我的老師六年級作文（精選35篇）
我的老師，她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛上有一對彎月般的眉毛，一張櫻桃小嘴非常愛笑，看上去非常美麗。以下是小編為大家整理的我的老師作文，歡迎大家參考閱讀。
我的老師六年級作文 1
老師，一個(gè)多么熟悉、親切的稱呼��！老師，是我人生的引路人。老師，是一把金鑰匙，打開你那幼小的心門。我心目中有一個(gè)好老師，她就是劉老師。
劉老師，她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛上有一對彎月般的眉毛，一張櫻桃小嘴非常愛笑，看上去非常美麗。
劉老師不僅人長得漂亮，還時(shí)常用教育我們。
記得那一次，老師給了一張單元試卷給我們考試，老師已經(jīng)說了昨天要復(fù)習(xí)，我也有認(rèn)真復(fù)習(xí)了，在做題的時(shí)候，我并沒有遇到“攔路虎”，一切都完成的很順利。老師在考試的時(shí)候說;“這次我要給第一的同學(xué)一個(gè)獎(jiǎng)品，大家加油！”聽了這句話，我感覺自己胸有成竹，一定能拿下第一。
果然，第二天成績出來了，如我所愿，我拿了全班第一，我心里美滋滋的，心想;這次肯定被人羨慕。當(dāng)老師評講試卷時(shí)，我一點(diǎn)也沒有聽進(jìn)去，我想著怎么在第二次再拿第一呢。在拿了第一后，我上課也就沒有以前那么認(rèn)真了，作業(yè)也馬虎應(yīng)對，心思不在學(xué)習(xí)上。
在第二次考試成績后，我的成績居然到了不及格的層次，我對第一的信心也沒有了。我灰心的低下了頭，這時(shí)，一位沉重的腳步向我走了過來，我抬起頭，是老師。老師走到我的`桌子前，撫摸著我的頭，親切地對我說;“別灰心，老師發(fā)現(xiàn)你有些驕傲了，你是因?yàn)轵湴敛艜?huì)退步的呀，我們現(xiàn)在要努力，成績很快就能上去了，加油！”老師說完，就朝講臺走去了，老師的一番話，鼓勵(lì)了我，這時(shí)，我下定決心要好好學(xué)習(xí)，不能太驕傲，這時(shí)，劉老師在我的心目中豎立了一個(gè)好形象。
劉老師在我心目中是一位好老師，她時(shí)常用一些道理老教育我們，這就是我的好老師。
我的老師六年級作文 2
從小到大，教過我的老師很多，有的隨著記憶的流失已經(jīng)淡忘了，但是有一位老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘，她就是我現(xiàn)在的班主任——鐘老師。
鐘老師那炯炯有神的的眼睛上掛著兩條彎彎的細(xì)眉。我們班的同學(xué)都很貪玩，尤其是男孩子，但是老師管理很嚴(yán)格，尤其是背書和作業(yè)方面，要求要背的課文，我們都必須背誦。有一天，老師說要抽背，先是叫廖婷到她那背，廖婷沒背出來，老師便讓她沒天下午到她家的陽臺上背，什么時(shí)候背出來，就什么什么時(shí)候不用去了。有的同學(xué)認(rèn)為老師在懲罰廖婷，我覺得廖婷應(yīng)該感謝老師，老師用這種方法讓她記住了更多知識。
對很多同學(xué)來說，寫字只當(dāng)是完成任務(wù)，沒有多大的意義，不把它放在心里。有“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，老師要檢查作業(yè)了，老師看見謝鋼的字亂七八糟，就問了問：“你是不是邊寫作業(yè)邊看電視？”謝鋼點(diǎn)了點(diǎn)頭。鐘老師生氣的說：“怪不得你的作業(yè)寫得這么馬虎，像你這樣，怎么能學(xué)好呢？寫作業(yè)不是在完成任務(wù)，是不可忽視的，一個(gè)人從小就要把字練好。只要先在把字練好了，就已經(jīng)為將來成就打下了基礎(chǔ)。”聽了老師的'話，我不禁感嘆：鐘老師是多么關(guān)心我們啊，總是為我們的將來教導(dǎo)我們要怎么怎么樣。
“教師是人類靈魂的工程師……”鐘老師我敬佩你，敬佩你的無私奉獻(xiàn);鐘老師我羨慕你，羨慕你培育出無數(shù)學(xué)子……鐘老師我長大后一定要像你一樣成為一名盡職盡責(zé)，才華橫益的人民教師。
我的老師六年級作文 3
在小學(xué)階段，有許許多多的老師給我傳授了知識，我十分感謝他們。仔細(xì)想來，在這六年里，對我們最好的是現(xiàn)在的班主任——李老師。
李老師是一名優(yōu)秀的語文老師，他當(dāng)我們的'班主任有三年了。他個(gè)子不算高，胖胖的，有時(shí)說笑的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫，十分有趣。他的才華使同學(xué)們羨慕，工作十分認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任，對同學(xué)們是寬容對待。上課時(shí)，總是全身心的投入到課堂上，用流利的普通話給我們講課。
有一次放假，李老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù)，由于太多了，記也記不住。對于我來說是記住了一半的家庭作業(yè)，而另一半作業(yè)沒有記住，也就因此沒有完成。周一到來了，我背著書包高高興興地來到學(xué)校。聽到同學(xué)一提起作業(yè)來，我立刻慌了神。直到中午時(shí)，老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有完成。我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，不應(yīng)該忘記重要的任務(wù)，可李老師并沒有生氣，只是親切地說：“不要緊，補(bǔ)起來吧，以后要注意方法，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會(huì)忘記了，要注意！”
從那次以后，我?guī)缀醪辉偻涀鳂I(yè)了。
李老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書，平常叫我們做人的道理，和同學(xué)一直溝通。他很了解我們，一直體諒著我們。上課他一直一本正經(jīng)地融入到課堂，課外他一直努力的備課，李老師給我們改作文也是一絲不茍，十分的仔細(xì)。他一個(gè)字一個(gè)字的看，細(xì)心地瞧，他可以將不連貫不通的句子，改成一句精練的簡潔的語句，真讓我敬仰！
多年來，李老師最體諒我最了解我，他語言流利、通暢，教學(xué)方法也獨(dú)特，真是一名優(yōu)秀的語文教師，是我最敬愛的班主任！
我的老師六年級作文 4
我有一個(gè)特別善解人意的老師，她不僅有一頭黑芝麻般的黑發(fā)、一雙炯炯有神的大眼睛、高挺的鼻子和一長櫻桃小嘴，最重要的`是她有一顆童心，而且特別善解人意。她就是我們的語文老師——謝愉玲。
記得那個(gè)烏云滿天的日子里，同學(xué)們都在課堂里，專心致志的聽講著。突然，天空中響起幾聲大雷聲轟——我們都被下得叫了一聲啊小玲老師看到這種情形，不得不皺了皺眉頭，說了幾聲，同學(xué)們，不要害怕，有老師在。
下課了，同學(xué)們都連跑帶跳的跑回了家。而我，不知是撿了什么倒霉運(yùn)，卻要掃地，身體嬌小的我卻經(jīng)不住這寒風(fēng)，我不知道什么時(shí)候，頭開始頭疼了。但是，我沒有被這寒風(fēng)打倒，心想：我可是班干部啊！以后怎么帶領(lǐng)人家呢？于是，我又繼續(xù)掃著地，掃了一半的時(shí)候，小玲老師她來了，她是來檢查衛(wèi)生的。她走過來，搭了搭我的肩，問：小玟，掃好了沒有？沒^還沒。我有氣無力的回答她。她看到我這般情形，就摸了摸我的額頭，呀！她不經(jīng)叫了起來。
她把我扶到辦公室，煮了一鍋熱水，就在煮水的時(shí)候，她拿了一根探熱針，插進(jìn)我的胳膊肘里，她對我說：小玟，你在這兒好好坐著，不要亂動(dòng)，我給你拿水去。恩！我笑著回答她。沒過一會(huì)兒。小玲老師就給我端來了熱水，并小心翼翼地對我說：小心，燙啊！我一小口一小口的試著喝，終于，這一杯子水就在我的肚子里面了。她拿起探熱針，說：三十七度，不了，我還是送你回家里好了。她說到做到，開起了摩托車就把我送回了家。到家的時(shí)候，她還千叮萬囑的告訴媽媽注意什么。
我有一個(gè)這樣的老師，她不但在我生活中給予我們幫助，而且她還有著慈母一樣的心靈。
我愛你——小玲老師！
我的老師六年級作文 5
叮鈴鈴……上課鈴響了，今天可有兩節(jié)語文課。當(dāng)一身斯文打扮的黃老師走了進(jìn)來，頓時(shí)“熱鬧的菜市場”變得鴉雀無聲，個(gè)個(gè)都把腰挺得像一棵松樹似的。那是因?yàn)檎Z文課都是我們期盼著上的。黃老師“剛?cè)嵯酀?jì)”的教學(xué)風(fēng)格，讓我們對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。先說說“剛”吧：別看黃老師總是笑臉相迎，可是在我們學(xué)生眼里就是“笑里藏刀”，有些膽小的同學(xué)甚至連呼吸也不敢太大聲，大概是被老師的威嚴(yán)鎮(zhèn)住了吧!老師對我們很嚴(yán)：比如作業(yè)要按時(shí)完成，坐姿要端正，作業(yè)要寫靚……總而言之。她對我們是要求多多，這正所謂“名師出高徒”嘛!我們喜歡!
我們更喜歡的還是老師的“柔”：只要是黃老師上課，我們都會(huì)毫不厭倦，課堂上黃老師經(jīng)常會(huì)讓我們誦讀課文，她也跟著我們讀。每次，我們都被她那富有感情的朗讀深深感動(dòng)，有些同學(xué)甚至讀上了癮。不到半個(gè)學(xué)期，我們班就改掉了讀書時(shí)像“唱歌”的壞習(xí)慣。每當(dāng)她教我們學(xué)習(xí)課文時(shí)，都讓我們先預(yù)習(xí)，再由淺入深地給我們講解，她那精辟的分析，讓我們一聽就懂。課堂上黃老師注重和我們心與心的交流。所以，每次上語文課，我們都很認(rèn)真聽，大膽地談自己學(xué)習(xí)的體會(huì)。勇敢地提出自己不懂的問題。每當(dāng)看到我們舉起的'小手，黃老師總會(huì)露出滿意的笑容。
平時(shí)，老師批改作業(yè)，不管我們做得好與不好，她都會(huì)在作業(yè)本上寫一些鼓勵(lì)的話，比如：“GOOD”或“繼續(xù)努力”，“相信你會(huì)做得更好!”等字眼。讓我們感覺寫作業(yè)也是一種享受。
老師對工作是那樣的負(fù)責(zé)，天天圍著我們忙得不亦樂乎。黃老師對我們從不放松。讓我們在嚴(yán)中學(xué)到知識。在樂中學(xué)會(huì)做人。
我深感自己很幸運(yùn)，有這樣一位“剛?cè)岵?jì)”的好老師。
我的老師六年級作文 6
從幼兒園到小學(xué)，我遇到了許多老師，有些和藹，有些幽默，有些嚴(yán)肅，有些溫柔大方。但是給我印象最深的老師是宋先生。
宋先生很高，不胖也不瘦。他的臉是圓的，他在高高的鼻梁上戴著一副閃閃發(fā)光的眼鏡。他看起來很有學(xué)問。
宋先生是我們班四平的老師。他在課堂上有時(shí)非常嚴(yán)格，有時(shí)非常溫和。他的演講聽起來高低不一，引起了我們的注意。當(dāng)一個(gè)學(xué)生主動(dòng)回答問題或者端坐傾聽時(shí)，宋老師會(huì)給他們糖果作為獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生們都非常喜歡宋先生。我不愿意每次都吃我得到的糖果。我一直珍惜它。
在課堂上，宋老師經(jīng)常喜歡說一些哲理性的話，這深深地激勵(lì)了我們。我記得有一次，宋老師認(rèn)真地說:“不管你做什么，你都要爭取第一名。例如，第一次登上月球的`宇宙飛船是阿波羅，第二次是誰，我們都不知道。”這句話讓我受益匪淺，我把它牢牢地刻在心里。
上學(xué)期，學(xué)校舉辦了吉尼斯世界紀(jì)錄比賽。我報(bào)名參加了雙圈賽跑。比賽期間，天氣很熱，時(shí)間很長，十分鐘，二十分鐘......我太累了，我也想過放棄，但是我想到了宋老師說的那句話，我用牙齒咬緊牙關(guān)。最后，我在這個(gè)項(xiàng)目中獲得了第一名，我成功了。
我獲得了第一名，這與平時(shí)我們老師認(rèn)真的教學(xué)是分不開的。我很感謝宋老師，并對他說:“宋老師是你對我的鼓勵(lì)。我獲得了第一名。謝謝你，宋老師！”
宋先生，你就像一個(gè)無私地給學(xué)生傳授知識的工程師。宋先生，你像雨露，默默地滋潤著我們年輕的心。你是我們生活的領(lǐng)導(dǎo)者，你是我們最好的朋友，宋小姐，我們愛你！
我的老師六年級作文 7
星期五上午，一位來自深圳的老師---孫建鋒老師給我們上了一堂別開生面的公開課《月亮D面的故事》。
這位老師不愧是全國特級教師，他一出場就讓我們大吃一驚——他沒有像其他教師那樣按部就班的說：“今天我們來上《月亮D面的故事》課”，而是通過幾個(gè)問題過渡到課堂。
孫老師是一個(gè)講究平等的人，他不是去單單選那么幾個(gè)人來回答問題，而是讓所有人都能得到鍛煉。當(dāng)然這就意味著上他的可就不能開小差，否則話筒舉到你身邊，你連反應(yīng)都反應(yīng)不過來。不過不要害怕，孫老師不會(huì)刻意地去批評你，而是會(huì)用幽默的口吻去化解緊張的.局面。
這位老師的出現(xiàn)，讓我們明白自己還有許多不足。就拿他讓我們說一些關(guān)于月亮的故事時(shí)，我們只能說出老掉牙的《嫦娥奔月》，而他居然滔滔不絕的說出了一大串，真讓我們感到“書到用時(shí)方恨少”。
孫老師的魅力不僅在于他是一個(gè)特級教師，更在于他有一顆50多歲還未泯滅的童心、想象力。
課上，他給我們放一個(gè)動(dòng)畫，每次放到關(guān)鍵時(shí)刻都停下來，讓我們猜想后面發(fā)生的故事情節(jié)，我們猜的基本都是一個(gè)模子里做出來的，都是一些陳腐、一成不變的情節(jié)。孫老師說：“你們跟不上社會(huì)嘍�！比缓笳f出了自己的猜想，我們都嗤之以鼻。結(jié)果事實(shí)證明他是正確的，我們無言以對。
孫老師語重心長的對我們說：“孩子們，不能因?qū)W習(xí)而喪失了你們的想象力�。 蔽覀�?nèi)粲兴虻狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
下課了，我長舒了一口氣，孫老師的課真多彩呀！至于對他的評價(jià)嘛，不用說，六個(gè)字“這位老師真神！”
我的老師六年級作文 8
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”每當(dāng)我聽到這首歌，就會(huì)想起我們敬愛的周老師。
周老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。他中等身材，看起來十分精干。一雙眼睛炯炯有神，總是一眼就能看穿我們的小心思。一張能說會(huì)道的'嘴巴，總能說出許多引人入勝的故事，讓我們聽得如癡如醉。
別看周老師是個(gè)男老師，他對學(xué)生們可耐心啦！記得那是四年級的時(shí)候，一天中午，我早早來到教室，看見書桌上放著一本翻開的《課課練》。我走近一看，呀！上面全是一個(gè)個(gè)叉叉。我心想：呀,這是誰的本子呀？怎么錯(cuò)了這么多題！我把封面翻過來一看，嚇得我差點(diǎn)兒摔倒：竟然是我的！我怎么會(huì)錯(cuò)這么多道題？老師不會(huì)批錯(cuò)了吧？又定睛一看，確確實(shí)實(shí)是這么多！我一下子懵了，呆坐在椅子上，看著本子上鮮紅的叉叉，不知道該如何是好。
不知何時(shí)，周老師悄悄地走了過來，撫摸著我的頭說：“陳貝嘉，你哪里不會(huì)做？”我害羞地低下了頭�！皼]關(guān)系，不會(huì)做的題目我可以教你，來！”周老師邊說邊指著書本中錯(cuò)的第一題開始講解起來，“這一題，你看，你有一個(gè)錯(cuò)別字，應(yīng)該這樣寫�！敝芾蠋熣f完，就在旁邊的紙上寫了一個(gè)正確的字。我點(diǎn)點(diǎn)頭，按照周老師的指點(diǎn)，把錯(cuò)的題目訂正好了。
就這樣，周老師耐心地把一道題一道題講給我聽，我也按周老師的做法去做了。終于訂正完了。周老師轉(zhuǎn)過頭來微笑地問我：“陳貝嘉，這些我講的題目你都明白了嗎？”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。周老師也滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
不知不覺，周老師已經(jīng)教了我們?nèi)炅�。在這段日子里，周老師無微不至地關(guān)心我們，照顧我們。在又一個(gè)教師節(jié)來臨之際，我想真誠地對周老師說一聲：“謝謝您，周老師！”
我的老師六年級作文 9
老師像一縷縷溫暖的陽光，讓我們從失敗中走出；老師像一滴滴甘甜的雨露，孕育我們成長；老師還像明亮的燈塔，指引我們找到正確的人生道路。
在所有老師中，教美術(shù)的許老師最令我難以忘記。
許老師有著模特兒一般高挑的身材，一頭彎彎曲曲、烏黑發(fā)亮的長發(fā)披散著，一雙眼睛猶如探照燈一樣，能看清學(xué)生的任何小動(dòng)作。她笑起來眉毛彎彎的，眼睛彎彎的，嘴巴也彎彎的，顯得特別和藹可親。
許老師屬兔，她也特別喜歡兔子。每次見到她，我發(fā)現(xiàn)她的包上、手機(jī)上等許多地方都有雪白的、毛茸茸的兔子飾物或圖案，就連耳環(huán)、項(xiàng)鏈也是兔子形狀。聽說，在她家里也養(yǎng)了兩只兔子呢！
許老師特別關(guān)愛我們。有一次，我們正在上課，突然，我的肚子劇烈的疼起來。我雙手捂住肚子，咬緊牙關(guān)，腿夾住座位，身子卻軟綿綿地趴在課桌上，一粒粒細(xì)小的`汗珠從額頭滲出，我再也忍不住了，“哎喲，哎喲”地起來。
許老師見了，連忙走過來，關(guān)切地問我：“你怎么了？”“許老師，我肚子疼……”我有氣無力的回答到。她小心翼翼地將我扶起，對我說：“走，我們?nèi)マk公室�！�
許老師把我扶進(jìn)辦公室后，現(xiàn)將兩把椅子拼在一起，讓我躺在上面，再倒了一杯熱水給我喝，然后忙著往熱水袋里注滿水，放在我的肚子上。最后她才長長地舒了一口氣，一邊摸著我的額頭，一邊問：”好些了嗎？”“嗯”�！叭绻滩蛔。偷浇淌襾碚椅夜��！薄昂��！弊鐾赀@一切，她才轉(zhuǎn)身去上課。
許老師啊，您無微不至地關(guān)愛我們，讓我們感到溫暖，也是我最愛的老師。在我心中，您是最偉大的！
我的老師六年級作文 10
我們的成長歷程中不可缺少的無疑是自己的理想了。理想是火，點(diǎn)燃破滅的希望；理想是燈，照亮夜行的路；理想是月光，陪你走向黎明......我的.理想是做一名老師。
從小到大，我的理想一直都沒有變過，就是做一名優(yōu)秀的老師，把自己的畢生所學(xué)，毫無保留地教給學(xué)生們。記得小時(shí)候，我對老師這個(gè)職業(yè)就非常感興趣，我很喜歡站著講臺上的感覺，那樣會(huì)讓人由生一種成就感。在上課時(shí)，我總喜歡觀察老師的一言一行，為的是等我成為一名老師時(shí)可以派上用場。我長大一些后，表妹就經(jīng)常讓我給她講題，每當(dāng)遇到我之前給她講過的題，我就會(huì)模仿著老師的語調(diào)說:“這道題我之前不是給你講過嗎?怎么又不會(huì)了?來，聽著，我再給你講一遍�！彪S著年齡的增長，我想當(dāng)老師的這個(gè)念頭就在我心里生根發(fā)芽了。
有了這個(gè)理想后，我開始努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮練字，我還看了有關(guān)教學(xué)的書。我還像以前那樣觀察老師的一言一行，比如:老師要怎樣講課、老師要用什么語氣說話、老師要怎樣寫字才好看、同學(xué)之間鬧矛盾了，老師要怎樣處理才公平......這些我都有認(rèn)真仔細(xì)地觀察，我一直再為這個(gè)理想不懈的努力，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)好每一門功課，一步一個(gè)腳印地朝著這個(gè)目標(biāo)攀登。有時(shí)候，在夢里我常常夢到——我在講臺上講課，我的學(xué)生在下面認(rèn)真地聽我講......在我心里，我深深地知道，這個(gè)理想永遠(yuǎn)不會(huì)被我埋沒，永遠(yuǎn)不會(huì)！
有了這個(gè)理想，就有了一個(gè)奮斗的目標(biāo)，我的生活變得美好了。我會(huì)一直朝著這個(gè)方向前進(jìn)，我相信，總有一天，我的理想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的！
我的老師六年級作文 11
我有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)無比的老師，她的精神就像那百折不饒的白楊樹；又似那無堅(jiān)不摧的花崗巖。熊熊的烈火燒不盡她，刺骨的寒風(fēng)凍不著她，洶涌的'洪水淹不死她。她又如一棵永垂不朽的青松，給我們樹立了一個(gè)難以忘卻的好榜樣。
記得那一個(gè)陽光明媚的早晨，楊老師光榮地代表我校參加意義重大的“陳村鎮(zhèn)羽毛球錦標(biāo)賽”。我們興高采烈地帶著祝福和鼓勵(lì)來到比賽現(xiàn)場
時(shí)間過得飛快，不一會(huì)兒，比賽拉開帷幕。只見楊老師氣勢洶洶地從后臺踏進(jìn)界內(nèi)，緊握球拍，蓄勢待發(fā)。仿佛一個(gè)戰(zhàn)場上的戰(zhàn)士。
“己強(qiáng)敵不弱”敵方四肢發(fā)達(dá)，力度剛強(qiáng)，來者不善。
只聽裁判一聲哨響，羽毛球便像子彈一般射向楊老師。說時(shí)遲那時(shí)快，只見她敏捷地舉起球拍轉(zhuǎn)身猛的一揮，羽毛球即刻轉(zhuǎn)身回旋向?qū)κ诛w去。敵方反應(yīng)遲鈍，東張西望，沒能接住。
經(jīng)過幾輪激斗，我方占據(jù)上風(fēng)。剩下最后兩局定輸贏。敵方不甘戰(zhàn)敗，奮力打出。楊老師踮起腳尖，欣然跳起，握緊球拍，來了招“致命扣殺”把球打了回去。就在落下的一剎那，從楊老師的腳中傳出一陣清脆的聲響，在會(huì)場上回蕩，熱鬧的人群立刻平靜下來，全神貫注地凝視著楊老師。
只見楊老師繃緊了眉頭，咬緊了牙關(guān)，收斂了笑容，擺出一副痛苦絕望的表情。用球拍支撐著身體，沉重地跪在了地上。臺下的觀眾顯得十分驚訝，時(shí)間仿佛在這一刻停頓了，全場鴉雀無聲顯得十分安靜。突然滿頭大汗的楊老師顫抖著站了起來，猶豫了一會(huì)兒，支支吾吾地說“繼續(xù)比賽……我……沒問題�！�
我的老師六年級作文 12
老師，還記得那次嗎？六年級上期，我數(shù)學(xué)考試得了100分，我欣喜若狂，心里想：我終于可以揚(yáng)眉吐氣一次了，我終于可以超過張林森、雷雨欣、曹璟宇他們了，終于可以得到父母的獎(jiǎng)勵(lì)了，終于……
可正當(dāng)我得意忘形時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我試卷上有一道填空題我沒有寫單位，但您卻沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)錯(cuò)誤，仍然給我打了個(gè)勾。我一下子慌了，生怕被人發(fā)現(xiàn)，趕緊把試卷藏起來。此時(shí)我心里有兩個(gè)聲音在爭吵，一個(gè)聲音說：“要告訴老師，這份榮譽(yù)本不屬于你�！倍硗庖粋�(gè)聲音高叫道：“告訴有什么用，頂多被老師表揚(yáng)一句，還不如不說，這樣，既能被老師表揚(yáng)，還能得到同學(xué)們羨慕得眼光。”
最后，我還是選擇了閉口不說，您也沒有察覺到什么端倪，爸爸媽媽也沒有發(fā)現(xiàn)我的成績有什么不妥。
但是，從那以后，上數(shù)學(xué)課就成了我的一種折磨。平時(shí)愛舉手的'我，現(xiàn)在我連看您一眼都不敢，以前我特別喜歡數(shù)學(xué)，現(xiàn)在我居然不愿上數(shù)學(xué)課。老師，您知道是為什么嗎？其實(shí)是因?yàn)槲乙宦牭疥P(guān)于“數(shù)學(xué)”的事，我心里就隱隱作痛，我更不敢面對您。我的數(shù)學(xué)成績因此而迅速下滑，看到您對我的失望，看到父母的難過，我意識到，我必須打開那個(gè)心結(jié)，我才能走出來，于是今天我鼓起勇氣決定還是告訴您真相。
老師，對不起！我明知錯(cuò)誤還去做，為了自己那可憐的虛榮心，而放棄自己應(yīng)該有的誠信，我辜負(fù)了您對我的信任和期望。
老師，對不起！我現(xiàn)在終于可以通過這種方式向您道歉了，我還會(huì)當(dāng)面向您道歉的，我保證以后絕對不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤了。請您相信我，我一定會(huì)把數(shù)學(xué)趕上來的。
我的老師六年級作文 13
三尺講臺，三寸光陰，三千桃李
十年樹木，十載風(fēng)雨，十萬棟梁
——題記
每一條小路都有它的起點(diǎn)，每一條江河都有它的源泉，每一座大廈都有它的根基，每一個(gè)孩子的成長都曾有恩師相伴。
歲月無痕，由近到遠(yuǎn)，人生有跡，點(diǎn)線相連。從童年到中年到暮年，人的一生如同一根琴弦掛在天邊，那是彩虹，那是生命的驛站，它穿越時(shí)空，追憶昨天，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)那彩虹之所以絢麗，那驛站之所以溫暖，都是因?yàn)槔蠋熍隳阕哌^了那段懵懂艱辛的人生旅程。
你瞧，你個(gè)面帶微笑，和藹可親，手中夾著一大疊書，正遠(yuǎn)遠(yuǎn)向班級走來開的中年人，便是我們初二三班的班主任老師。他善良、慈祥、博學(xué)，看見他我心中就有一股敬意油然而生。他是一個(gè)對工作對學(xué)生十分有責(zé)任心有愛心的老師，嚴(yán)時(shí)如父，愛時(shí)似母。
“老師，他手碰壞了;老師，她肚子痛”這些煩惱瑣碎的事情每天都會(huì)發(fā)生在我們二年三班溫馨的教室里，這雖是小事，但老師總是事無巨細(xì)的，用愛心呵護(hù)著我們天真無邪的心靈。
多少次我因?yàn)榇煺鄱艞�，多少次他讓我重燃信心重新開始。
屈指數(shù)來，柔情滑落指尖，是父母給了我們生命;是家人給了我們親情;是朋友給了我們友誼，是磨難給了我們堅(jiān)強(qiáng)，但這一切之中，有一種原料是根基，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐，那就是老師的諄諄教導(dǎo)，傳道授業(yè)解惑，老師就好似我們?nèi)松铰返念I(lǐng)航燈，他使我們永不偏離航向。
大愛無言，真愛無怨，是老師的`辛勤奉獻(xiàn)告訴我們，愛是春暉融雪，愛是雪中送炭，愛是老師心中永遠(yuǎn)的希望。盡管暫時(shí)無法報(bào)答您的恩德，盡管無法替您分擔(dān)勞苦，但您的付出和給予，將永遠(yuǎn)是我們?nèi)松呢?cái)富和不盡的動(dòng)力源泉。
老師，我們愛您!
我的老師六年級作文 14
“三人行必有我?guī)熝伞边@是孔子所說的一句話。
每個(gè)人都有老師，而根據(jù)自己的喜好，心目中的好老師也一一產(chǎn)生，我也不例外。心目中的好老師就是現(xiàn)教我語文的劉老師——?jiǎng)⑿慊荨?/p>
她，中等身材，有一頭烏黑的長發(fā)，潔白的圓臉，還有一張能說會(huì)道、幽默趣極的嘴以及一對靈敏的耳朵。她就是我語文的老師——?jiǎng)⒗蠋煛Ｋ揭捉�，對學(xué)生愛護(hù)有加，上課很認(rèn)真，很幽默風(fēng)趣。她對每個(gè)同學(xué)都很有負(fù)責(zé)心，如果我們有什么地方做得不好，她也會(huì)心平氣和地提醒我們，她雖十分然嚴(yán)厲的要求著我們，但我深信“嚴(yán)師出高徒”。她一直都要求同學(xué)們說話精煉，她不怕辛苦要求同學(xué)們多提問，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了班主任，這樣的老師難道不值得我們贊揚(yáng)、謳歌嗎？
教師是多么容易當(dāng)?shù)腵呀！不就是動(dòng)動(dòng)嘴皮子嗎？多練練繞口令就好了�？扇缃裎业南敕ǖ母淖兞�，老師是這樣的辛苦、這樣的勞累，難道說這就是老師的命運(yùn)？難道說這就是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累？不！不！不！你錯(cuò)了，這并不是老師的命運(yùn)，也不是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累，這是一切愿意無私奉獻(xiàn)的人們所選擇的最苦、最累、最神圣的職業(yè)。
劉老師��！您就是我心中的白衣戰(zhàn)士，雖然您沒有像真的白衣戰(zhàn)士那樣憑著自己高明的醫(yī)術(shù)，在病床前沖鋒陷陣救死扶傷，可您憑著您那良好的品質(zhì)及豐富淵博的知識，拯救了無數(shù)個(gè)小學(xué)生幼稚的靈魂！在我的心目中您比那白衣戰(zhàn)士還要偉大，您的品質(zhì)比天高，您的知識比海深。
劉老師��！您就是我心中最敬佩的老師。
我的老師六年級作文 15
在我的很多位老師里，有那么一位老師令我們十分喜愛，她就是我們的英語老師——李雪嬌。
李老師是我們剛上六年級時(shí)剛到學(xué)校的，雖然非常陌生，但我們一見到她就感到十分親切：她梳著披肩發(fā)，有一個(gè)挺挺的鼻梁和一雙大大的眼睛，臉上還透著幾分孩子氣，看起來沒比我們大多少歲，差不多是我們的大姐姐。
她十分頑皮，經(jīng)常和我們打成一片。不過，由于她把我們當(dāng)成弟弟妹妹，再加上本身脾氣又好，這使我們班上的一些“起哄分子”有了“可乘之機(jī)”，每到英語課，同學(xué)們就亂成了一鍋粥，就差把房頂掀翻了。不過，人的忍耐是有限度的，幾天后，一向溫柔的李老師終于發(fā)火了，我們先是一愣，然后看到了李老師那稍帶孩子氣臉上的眼圈紅了，我們停止了打鬧。自此以后，班里就老實(shí)多了。
沒多久，李老師也變得嚴(yán)厲起來，一天，下了好大一場雪，上英語課時(shí)，我們都巴望著老師快點(diǎn)講完課，好出去玩，課講完了，離下課還有10分鐘，我們便露出那種可憐巴巴的眼神祈求李老師，并巴結(jié)她和我們一起玩兒，但李老師一撇嘴說出了一個(gè)很充分的.借口：“對不起，我在上節(jié)課給上個(gè)班上課時(shí)已經(jīng)玩兒過了。”然后她頓了頓，笑瞇瞇的說：“所以說，你們要在教室里乖乖的做英語作業(yè)。”我們都想反抗，但想了想“師”令不可違，沒辦法，又垂頭喪氣的走回了座位上。不過又想想看，她都是為我們好，因?yàn)榻衲晡覀儗厴I(yè)，她只是希望我們能考出好成績。
李老師她的到來讓有些同學(xué)英語進(jìn)步，她的到來為我們即將畢業(yè)的緊張氣氛帶來了快樂，我喜歡李老師。
我的老師六年級作文 16
一頭齊耳的短發(fā)，一件漂亮的女性大衣，一雙粉色的運(yùn)動(dòng)鞋，手里拎著一個(gè)小巧玲瓏紅色紙袋，眼中總有一種明媚的眼神看著我們，令我們無比溫暖，明媚又純凈，看看不到一絲雜光。這雙眼睛，伴我走了兩個(gè)春秋，令我心中那明燈——美麗而明亮。她，就是我們的黃老師。
我現(xiàn)任衛(wèi)生委員，每一次當(dāng)我拿到了衛(wèi)生流動(dòng)紅旗時(shí)，黃老師總是用那明媚的眼睛看著我，那笑容令我無比快樂，我仿佛走進(jìn)了一座花園，那明媚的五色光，就是老師眼中的光。
有一次，我發(fā)錯(cuò)了《小讀者》，老師把我叫來用那嚴(yán)厲的目光看著我，像一把利刀扎進(jìn)了我的心中，好痛。我輕輕抖了一下，苦澀淚一下就涌了出來。黃老師笑笑，那嚴(yán)厲的目光消失了，融融暖暖的目光看著我，輕輕地說：“沒事了，我來幫你。”我看著，像一只手足無措的小獸她輕輕的舔著我的傷口，是一只母獅關(guān)愛自己的孩子，只會(huì)在他犯錯(cuò)是生氣地叫兩聲。
“啊——”一聲驚恐尖叫打破了校園夏日的寂靜，我們班一位叫賈思琪的同學(xué)在玩耍時(shí)跌了個(gè)跟頭，同學(xué)急匆匆去叫黃老師，他也顧不上打印作業(yè)，心急如焚地向操場奔去，焦急的'盯著賈思琪�！包S老師，快去校醫(yī)室吧！”只見黃老師抱著賈思琪就往校醫(yī)室跑，頭上冒出密密的汗珠，再后來，又帶賈思琪去了醫(yī)院，老師急了不禁“哇哇”的哭了出來。醫(yī)院中的許多人都以為老師是賈思琪的媽媽。
“老師的目光，好像小星星，閃爍著迷人的光亮”。這是我在電腦上聽到的一首歌，老師，多么神圣的名字，多么親切的呼喚，可您的目光陪著我們快樂、憂傷、生氣、和玩耍，老師的眼睛啊，時(shí)光匆匆，如流水般滑過，這目光，我何時(shí)才能和你相遇��！
我的老師六年級作文 17
我們班的班主任數(shù)學(xué)老師張老師是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，任何同學(xué)都逃不過她的“火眼金睛”。
張老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，兩道眉毛彎彎的，眼睛大大的，每當(dāng)她發(fā)火時(shí)，眼睛就會(huì)瞪得又大又圓，非常可怕。張老師還有一張多變的“大嘴巴”，有時(shí)我們表現(xiàn)好了，張老師就會(huì)使勁地表揚(yáng)我們；有時(shí)我們表現(xiàn)不好，張老師就會(huì)使勁地批評我們；還有的'時(shí)候，我們比賽輸了，有些失望，張老師就會(huì)安慰我們，鼓勵(lì)我們。
在課堂上，張老師從不開玩笑。那天，太陽金燦燦的，像一個(gè)大火球，白云各種各樣，有的像棉花糖，有的像一條龍，有的像一朵朵綻放的花。課堂上，張老師給我們出了一個(gè)填空題，“長方形的面積等于什么？”我心想：太簡單了，老師剛才才講過。我們班的調(diào)皮鬼王治博舉起手，說：“長方形的面積等于長加寬的和乘二。”我們大笑起來。這時(shí)，我看見張老師的眼睛里頓時(shí)燃起了“大火”，我們發(fā)現(xiàn)事情不妙，趕快坐端正。張老師怒氣沖沖地走到王治博身邊，拉起他的衣服，把他拉到講臺上，讓他站著聽課。然后對我們說：“誰要不聽話，就像他一樣！”我們頓時(shí)安靜下來，不敢出聲。
張老師雖然嚴(yán)厲，但有的時(shí)候，她還很幽默。有一次，我在課堂上和同桌討論題，被張老師發(fā)現(xiàn)了。張老師點(diǎn)我的名字，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我說：“王相心，你說話沒？”我低著頭說：“說了�！薄澳阏嬲f了？”“我，我真說了�！薄澳愦_定你說了？”“我確定我說了�！蔽冶粡埨蠋煻盒α�，同學(xué)們也跟著“哈哈”大笑。
這就是我們的張老師，既嚴(yán)厲又幽默，有時(shí)我們喜歡她，而有時(shí)我們又不喜歡她。
我的老師六年級作文 18
往事紛紛，都從我們身旁擦肩而去，回憶往事，美好的瞬間猶如美麗的花朵浮現(xiàn)在我們眼前。發(fā)生在我和老師之間的事，就像烙印一般印在我的腦海深處。
那是一個(gè)冷冰冰的天氣，我因遲到，沒有來得及吃早飯便上學(xué)了。
“報(bào)告”，我站在門口，背著書包。“進(jìn)來吧�！崩蠋煖睾偷卣f。我來到座位上，拿起書便讀了起來。一會(huì)兒王老師來到我身邊，撫摸著我紅腫的臉蛋，和藹的說道：“孩子，怎么了，這次沒有考好，是不是又被打了？”我流著眼淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我抽屜的方便面時(shí)，老師俯下身子在我耳旁輕輕地問：“走，到我辦公室去，我給你泡方便面，不吃早飯?jiān)趺葱心�？這么冷的天氣�！贝藭r(shí)此刻的我真的傻眼了，心里想：老師，我的成績不怎么好，您可幫我補(bǔ)，我沒吃早飯，您幫我泡，您為什么要對我好？
坐在老師的'辦公室里，老師又和我閑談了一些我家中的事情，面好了，老師端著面來到我跟前，輕柔的對我說：“孩子，吃吧！”我見到面，狼吞虎咽地吃了起來。吃著，吃著，我的眼淚禁不住簌簌落了下來。想想星期天在家，爸媽從來不過問我是否吃早飯，平時(shí)我玩我的，也不過問我的作業(yè)是否做好……然而，眼前的老師卻細(xì)致入微地關(guān)愛著我，呵護(hù)著我……
曾經(jīng)的老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我了，但每當(dāng)我看到方便面，便會(huì)想到老師給我的好，有時(shí)我常常想：老師對我的好，從小的方面來說，是希望我健康成長；從大的方面講，希望我將來成為建設(shè)國家的棟梁之材。啊，老師，您是那么偉大，那么崇高。我長大后，一定把您對我的關(guān)心，加倍奉獻(xiàn)給他人，奉獻(xiàn)給社會(huì)……
我的老師六年級作文 19
我們四(1)班有個(gè)叫朱巧的老師，她戴一副紅色框近視眼鏡，里面一雙明亮的眼睛，只要她一掃就可以看出哪個(gè)人在做小動(dòng)作。老師的嘴巴像一把快捷的機(jī)關(guān)槍，只要有同學(xué)講話，機(jī)關(guān)槍就會(huì)掃射過來，同學(xué)們怕得像一只只害怕的小兔子。老師把頭發(fā)燙成一個(gè)爆炸頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去如同一堆枯黃的“稻草”，這可能是世界上最流行的頭發(fā)了。
我認(rèn)為我的老師是一個(gè)時(shí)好時(shí)壞的老師，她有時(shí)候非常嚴(yán)格，有時(shí)候卻寬容大量。
我先來介紹朱老師嚴(yán)格的教學(xué)風(fēng)格吧。有一次我們?nèi)嘟涣俗鳂I(yè)，沒多久“鈴鈴”，上課鈴聲響了，老師大步流星地走進(jìn)教室里，臉上沒露出往日的笑臉，只見她把課本“啪”地一聲甩在講臺上，厲聲說：“沒寫作業(yè)的站起來！”她的臉上越發(fā)陰沉了，眼鏡后的眼睛好像噴火似的。后來又有幾個(gè)磨蹭地站起來，老師一字一頓地說：“上講臺來！”只見一排同學(xué)上來，輪流上來打一棍，輪到我時(shí)，我想：這回我逃不出老師的手掌心了，真后悔昨天沒完成作業(yè)！”只聽見“啪”的一聲，一棍打在我手心上，火辣辣的`，疼的不得了，我的老師就是這樣的。你說她兇嗎？
別看我們的老師嚴(yán)肅，她也有溫和的一面。有一次，我在家里發(fā)高燒連作業(yè)也沒有完成。到了第二天，上課時(shí)，老師走進(jìn)來，臉上又陰沉沉的，今天誰又沒交作業(yè)？老師用警察審問小偷的眼光盯著我，看來，她已經(jīng)知道我不完成作業(yè)的事了。我只好主動(dòng)舉手告訴老師，我昨天發(fā)燒沒有寫作業(yè)。想不到，老師竟沒生氣，輕輕撫摸著我的頭親切的說：“原來是這樣，那下回要補(bǔ)回作業(yè)就可以了�！崩蠋煵辉倥u我，語調(diào)也變?nèi)岷土恕?/p>
我喜歡朱老師上課，我更喜歡這個(gè)既嚴(yán)歷又溫和的語文老師。
我的老師六年級作文 20
六年的小學(xué)生活中，教過我的老師有許多，但其中最讓我難以忘懷的是曾經(jīng)的語文老師——盧老師。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)離開我們很久了，但她給我的印象卻深深地映在我的腦海中。
她，大大的眼睛，高高的鼻梁，嘴角邊還有一顆黑黑的痣。我喜歡她，喜歡她的盡職盡責(zé)，喜歡她的無私奉獻(xiàn)。
記得初入小學(xué)，我還適應(yīng)不了小學(xué)的生活，上課老是不能集中精力聽課，結(jié)果拼音學(xué)得一塌糊涂，爸爸媽媽也被我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。于是，每天，等同學(xué)們都放學(xué)回家了，老師便把我和其他幾個(gè)學(xué)生留在教室里補(bǔ)課，她還拿來了香噴噴的'點(diǎn)心分給大家吃。我們拿出錯(cuò)的一塌糊涂的作業(yè)本，老師開始一道道的給我們分析，還把白天講的課又給我們大致講一遍。我們學(xué)的很累，但我們知道，老師更累，所以沒有抱怨什么。四點(diǎn)半了，盧老師的丈夫來接她回家，而盧老師說：“再等一會(huì)兒吧，我先把這幾個(gè)孩子教會(huì)，不然他們跟不上大家了�！甭犃诉@些話，我很感動(dòng)，發(fā)憤要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對我們的一片苦心！
終于，大家都訂正好了，此時(shí)已經(jīng)將近五點(diǎn)了，盧老師說，我們可以回家了。臨走時(shí)，她把頭湊到我的耳邊，悄悄地對我說：“孟星辰，我知道你很聰明的，只是還沒有展現(xiàn)給大家都看。老師希望你以后上課的時(shí)候呀，認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，向大家證明，你是很棒的。好不好？”我睜大眼睛仰頭望著盧老師，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，我開始很努力地學(xué)習(xí)，一天天地進(jìn)步起來。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我考上了寧波外國語學(xué)校，我終于從一只毫不起眼的“丑小鴨”，變成了美麗的“白天鵝”。
盧老師，您如同紅燭，照亮了別人，燃燒了自己，讓一個(gè)孩子從無知變得博學(xué)多才，我將永遠(yuǎn)感恩您！
我的老師六年級作文 21
說起來你們還不相信，我們班的同學(xué)最怕的不是班主任，也不是爸爸媽媽，而是我們的副班主任——邢老師。
三年級時(shí)邢老師第一次來班級做“自我介紹”時(shí)曾經(jīng)說過：“邢老師的邢是一個(gè)開加卩旁，所以上我的劉一定把耳朵帶來�！币晦D(zhuǎn)眼三年過去了，可是同學(xué)們還當(dāng)初一樣，看見邢老師就像老鼠見了貓。
記得邢在三年級和五年級時(shí)都失聲過，但她還是抱病堅(jiān)持來上課。那天邢老師走進(jìn)教室，在黑板上寫了：今天，我人不舒服，噪子痛發(fā)不出聲，相信同學(xué)們上課時(shí)能安靜自覺。話剛寫完本來還有點(diǎn)聲音的教室，一下子就安靜了，就連平時(shí)很會(huì)說話的同學(xué)也非常聽話。就這樣那一堂數(shù)學(xué)課就不知不覺地在邢老師打手勢和書寫中度過了。我還記得那時(shí)的`幾堂課出奇的安靜，時(shí)間也過得特別快。
這樣的事件舉不勝舉，但件件事都體現(xiàn)著邢老師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對同學(xué)的無微不至的關(guān)心。
四年級時(shí)我們班的金鼎在上課時(shí)走到邢老師身邊，還不待邢老師問他“你怎么了？”就暈倒了，邢老師抱著他就心急如焚地趕到醫(yī)務(wù)室，再給金鼎爸爸打了個(gè)電話就被送進(jìn)醫(yī)院了。過了一段日子金鼎出院了，但身體還是很虛弱，邢老師每天都會(huì)對他特別關(guān)愛，噓寒問暖，直到他完全康復(fù)。像這樣的事還有很多。例如我們中間的許佳立到晚上就常常不吃飯，導(dǎo)致營養(yǎng)不良，他爸爸媽媽打電話告訴老師，邢老師就把許佳立叫到辦公室說了一些話，說來也怪，許佳立從那天開始每天晚上都按時(shí)吃飯。邢老師也每天打電話去問，直到許佳立一定每天晚上都按時(shí)吃飯為止。
還有我們中的陳妍蓉晚上不肯一個(gè)人睡，每天到了一二點(diǎn)還在鬧，她的爸爸媽媽告訴了邢老師，邢老師就耐心開導(dǎo)她，從那以后陳妍蓉就再也不怕一個(gè)人睡了，膽子也大了，獨(dú)立生活的能力也強(qiáng)了。
我的老師六年級作文 22
四年級開學(xué)了，和往年一樣，我們都在等待著班主任晏老師的到來，可我們等來的卻是一位穿著時(shí)尚，面龐清秀漂亮的女老師，同學(xué)都感覺很納悶，在下面議論紛紛，這時(shí)候漂亮的女老師開始說話了：“我是你們的新班主任姓程，以后你們就叫我程老師，其實(shí)我也不比你們大很多，以后你們就把我當(dāng)姐姐�！蔽艺J(rèn)為很好，從原來的那一個(gè)“媽媽”老師換成了“姐姐”老師，至少這一個(gè)“姐姐”老師就沒有晏老師那么嚴(yán)肅，使我們和老師的距離一下拉近了很多。
記得有一次，程老師帶著我們玩一個(gè)游戲，叫貼鼻子，程老師先把話貼在墻上，選好人以后，先把他眼睛給蒙上，轉(zhuǎn)了5個(gè)圈以后，拿著鼻子走上去貼，哪知道那人轉(zhuǎn)了5圈之后，他就迷失了方向感，暈里暈呼的，好不容易走上去以后，找了很久，隨手一貼，“哈哈哈哈，哈哈哈哈�！碧尚α耍尤话驯亲淤N到2個(gè)眼睛的中間去了，那個(gè)貼鼻子的人也笑了笑，后來一個(gè)接著一個(gè)的貼，可沒有人貼到過正好的位置。還有一次，我們的程老師帶著我們玩串句子游戲，每一個(gè)人都要寫好地點(diǎn)，自己的名字，還有在干什么，各自寫好以后，把紙條交上去，一個(gè)一個(gè)的來抽取，可笑的句子馬上就來了，什么曹聰在家里吃炸彈、李博在家里玩過山車、周劉詣在太陽上寫作業(yè)``````
在過去的班主任眼里，我是個(gè)頑皮的學(xué)生，有一點(diǎn)破罐子破摔味道，而現(xiàn)在的程老師覺得我那種頑皮不是頑皮，在她眼中是活撥可愛，經(jīng)�？湮衣斆鳎�鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，我在程老師的.鼓勵(lì)下取得了一定的進(jìn)步，得到了家長們的肯定，但是，我知道離程老師的期望還是有一段距離。相信在程老師的教育下，我會(huì)更上一個(gè)臺階。
雖然我們即將畢業(yè)，但是，程老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你這一位像姐姐一樣的老師。
我的老師六年級作文 23
六年級的課時(shí)比較多，不同的任課老師各有不同的教書風(fēng)格，其中我最喜愛的是我們科學(xué)考試朱老師。
朱老師是位高挑的女教師，臉的膚色總是紅紅的'，像嬌艷欲滴的紅蘋果，眼睛小小的，笑起來像一彎彎彎的月牙，特別可愛。朱老師無論對家長還是學(xué)生總是一副笑盈盈樣子，看起來特別親切。她從來沒有責(zé)罰過學(xué)生，我們都很尊敬她，這也是我特別喜歡她的原因。因?yàn)槲覀冞�很小，潛力無限，不能憑借學(xué)業(yè)成績就定下我們未來的發(fā)展前途，老師應(yīng)一視同仁，對每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該多多鼓勵(lì)，而不是動(dòng)不動(dòng)的責(zé)罵，會(huì)傷了我們小小的自尊心和自信心。
朱老師知識淵博，總是能在不同的課上給我們做千奇百怪的實(shí)驗(yàn)，我特別感興趣，因?yàn)槟軌騽?chuàng)出想象不到的奇跡。朱老師教學(xué)風(fēng)格特異，她沒有按照常規(guī)自己灌輸給我們知識，而是做一個(gè)實(shí)驗(yàn)之前，讓我們自己思考探索，通過這種方式能夠培養(yǎng)愛動(dòng)腦筋和積極實(shí)踐的好習(xí)慣。
有些實(shí)驗(yàn)到現(xiàn)在我還記憶猶新。有一次，星期天晚上我按照老師的要求自己獨(dú)立在家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。第二天上課朱老師準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器皿，開始做實(shí)驗(yàn)。首先在玻璃杯中倒入一小杯水，然后倒入一些油，令人奇怪的是，過了一會(huì)兒水和油竟然分開了。油在上面水在下面，完全是在不同的層面。這和我們的生活實(shí)際完全不符合。正當(dāng)我們大家疑惑不解時(shí)，老師笑嘻嘻地說昨天同學(xué)們在家做實(shí)驗(yàn)有沒有這樣的結(jié)果呀。大家紛紛點(diǎn)頭，但就是不知道原因。接著，老師解釋說，油比水輕，所以當(dāng)油和水混合時(shí)，輕的自然浮在上面，重的在下面，也就是實(shí)驗(yàn)所看到的結(jié)果。我們頓時(shí)恍然大悟，明白了其中的道理。
我愛我的科學(xué)老師。
我的老師六年級作文 24
“沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地……”耳邊傳來有聲有色的讀書聲，我又被深深地感動(dòng)了。她就是我最崇拜的一位老師——我的班主任張老師。
她不僅工作認(rèn)真、講課生動(dòng)，又風(fēng)趣幽默，還無微不至地關(guān)心著我們。 張老師講課十分生動(dòng)。尤其是朗讀課文時(shí)，我們都仿佛身臨其境。她的聲音忽高忽低、抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)還加重讀音，告訴我們這是重點(diǎn)詞語。每當(dāng)我的心思又飛出窗外時(shí)，都會(huì)被張老師親切的話語拽回來。
記得有一次，老師講第三課《走遍天下書為侶》的時(shí)候，讓我們討論，如果你去旅行會(huì)帶什么東西。同學(xué)們紛紛發(fā)言，張老師不住地微笑點(diǎn)頭。忽然有一位同學(xué)說：“如果是我，我會(huì)帶上一些紙，把它們做成煙牌玩。”我心里一緊，又是我們班的搗蛋鬼！他專門給老師出難題，每次不把老師惹得雷霆大怒誓不罷休。我忐忑不安地等著暴風(fēng)雨來臨，誰知張老師聽了，只皺了皺眉頭，想了想說：“你把自己的‘小伙伴’給殺了，旅行還能快樂嗎？”她的一句話把全班都逗笑了，那位同學(xué)臉紅了，不好意思地摸了摸頭，也覺得自己的做法不太合適。張老師用一句話為課堂帶來了快樂，也讓我們明白了什么是正確的做法。
她還是關(guān)心同學(xué)的好老師，哪個(gè)同學(xué)病了，哪個(gè)同學(xué)受傷了，她總是第一個(gè)跑過去。住宿的同學(xué)挑食，有時(shí)吃不飽，張老師就拿些好吃的給他們。她讓我明白了即使沒有血緣關(guān)系，人與人之間也要像親人一樣。 張老師謝謝您！是您讓我從您的'第一節(jié)語文課開始，就漸漸地喜歡上了語文。您的精彩話語常常在我的耳邊回響，指引我飛向更高更廣闊的天地中。
這就是我最崇拜的張老師。
我的老師六年級作文 25
過去像落葉在飄灑一樣，不一會(huì)兒就在心中蕩然無存。而她卻在我的心中留下了深深的影響，在我的心中揮之不去，想之即來，她就是我的美術(shù)老師——謝老師。雖然她姓謝，刻在我的心中她卻姓“美”，被我稱為“美”老師。
我們的謝老師，她長得美。個(gè)性的頭發(fā)，自然的淡妝，苗條的身材，高高的鼻梁，尤其是她那大大的眼睛，晶瑩剔透，恰是迷人。
我們的謝老師，她穿得美。東西南北風(fēng)，無論流行什么，只要看看我們謝老師的服裝你就知道了。謝老師還長穿自己制作的服裝和鞋子，她的那些服裝絕對品味非凡，如果走在T型舞臺上，絕對不比那些世界名模遜色。
我們的謝老師，她笑得美。似乎別的'老師都不愛笑，但我們的謝老師一點(diǎn)也不其他老師那樣“吝嗇”。你常常都會(huì)在各種場合看到謝老師笑。在網(wǎng)上，看到戲劇視頻，她會(huì)哈哈大笑；在路上看到熟悉的人，她會(huì)微笑；在看到同學(xué)畫畫水平又有新的突破時(shí)，她會(huì)欣慰的笑……她的笑聲天天充斥著我的心，如金子般的光芒照耀著我。
我們的謝老師，她語言美。她的語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，常常用網(wǎng)上的流行語和搞笑語言與老師和同學(xué)們交流。你和她說話，會(huì)馬上忘記一切煩惱，頓時(shí)心曠神怡。
我們的謝老師，她心靈美。誰的水粉顏料用完了，她會(huì)把自己的給你用，如果她自己也沒有，她還會(huì)想方設(shè)法找其他人借，直到你有得用了為止；誰忘了怎樣制作手工作品了，她會(huì)不厭其煩地再重復(fù)給你講，直到你弄清為止；誰的心情不好了，她便會(huì)十分愿意的當(dāng)你傾訴怨言的聽眾。
就是因?yàn)楦鞣N各樣的“美”，謝老師才會(huì)深深的留在了我的心中，我對他的敬仰之情滔滔不絕，連綿不斷……
我的老師六年級作文 26
我的老師是位慈祥、幽默、嚴(yán)肅的人。他-—戴著眼鏡，長得高大魁梧。
記得有一次，我們班有位多嘴的人，肥肥的，喜歡說些不三不四的話。上課了，老師來到教室，叫了他上黑板做題，他做錯(cuò)了，老師叫他認(rèn)真點(diǎn)，他說了句“純屬意外”。老師也反駁了句“那我打你一掌，也是純屬意外”。我們班的人哄堂大笑。
嚴(yán)肅也是老師的專項(xiàng)。我能看出，老師的神情變化莫測，一會(huì)“陰轉(zhuǎn)晴”，說不定會(huì)轉(zhuǎn)成“雷陣雨”。有一次，我考試時(shí)出了差錯(cuò)，把本來會(huì)做的題寫錯(cuò)了，老師叫我到辦公室，本來我可以進(jìn)前十名的，就是差那幾分，排到了十二名，我當(dāng)時(shí)非常后悔，讓老師感到失望。所以，我決定認(rèn)真學(xué)習(xí)，把成績趕上來。老師說：“如果你考不好，那個(gè)雞毛棍就是你的了。”
慈祥，也是老師的優(yōu)點(diǎn)。他總是微微地笑著。不過，只要我們開的'玩笑太過頭，他也會(huì)嚴(yán)肅起來的。不過，他不會(huì)那么容易發(fā)脾氣的。就說那一回吧！那是一個(gè)炎熱的下午，陸地上的水都變成蒸汽了。晚上，我們在上晚自習(xí)，天突然大變，電閃雷鳴，一顆顆像黃豆大的雨就落下來了。忽然，整個(gè)校園漆黑一片，伸手不見五指，就連窗外的路燈也滅了。我們的教師頓時(shí)熱鬧起來了，有大聲說話的，有學(xué)鬼叫的，嘰嘰喳喳地說個(gè)不停。而老師卻從容鎮(zhèn)定，等我們吵完了后，才說話。“講夠了沒有？不就是停電嘛，大驚小怪干嘛！”我們立即斷了聲響，只是乖乖地趴在桌子上。等老師拿來蠟燭后，我們就猜謎語、講故事，有趣極了。同時(shí)，老師也進(jìn)入了樂趣當(dāng)中。
知道了吧！他就是我們的班主任——王老師。有了他，我們充滿生機(jī)活力。也能每天快樂起來。
我的老師六年級作文 27
我正在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，媽媽閑著沒事在翻自己的手機(jī)�！皬埬揭�，你換老師了�！薄笆裁�?”我心里一陣納悶，“我們換的是什么老師��？”我好奇地追問。
“數(shù)學(xué)和英語�！蔽衣犃擞悬c(diǎn)難過，想念親切的數(shù)學(xué)樊老師。不過，我們的新老師是什么樣的呢？是什么性格的.？是溫柔的？還是嚴(yán)厲的？我腦子里充滿了幻想。
開學(xué)那天，我來到教室。身穿格子連衣裙的數(shù)學(xué)王老師親切、文靜，有點(diǎn)自然美。不知道這個(gè)新老師會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲？兩個(gè)星期相處下來，我發(fā)現(xiàn)王老師不僅溫柔，而且工作很認(rèn)真，上課還十分有趣。有一次，王老師拿著兩瓶橙汁，還帶著一打雞蛋大小的迷你紙杯，讓我們猜猜能倒多少個(gè)這樣的小紙杯。有人說四杯，有人說五杯，還有的人說七杯，但是都不太確定。王老師見我們不確定，就親手把飲料倒進(jìn)了小紙杯里，結(jié)果你猜怎么著？還真被同學(xué)們說對了，一共倒了四杯。下課了，王老師把那些飲料小心翼翼地分給同學(xué)們，生怕弄灑了。我拿起紙杯“咕咚”幾下就喝完了。想不到上數(shù)學(xué)課還有橙汁喝，這真是天大的美事。而且，老師輕輕松松就幫助我們學(xué)會(huì)了“升與毫升”。這樣的數(shù)學(xué)課真有趣！我喜歡！
我咂咂嘴，那甜滋滋的味道在嘴中打著轉(zhuǎn)。
王老師看著很溫和，但卻很負(fù)責(zé)任。有一次，我們排隊(duì)出課間操，大家在隊(duì)伍里你一句我一語，吵個(gè)不停，像一群“嗡嗡嗡”的蒼蠅。這時(shí)，匆匆趕來的王老師一改平日的淑女形象，平地一聲吼：“安靜！”平日里溫柔的王老師不見了，兇巴巴的她跟著我們，隊(duì)伍里頓時(shí)鴉雀無聲。向操場走的時(shí)候，王老師還再三叮囑我們集合時(shí)一定要保持安靜，維護(hù)好整個(gè)班集體的形象。王老師為我們也真是操碎了心。
這就是我們的新老師——-王嘉玲。你喜歡她嗎？
我的老師六年級作文 28
說我最敬佩的人，那就是我們的班主任王老師。你問我為什么在那么多老師當(dāng)中選擇王老師？這當(dāng)然不是因?yàn)槠渌蠋熚也痪磁謇�！其他老師我也一樣敬佩，因�(yàn)槔蠋煱炎约核鶎W(xué)的知識教給我們，我對所有的老師都很敬佩，但是王老師獨(dú)特的教育方法和辛勤培養(yǎng)與眾不同，使我們班的成績不斷提高，使我們的紀(jì)律越來越好。這就是我敬佩王老師的原因。
王老師長得很漂亮，圓圓的臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，小小的嘴巴非常秀氣，整天穿著整齊的衣服。
王老師對我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)都很關(guān)心，只要有一人不會(huì)做的，她就不停地講，直到你懂為止。 記得有一次，我的一道應(yīng)用題不會(huì)做，王老師就告訴我說：“題不懂，不會(huì)做不要緊，只要認(rèn)真的去理解，去思考，就很容易做出來，做出來的題也不容易忘。”說完，王老師把我叫到她身邊，一邊講題，一邊與實(shí)際相結(jié)合，講了一遍又一遍，耐心地給我講了很長地時(shí)間，終于，我真的.會(huì)了，我也懂了，王老師高興地笑了。以后再遇到這類型的題，我會(huì)很快做出來，我真的很敬佩老師。
王老師不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)很關(guān)心，就連中午吃飯的時(shí)侯也很關(guān)心我們，她就像媽媽一樣和藹可親，在吃飯的時(shí)候她無微不至的照顧我們。對我們從不嚴(yán)厲，還不停地對我們說：“同學(xué)們，中午一定要吃的飽��！喜歡吃什么就要什么�！蓖趵蠋熆偸怯H自為我們盛飯，有的同學(xué)能吃，她就多盛一些，有的同學(xué)愛吃肉，她就多盛一塊。盛完飯后，自己才會(huì)去吃。有時(shí)老師累的根本吃不下飯，只好餓的肚子。老師對我們真得就像媽媽一樣。
我很愛我們的老師，我打心眼里敬佩我的王老師，長大以后我也會(huì)永遠(yuǎn)記住！我有一位讓我最敬佩的老師——王老師。
我的老師六年級作文 29
由于各種原因，我轉(zhuǎn)校了，成了一位轉(zhuǎn)校生！在入學(xué)時(shí)，一直期待會(huì)有一位什么樣的老師來當(dāng)我的班主任呢？
開學(xué)的第一天，我在媽媽的陪同下，來到了我需要學(xué)習(xí)生活五年的學(xué)校，走進(jìn)了屬于我的七班。走到門口，就看見一位穿著襯衣、戴著眼睛的'男老師，微笑著站在講臺上。那就是我的班主任陳老師。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著他，心里有無數(shù)個(gè)問號。他會(huì)很兇嗎？會(huì)和我們一起玩嗎······
陳老師生氣時(shí)，看起來像一只發(fā)威的老虎，緊鎖著眉頭。我們調(diào)皮搗蛋不注意安全，老師會(huì)生氣；我們作業(yè)一塌糊涂，老師會(huì)生氣；我們吃飯時(shí)，挑食、浪費(fèi)糧食，老師會(huì)生氣······
陳老師開心時(shí)，看起來像一只溫柔的小貓。我們聽話，上課認(rèn)真，作業(yè)書寫工整，積極參加學(xué)校活動(dòng)時(shí)，老師都會(huì)很開心，眼鏡后藏著笑彎了的眼睛。
陳老師和我們玩耍時(shí)，看起來像一只機(jī)靈的猴子。我們一起排練童話劇，一起做蛋糕，一起做游戲，一起爬山燒烤……“全能王”陳老師成為了我們心中的偶像。
一學(xué)期的時(shí)間很快就過去了，心中的問號一個(gè)個(gè)被解答。從開始的怕老師，到現(xiàn)在的喜歡老師，我體會(huì)到老師的不容易。老師生氣是怕我們受到傷害，是怕我們成績不好，是師的話音剛落，逗得全班哄堂大笑。原本李明沒有認(rèn)真聽講，而是在望著窗外發(fā)呆。
還有一次，上第二節(jié)課，因?yàn)榈谝还?jié)課是體育課，所以大家一副昏昏欲睡的樣子。老師看了后，風(fēng)趣的說道：“你們是下課像條龍，上課像條蟲。下課精力充沛，上課時(shí)就像沒睡覺一樣。”全班聽了老師的話后，大家都笑的直不起腰來，有些同學(xué)都把眼淚笑出來了，沒想到這樣教訓(xùn)人的笑話，竟然讓同學(xué)們精神抖擻起來了。這就是我們數(shù)學(xué)老師的法寶。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。
我的老師六年級作文 30
上學(xué)以來，我認(rèn)識了許許多多的老師，我最喜歡的是我們的數(shù)學(xué)李老師。李老師有時(shí)披著一頭又長又黑的頭發(fā)，有時(shí)扎成馬尾，瓜子臉，皮膚白白凈凈。她有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張能說會(huì)道的嘴和一對靈敏的耳朵。每次只要有人在講臺下開小差，李老師就會(huì)馬上走下來，用嚴(yán)厲的眼神看著他們，他們就不敢再打鬧了。
李老師在生活上很關(guān)心我們。記得有一次社團(tuán)課上，我不小心把腿碰了，疼得回到教室里哇哇大哭。當(dāng)時(shí)，李老師正好在教室里改作業(yè)，聽到我的哭聲，著急地問我摔哪了，然后背起我飛快地送到醫(yī)務(wù)室處理傷口。我覺得李老師就像我的媽媽一樣關(guān)心我，讓我感覺到很溫暖。
李老師在學(xué)習(xí)方面對我們要求很嚴(yán)格。一天中午，我的朋友陳好來找我玩，當(dāng)時(shí)我還沒有寫完正式數(shù)學(xué)作業(yè)，為了趕時(shí)間，我不管三七二十一，迅速地寫完作業(yè)就和陳好去玩了。來到學(xué)校里，老師嚴(yán)肅地對我說：“做什么事都不要馬虎，因?yàn)轳R虎做錯(cuò)題是不應(yīng)該的�！辈盐业淖鳂I(yè)扯了，讓我再寫一次。之后，我再也沒有因?yàn)轳R虎而做錯(cuò)題。
李老師工作很認(rèn)真�！傲弧眱和�(jié)前，有一天我排練完節(jié)目，天已經(jīng)黑了，突然發(fā)現(xiàn)東二樓的燈還亮著，我好奇地想知道里面有誰。于是，我跑上樓，趴在窗臺上一看，原來是我們的`李老師還在那里認(rèn)真地批改我們的試卷。李老師多么辛苦�。�
老師，一個(gè)多么神圣的字眼。李老師，就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導(dǎo)我們怎樣做人；就像園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。李老師是如此的可親可敬，我們怎能不愛她呢？
我的老師六年級作文 31
“王弓長弓也，你的練習(xí)冊改錯(cuò)”。咦？是在叫我嗎？可我明明叫王張弛呀，同學(xué)們聽見了也都疑惑地看著曹老師。而此時(shí)，曹老師正壞笑著看著我，楞了幾秒鐘，教室里立刻響起了一片歡笑聲！
說起曹老師，他可逗極了！他肚子大的沒了腰，兩只眼睛往外“爆”，臉上常常掛“壞笑”。他不僅長相逗，性格更逗，可謂是幽默到了極致。
在那個(gè)臨近考試的日子，我們個(gè)個(gè)都緊張的繃緊了神經(jīng)。曹老師一眼就看出了我們的變化，決定放松我們的心態(tài)。于是說道：“同學(xué)們，今天中午大家來做一張卷子�！薄鞍�？”我們一聽，更加緊張了！此時(shí)，曹老師又露出了慣常的壞笑，說：“我的'規(guī)定是不許用一般的方式解題�！边@一下，我們更蒙了！曹老師轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫出了一道題，我們定睛一看，只見題目是：“長弓也開了一家炸雞店”，看到這兒，我立刻“嗯？”了一聲，全班同學(xué)都哄堂大笑！接下來的題目中，王輯西成了“王母雞”，區(qū)書凱成了“區(qū)書單”，曾思齊成了“曾撕皮”，等等，等等！沒一會(huì)兒，在自稱“專業(yè)起名三十年”的曹老師帶領(lǐng)下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同開動(dòng)腦筋，幾乎每個(gè)人都有了一個(gè)新“名字”。而每誕生一個(gè)新名字，我們都笑得幾乎趴在桌子上，許多同學(xué)笑到直喊肚子疼！教室里頓時(shí)充滿了歡樂的氣氛！與此同時(shí)，那份面對考試的緊張情緒，也都煙消云散了，大家都是一臉的輕松！
那次考試，同學(xué)們的成績都很優(yōu)異，可見曹老師幽默的教學(xué)方法取得了良好的效果。
曹老師的幽默“博大精深”！在平時(shí)講課時(shí)也常常逗得我們前仰后合，讓我們在輕松愉快的氣氛中不知不覺的就掌握了知識。他的教學(xué)方法十分獨(dú)特，到現(xiàn)在我還沒摸清楚他的大肚子里到底裝了多少笑話呢！
我的老師六年級作文 32
一個(gè)月前，媽媽說要送我去巢湖，剛開始我還丈二和尚摸不著頭腦，到巢湖干嘛?去玩嗎?我一打聽才知道， 原來媽媽在巢湖聯(lián)系了一位老師，要把我送到那住一個(gè)月，為了讓我求學(xué)的。我開始有點(diǎn)不情愿了。不過媽媽再三勸說，我就答應(yīng)了。
到了巢湖，要和老師見面了，不時(shí)的有點(diǎn)緊張。老師一見面就自我介紹說：“我姓張，你就叫我張老師好了�！蔽易屑�(xì)打量了一下老師，他的鼻梁上架著一副圓邊眼鏡，一對濃濃的眉毛下面，兩只大眼睛從鏡片里露出嚴(yán)厲的目光，幸好他說話是那樣親切，我的緊張感消失了。我的老師不但相貌堂堂，而且他懂得的東西真多啊。
老師喜歡做菜。他做的菜別提有多好吃了，我最喜歡他燒的`肉末茄子，他用豆瓣醬燒的肉末茄子比五星級飯店的還要好吃呢。
老師還特別喜歡釣魚。他的釣魚技術(shù)可高了。記得有一次，他帶我去釣魚，他在別人釣一天也釣不上來魚的塘里，幾分鐘就釣上幾條魚來。最后還差點(diǎn)兒釣一條四，五斤重的魚來呢，由于沒帶抄網(wǎng)魚跑了，真可惜啊。
我的老師不僅懂很多東西，而且教學(xué)很認(rèn)真。他一教起書，就連眉頭也皺起來了，別提有多認(rèn)真了。記得有一次，我錯(cuò)把1.2+1.4的“+”號看成“-”號，結(jié)果被老師狠狠批評了一頓，說我不是粗心是態(tài)度不端正。我想：我平時(shí)考試要態(tài)度端正了，就不會(huì)白白扣分了。
看了前面幾件事，你一定以為他是個(gè)完人了，其實(shí)不是，他還有個(gè)壞習(xí)慣——抽煙。為了幫他戒煙，我可費(fèi)了不少心血。最后，他抽煙次數(shù)也少了，離煙也遠(yuǎn)了點(diǎn)。
哈哈，這個(gè)月我可學(xué)了不少東西啊，老師什么都教我。
瞧，這就是我的老師。
我的老師六年級作文 33
在我們班，我們數(shù)學(xué)老師被公認(rèn)為逃兵！因?yàn)樵谒劾�，所有的逃兵都將無所遁形！
我們班跑腿殺手有千里眼和好耳朵。她深邃的眼睛似乎能看到一切。逃兵都是生來要死的，她靈巧的耳朵讓逃兵絕望。她一聽，就能準(zhǔn)確判斷出有人在開小差。
記得那一次，我從同學(xué)那里借了我最喜歡的書《三國演義》。于是，我迫不及待的去讀，它和書融合了。我可以融入書中，但我沒有意識到我已經(jīng)上課了。數(shù)學(xué)老師一進(jìn)系，原本慈祥的臉頓時(shí)嚴(yán)肅起來，眼里充滿了殺氣，整個(gè)人變得殺氣騰騰，就像殺神一樣。她用千里眼和順風(fēng)耳把開小差的學(xué)生叫起來，用小號把聲音放大十倍：賈宏，你在干什么？請起立。
所有人都以為我會(huì)立刻站起來，但我仍然沒有動(dòng)，因?yàn)槲乙呀?jīng)沉浸在其中，無法自拔。教室突然靜了下來，靜得連心跳都清晰了。講臺上的老師突然變了，仿佛成了法官，準(zhǔn)備把我當(dāng)成受罪的犯人來懲罰。被跑腿殺手抓住絕對只是死路一條。大家都已經(jīng)吃瓜一段時(shí)間了，靜靜的等著好戲上演。
老師見我沒反應(yīng)，就大步走下來，拉著我心愛的《三國演義》。我也回過神來，但是我看到的是一只暴怒的老虎！我看到老師用震耳欲聾的.獅子吼大叫：李嘉紅，是當(dāng)老師的問題嗎？準(zhǔn)備寫檢討！到現(xiàn)在，我還是瞎子。我開始上課了嗎？看來血戰(zhàn)要來了！天空突然被遮住了，白云被嚇跑了，鳥兒唱著悲傷的歌，好像在為我難過�？磥砦乙粡�(fù)習(xí)淹沒了！
唉，說到這件事，我不禁感到難過。大家都知道我那段時(shí)間經(jīng)歷了什么。只有開小差的人才能體會(huì)到痛苦。所以，我勸大家不要沙漠。后果很可怕！
我的老師六年級作文 34
在六年的小學(xué)生涯中，我遇到了許多優(yōu)秀的老師，但有一位老師在我心中留下了深刻的印象，她就是我們的語文老師——李老師。
李老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，眼睛炯炯有神，仿佛能洞察我們的內(nèi)心世界。她不僅學(xué)識淵博，而且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，總是能用生動(dòng)有趣的方式將知識傳授給我們。
李老師非常注重培養(yǎng)我們的閱讀能力。她經(jīng)常鼓勵(lì)我們多讀課外書，并為我們推薦了許多優(yōu)秀的書籍。在她的引導(dǎo)下，我逐漸愛上了閱讀，不僅拓寬了視野，還提高了寫作水平。李老師還會(huì)定期組織讀書分享會(huì)，讓我們互相交流讀書心得，這使我更加深入地理解了書中的.內(nèi)容。
除了教學(xué)上的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，李老師在生活中也給予我們無微不至的關(guān)懷。她經(jīng)常關(guān)心我們的身體狀況，提醒我們注意保暖、鍛煉身體。有一次，我生病了，李老師不僅在課堂上詢問我的身體狀況，還親自到宿舍看望我，給我送來了藥品和關(guān)懷。那一刻，我感受到了來自老師的溫暖和關(guān)愛。
李老師還是一個(gè)充滿愛心和耐心的人。她對待每一個(gè)學(xué)生都一視同仁，從不偏袒或歧視。當(dāng)我們遇到問題時(shí)，她總是耐心地為我們解答；當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她也會(huì)耐心地指出我們的錯(cuò)誤并幫助我們改正。在她的教導(dǎo)下，我們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會(huì)了如何做人。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名即將畢業(yè)的小學(xué)生了。在這六年的時(shí)間里，李老師用她的智慧和愛心陪伴我們成長。她不僅是我們學(xué)習(xí)上的引路人，更是我們生活中的良師益友。我將永遠(yuǎn)銘記李老師的恩情和教誨，努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，以報(bào)答她的辛勤付出。
我的老師六年級作文 35
在我的小學(xué)生活中，有一位老師給我留下了深刻的印象，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——張老師。
張老師身材高大，一頭短發(fā)顯得干凈利落。他總是面帶微笑，給人一種親切和藹的感覺。他的教學(xué)方法獨(dú)特而有效，讓我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
張老師非常注重培養(yǎng)我們的思維能力。他善于用各種有趣的數(shù)學(xué)問題激發(fā)我們的好奇心和求知欲。在他的課堂上，我們經(jīng)常需要思考并解答各種具有挑戰(zhàn)性的問題。這些問題不僅鍛煉了我們的思維能力，還讓我們感受到了數(shù)學(xué)的魅力。
除了教學(xué)上的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，張老師還非常關(guān)心我們的成長。他經(jīng)常鼓勵(lì)我們參加各種數(shù)學(xué)競賽和活動(dòng)，以鍛煉我們的能力和拓寬我們的視野。他還經(jīng)常為我們提供一些有趣的數(shù)學(xué)題目作為家庭作業(yè)，讓我們在課后也能夠保持對數(shù)學(xué)的'興趣和熱愛。
張老師不僅是一個(gè)優(yōu)秀的教師，還是一個(gè)充滿愛心和耐心的人。他對待每一個(gè)學(xué)生都一視同仁，從不偏袒或歧視。當(dāng)我們遇到問題時(shí)，他總是耐心地為我們解答；當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，他也會(huì)耐心地指出我們的錯(cuò)誤并幫助我們改正。在他的教導(dǎo)下，我們不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)知識，還學(xué)會(huì)了如何做人。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名即將畢業(yè)的小學(xué)生了。在這六年的時(shí)間里，張老師用他的智慧和愛心陪伴我們成長。他的教誨和關(guān)懷將永遠(yuǎn)銘記在我的心中。我將努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，以報(bào)答張老師的辛勤付出。
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