六年級年的作文通用【5篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的六年級年的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
每一個人都會有使自己一生難忘的事。這就是我抹不去的記憶。
20xx年的某一天，我和朋友一起去廣州玩。途中，我們看見了一件令我感動的'事：我和朋友去買東西的時候，經(jīng)過一條小巷，走進(jìn)去沒多久，聽到：“你吃吧!”“不!你吃�！蔽覀兙屯低档囟愕揭贿呄肓私獍l(fā)生了什么事。一看，是一個男的和一個女的在爭論。那男女大概是一對母子，兩個都瘦瘦黑黑的，頭發(fā)亂的無法形容。他們手里拿著一個凹凸不平的盤子，里面裝著一些飯菜，還有一小塊肉，他們拿著它推來推去，母親說：“你還小，要吃飽點，快吃!“兒子又說：“我還年輕，少吃一頓兩頓沒關(guān)系，你年紀(jì)大了，少吃就沒力氣了�！�
母親端著那盤飯，過了一分鐘，母親還是把飯給了兒子，說：“我有事出去一下�！苯Y(jié)果還是沒吃就走了。此時我們都走了。走著走著，我們又看見了那位母親，她站在一間面館門前，手里拿著一個盤子，此時面館有個客人走了，她連忙走過去，把那碗吃剩的面倒進(jìn)自己的盤子里。她走到一邊，她捧著那碗暖暖的剩面，嘴角露出一絲微笑。
母親的偉大!母親的愛使我五體投地。
每一個人都會有使自己一生難忘的事。這就是我抹不去的記憶。
六年級年的作文 篇2
堂屋里，弟弟拎著褲管，呆呆地站立著，一句話也不敢說。媽媽則拿出平時從未有過的火氣，直沖弟弟發(fā)，我一看形勢不對，怕惹火燒身，趕忙縮回了房間。
我早就告訴你不要看課外故事書，我已經(jīng)叮囑你不知多少遍了，你居然還敢不聽。……接著就傳來了弟弟被挨打的聲音，那聲音很刺耳，更讓人心酸，聽著啪啪的聲音，我再也坐不住了，急忙奔回堂屋，不顧自己的安全，想阻止這場火暴而又可怕的戰(zhàn)爭，媽，不要再打了，弟弟會被打傷的。我撒嬌地說。回你的房去，這里沒你的事！媽媽狠狠地瞪了我一下，嚴(yán)厲地說。我被嚇得再也不敢多說，才知弟弟今天犯了大錯，弟弟的眼中滾動著大顆大顆的淚珠，不敢哭出聲來，我看著這一切，心似乎都要碎了。堂屋里的氣氛緊張極了，我們兩人大氣都不敢出一聲。鈴鈴鈴，突然一陣電話鈴聲從房間里傳出來，媽媽放下了我們，氣沖沖地跑進(jìn)去接電話。
見到這千載難逢的好機(jī)會，我趕忙拿了一些藥物和一盆冷水，替弟弟洗傷口。脫下弟弟的褲子，我一下子驚呆了，他的`小屁股被打得紅彤彤的，有的地方甚至滲出了血，我心疼地幫弟弟擦著藥水，一邊輕聲地說著安慰的話。弟弟雖然含著淚，卻調(diào)皮地對我笑了笑，說：姐，媽打我可疼了，可我一想到為姐做了一件事，我就不怕疼了！為我？我迷惑不解地望著弟弟，把我的書包遞過來。弟弟接過書包，從里面拿出一本書，遞給我，說：姐，這是給你的。我接過書一看，欣喜極了，這真是我夢寐以求的《鋼鐵是怎樣煉成的》！我在同學(xué)家玩，看見了這本書，知道你早就想看它，于是我就把它借回來給你，沒想到被媽媽發(fā)現(xiàn)了，姐，媽也不準(zhǔn)你看課外書，你收好，千萬不要給媽媽發(fā)現(xiàn)！多好的弟弟呀，為了我，居然心甘情愿地被媽媽責(zé)罰，我一把把弟弟緊緊摟在懷里。
弟弟，媽媽打你這么狠，你怎么一聲不哭呀？我心疼地問。我怕媽媽傷心，姐，你趕緊去問問媽，不知道怎么的，媽今天一回來臉色就不太好，火氣就很大，是不是媽媽在廠里遇到不順心的事了，你去安慰安慰她吧，我不疼了，千萬不要讓她傷心。不知怎的，我們聽到了身后一片哭泣聲，我倆回頭一望，原來不知什么時候，媽媽站到了我們身后，媽媽一把把我們摟在懷里，我們?nèi)说难蹨I幸福地留著。
六年級年的作文 篇3
美麗的陳老師，剛一走到教室門口，人還沒有進(jìn)來時，就聽到教室里發(fā)出了一陣強(qiáng)烈的笑聲：先是哄堂大笑，停了一會，又變成了竊竊私語般的笑。
陳老師仔細(xì)檢查了一下自己的儀表，覺得沒有什么意外，這是為何呢。她愣了一下：這笑聲為什么如此詭異?難道，我真的有那么可笑嗎?
既然是老師進(jìn)入了課堂，笑聲立即“歇菜”，全班同學(xué)的臉上平靜得一塌糊涂：擺放整齊的課桌，干凈的地面，看似什么也沒有發(fā)生過。陳老師心里波瀾四起：看來，還是自己哪地方引發(fā)了學(xué)生們的笑聲，可是，到底是哪地方引起的呢。
晨讀時，學(xué)生們讀得搖頭晃腦。下課后，陳老師還是好奇心占了上風(fēng)，立即進(jìn)入了“偵探模式”。靠她最近的劉同學(xué)被“當(dāng)堂提審”。沒辦法，劉同學(xué)只好如實招來，比電影上的.那些叛徒招供得還快。沒想到，陳老師聞?wù)f之后，笑得前仰后合。還別說，老師的笑聲，也挺詭異哦。
原來，事情的經(jīng)過是這樣的：課間十分鐘之后，大家進(jìn)了教室。飛同學(xué)為了活躍一下課堂氣氛，就喊了一聲：升——堂!班上同學(xué)紛紛起哄：威——武!飛同學(xué)再喊一聲：帶人犯過堂。剛好就在這時，美麗的陳老師走到了教室門口……
糟了，這事兒鬧大了，這么一說，陳老師無意之間闖入劇中，劇情穿幫啦——哪有這么美麗的犯人呢。
好在陳老師終于停止了她那“詭異”的笑聲：一不小心，我也成了“犯人”，看你們笑的，一個個也是“前無古人，后無來者”吧。
六年級年的作文 篇4
大家都應(yīng)該知道生你養(yǎng)你的人是誰————-父母。那你們知道父母的辛苦嗎？父母生你養(yǎng)你，為了你不受到任何傷害，他們付出了多少努力��！他們出去工作。怕你孤獨沒人照顧你，把你送到托兒所，他們?yōu)榱四汩L大以后事業(yè)有成，真可謂用汗水換來了你們的知識。長大了，他們還是時時刻刻都要為你們擔(dān)驚受怕。可你們懂得感恩他們嗎？
父母給你們吃山珍海味，給你們穿最華麗的衣服，他們給你們最好的，給自己留下最差的。你們卻不懂得好好珍惜，他們拼搏努力給你們的學(xué)習(xí)工具樣樣俱全：鉛筆盒、圓珠筆、鉛筆、橡皮、尺子、修正帶、筆筒……給我們的生活又是一毫不差：吃的、穿的、用的、住的……
我的父親是修理師傅。有一次，他很晚才回來，頭上起了一個大包。他受傷已經(jīng)不是什么大驚小怪的事了，他受傷時我常常想：那該多痛啊，我肯定受不了！我的媽媽是一個保姆，她的工資低微些，家里的.家務(wù)事都由她一人承擔(dān)。父母一讓我們做家務(wù)，我們就大喊大叫，好像家務(wù)就只屬于他們似的。好像我們是高高在上的皇帝或女王，而父母則是我們的仆人，這真的沒有天理�？筛改缚偸菬o怨無悔，總是為我們做那么多。我們病了，他們趕緊給我醫(yī)治，我們哭了，他們會盡力安撫我們，他們希望我們每天都開開心心的。
隨著年齡的增大，我們要改一改了。我們要時時刻刻為父母著想，盡力為父母做一點什么力所能及的事兒，努力學(xué)習(xí)，少讓父母抄心。長大后更要記得報答他們，盡到孝心。
六年級年的作文 篇5
在紐約，我和藝術(shù)有了一次“邂逅”，一次完美的親密接觸。
來到大都會博物館的門口，我一下就被它的外形給震住了——米灰色的高大建筑，高高的臺階，厚重的廊柱，氣勢恢弘。整個建筑干凈卻不單調(diào)，富有一種莊嚴(yán)的氣息。
這是多么奇妙的旅程��！漫步在博物館就仿佛是穿梭在時空隧道中，從古埃及到中世紀(jì)的歐洲，從亞洲到現(xiàn)代美國，世界文明從古至今的精華在這里得以集中體現(xiàn)。
在古埃及的黃土文物間穿行，在那些凝視著遠(yuǎn)方的雕像前停步，時間仿佛一下子凝固了。來到陳列著雕塑大師羅丹的作品的展廳前，隊伍流動得更慢了。每一座雕塑都雕刻得細(xì)膩逼真，每一幅作品都好像在訴說著自己的故事。我耐心地等待著，不一會兒就見到了它——“思想者”。黑漆漆的青銅晶瑩透亮，“他”如真人那樣坐在石頭上，臉部表情凝重，一個手肘撐著膝蓋，手托著下頜一副苦苦思索的模樣。是在思考人生哲理還是其他什么問題？“他”的.身體雖然是用青銅雕刻的，但肌肉筋腱都像真人般那么細(xì)致，假如刷上顏料，跟真人一定不會有兩樣。老媽還“天真“地說：“是不是他讓人坐在那里倒上黑漆制成的呢”，引來我們一陣嘲笑。
我們還見到了來自中國的大型壁畫和石刻。壁畫大氣恢宏，美輪美奐，雖然表面有些斑駁，可畫面的色彩還是那樣艷麗，畫中的眾佛神態(tài)各異，栩栩如生�？粗@些來自自己國家的藝術(shù)珍品，我也陷入了沉思：這些壁畫和石刻是怎樣離開故園跑到這兒來的呢？
這次與藝術(shù)的“邂逅”讓我印象深刻，讓我難以忘懷。
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