【優(yōu)】六年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
我在紅梅公園買了一只小烏龜，并給它取名“小龜”。
回到家，我仔細(xì)端詳小龜。“哇噻”!小龜?shù)耐庑握鎺?首先，小龜有一個(gè)只有大拇指大小的頭，頭的兩側(cè)是一雙炯炯有神的小眼睛;它的嘴巴可大了，可以一口吞下一只小蝦米;嘴巴的上面，眼睛的下面，有兩個(gè)洞，我想這就是它的'鼻子吧!它的脖子上有一條條斑紋，這些斑紋中有一條紅色的最引人注目，就像一條紅絲帶。小龜那四只短腳上的每一個(gè)腳趾都有長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲，指甲像小刀一樣銳利。它的背殼就像一個(gè)堅(jiān)硬的盔甲。小刀般的指甲和盔甲般的背殼，真是配合得天衣無(wú)縫。小龜?shù)奈舶陀侄逃旨?xì)，還是滑溜溜的呢!
看了小龜?shù)耐獗�，是不是有些不過(guò)癮。現(xiàn)在，就讓大家看一看我是怎么逗小龜玩的。
有一次，小龜餓了五天，我放了一只小蝦米在小龜面前，小龜見(jiàn)了，就迫不及待地沖了過(guò)來(lái)，沒(méi)想到蝦米竟然“飛”了起來(lái)。原來(lái)，我用細(xì)線捆住了蝦米，但小龜絲毫沒(méi)有想放棄蝦米，乘我不注意，用兩只前爪牢牢抓住蝦米，再用大嘴使勁一咬，此時(shí)的我剛剛反應(yīng)過(guò)來(lái)，用手一拉爭(zhēng)取搶回蝦米，沒(méi)想到小龜死也不肯松嘴。結(jié)果小龜連同蝦米一起被我吊出了平靜的水面。我放聲大笑起來(lái)!
小龜遲東西的樣子可有趣了。
小龜?shù)谝惶靵?lái)到我家，我不知道該如何喂它，喂它什么，于是就喂了兩只大蝦。小龜見(jiàn)了大蝦，并沒(méi)有直接爬到大蝦面前去享受美味，而是先伸出頭，窺探四周，發(fā)現(xiàn)周圍沒(méi)有什么動(dòng)靜，才一點(diǎn)一點(diǎn)地爬向大蝦。小龜先從蝦頭下手，用大嘴咬開蝦殼，然后用一只前爪按住大蝦，有滋有味地吃了起來(lái)。它咬一口都要停下來(lái)，然后伸伸脖子，再咬一口。就這樣沒(méi)幾口，一只大蝦就只剩下一堆殼了。
啊!小龜真可愛(ài)啊!小龜?shù)纳畛錆M了陽(yáng)光，也給我?guī)?lái)了“陽(yáng)光”。
六年級(jí)的作文 篇2
汽車制造于1886年開始，各國(guó)都爭(zhēng)相發(fā)展汽車，使汽車工業(yè)有了日新月異的變化。法國(guó)制成的第一輛汽車的時(shí)間是1890年；美國(guó)是1893年，英國(guó)是1896年，日本是1907年，俄羅斯是1910年，其后我們中國(guó)也有了自己的第一輛紅旗轎車，以后汽車漸漸發(fā)展，成了人類生活中必不可少的交通工具。
在我生活的地方江蘇鹽城，我們這里也有個(gè)汽車生產(chǎn)企業(yè)叫東風(fēng)悅達(dá)起亞，這是一個(gè)中韓合資的汽車生產(chǎn)企業(yè)，生產(chǎn)起亞牌汽車，去年學(xué)校還組織我們參觀了各個(gè)汽車生產(chǎn)車間，讓我們了解了從生產(chǎn)的零件到變成一輛嶄新的汽車，再銷售到全國(guó)各地，進(jìn)入千家萬(wàn)戶的過(guò)程，讓我們學(xué)習(xí)了不少關(guān)于汽車的'知識(shí)呢。
汽車，給我們的生活帶來(lái)的方便是數(shù)不勝數(shù)的，與外地的親朋好友見(jiàn)面不用提前到車站買票，也不用擔(dān)心人多票已賣完了的問(wèn)題，拉近了你我他的距離，給人們出行帶來(lái)了方便，與火車、飛機(jī)相比，汽車靈活性較強(qiáng)，成本較低。
汽車帶給我們的好處還不止于此，它帶動(dòng)了國(guó)家經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)；解決了一些人的就業(yè)問(wèn)題；碰上了突發(fā)情況，也要靠汽車來(lái)運(yùn)送病人，汽車能遮風(fēng)擋雨；提高辦事效率，比如以前步行和自行車要用一個(gè)月或更久的時(shí)間完成的路程，現(xiàn)在用汽車幾個(gè)小時(shí)就能完成，這一個(gè)個(gè)事例充分說(shuō)明了汽車的重要性。
汽車改變了我們的生活，提高我們的生活質(zhì)量，我們的生活也離不開汽車！
六年級(jí)的作文 篇3
話說(shuō)：有家才有年。這個(gè)春節(jié)我卻離開家鄉(xiāng)，來(lái)到了多彩貴州，與家人們一起在千戶苗寨有了頓不一樣的年夜飯——長(zhǎng)桌宴，感受了“長(zhǎng)桌宴”上苗家的民俗風(fēng)情。
來(lái)到苗寨，一路上火樹銀花，張燈結(jié)彩，在夜幕之下，顯得如此絢麗繽紛。登上觀景臺(tái)，朝下俯視，可謂是“一覽眾山小”，一盞盞光線柔和的大紅燈籠點(diǎn)綴在座座吊腳樓之間，增添了年味，照亮了苗寨兒女的心。
時(shí)間不早了，我們來(lái)到了“特味村”餐廳，只見(jiàn)由十幾張小桌拼接成了十幾米長(zhǎng)的長(zhǎng)桌，從一頭望去尤為壯觀。桌旁整整齊齊地排列著刻著小魚的板凳，桌面上則是精美的餐具和菜品，特別的是每個(gè)人的碗碟上還有一枚染紅的雞蛋。
晚宴在熱鬧祥和的氣氛下開始了，大家動(dòng)筷前拿起桌邊的紅雞蛋在身邊人的頭上一砸，我滿眼不解，小聲地問(wèn)道：“媽媽，這是什么意思？”“是取鴻（紅）運(yùn)當(dāng)頭之意，要砸在你認(rèn)為最辛苦的人頭上�！眿寢屝Υ鸬馈Ｎ也患偎妓鞯卦业桨职诸^上，因?yàn)榘职钟米约盒羷谥沃麄�(gè)家，讓我過(guò)著安逸的生活。隨即，只聽(tīng)“咔嚓”一聲響，蛋表裂開了，我也真心祝福爸爸媽媽鴻運(yùn)久久。
長(zhǎng)桌宴怎么能少了美食呢？我最喜愛(ài)的非“酸湯魚”莫屬。由于當(dāng)?shù)夭划a(chǎn)鹽，菜總是酸酸辣辣的`。喝一口湯，一股獨(dú)有的味兒溢滿口腔，蓋過(guò)了魚兒本身的腥味。魚肉也爽滑可口，吃客們無(wú)不交口稱贊。我興許是餓壞了，也或是苗家的菜品太誘人了，狼吞虎咽地品嘗著美味，家人們看著我這個(gè)小吃貨直樂(lè)樂(lè)。
不一會(huì)兒，漂亮的苗家阿妹端著自家釀制的香甜米酒前來(lái)敬酒。她們拿著牛角，斟上酒，端給遠(yuǎn)方來(lái)的朋友們。喝酒時(shí)不能用手扶著牛角，那樣苗家阿妹會(huì)認(rèn)為你還想喝，就會(huì)再給你灌上第二杯。爸爸不知為何下了位，要罰酒三杯。只見(jiàn)幾位阿妹團(tuán)團(tuán)圍了上來(lái)，三個(gè)酒壺層層地疊在一起，一個(gè)一個(gè)往下倒，猶如小瀑布，最后匯集到碗中，爸爸整整喝了20多秒才停下，此時(shí)的爸爸滿面紅光，像個(gè)小太陽(yáng)，我在一旁樂(lè)得開懷大笑。
夜深了，我們懷著不舍離開了苗寨。但苗族同胞的熱情已像烙印留在心底，真可謂是苗漢情深何忍別啊。
六年級(jí)的作文 篇4
大海是人們最向往的地方，這個(gè)暑假，我就來(lái)到了大海邊。
哇！大�？烧嫠{(lán)呀！藍(lán)中還帶著淡淡的紫色。近處，“嘩嘩”的浪聲猶如一個(gè)孩子在輕輕地向媽媽哭訴。遠(yuǎn)處，平靜的海面上，不時(shí)泛起一層層的`波紋，真像慈祥奶奶臉上的皺紋。
一陣海風(fēng)突然打破了平靜的海面，掀起了一層又一層的浪花。浪花高過(guò)一層又一層，洶涌澎湃，“嘩啦嘩啦”地形成一道道銀河般水墻，打濕了海灘。
一會(huì)兒，巨大的海水在不遠(yuǎn)處構(gòu)筑了一個(gè)“漩渦”，在“漩渦”里，還有些勇敢的沖浪者在水沖浪呢！
海水終于漸漸地平靜了，許多人又開始跳進(jìn)海里嬉戲、玩耍，不亦樂(lè)乎。瓦藍(lán)色的海水也引來(lái)了白云“姐姐”的喜愛(ài)，俯下身子給海水打招呼呢！
海岸邊的沙灘，雪白雪白的。海水退潮時(shí)留下了許多海星、貝殼、海螺，的、小的，五顏六色，各式各樣的。沙灘后面的大椰樹伸開了手掌，也開始和它們行見(jiàn)面禮呢！
大海，可真是美麗呀！
六年級(jí)的作文 篇5
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
深村小學(xué)，這里使我們一起度過(guò)六年的地方，在這里面我認(rèn)識(shí)了你們，你們給我?guī)?lái)快樂(lè)和開心。還有時(shí)候給我?guī)?lái)傷心和難過(guò)。
我們都來(lái)自不同的地方，性格也是不一樣的，42個(gè)人，42種性格，這些不同的性格把我們這個(gè)班弄得五彩繽紛。
你們都有一方面令我印象深刻，比如：吳志鋒，他就像一狗一樣，老是跟著他的主人許涂亮，還老是在學(xué)狗叫，還有他平時(shí)許涂亮叫他干嘛他就干嘛，不管這件事是好還是壞，他都去做，你們說(shuō)他是不是一只狗。
輕輕的嘗一口，你說(shuō)的愛(ài)我_突然聽(tīng)到這一首歌，這首歌傳遍了每一個(gè)角落，聽(tīng)到這首歌后大家都很想知道這位歌手是誰(shuí)吧！其實(shí)他就是我們班自稱歌神的小強(qiáng)了，小強(qiáng)他十分的有自信，但他時(shí)常自信過(guò)度。每當(dāng)小強(qiáng)唱起歌來(lái)，大家都會(huì)用殺氣騰騰的眼神看著他，他立刻不唱了，探會(huì)這樣說(shuō)：看什么看，沒(méi)看過(guò)這么帥的'歌神�。∷f(shuō)完，大家頓時(shí)巨嘔一場(chǎng)。
這就是我們班其中的兩個(gè)同學(xué)，雖然你們的性格都不好，但我還是會(huì)喜歡你們和記得你們的。
祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步
XXX
X年X月X日
六年級(jí)的作文 篇6
萬(wàn)物有聲，聲音無(wú)處不在。
——題記
我愛(ài)在大自然里傾聽(tīng)自然和諧的聲音。傾聽(tīng)，產(chǎn)生無(wú)限的美好。萬(wàn)物本都有聲，在神秘而又奇妙的自然世界中，蘊(yùn)含著無(wú)限令我們驚嘆的美妙音韻。
雨聲里
是誰(shuí)，用纖細(xì)的手指彈奏出一曲“叮咚，叮咚”地樂(lè)曲？聽(tīng)，是雨，將這支交響曲帶入人間。多么美妙，多么動(dòng)聽(tīng)！大大小小的雨珠落下，我閉上雙眼，靜聽(tīng)著絲絲雨聲。陶醉著，我陶醉著，雨突然下大了，像是進(jìn)入了樂(lè)章的高潮，節(jié)奏慢慢加快，曲子越來(lái)越激進(jìn)。忽然，我仿佛坐到了一架鋼琴前，和著樂(lè)聲，迎著曲調(diào)，慢慢彈奏起這首偉大的樂(lè)曲，啊，雨停了，我慢慢地松開琴鍵上的最后一根手指，余音還縈繞在我的耳畔。
雷響時(shí)
天悄悄的黑了。突然，一束光出現(xiàn)在窗前。這束光，像落下的一根指揮棒，喚醒了沉默已久的磅礴的雷聲。啊，像有無(wú)數(shù)豪情的俠客，在天空之上盡情地嘶吼。霎時(shí)間，一切都為之伴奏和鼓舞——樹兒搖著身姿，像那沙沙的手搖鈴，發(fā)出悅耳的聲音；風(fēng)兒匆匆地趕來(lái)，像一位音樂(lè)家，盡情在屬于它的舞臺(tái)上放聲高歌；小草們?cè)谶@首由風(fēng)雨雷電和所有的一切所組成的.歌中左搖右擺，不時(shí)地發(fā)出整齊地聲浪，就好像是一群狂熱的粉絲，迫不及待的前來(lái)捧場(chǎng)、歡呼。在這首規(guī)模龐大的萬(wàn)人協(xié)奏曲中，那激情洋溢的一位位音樂(lè)演奏者們，向我們呈現(xiàn)了一曲最豪情的搖滾音樂(lè)。
樹叢中
走進(jìn)樹林，你會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音還是那樣地吸引著我們，它用它獨(dú)特的方式，譜寫了一曲最淳樸的田園歌謠——在樹叢中，大自然里，不論是花開花落，還是草木生息，都有它們的聲音。我聽(tīng)見(jiàn)蜜蜂哼著它的小調(diào)兒，訴說(shuō)著采蜜歸來(lái)的愉悅；我聽(tīng)見(jiàn)知了和蟋蟀你一句，我一句，唱著只有夏日里才會(huì)有的歌；我聽(tīng)見(jiàn)小花和小草時(shí)不時(shí)低下了頭，說(shuō)著它們的悄悄話。借著風(fēng)雨，合奏出它們的小曲。一切都是那樣和諧，一切都是那樣自然。它們，唱出它們獨(dú)特的美麗音韻。
……
在美好的大自然中，雖然我們微不足道，但是我們卻可以用我們與生俱來(lái)的雙耳，去聆聽(tīng)大自然中的天籟之音。從現(xiàn)在開始，讓我們一起用心去傾聽(tīng)吧！
【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)作文_六年級(jí)作文01-20
感恩作文六年級(jí)_描寫六年級(jí)感恩作文_六年級(jí)作文12-13
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文_六年級(jí)作文01-20
夢(mèng)想六年級(jí)作文_六年級(jí)作文01-20
六一六年級(jí)作文01-11
六年級(jí)關(guān)于遇見(jiàn)的作文_關(guān)于遇見(jiàn)的六年級(jí)作文_六年級(jí)作文12-13