六年級的作文范例(5篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
手機，是我們人類現(xiàn)在離不開的一種產品。在1973年4月3日，位于美國紐約的實驗室里爆發(fā)出陣陣掌聲�！拔覀兂晒α�！”實驗室里的工作人員個個歡呼雀躍。這個實驗室，就是著名的摩托羅拉實驗室。而這個實驗室的領導者，就是著名的馬丁·庫帕（MartinCooper）。是他，發(fā)明了世界上的第一部手機，和現(xiàn)在的手機相比，這部手機顯得又笨重又誤事——內部電路板數(shù)量達30個，通話時間只有35分鐘，而充電時間卻要10小時，僅有撥打和接聽電話兩種功能。可在當時，這部手機的誕生意味著一個新時代的開始——無線通信的誕生。
每次看到大人們沉迷于手機的.世界中，我就不禁想起奶奶曾對我說過沒有手機的那個年代。
我奶奶生活在一個有點偏僻、靠近大山的小鄉(xiāng)村里，自然沒有聽說過“手機”這個東西。這個小鄉(xiāng)村里的人們都十分勤勞，每天早出晚歸的去耕田，春播秋收。春天，人們在風和日麗的時候下地，一彎一直，反反復復，一次又一次的播種下一個個春天的希望；夏天，人們在屋檐下乘涼，可不時也要去田里澆水、施肥，汗水滋潤了土地；秋天，人們在金桂飄香中忙活著，品嘗收獲的滋味；冬天，白雪皚皚，孩子們在雪地中玩耍，空氣很冷，可孩子們的小臉都是紅彤彤的。
那時，是多么自由自在、悠然自得……
可是，現(xiàn)在手機的功能越來越多，也越來越廣泛了�？赡�，一個家庭，老人和孩子都有了手機。蘋果、華為、vivo、小米……越來越多的手機展現(xiàn)在大家面前。是的，手機是給我們帶來了許多方便：它除了能夠隨時隨地和別人通話以外，還能夠收發(fā)短信、彩信等更多的通信設備，現(xiàn)在手機還可以用來拍攝、下載游戲和上網(wǎng)。雖然手機很實用，但是現(xiàn)在有許多人沉迷于網(wǎng)絡，離不開手機，無論干什么都要帶上，這等于給我們的自由一個限制。而且手機不但給我們的身心造成了傷害，同時也給我們的身體造成了傷害：
1、頭部——增加患腦瘤風險。
2、眼睛——頻繁接聽手機易患白內障。
3、骨頭——手機輻射或致骨質疏松。
4、皮膚——或致“手機皮膚炎”。
5、精子——手機可殺死三成精子。
6、影響睡眠——降低睡眠能力。
7、影響工作——降低創(chuàng)造力，影響效率。手機是人類發(fā)明的，而不能用手機統(tǒng)治了我們人類。
我猜，再過十幾年、幾十年，科學家們就一定會研制出了一種無輻射手機，那手機不再危害人們的身體。如果我在未來當了一個心理學家，一定會說服、解放那些被手機控制的人，讓他們找回自由、找回健康、找回時間。
我們一起努力，解決手機闖出的禍！讓他變得更可愛！
六年級的作文 篇2
我是一株普通的紅梅，打出生第一天起，我就想：為什么我們梅花總是要在冬天開放，秋天那么涼爽，為何就不在秋天開呢？
這個疑惑一直掛在心中很久，直到我要盛開的前一個季節(jié)。我很想在這時開放，因為在秋天開的花很多，我也想在這時開放，想讓人們發(fā)現(xiàn)我，得到和其他花同樣的稱贊。于是我下定決心要在秋天開放。盡管許多同伴勸我不要開放，再等下一個季節(jié)。但我認為我不會后悔，反而想到會讓他們?yōu)樽约候湴痢?/p>
終于，我在中秋時節(jié)開放了，我多么開心��！我想去找花族們打招呼，他們卻嫌棄我、嘲笑我：沒有牡丹的雍容華貴，沒有月季的嬌艷嫵媚，沒有百合的高貴優(yōu)雅，還也和他們一齊開放。我頓時發(fā)現(xiàn)自己在秋季的花族里是那么的微不足道，任何人都沒發(fā)現(xiàn)我的存在，更沒人稱贊我。我開始有點兒后悔了，但我相信肯定會有人發(fā)現(xiàn)我，稱贊我。我苦苦地堅持著自己所選擇的路，為曾經(jīng)的夢想等待……然而，我并沒有如愿以償。冬天來了，直到我凋謝也沒有等到那夢中的聲聲稱贊。我后悔極了。原來在秋天時開放的我，是那么渺小，是那么平凡……
寒風刺骨的冬天，我躺在泥土里，靜靜地仰望著同伴們華麗的.綻放。他們你挨著我，我挨著你，都爭著盛放自己的美麗，用最燦爛的笑臉迎接著人們。在寒風的伴隨下?lián)u曳著，是那樣妖嬈絢麗。許多人不遠千里要一睹他們的芳容，我多想再次和他們一樣真正地接受人們的贊美和敬仰。但我已化為了無形的養(yǎng)分滋潤著泥土，帶著悲傷離開了這美麗的世間。
六年級的作文 篇3
伴隨著21世紀的到來，挨家挨戶都買上了汽車。可你們有想過嗎?雖然汽車給我們帶來了方便，但是它也有壞處，排氣管排出來的氣，會污染我們的地球，這我心中的新型汽車。
節(jié)能號:是用發(fā)電樹葉做成的，吸進去的是塵土，呼出來的是二氧化碳，冬暖夏涼。可環(huán)保了!
未來號:有著風一般的神速，定位，導航，而且不用握方向盤哦，只要你向它說你要去哪里，不要5分鐘，就可以到達。你想:坐在上班，上學的路上，吃著早點，不一會兒就到了。吸進的是廢氣，呼出的'也是二氧化碳，怎么樣很炫吧!
夢想號:只需用腦，想著你要去哪，它就會帶你去，只要保持著思緒，就是汽車的動力。
科技號:這輛可不得了了，它有著那些車的所有功能，與眾不同的是，它可以飛，不是我說，一般人還真買不起，它可是當時發(fā)明家們最驕傲的杰作，要知道生活在發(fā)展，科技就更不用說了，只要是你能想到的，就沒有科學家沒做不到的，上天入地不在話下。淘汰了機械人，淘汰了汽車，迎來的是機械汽車，也不是沒有可能。
雖然這只是想象，可是，我對我們未來的科技發(fā)展還是抱著很大的希望的，就算真的沒有，我一定要好好的學習，發(fā)明這種高科技汽車。啊!如果我有一輛這種高科技汽車該多好啊!
六年級的作文 篇4
來到六年級，我迎接了一位幽默丶嚴格的語文老師，她應該是三十多歲吧，不胖不瘦的身材，有一雙炯炯有神的眼睛，響亮的聲音，她就是我們班最敬愛的班主任——殷老師。
殷 老師上課時對我們非常嚴格，例如，有同學開一小差，被老師的火眼金睛看到了，就要罰抄課。例如，有同學交頭接耳丶傳紙條，給老師看到了都要受罰。因為老師 講要么帶點笑話，就帶點歷史給我們聽，所以我們都很喜歡老師的這種講課方法，能讓同學們更感興趣。老師的這種講課方法即生動游趣又讓我喜歡。殷老師下課時 對我們嘻皮笑臉的像個孩子一樣和我們一起開玩笑。
我非常喜歡這樣的一位優(yōu)秀的'老師，我相信我們全班都和我一樣都很喜歡這位老師。我永遠都不會忘記您我們的班主任——殷老師。
六年級的作文 篇5
我去過很多地方，四季如春的昆明、美麗的桂林、繁華的香港。但我認為，最美麗的還是青海湖。
那是怎樣的藍呀，幽幽的，蘊含了天空的顏色，藍得那樣晶瑩，那樣清澈，一眼看去，你竟看不穿它！
湖面很平靜，水清清的，高空的白云和周圍的`山峰清晰地倒映在水中，湖水天影融為一體。在這幽靜的湖中，唯一浮動的就是一些飛鳥了。人們說出山色多變，其實，湖色也多變，淡藍、深藍、淺綠、墨綠，在湖面上，界限分明。
云彩低飛，從遠處看竟與湖面連接在一起，像蒙了一層白紗，讓湖面顯得神神秘秘。那山水之間，蒼茫迷蒙，到后來，云彩漸漸散盡，湖面上像鋪了層閃亮的碎銀，又像被揉皺了的藍紗巾，令人沉醉。
這兒的天空，也是那樣的美，藍藍的天空只有幾片云彩，可云也是那樣的淡，淡得差點溶入藍色的天空。天空則像一位年輕的女郎，頸間圍了一段很細很輕的白紗。太陽便顯得很大、很紅。但發(fā)出的光芒卻只有一點點，淡淡的、柔柔的，躲得老遠老遠，不肯把暖意送給人們似的。
風，似有似無地吹來。湖面上泛起一星白沫，但轉瞬即逝，傳來一陣“嘩啦”聲。
原來以為青海湖就是這樣，可她也有變臉的時候。不知誰觸怒了她，她怒了，真的怒了。她揚起溫柔的巴掌“啪”地打了過去，一只鳥兒被打落湖中，鳥兒嚇了一跳，跌撞著飛出湖面，又被她的巴掌打落了，小鳥慌了神，哀哀地叫著，她平靜了，放下了巴掌，讓鳥兒飛向了天空。
夜，快來了。我才發(fā)現(xiàn)，夕陽真的好美好美。它渾身是橘紅色，放射出美麗的光芒，一點也不刺眼，它正笑著，笑得好甜好甜。這個盛裝艷麗的姑娘，正輕輕緩緩地步向西邊。太陽還想再露一下臉，卻被湖水給吞沒了。青海湖累了，微微地喘著氣，西邊只留下了一抹淡淡的胭脂色。
望著湖面，我覺得我的心突然變大了、變寬了。那些討厭的想法消失了。我心里現(xiàn)在只有那山、那水。
這駐留在心中的美景，它蕩滌了我心中的塵埃，永遠揮之不去。