(通用)六年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
這個(gè)夏天仿佛不想離開(kāi)大地，就像優(yōu)然不想離開(kāi)人間一模一樣。光陰荏苒，優(yōu)然也經(jīng)到人間一年了，現(xiàn)在已是她該回到另一個(gè)國(guó)度去了。
優(yōu)然的身邊簇?fù)碇蝗禾煺婊顫姷暮⒆�，紅撲撲的臉蛋兒同天堂花園里的荷花一般燦爛，一般動(dòng)人。孩子堆里擠出一個(gè)個(gè)熟悉的臉，個(gè)個(gè)都老師長(zhǎng)老師短地講著一日學(xué)習(xí)的事情。多么動(dòng)聽(tīng)呀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)及得上百靈的歌聲。盡管是交錯(cuò)著的，嘰嘰呱呱亂成一團(tuán)，可優(yōu)然臉上泛著沉醉的色彩。
“苗優(yōu)然！”一個(gè)雷霹似的聲音涌入優(yōu)然的雙耳，優(yōu)然立即抓緊了身邊一個(gè)孩子的手。那小男孩先是一驚，而后拍拍胸脯，撲閃著大眼睛，信誓旦旦地告訴優(yōu)然：“苗老師，有我呢，別怕！”接著又是一陣此起彼伏的童聲，優(yōu)然摸了摸男孩的臉，又摸了摸另一個(gè)孩子的臉，心中噴射著無(wú)盡的喜悅。
“苗老師，喝水！”向來(lái)懂事的班長(zhǎng)遞去一杯熱茶。“甜��！”優(yōu)然心中一陣陣地感嘆。過(guò)了一陣，優(yōu)然將目光定格在窗外的'池塘上，碧綠的荷葉襯著朵朵嬌艷的紅花，“粉荷花可真美！”優(yōu)然輕輕的一聲贊美，哪知道，小家伙們耳尖，竟應(yīng)和著，“是��！是��！”
“真希望夏天留得久一些，那么，我也可以留下來(lái)了！”優(yōu)然嘆惜著，孩子們也跟著嘆息，雖然他們一點(diǎn)兒也不明白話中之意，可仍舊附和著。
日薄西山，優(yōu)然送走了孩子們，一個(gè)人躺在冷冰冰的床上，在這個(gè)推遲的夏季的夜晚，涼意襲滿了優(yōu)然�！澳阍摶厝チ耍 眱�(yōu)然一驚，恐慌地張望，尋找著孩子們�！安荒茉偻狭�，仙子！”一記悶雷在心中炸響。
“給我一天，就一天！”優(yōu)然哀求道，黑暗中沒(méi)有任何一個(gè)人。
“這……也好，但你得找回‘愛(ài)的羽翼’！”聲音在空洞的病房里響著，一遍又一遍地敲打著優(yōu)然的心�！坝鹨�，羽翼……”優(yōu)然念著念著昏昏地睡去！
一股幽香伴著夏日艷陽(yáng)同秋日涼風(fēng)鉆進(jìn)優(yōu)然的鼻子里，優(yōu)然睜開(kāi)了雙眼。孩子們！優(yōu)然又驚又喜。她張開(kāi)了嘴，聲嘶力竭地喊著，可病房中仍是一片靜謐。
一抹紅艷閃耀在優(yōu)然眼前，孩子們推著一大盆荷花，花開(kāi)得格外蓬勃�！跋奶欤 薄坝肋h(yuǎn)！”“留��！”孩子們一群一群地喊。
優(yōu)然感到身體很輕很輕，漸漸飄到空中，孩子們正埋著臉朝著床上的她哭泣。優(yōu)然心被撞了一下，她將頭扭向另一邊，她看見(jiàn)了，日歷上寫著一串觸目驚心的字——9月10日。
優(yōu)然背后出現(xiàn)了一對(duì)透明的粉色的羽翼�！昂⒆�！謝謝！”優(yōu)然撲著孩子用愛(ài)所編織的一對(duì)翅膀，折下孩子的禮物，向著天際飛去……
六年級(jí)作文 篇2
所謂秋冬起吃野味，這話實(shí)在不錯(cuò)。天氣一冷，火鍋是最受大眾喜愛(ài)。大伙圍在一塊有說(shuō)有笑，外界的寒冷已顯得不重要，打火鍋的菜式更是任君選擇。那種眾聚一堂的熱鬧氛圍令人倍感親切。我也喜歡吃火鍋，但比較挑剔，不具有南方人什么都敢吃的特有性格�；疱伬锩娌荒芊庞泄啡�，因?yàn)槲覍?duì)狗肉很是反感。吃下去會(huì)反胃甚至嘔吐。
記得小時(shí)候，我們家族歡聚一堂，在爺爺家里打火鍋。那時(shí)我就不喜歡吃狗肉，二叔伯卻偏要把狗肉夾給我吃，還拿十層大補(bǔ)酒騙我是菠蘿啤給我喝，害我哭了好幾回。那時(shí)我們家族是一團(tuán)和氣。而如今，叔伯兄弟間互相猜忌、抵毀，日漸淪落成仇人般眼紅。關(guān)系淪落至斯，談何發(fā)展？
打火鍋花費(fèi)不菲，因此我吃過(guò)火鍋的`次數(shù)不難數(shù)出。在我的印象里頭，我家打火鍋的次數(shù)極少，小時(shí)候就老爸帶頭打過(guò)一次火鍋，我們一家五口難得那么開(kāi)心過(guò)。那已是許久的事兒，沒(méi)什么印象了。陳莉也請(qǐng)過(guò)我吃火鍋，那次是她在公司年終餐會(huì)中獎(jiǎng)五百元，因此請(qǐng)了一幫人在金太陽(yáng)吃火鍋。那時(shí)我是沾了同事的光被叫去的。后來(lái)也在阿旺家里吃過(guò)。在輝帥那里也打過(guò)幾次火鍋。土匪離開(kāi)華金當(dāng)天晚上，也請(qǐng)我在金太陽(yáng)餐館吃火鍋，那時(shí)我才認(rèn)識(shí)起艷子的老鄉(xiāng)孫文春。堂哥堂嫂也叫過(guò)我過(guò)去吃火鍋。
其實(shí)最難忘的還是我生日的派對(duì)，吃的就是火鍋。我邀請(qǐng)了我大多同事和好朋友。不過(guò)都是華金的人員。最難得的是，請(qǐng)來(lái)了馬麗珍和小燕子，以及這對(duì)可愛(ài)的雙胞胎姐妹吳艷麗華。這次生日派對(duì)，有他們的賞面到來(lái)，將是我人生中的一大亮點(diǎn)。這段記憶特別珍貴，值得珍藏！
六年級(jí)作文 篇3
秋天，是一個(gè)平凡、普通，卻又充滿詩(shī)意、童話般的詞。每個(gè)人都擁有它，它又屬于每個(gè)人。而我眼中的秋，是一顆多姿多彩，又有酸甜苦辣的糖果。
秋天來(lái)了，跟著一陣輕柔、涼爽的風(fēng)，輕輕地?fù)崦⒆觽兊哪橗�。秋天，它悄無(wú)聲息的來(lái)了……
一望無(wú)垠的田野首先呈現(xiàn)出一派豐收的景象：金燦燦的稻谷正俯著身在竊竊私語(yǔ)；田中央的稻草人正盡心盡責(zé)地保護(hù)田地。它總是筆挺挺的站在那里，頭戴小草帽，臉上露出燦爛的笑容，一副憨態(tài)可掬的樣子；偶爾飛過(guò)的小蜻蜓把田野裝點(diǎn)得生機(jī)勃勃。一會(huì)兒落在稻草人的草帽上，一會(huì)兒在青草上歇腳、一會(huì)兒又與小蝴蝶戲耍，真像一位淘氣活潑的小孩子；縱橫的田埂把田野管理得井井有條……齊刷刷的稻谷、微笑的稻草人、悠閑的蜻蜓、還有一陣陣的微風(fēng)，告別了城市的喧囂，享受這樣的大自然。你一定會(huì)心曠神怡，一切的煩惱一定會(huì)全都拋之腦后。這時(shí)的秋，在我眼中就像雪白蓬松，甜絲絲的棉花糖，會(huì)讓人感到愉悅，幸福。
不知不覺(jué)，時(shí)間正在悄悄的流逝……
皎皎圓月，遙寄思念。每當(dāng)中秋節(jié)，在外的游子總是不由得思念起家鄉(xiāng)的.親人，總是不由地說(shuō)：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！彪m然自己孤身在外，不能與家人團(tuán)聚，一起共賞圓月，一起樂(lè)融融地享用月餅，但又覺(jué)得大家的心是連在一起的，大家都在彼此的關(guān)心著，這算是一種對(duì)自己的安慰吧。少了家人陪伴的中秋節(jié)，多了一份莫名的凄涼、少了家人其樂(lè)融融的中秋節(jié)，多了一份無(wú)法言語(yǔ)的孤獨(dú)。樹(shù)葉沙沙響，月亮也在烘托著氛圍，銀色的月光籠罩著大地，世界沉浸在一片幽靜中……這時(shí)的秋，在我眼中就像苦澀又略帶甜意的巧克力。
日月如梭，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了。
秋風(fēng)瑟瑟，涼爽的風(fēng)不住地向人們撲來(lái)。樹(shù)葉慢慢發(fā)黃，隨風(fēng)飄動(dòng)，像一只只蝴蝶在跳舞，然后落到土地上，慢慢腐爛。秋風(fēng)徐徐地吹走了夏日的炎熱，帶來(lái)了清涼的微風(fēng)。它飛過(guò)書聲瑯瑯的教室、飛過(guò)古色古香的農(nóng)家小院、飛過(guò)水平如鏡的湖面，泛起一層層的漣漪。這時(shí)的秋，在我眼中像清涼、沁入心脾、香味繚繞指尖的薄荷糖。
秋天，它與眾不同、變幻莫測(cè)，它讓我們感受到了大自然的豐富多彩，它慷慨地把香甜的瓜果奉獻(xiàn)給我們，到處瓜果飄香，碩果累累，我們感謝它，我愛(ài)你，秋天，美麗的大自然！
六年級(jí)作文 篇4
如果說(shuō)母愛(ài)是姑姑的溪流，那父愛(ài)就是巍峨的高山。父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私，他不求回報(bào)；父愛(ài)默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中。
父親用他那有力的手臂，為我們撐起了整片天空；父親用他那特有的語(yǔ)言，向我們表達(dá)著深深的愛(ài)意；父親用他那默默的行動(dòng)，闡述著父愛(ài)的偉大。
父親是堅(jiān)強(qiáng)的象征，是勇敢的象征。他頂天立地，雙手托起天，雙腳踩住地，而我們就是在那片藍(lán)天下，大地上自由飛翔的小鳥(niǎo)。
直到有一天，父親的雙臂漸漸無(wú)力了；他的雙腿漸漸發(fā)抖了；他的身體漸漸彎曲了。而此時(shí)，我們想的卻是掙脫父親的庇蔭，獨(dú)自一人飛向藍(lán)天，飛向遙遠(yuǎn)。終于有一天，我們遇到意想不到的困難，直到這時(shí)才想起，我們還有一個(gè)父親。
可是，我們還要繼續(xù)讓父親撐起天嗎？還要繼續(xù)讓父親為我們而擔(dān)心嗎？我們還忍心讓父親的一生都這么勞累嗎？
不！
小時(shí)候，父親是我們的守護(hù)神。長(zhǎng)大了，我們也要守護(hù)這個(gè)用生命愛(ài)我們的人。
送去一縷清風(fēng)，讓它吹去父親的'汗珠；送去一場(chǎng)春雨，讓它滋潤(rùn)父親的心田；伸出一只手，讓它挽著父親走在夕陽(yáng)西下的山間小路上。
“一生要強(qiáng)的爸爸啊，你還在為我而擔(dān)心嗎？你牽掛的孩子啊，長(zhǎng)大了……但是，不論我們是否真的長(zhǎng)大，父親永遠(yuǎn)是我們心中的那座高山，只是青黑色的面容變得溫和了，我們終于明白了他詮釋已久的父愛(ài)。
淚落了，愛(ài)明了。
六年級(jí)作文 篇5
生機(jī)勃勃的春天，小溪解凍了，發(fā)出“叮咚、叮咚”的聲音，樹(shù)木抽出了新芽，長(zhǎng)出了嫩葉。山上的積雪化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。各種花兒也開(kāi)了，有粉色的桃花、白色的櫻桃花……
一天，一個(gè)叫賀知章的`詩(shī)人走出家門去找春天。他來(lái)到一個(gè)小溪邊，突然眼前一亮。走近一看，才發(fā)現(xiàn)是一棵柳樹(shù)。清晨的陽(yáng)光照在柳樹(shù)上，柳樹(shù)上的嫩芽還沾有著幾滴露水，閃著晶瑩的光芒。新發(fā)的柳條就像綠絲帶，軟軟的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，在風(fēng)中無(wú)憂無(wú)慮地飛舞著……
眼前的美景讓詩(shī)人驚呆了，賀知章有一個(gè)疑問(wèn)：“這些細(xì)細(xì)軟軟的柳條是怎樣形成的呢？”就在他思考的剎那，一陣春風(fēng)吹過(guò)，他看了看周圍，小花跳起了舞蹈，柳條輕輕地甩動(dòng)著，就像剪刀剪過(guò)一樣。他恍然大悟，自言自語(yǔ)道：“原來(lái)，原來(lái)柳條是被春風(fēng)裁出來(lái)的呀！”
六年級(jí)作文 篇6
冬天，我特別喜歡看霧，在暖陽(yáng)的照射下，乳白色的霧千姿百態(tài)。
小時(shí)候，想找張理想的畫紙，很難。我們便在窗上呼出一口氣，又是層薄霧，用手輕輕涂抹，有無(wú)窮的樂(lè)趣。
我愛(ài)看飯桌上的霧。飯桌上，菜冒著熱氣，忽聚忽散，那霧氣中的小顆粒，在半空中消失了，像來(lái)時(shí)一樣，無(wú)聲無(wú)息。霧氣中帶著一縷縷香味鉆入鼻孔。一吸氣，香味兒便縈繞在鼻尖。我好奇怪：它是怎么沾染上一身香氣的`？它捎來(lái)了香味，捎來(lái)了奶奶的愛(ài)。
我愛(ài)玩街上的霧，大街小巷，家家戶戶都冒著霧氣。那不是昆侖山么？那不是一只大老虎么？光看還不過(guò)癮，玩起來(lái)，那才叫痛快哩！叫上兩三個(gè)小伙伴，感覺(jué)自己像條噴火龍�；蛘呦嗷ァ岸芬欢贰�，看誰(shuí)的霧能打敗誰(shuí)。自己也可獨(dú)耍。輕輕吹一陣風(fēng)，風(fēng)穿過(guò)霧，留下個(gè)洞，但不一會(huì)兒，又不見(jiàn)了。它的形、趣，讓我深深地著迷。
我特別喜歡霧，它的純，美令我入迷，我也愛(ài)它帶給我的無(wú)窮樂(lè)趣。
六年級(jí)作文 篇7
去年暑假，我閑著沒(méi)事，望著窗外一棵棵綠得發(fā)亮的樹(shù)木，聽(tīng)著“知了，知了”的一聲聲悅耳動(dòng)聽(tīng)的蟬鳴，好奇心驅(qū)使著我，蟬為什么會(huì)不停地唱歌呢？我去問(wèn)爸爸，爸爸笑著說(shuō)“我只看見(jiàn)蟬在叫的時(shí)候，肚子一鼓一鼓的，而且蟬翼隨著肚子的節(jié)奏在扇動(dòng)，至于為什么會(huì)唱歌，我也不明白�！睅е@個(gè)不解之謎，我冥思苦想著。
蟬靠什么發(fā)出聲音呢？為了揭開(kāi)這個(gè)秘密，我常常躲在樹(shù)下悄悄地觀察。在觀察中發(fā)現(xiàn)蟬鳴叫時(shí)，總是喜歡“抬頭”、“挺胸”、“翅尾”。這又是為什么呢？
實(shí)在安奈不住我的好奇心，一天，我想了個(gè)法兒捉到了一只蟬，進(jìn)行了仔細(xì)觀察和研究。我先摘掉了蟬的大翅膀，把它放到地上，它在地上拼命地?fù)浯蛑�，清脆地叫著，看�?lái)它并不是從大翅膀里發(fā)出的聲音。我又折斷了蟬的嘴，可它仍然使勁地叫著，我想也不是從它嘴里發(fā)出聲音的。蟬究竟是靠什么發(fā)音的呢？經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察，我發(fā)現(xiàn)這聲音好像是從胸部發(fā)出來(lái)的。于是，我發(fā)現(xiàn)它凹部的兩側(cè)各有一片魚鱗似的硬殼，像鉗甲一樣，里面有一對(duì)透明薄膜。蟬鳴時(shí)，薄殼來(lái)回地顫動(dòng)，我用手輕輕一捏這個(gè)地方，蟬就叫了，我不停地捏，蟬就不停地發(fā)出那震耳欲聾地叫聲，我想：這片薄膜應(yīng)該就是它的發(fā)聲器吧！我把薄膜刺破，然后再捏了一下，它再也不叫了。真奇怪！
后來(lái)，我查閱了資料。在雄蟬的腹部?jī)蓚?cè)各生著兩付天然的“樂(lè)器”，腹部的小孔穴上方有一塊薄薄的蓋片，里面有像鼓皮似的發(fā)音膜，這是雄蟬特有的“響板”，也是雄蟬的發(fā)聲器，發(fā)音膜內(nèi)部肌肉收縮振動(dòng)，蟬就會(huì)發(fā)出聲音。蟬沒(méi)有侯部，也沒(méi)有聲帶，是不可能唱歌的。它之所以能發(fā)出聲音全靠腹部的“樂(lè)器”。雌蟬沒(méi)有“響板”，就不會(huì)發(fā)出聲音，所以人們叫它“啞巴”蟬。
這時(shí)，我才明白，蟬叫的.時(shí)候，為什么老愛(ài)“抬頭”、“挺胸”、“翹尾”了。原來(lái)，蟬先生不會(huì)“唱歌”，它只是在演奏“樂(lè)器”而已�。�
我在科學(xué)的園地里摘到了一朵小花，在知識(shí)的海洋里捕到了一條小小魚。啊，生活中到處都有科學(xué)，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能找到它。
我們身邊的事物中蘊(yùn)涵著許許多多的科學(xué)，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。本文的小作者為了能解到蟬為什么會(huì)唱歌而特意捉來(lái)一只雄蟬進(jìn)行仔細(xì)觀察研究，查閱資料，結(jié)果發(fā)現(xiàn)蟬悅耳地叫聲來(lái)源它的腹部“樂(lè)器”。描寫細(xì)致真實(shí)，語(yǔ)言流暢，生動(dòng)形象。小作者求知探索，細(xì)心觀察確實(shí)可貴。
六年級(jí)作文 篇8
感動(dòng)似一杯香濃的咖啡，似一盞香甜的綠茶，似一塊有夾心的巧克力——是的，感動(dòng)源于生活，但高于生活。只有懂得感動(dòng)，才能真的被感動(dòng)！
記得那是一個(gè)下學(xué)時(shí)的傍晚，烏云密布，閃電交加，雨滴在天空中顯現(xiàn)。行人打著花花綠綠的雨傘，行跡匆匆地穿行在大街上。我已從校園里出來(lái)，此時(shí)一直在尋找著媽媽的身影。隨行的同學(xué)幾乎都走光了，只有幾個(gè)家長(zhǎng)在校門口徘徊……
我焦急地尋找著媽媽。突然校門口的拐角處走出一個(gè)身影，“媽媽”，我大聲地喊著并跑了過(guò)去。走近一看，那不是媽媽，而是一位阿姨。
這位阿姨身材不高，只比我高出半頭。她身穿一件藍(lán)色外套，一條深藍(lán)色的牛仔褲，頭上戴著一頂紅帽子。她眼睛略小，但炯炯有神；鼻梁不高，但很端正；嘴巴不大，但很好看。
“等媽媽吧？”她走過(guò)來(lái)問(wèn)道�！八�沒(méi)有來(lái)呢�！蔽业吐暬卮�。遲疑片刻，她拉開(kāi)挎包拉鏈對(duì)我說(shuō)：“嗯------要不這樣吧，我借你手機(jī)給你媽媽打個(gè)電話吧！”
我抬頭看著她，心里對(duì)她有了戒備之心。媽媽曾經(jīng)不止一次地叮囑我：不要隨隨便便拿別人的東西。但看著阿姨關(guān)切的目光，不像是壞人。我猶豫地接過(guò)手機(jī)，撥通了媽媽的`手機(jī)。
“放心了吧�！彼贿吺掌鹗謾C(jī)一邊說(shuō)。這時(shí)刮起了一陣大風(fēng)，阿姨忙不迭用她并不高大身體移到來(lái)風(fēng)的正面，替我擋住迎面吹來(lái)的寒風(fēng)，并迅速脫下自己的外套讓我披上。我推辭著，一再謝絕對(duì)方的好意，但此時(shí)的心中卻已涌起暖融融的熱流。
風(fēng)停了，雨也停了，媽媽也趕來(lái)了。回頭再看那位阿姨，那陌生但又似熟悉的身影已悄然消失……
感動(dòng)，這個(gè)人世間最美好的情感如今正在慢慢地被人們遺忘。但是，在不經(jīng)意間，總會(huì)有那么一些人在慢慢地喚醒我們心底里這最單純最美好最珍貴的情感，這就是感動(dòng)！
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