六年級年的作文4篇（必備）
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
每當我看到這個用各種彩色紙和小布塊補好的橡皮泥蓋子，我就會想起我和鄭的友誼。
記得三年級的一天，美術老師對我們說下節(jié)課帶好橡皮泥。晚上，我就去旁邊的文具店買來了有著一個米奇蓋子的橡皮泥。第二天，我就帶著這盒橡皮泥去了學校，一路上我充滿了自豪。美術課的鈴聲歡快地響起，我驕傲地拿出我的橡皮泥，可我一旁的鄭卻拿出幾團又干又破的橡皮泥，和我的橡皮泥相比成了鮮明的對比。鄭在一旁捏起了小人，我看見了，便與鄭共同玩起了我的橡皮泥，我們一會兒做小人，一會兒做小狗，玩得不亦樂乎。一下課，我就收起了橡皮泥，把橡皮泥盒鄭重地交給了鄭保管。
就是那天晚上，我看見鄭在玩“飛盤”，我就興趣盎然的走過去也參加了他們的游戲，當那個所謂的“飛盤”到我的手里時，我覺得那“飛盤”有點熟悉，上面畫著可愛的米奇圖案———難道是我的橡皮泥蓋子？我拿著“飛盤”跑到我的桌上，不錯，這正是我的蓋子。頓時，我百感交集便大哭起來，淚珠滴在了裂開的蓋子上。鄭和其它同學走了過來，對我說“不就是一個蓋子嘛？破了就破了，有什么大不了的！”我心想著：那可是媽媽剛剛給我買的橡皮泥��！心里便默默發(fā)誓一生一世不與鄭說一句話。那天，我破天荒的又和鄭一起回家了。第三天，又有一節(jié)美術課，鄭依舊拿出了那幾團干得不成樣的橡皮泥，而我的橡皮泥雖然沒有蓋子卻十分完好。那件事過后的.兩天內(nèi)，我不和鄭說過半句話，可我卻想讓鄭向我道歉。但是下午，我們倆都忍不住了。先是鄭拿出了他這幾天里修理好的蓋子，雖然上面的圖案已不美麗，但我卻認為它是我心目中最美的蓋子。后來是鄭認真地向我道謙，我們倆擁抱在了一起！
這時我想起了一句話：“無論是多情的詩句，漂亮的文字，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替無比親密的友誼！”
六年級年的作文 篇2
我家有一只大公雞，它渾身的毛很鮮艷，就像穿了一件花衣裳。黃色的嘴，油亮的脖子。一雙金黃的雞爪，顯得很有力量，它常常愿意抖抖頭上的雞冠，真像一位常勝將軍。
開始我總是喂它玉米粒。我站在那看它吃食，可是它發(fā)現(xiàn)我在旁邊，就是不肯吃。于是我就悄悄地藏了起來。大公雞看我不在，就飛快地啄起玉米粒來。我咯咯地笑出了聲，可是大公雞像沒聽見似的，照樣吃得很歡。
有一天，大公雞飛到了屋里，把我家弄得亂七八糟。窗臺上的笸籮掉在地上，東西撒的滿地。地上左一件衣服，右一件衣服。衣服被弄得臟兮兮的上面滿是雞爪印兒。最可恨的是大公雞把我最喜歡的衣服穿仔它身上，我氣極了，拿起一根棍子就去打他，它撒腿就跑，一邊跑一邊回頭看我，還咯咯的'叫幾聲，好像在說：“你追不上我！”后來我終于追上了大公雞，使盡全身力氣去打它，可是它卻機靈地躲開了。在看我的衣服已經(jīng)臟的不行了。我真是哭笑不得。當我再次舉起棍子，它卻走到我身邊，用尖嘴輕輕地啄了啄我的手，好像在說：“我錯了，我錯了，原諒我好嗎？”看到它的可憐相，我還只好扔下了棍子。
瞧，我家的大公雞多淘氣！不過，它卻給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
六年級年的作文 篇3
人們常常說父愛如山，母愛似水。母親的愛如春天里飄灑的小雨，如青石中流出的甘泉，滋潤萬物，細微周到
媽媽從小就開始嘮叨我。讓我好好學習，當我哪里做的不好時就開始嘮叨，從小讓我做的更好。
雖然她不怎么有學問，但她總是愛督促我學習。記得上個學期臨近期末時，他總是一直督促我好好復習，只要我一空下來，他準會這樣做。
生病時，媽媽無微不至的照顧一直讓我們更好的康復。有一次我發(fā)高燒，他連夜帶我去醫(yī)院看病，直到凌晨，她經(jīng)常發(fā)微信給醫(yī)生，總怕我有什么事。睡覺時，還時不時為我蓋好被子，生怕我著涼。生病若是陰暗，那么媽媽就是陽光，在媽媽的悉心照顧下，不愉快的“霧靄”通通被我丟到九霄云外去了。
媽媽的愛像一把巨大的傘，為我們遮風擋雨；媽媽的愛像夏日涼風，撫摸著我們的.臉龐；媽媽的愛如涓涓細流，靜靜地打磨我們壞脾氣的“梭角”……
六年級年的作文 篇4
“千里難尋是同桌，同桌多了路好走……”唱著《千里難尋是同桌》這首歌，想起同桌對我的關心和鼓勵，真如進入了人間天堂。
同桌，在我困難的時候，伸出援助之手；在我得到驚喜和獎狀的時候，告訴我不要驕傲，再接再厲，真正的成為成功者；在我孤獨寂寞的時候，給我驅(qū)走孤獨，帶來快樂。
同桌，給我的人生留下了許多感人的故事，特別是和譚蕓發(fā)生的一件事，使我至今難忘。
我和譚蕓從小就是好同桌，如同一條絲帶把我們連系在一起。
上小學三年級的時候，一天下午美術課前發(fā)生了這樣一件事：當時同學們都忙著準備上課用的工具，我也不例外。但我找了好半天也沒有找到新買的米尺。我呆呆的坐在課桌上，眼淚在眼眶里打了好幾個圈，譚蕓好像看出了我的心思，就來到我的課桌前對我說：“宋揚，你怎么了？”我吞吞吐吐的說：“忘—帶—尺子，下節(jié)課又要用米尺，沒有一定會被老師批評的�！彼齾s二話沒說，把自己的尺子開了一半，對我說：“拿著吧，免得又被老師批評。”我哭了，大聲的哭了，我對她說：“這是你剛買的新米尺，不怕被爸媽吵罵了嗎？”然而她卻說：“拿去用吧，老爸吵，我頂�！蔽夷弥壮撸舸舻淖�。這時上課鈴響了，她也回到了她的坐位上。
同桌，我佩服你，在困難的`時候，你還能伸出關愛之手，援助之手，憐憫之手，我也體會到同桌對我的關心，關愛，同桌的心是真心的，真誠的，沒有任何雜念的。
“千里難尋是同桌，同桌多了路好走�！薄�
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