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六年級(jí)作文300字(合集5篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的六年級(jí)作文300字5篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文300字 篇1
我懷著好奇的心情，一口氣讀完了《俗世奇人》這本書(shū)。
書(shū)中的一位位奇人，來(lái)自社會(huì)各階層，有我們學(xué)過(guò)的刷子李，還有酒婆、泥人張……他們個(gè)個(gè)身懷絕技，比如蘇七塊治骨頭，沒(méi)等病人喊疼，就把骨頭接上了；絕盜偷東西更是在人眼皮子下偷也沒(méi)人喊賊；好嘴楊巴不僅茶湯做得好，而且能說(shuō)會(huì)道，把人捧得服服帖帖……
這些奇人，都是再普通不過(guò)的老百姓，可是為什么能有這么厲害的絕招呀？俗話(huà)說(shuō)得好：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！比缤u(mài)油翁那樣，他們的絕活可是日復(fù)一日、年復(fù)一年地練出來(lái)的。就如刷子李，他不知刷了多少墻壁，才能如此嫻熟，一滴漿不滴下；張大力，他每天苦練舉重，才能力大無(wú)窮；劉道元，他能幫人打贏官司，也是靠多年積累的經(jīng)驗(yàn)；泥人張一邊觀察行人，一邊手上不停地練習(xí)，把戲院一角的黃泥都用完了才練就這好手藝。再看看本書(shū)的'作者———馮驥才，其實(shí)也是一位奇人。他長(zhǎng)期深入民間采風(fēng)，收集了大量的資料，才能把一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物展現(xiàn)給讀者。
《俗世奇人》風(fēng)趣幽默的故事告訴我們，一定要有認(rèn)真、不放棄的勁頭，堅(jiān)持練習(xí)，才有可能獲得成功。
六年級(jí)作文300字 篇2
水是生命 之源，水資源已經(jīng)越來(lái)越少了，我們更加要保護(hù)水環(huán)境。
我在一個(gè)新聞上看到了被污染的河水的照片：河面上漂浮著許許多多的垃圾，河里的小魚(yú)都死光了，排污管里排出的一些農(nóng)藥、重金屬、化學(xué)物質(zhì)、致病微生物以及廢棄放射性物質(zhì)，河水十分渾濁，散發(fā)出一股臭味。
看了這個(gè)圖片，我覺(jué)得造成小河被污染的主要原因是人們大量的將一些化學(xué)物質(zhì)排入河里，這些化學(xué)物質(zhì)對(duì)小河有極大的危害，河里的魚(yú)會(huì)死亡，被污染的水也會(huì)流入別的小河里。人們也不注意環(huán)保，經(jīng)常把自家的垃圾扔到河里，使河水變得渾濁，有的人甚至在河邊洗拖把……河水污染了周?chē)闹参镆搽y以生長(zhǎng)，對(duì)人的`生活環(huán)境也有影響。這一切全是人類(lèi)造成的！
要解決這個(gè)問(wèn)題，我們必須要將垃圾放入回收站，禁止讓工廠排出的化學(xué)物質(zhì)流入河里，節(jié)約用每一滴水，并監(jiān)督周?chē)娜艘策@樣做等。只有這樣，河水才能不被污染。
我國(guó)的水資源正面臨匱乏，我們更應(yīng)該保護(hù)好它，再加上我們不好好保護(hù)水環(huán)境，就算有了充足的水資源，它也是臟的，如果我們?cè)俨槐Ｗo(hù)水環(huán)境，那么世界上最后一滴水就會(huì)是人類(lèi)的眼淚！
水環(huán)境整治，從你我做起。
六年級(jí)作文300字 篇3
“尋”可以組成什么詞呢？尋找、尋根問(wèn)底、尋求等。
有些人覺(jué)著自己不幸福，所以想尋找幸福，但他卻不懂，他現(xiàn)在正處在幸福當(dāng)中。這樣的事情每個(gè)人都發(fā)生過(guò)，只不過(guò)自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
其實(shí)，我也有過(guò)尋找東西的事情！
尋找自由！周六，我做完作業(yè)，便想以迅雷不及掩耳之勢(shì)，急速飛奔到樓下去玩。誰(shuí)知，老媽卻“半路殺出個(gè)程咬金”。又把我扔到了題海里。
尋找輕松！哈哈！今天老爸老媽加班！我終于可以玩電腦了。一回家我就跑進(jìn)書(shū)房，插電源、插網(wǎng)線、按開(kāi)關(guān)一氣呵成，打開(kāi)電腦開(kāi)始“沖浪”！但是好景不長(zhǎng)，“元元，開(kāi)門(mén)！”突然聽(tīng)到舅媽的聲音。原來(lái)“姜還是老的辣”，老媽讓舅媽?zhuān)ń逃鲈谕鈬?guó)語(yǔ)中學(xué)和一高年級(jí)前幾名并順利考上新加坡著名大學(xué)的`姐姐）來(lái)監(jiān)督我了。天��！我的命怎么這么苦�。�
老師還讓我們尋找過(guò)春天，其實(shí)只要我們認(rèn)真觀察，就不難發(fā)現(xiàn)春天的變化——春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，春暖花開(kāi)，花兒含苞待放，芳香盈人，五彩繽紛，小草發(fā)出了綠芽，大樹(shù)發(fā)出了新枝，就連冬眠的小動(dòng)物也都睡醒了，出來(lái)活動(dòng)腰身。大自然中所有的一切都是生機(jī)勃勃。
只要你有一雙慧眼，會(huì)尋找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有意思的東西！
六年級(jí)作文300字 篇4
平靜的早晨，屋外傳來(lái)陣陣嬉戲聲，我開(kāi)門(mén)張望，遠(yuǎn)處有對(duì)兄弟騎著腳踏車(chē)追逐，臉上洋溢著興奮與活力的笑容。面對(duì)我欣羨的眼光，他們也投以會(huì)心的一笑，頓時(shí)腦海里浮現(xiàn)了許多感觸。
雖然父母對(duì)我的照顧無(wú)微不至，學(xué)校師長(zhǎng)對(duì)我也是疼愛(ài)有加，但對(duì)于缺少玩伴的我來(lái)說(shuō)，孤單卻是一個(gè)揮之不去的想法。即使身邊的人都抽空陪伴我，內(nèi)心依然存在一股無(wú)法言喻的缺憾，讓我無(wú)法向他人傾訴，或許手足之情才是我所渴望、所乞求的吧！
幾年前，媽媽突如其來(lái)的嘔吐帶來(lái)新的希望，一個(gè)小生命將加入我們。當(dāng)時(shí)的我緊張且好奇，是弟弟或是妹妹？產(chǎn)檢的超音波顯示是弟弟。望著熒幕，弟弟在媽媽肚子里活力充沛的'打招呼，真讓人興奮又期待。
某日深夜，媽媽的叫喊聲讓我突然驚醒，原來(lái)是弟弟想要出來(lái)了！全家人急切的準(zhǔn)備送媽媽到醫(yī)院。此時(shí)，我深切了解到我的未來(lái)一切都將不一樣了！
“哥哥，球球丟過(guò)來(lái)給我好不好？”可愛(ài)的聲音把我從回憶中喚醒，是的，小弟平安的來(lái)到了這個(gè)世界！我的孤單與缺憾也漸漸淡化了。
“弟弟，接好喔！”拋出手中的球，看著弟弟充滿(mǎn)活力的奔向前來(lái)接球，我，不再孤獨(dú)了！
六年級(jí)作文300字 篇5
下午三點(diǎn)沒(méi)到，我就上了去往補(bǔ)課班的公車(chē)。今天公車(chē)上擠滿(mǎn)了人。原本不大的車(chē)廂，由于空調(diào)和人多的原因，頓時(shí)就充滿(mǎn)了悶熱的空氣，令人難受不已。面對(duì)車(chē)廂內(nèi)的人群，我無(wú)可奈何地站在自動(dòng)門(mén)前，對(duì)著外面廣闊的世界發(fā)呆。自動(dòng)門(mén)是由玻璃做成的，周邊還嵌著一層深黑色的橡膠，玻璃上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的一大堆，肯定是好久沒(méi)有擦洗過(guò)了。我這樣想著。
發(fā)了許久的呆，我驚奇地發(fā)現(xiàn)玻璃門(mén)上有一塊形似小雞的斑點(diǎn)，灰灰的`，但卻十分活潑可愛(ài)，討人喜歡。車(chē)開(kāi)得很快，路邊的草地、樹(shù)木飛快地往后倒著。從車(chē)廂里來(lái)看，那只“小雞”似乎奔馳在那片草地上。矯健的身自忽上忽下，忽左忽右，飛快地向前跑著，時(shí)而跨過(guò)石塊，時(shí)而越過(guò)泥磚，似乎是朝著一個(gè)目的地不斷奔馳著。我越發(fā)覺(jué)得這小雞好可愛(ài)，仔細(xì)觀察后，還真舍不得把視線移開(kāi)呢！
對(duì)于生活中那些平淡，甚至不順心的事，我們何不抱著一種善意且充滿(mǎn)期待的態(tài)度，換一種眼光欣賞它們，發(fā)現(xiàn)它們的“美”！就像我看到的那只小雞只是一個(gè)小斑點(diǎn)但看到它“奔馳”在路旁的草坪上，嘴角就忍不住往上翹……
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