六年級的作文（匯編6篇）
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的六年級的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
車在飛奔，心在飛奔，我們正在前往令我向往已久的地方——冉莊地道戰(zhàn)遺址。雖然路邊的景色很美，但我那狂跳不止的心，早已飛向了冉莊，飛向那戰(zhàn)火紛飛的年代。
車，緩緩停下來，原來那抗日的戰(zhàn)場，現(xiàn)如今已建起了一座宏偉的紀念館，所以我們決定先去冉莊村里參觀。走進了村子里，一座座灰磚壘成的房子排列的整整齊齊，他們印證了這全民抗日的奇跡——地道戰(zhàn)。一磚一瓦，訴說著日本侵略中國的惡行；一草一木，見證了中華兒女的團結奮進。村子里有為抗日而筑起的“地平堡工事”“老母廟工事”“柜臺工事”讓地道大顯神通，讓日本侵略者有去無回，令其聞風喪膽，稱之為“死亡迷宮”。
時間飛逝，到了紀念館開館的時間，我們隨著人流進入了新館，進去之前，我還忘了忘村口那棵大槐樹，那幾乎是冉莊的象征，它距今已有上百年的歷史，是它上面的那口大古鐘，讓冉莊村民在日本人掃蕩時能及時有所防備。雖然他現(xiàn)在已不復枝繁葉茂，但他身上依然有冉莊人民的智慧與氣節(jié)，威風凜凜。如忠誠的戰(zhàn)士一般守護著冉莊，那口古鐘更是一刻不停地演奏著歌頌中華兒女的樂曲。
進入氣勢恢宏的紀念館，一座金光閃閃的戰(zhàn)士齊心抗日的'雕像便映入眼簾，七位英雄個個神采奕奕，整裝待發(fā)，仿佛隨時準備沖上戰(zhàn)場與敵人決一死戰(zhàn)。沿著長廊進入紀念館內(nèi)部，我們參觀了從冀中平原淪陷到地道戰(zhàn)大顯神威的整個過程，集中淪陷，日本侵略者對待無辜人民的殘忍令我觸目驚心；人民奮起反抗，一位位烈士的英勇無畏讓我敬佩不已，張森林同志留下的《就義辭》大義凜然；李連瑞烈士的血衣一片殷紅，還有李九德，任連義……個個都是英雄；挖地道，冉莊人民與敵人斗智斗勇，我不禁深深感受到了中國人民的智慧。
參觀完展館，我們便進入了地道，地道起初只是一個村民發(fā)明的用來藏身和藏糧食的一個叫做“蛤蟆蹲”的東西，后來才發(fā)展成為令敵人聞風喪膽，在抗日的道路上大顯神通的戰(zhàn)斗地道，真正實現(xiàn)了村村相連，戶戶相通的戰(zhàn)斗宗旨。
進入地道，我才真正感受到了什么叫“地下長城”，這地道彎彎曲曲，變化多端，而且有許多掩體和陷阱，四通八達。如果沒有那些指示牌的話，恐怕我們稍不留神就會迷路，成為“甕中之鱉”了。在地道理，我還參觀了能有效打擊敵人的地平堡和制造兵器的“地下兵工廠”，真可謂是“巧奪天工”呀！
這次去冉莊，我不僅領略到了中國人民的智慧，還見識到了現(xiàn)在中國的領先科技，我為大顯神通的地道戰(zhàn)而自豪，我為智慧與勇氣并重的中國共產(chǎn)黨而自豪，我為中國現(xiàn)在的繁榮富強而自豪，我更為身為一個中國人而自豪！
六年級的作文 篇2
我的老師長著瓜子臉，眼睛小得像兩顆小櫻桃，嘴巴時圓時扁，牙珍珠似的白。她就是我的`英語老師——劉老師，我們都叫她劉老師，她讀英語很標準，也很會教學生。
劉老師有很和善的一面——有一次原本不是您上的課，可是您卻來上我們的課，我們當時還有些怨恨，但是您居然給我們道歉，而且您上課給我們帶來了許多樂趣，和我們玩一些游戲，讓我們從中學到了許多。
老師有時也很嚴肅——對待沒交作業(yè)的同學，她總是很“兇”的，罰他們抄書或是補寫幾次作業(yè)，所以，班上一些不聽話的學生也變得乖很多了。
我們就像是一朵小花，老師就像是“園丁”一樣精心的照顧著我們。老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙，是您讓我懂得怎樣做人，不要讓自己迷失在任何地方。
是您讓我學會了英語，開啟了讓我通向世界各國的門！
六年級的作文 篇3
上個星期五的下午，我和媽媽到金博大逛商場。外面很悶熱，感覺到處都是濕漉漉的。晚上七點鐘左右，轟得一聲雷響，之后，整個天空沉寂了，隨后，大雨傾盆。像潑像倒。我嚇了一跳，連忙對媽媽說：“媽媽，媽媽，下雨了，我們怎么回家�。亢每植腊�！”媽媽還沉浸在“衣�！敝校瑸樽约禾暨x著合適的衣服，毫不顧慮外面的大雨，更不在意身旁正恐懼的我。我只好默默地坐在旁邊，望著窗外，想著恐怖的景象�？粗陋毜挠�，看著孤獨的自己。雨越下越大，我越看越怕，暴雨，洪水，死亡，這三個詞語，一直在我腦中浮現(xiàn)。媽媽終于挑選好了衣服，準備回家了，我終于有了一種解脫的感覺。雨還在下，路上的人都匆匆忙忙地跑著。我和媽媽冒著雨走出了商場，雨，打濕了衣服，打濕了所有人。
漸漸的，雨停了，只剩下了地上一米多深的積水。媽媽推了電動車，我們趟著雨水，向前艱難的`前進。水壓很大，行走很困難，來來往往的人和車把道路堵死了，放眼一望，除了一片“汪洋”，就是喧鬧的人群。在路上，我和媽媽要穿過一個小道，水到了膝蓋上面，我編了編褲腿，準備走入這條“小溪”。邁出右腳的一剎那，還沒來得及落腳，從后面?zhèn)鱽砹艘魂嚭敖新暎骸白屢幌�，請讓一下�！蔽襾聿患盎仡^，趕緊縮回了右腿，向旁邊走了幾步。剛才喊的是兩位父母，他們兩個推著一輛自行車，上面，坐著一個女孩，那，是他們的女兒。父母推著車進了那條“小溪”，奮力地推著那輛在水里的自行車，上面，是他們的女兒。之后，我有些震驚，女兒，為何一定要坐在上面，不愿意下水呢？難道，是她的腳有病，不能沾水？還是不想在臟兮兮的水中走來走去，怕臟了那心愛的鞋子？有種種可能，可是，看著累得氣喘吁吁的父母，還是心中微微一顫。然后，又是她父母喊的“讓一下，請讓一下。”之后，我看了看在后面推著電動車的媽媽，對媽媽說：“走吧！準備下水�！边@次，我雙腳蹦進了那條“小溪”，很快，我走到了對岸，媽媽還在那條“小溪”之中，我站在對岸，先甩了甩那比平時重了幾斤的鞋子，對媽媽喊著：“快點，快點！”媽媽就差五分之一的路了，正好那里是一個上坡，水壓大，再加上媽媽弱小的身材，很難推上去。我跑了過去，正準備搭把手，就在后備箱的位置上，看到了一雙白皙的手，順著胳膊向上看，是一位姐姐，正在幫助媽媽推上去。我對著那位姐姐笑了笑，輕輕地說了聲：“謝謝�！彼部粗�，抿嘴一笑。我和媽媽順著小路，準備過那片“汪洋”。
我們慢慢地行走，摸索著地上的東西，一步一步地遷移。跟著擁擠的人群，緩緩前進。大家都不需要組織，很有秩序的排成了一堆，慢慢地向前行走。不知道是誰驚慌地喊了一嗓子，大家的目光積聚了過去�？吹搅艘患谏馓自陔x自己幾米遠的樹旁漂，看來，剛才喊的人是衣服的主人，他很急，可他手中還推著電動車，沒辦法去撈。我看著，好想跑去，可那邊水太深，媽媽不許我去，怕我出了危險。我很猶豫，皺著眉頭。就這時，一位小伙子奮不顧身地走向了那里，他，身高180厘米左右，看起來很精神，很勇敢。但能看的出來，他走的并不輕松。在他離衣服還有一米遠時，他伸手去抓，誰知，衣服順著水，又向南漂了，南邊的水更深了。小伙子差點摔進了水里。這時，有太多人都看不下去了，紛紛艱難地走了過去，水，到了他們的大腿，到了他們的腰，到了他們的胸膛。最后，衣服還是順利地被大家撈了回來，還給了主人，主人很感激他們，連忙聲聲道謝，我們懸著的心，也平靜了下來。我們又都安靜的繼續(xù)向前走，水已經(jīng)到了我的大腿，每個人的鞋里都是石頭，樹枝，但所有人還是都努力地朝前走。一分鐘...兩分鐘...三分鐘...四分鐘...五分鐘...“啊！”突然的一聲尖叫使我們驚恐，大家紛紛朝那個發(fā)出尖叫的女人看去，在她身旁，有許多白色包裝的東西漂在水上，所有，所有，有大概二三十個，她很急，傻在那里不知道怎么辦好。大家見了，紛紛又像剛才一樣，奮不顧身地走出隊伍，為她撈回一個個東西，在大家的努力下，終于，所有的都被撈了回來。那女人又是鞠躬，又是道謝。只有一個人說道：“都什么時候了，還謝什么？在這種時候，該做的就得做。”
十分鐘后，我們走出了這片“汪洋”，來到了安全之地。每個人的臉上都閃著幸福快樂的光，都紛紛趕路回家了。
六年級的作文 篇4
快樂是一本永不腿色的日記。往事回想起來仍歷歷在目。每當我想起下面一件事時，我便會捧腹大笑，一直讓歷歷在目。
有一天中午，我去我同學家玩，到了同學家中發(fā)現(xiàn)只有他弟弟在家，他弟弟見了我，很有禮貌地說：“大哥哥來陪我玩吧，我自己在家好無聊�！蔽倚α诵φf：“當然可以了，”我嘴上這么說，其實一點都不想和他玩。我們先玩了會兒游戲，玩累了，還吃了點點心，我看他玩的不亦樂乎，我想：看他玩的這么高興，我就陪他玩吧。結果一萬不要緊，我就停不下來了“我們坐下來休息會吧”我氣喘吁吁的說到。呼，熱死我了，我心里暗暗想到。突然我感受到了一股清流流遍全身，啊，好爽啊。一看原來是弟弟在扇扇子啊，“嘿，借我也扇扇，”我一邊說一遍擦著滿頭的大汗。就這樣我們開始了一邊扇著扇扇子，一邊看著電視，正在播著動畫，突然電視黑屏了，仔細一看是弟弟把它關了。我非常疑惑說：“你怎么了，為什么突然把電視關了？”他不慌不忙的解釋道:“這部動畫是哥哥最喜歡看的，我先把它留在這�！蔽也铧c沒忍住，笑了出聲，我默不作聲，想用事實，把真相告訴他。過了一會兒，我沒有事情干，只好陪著表弟玩一些無聊的小游戲打發(fā)時間。
終于，朋友回來了。弟弟馬上把媽媽拉到沙發(fā)上，迫不及待地說：“哥哥快看電視吧！動畫，我還幫你存著呢！”朋友被她弄懵了，便打開了電視。表弟發(fā)現(xiàn)動畫結束了，現(xiàn)在正在演小品呢！弟弟疑惑地把事情的原委一五一十地告訴了他。哥哥對他說：“你這個小傻瓜，我們家的電視既不是網(wǎng)絡電視，又不和書一樣，不可以隨時觀看，小品怎么能存起來呢？”
弟弟的.行為，引得我和朋友哈哈大笑。而他羞紅了臉，低下了頭。一把癱在了媽媽的懷里，因為他媽媽太喜歡這個“小傻瓜”了
六年級的作文 篇5
"誰言寸草心，報得三春暉"，每當讀到孟郊的詩句，就會想到母親對我的關愛。母親
是千千萬萬個普通婦女中的一員。她沒有念過一天書，不認得一個字。但她那雙充滿慈愛的眼睛，和那雙粗糙的手，卻給了我數(shù)不清的溫暖與關懷。
在我小的時候，我的家里很窮。我依稀記得，母親每天都起得很早，除了給我和父親燒好那熱氣騰騰的飯菜后，便推著她那輛已破爛不堪的垃圾車，在大街小巷里穿梭。但是，她卻特別疼我。她用盡了她每滴甘甜的乳汁與每一份愛心，喂著我那張永遠向她索取的嘴巴。小時候，我總喜歡跟在她身邊，幫她拾垃圾，幫她捶捶那又酸又脹的背。偶爾，也會看到母親臉上露出一絲辛苦后欣慰的笑，母親用手摸著我那又臟又黑的小鼻子。逗我："真像小笨熊"!于是，我跟著咯咯地笑起來了。母親一邊撿垃圾，一邊教我唱兒歌："小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來"別的小孩子不理睬我，不愿和我一起玩，他們罵我，拍著我的頭，叫著，"垃圾女!垃圾女"!這時，我看到母親眼里露出一絲哀愁，她很酸楚地將我摟住，怔怔地站著，許久，許久?
隨著歲月的流逝，我一天天長大了。同時我的虛榮心也在滋長，于是，在吃了母親給我做的飯菜，穿上母親給我縫的暖融融的衣服后，我竟開始恨起了她，我恨她永遠是一個拾垃圾的，我恨她給我?guī)淼膼u辱。我開始無端地對母親發(fā)脾氣。然而我的母親在忍受著痛苦與辛酸的時候，仍然用她那不倦的笑撫慰我，用她那不盡的愛哺育我。她忍受著我的一切無理。
那天上學忘了帶飯，我是多么害怕母親給我送來。但害怕的事情終于發(fā)生了。我的母親來了，穿著那件深藍色的衣服。她在滿校園里打聽我的下落。最后，她找到了我，給我遞上熱騰騰的飯菜�？墒�，我分明聽到，同學們在輕輕地議論，時而也發(fā)出一陣刺耳的笑聲!我恨，我受不了，我轉(zhuǎn)過身，瘋了似的跑開了。我想找個地方躲起來，然而當我回過頭去看到母親那雙充滿激情、充滿悲哀的眼睛時，我后悔了。我知道，我給我的母親帶來了多大的痛苦，我竟用這種方式，來回報她所給我的`關心和愛護!媽媽原諒我，原諒我所做的一切吧!我傷心地哭了?
當天放學，我來到了那條熟悉的大街上。我的母親仍和往常一樣，在那里拾垃圾。我已抑制不住自己的感情，我飛快地跑上去。緊緊地摟住她，大聲地、反復地喊著："媽媽!對不起!對不起那是女兒的錯"!母親用那雙粗糙而溫暖的手撫摸著我的頭。就像小時候一樣。我默默地念著："小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來"?
〔簡評〕：本文是給材料作文，但給的材料(讀孟郊的《游子吟》，寫自己的母親)，只是提示了寫作范圍。所以要認真審題，否則寫成讀后感、小評論或改寫就都錯了。本文從寸草春暉的題意出發(fā)，記敘了媽媽在艱苦的家境下靠拾垃圾為生帶大了自己的女兒。作者重點記寫了母女的深情和女兒虛榮心的改變。所以，本文最突出的特點是感情真摯，以情感人。在寫法上，以時間為序，內(nèi)心活動的描寫和兒歌的穿插都極具表現(xiàn)力。
六年級的作文 篇6
家鄉(xiāng)就然而能讓戎馬一生的將軍卸下沉重盔甲，頤養(yǎng)天年的地方。家鄉(xiāng)就然而能讓漂泊在外的詩人舉頭望明月便滿眼思鄉(xiāng)淚的地方。
家鄉(xiāng)就然而能讓背負思念的游子寫下字字若淚的書信，踏遍千山萬水卻總也到達不了的地方。
而對我來說，家鄉(xiāng)就然而此刻我腳下的這方凈土，就然而我要在數(shù)年之后飛往他處卻依然魂牽夢縈的地方，就然而我在風雨兼程時能夠隨時�？康男撵`港灣。
我錯過了家鄉(xiāng)的歷史。我未從見過墻皮剝落，風蝕泥灰的古老城墻；我未從見過朱漆凋落，莊嚴肅穆的祭祠；我也未從見過泥濘曲折的土路。
可我見證了家鄉(xiāng)的發(fā)展。從我出生至此，一次一次行走在家鄉(xiāng)的大街小道，我看見了雄偉現(xiàn)代的大樓拔地而起；我看見了變寬變平的柏油大路通向未來；我看見了鱗次櫛比的民房掩映綠樹；我看見了琳瑯滿目的店鋪憧憬未來。
我和家鄉(xiāng)一同成長。如同種子萌發(fā)一般破土而出，支棱著一身翠綠的青春活力茁壯生長。而與此同時，我亦深深扎根于此。我的根系緊緊地抓著這片土地，汲取她之精華，養(yǎng)我之靈氣。
我想此后若有機會去外頭闖世界，我將與家鄉(xiāng)漸行漸遠，可我的.根系還然而深深扎在那里的啊，于然而這便被拉成了一根繃緊的弦，橫于我和家鄉(xiāng)之間。每有鄉(xiāng)音輕輕撩撥，弦顫，思鄉(xiāng)之痛徹入心扉。而這只因我熱愛我的家鄉(xiāng)，愛得深沉，愛得熱烈。
我熱愛家鄉(xiāng)。我愛她在陽光明媚的春天用萬紫千紅堆砌起迷人的萬種風情，我愛她在繁盛濃郁的夏天，給街道鋪滿樹的清香，我愛她在天空湛藍的秋天，把豐收的喜悅灑滿大地；我愛她在銀裝素裹的冬天，把喧鬧變得安靜，讓躁動的心亦靜下期盼春之聲。我愛她的春夏秋冬，把我的青春年華涂上鮮亮色彩。
家鄉(xiāng)摩挲將軍的創(chuàng)傷，為他撫平傷痛。
家鄉(xiāng)抹干詩人的眼淚，安慰他心中的孤寂。
家鄉(xiāng)卸下游子的行囊，拍打他沾滿風塵的衣衫。
而家鄉(xiāng)對于我——當我看盡世間百態(tài)，窘極疲憊的時候，家鄉(xiāng)敞開她的胸懷，說：“回來吧，孩子！”于然而我蹣跚漫步的歸來，走進家鄉(xiāng)的懷抱，坐下，攤開一路疲憊，細數(shù)一生風塵。
這一切只因了，我熱愛家鄉(xiāng)。
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