六年級年的作文【熱】
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
嗨！問大家一個問題：“蜜蜂、園丁、蠟燭、人梯、鋪路石、燈塔、渡船……通過這些詞，你們聯(lián)想到了什么？”對，那就是這世上最讓人尊敬的一個詞——老師。
今天我要向你們說說我的一位好老師——我的數(shù)學老師郭老師，也是我的班主任。她是一位美麗的女老師，感覺就像好媽媽一樣親切。她扎著馬尾辮，走得快時，那辮子就在她背后快樂地跳躍著，或開心地搖擺著，充滿了活力；她的眼睛雖小，卻黑亮有神；她的嘴巴雖然有點大，卻會發(fā)出抑揚頓挫的聲音，“叮叮咚咚、叮叮咚咚”敲打著我們的心房。
她就像和煦的春風，一陣陣拂過我們稚嫩的心田。
記得有一次，我們班的唐蓓妍摔了一跤，手和腳都摔破了，還流了血，我和幾個同學都嚇壞了，我們急忙把她扶到郭老師的辦公室。郭老師一看也急了，連忙扶住唐蓓妍讓她坐在椅子上，然后拿出藥來給唐蓓妍擦，唐蓓妍一直在哭。郭老師見了，邊吹氣邊擦，還安慰她：“不疼了不疼了，要堅強一些喔�！甭犞蠋煖厝岬脑捳Z，唐蓓妍不哭了，我們也松了一口氣，感到很溫暖。
我又想起了“王英豪事件”。是這樣的，那是上午的第四節(jié)課剛打鈴，我是班長，要維持紀律，我看見王英豪在玩卡，就對他說，讓他把卡交出來，下課再還給他。結(jié)果他一溜煙就跑出了教室，我馬上去追他，沒追到，怎么辦，我也慌了，心想：完了，完了。因為我沒處理好王英豪這件事情，他不見了，郭老師肯定會罵我的。沒辦法，還是去找郭老師吧。于是我鼓起勇氣到辦公室吿訴了郭老師，講清原由后，老師沒有批評我，還說我沒有錯，并且讓我先去上課，她自己去找王英豪。后來，經(jīng)過郭老師辛苦的尋找，終于找回了王英豪。我覺得郭老師真辛苦，我以后要履行好班長的職責，做好老師的小助手。
老師就像一眼泉水，汩汩不斷流出活水澆灌著祖國的花朵，未來的希望。
常聽大人們說：“桃李滿天下”是對老師的'祝福，老師的尊敬。我在這里也要祝郭老師桃李滿天下，希望我就是其中優(yōu)秀的一個，我們班上的同學就是那桃李中的優(yōu)秀的一部分。
我愛你，我的好老師——郭老師！
六年級年的作文 篇2
我認為，渴望是一種追求，有了渴望，才有追求。
曾幾何時，我還是一個矮矮的小人兒，渴望快點長大，像小學生那般快樂地背起書包；光陰飛逝，我已是一個快樂的小學生，便渴望快點長高，像中學生那般穿起整潔的新校服；到現(xiàn)今，我終于穿上了新校服，當上了一名朝氣蓬勃的中學生。那么我又渴望什么呢？
當別人滿臉自豪地談地自己的理想時，我，恍然大悟。無休止的渴望，是在浪費時間，糟踏時間，渴望也須要目標！
當我重新尋找我的渴望，諄諄善導(dǎo)的老師，為我敞開了一條滿是荊棘，也滿是希望的路。
于是，我渴望當一名記者！
記者，對我而言，是熟悉，又是陌生。他常在我的生活圈子中；然而，當一名記者，須要什么條件？我滿腹疑問。
老師告訴我，假若你要當一名普通的記者，你什么都不須要；假若你要當一名出色的記者，你須要一顆正義的心，一顆對工作充滿熱忱的心，和一種堅持、耐勞的精神。
回想著記憶庫中的記者，他，在大風大雨中為人們預(yù)報著天氣的轉(zhuǎn)變；他，在酷熱的驕陽下，到處搜覓城市的真善美；他，在人們白眼和惡意中傷中，堅持為人們提示不公平，丑惡的.一面；他，在……
記著的種種事跡，瞬間歷歷在目。而我心中，正長華著一股欽佩，這是一個平凡而出色的職業(yè)。我思考著老師的話，回想著記者的一舉一動。記者夢已經(jīng)深深烙在我心坎中。我決定為它而努力！
渴望，洋溢著我的生活和思想，讓我振作，讓我發(fā)奮。
別說渴望是一種消極，懶惰的思想，只要你細細體會，你會發(fā)現(xiàn)，渴望其實是一種積極的人生態(tài)度。
朋友，你又渴望什么？
六年級年的作文 篇3
大千世界，萬物都有專屬于它自己的東西：鳥有自己的歌聲，花有自己的色彩，山有自己的姿態(tài)，樹有自己的翠綠，泉水有自己的節(jié)奏……但任何東西，太多了很容易造成傷害。我們這個泱泱大國隨著經(jīng)濟的繁榮，隨著交通事業(yè)的突飛猛進，交通事故卻也在急劇增加。
在生活中，行人走人行道，自行車走非機動車道，汽車摩托車等走機動車道，這些都是婦孺皆知的生活常識。然而，我們并不難發(fā)現(xiàn)，自行車走機動車道，摩托車走人行道，汽車隨意調(diào)頭`亂闖紅燈等違規(guī)現(xiàn)象屢見不鮮。這是為什么呢？每個人心里都清楚這樣做的后果，卻明知故犯，這幕后的推手是什么？是僥幸。
當人們來到十字路口準備過馬路時，自然會左顧右看觀察周圍環(huán)境，“有車停，無車行”，但人們往往會忽略一個重要的標志——紅綠燈，這個指揮著大小車輛指揮著老老少少的站崗士兵。雖然它總是默默無聞，但我們不能當它不存在，我們應(yīng)該聽從他的指揮：“紅燈停，綠燈行”�？煽傆腥吮е鴥e幸心理：反正沒有車輛，又沒有警察，趕緊跑過去就是了！
當人們騎車去郊游或逛街時，常常會為了節(jié)約時間而抄近道，在道上隨意調(diào)頭轉(zhuǎn)彎，這是多么危險��！萬一背后一輛車突然殺來，悲劇不就發(fā)生了嗎？然而，大家都抱著僥幸的心理：反正沒有交警，小心點就好了。
我們可以想象，在血淋淋的交通事故現(xiàn)場，車輛倒在地上，傷者呻吟著躺在血泊中；醫(yī)院里，死者、傷者的'家屬痛哭哀號，親朋好友失聲悲嘆……這些令人揪心的畫面，記錄著多少幸福美滿的家庭頓遭毀滅，多少顆甜蜜的心在一剎那間被打個粉碎！
造成這一切的罪魁禍首還不都是僥幸？！
六年級年的作文 篇4
今天是立夏，我們班的每一位同學都帶了一個煮熟的雞蛋來學校，因為我們即將舉行一次“斗蛋比賽”。什么叫“斗蛋比賽”呢？老師說，斗蛋來源于立夏，是一種傳統(tǒng)習俗。規(guī)則是：6人一組，兩組上臺面對面，一人攜一只雞蛋，蛋頭對蛋頭，蛋尾對蛋尾，對碰，蛋破下場，贏的人繼續(xù)分組拼殺，直至蛋王產(chǎn)生！
老師說，比賽是下午開始。可惜一上午，我的“護蛋計劃”失敗了，我?guī)У碾u蛋早已碎的不成樣子，已經(jīng)在我肚子里了。我正心急如焚，看著其他同學手里舉著雞蛋，真是怨死自己了。沒想到，老師把她的雞蛋給了我，叫我拿去參加比賽，我心里別提多高興了。
比賽正式開始，我們這一組六人先比。一瞬間，隨著其他五位同學的雞蛋碎的稀里嘩啦，我的雞蛋脫穎而出，直接進入半決賽。半決賽遇到的對手是薛子馨，她的雞蛋可是堅硬的很，打敗過好多同學，我有點沒信心了。
我正低頭沉思著，老師走了過來，在我耳邊悄悄地說：“你用雞蛋大的`一頭去碰，那里比較堅硬，加油！”我一聽，信心又起來了，認真投入比賽。隨著老師的一聲：“開始！”“嘭！”我的雞蛋再一次華麗麗地贏了半決賽的對手們，我高興得一蹦三尺高，差點把手中的雞蛋給掉了。最后僅剩的三個“蛋堅強”艱難地挺進了決賽。經(jīng)過緊張激烈地廝殺，我最終沒能敵過徐思銘的“蛋霸王”，名列第三。
比賽結(jié)束了，我們拿著老師頒發(fā)的獎狀，吃著手里的雞蛋，別提有多開心了。這一次小小的斗蛋比賽，既讓我了解了傳統(tǒng)節(jié)日立夏，又讓我學到了做任何事情都要全力以赴，絕不氣餒的道理。
我期待下一次的精彩活動……
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