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      2. 留在心里的印象作文

        時間:2022-10-18 14:52:05 [第五單元]留在心里的印象 我要投稿

        留在心里的印象作文4篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的留在心里的印象作文4篇,希望對大家有所幫助。

        留在心里的印象作文4篇

        留在心里的印象作文 篇1

          在我多年的成長過程中,有無數(shù)的人給我留下了深刻的印象。大到日日見面的熟人,小到擦身而過的陌生人,無一例外。而他,則給我留下了最深刻的印象,他就是我的同學(xué)——小鄧。

          他長得很壯,遠遠望去,高大強壯的他就像一座小山。一雙雖戴著眼鏡,卻透著智慧的眼睛,一張能說會道的大嘴巴,再加上龐大的身軀,組成了惹人喜愛的小鄧。

          他雖貌不驚人,卻很樂于助人。平時同學(xué)們向他借東西時,他都會給予對方幫助。

          他不僅樂于助人,還十分聰明好學(xué)。在一天的數(shù)學(xué)作業(yè)中,有一道思考題非常難,不少同學(xué)都被這只“攔路虎”攔住了去路,我更是百思不得其解。正當我“山重水復(fù)疑無路”時,忽然聽見身后傳來一聲大叫:“啊哈!我明白了!”我嚇一大跳,連忙扭頭一看,原來是小鄧。在我的詢問之下,小鄧告訴我,剛才他找到了破題的思路,因為太激動而大叫起來。我再一看,他的桌子上擺滿了草稿紙,紙上則布滿了密密麻麻的算式。看到這,我心中不由得涌起一份對小鄧的欽佩,連忙上前討教。他便耐心的向我講解這道題:“小蘇,你看,從題目給出的條件中,我們便可以將這個數(shù)設(shè)為x……”在他的耐心的講解下,我恍然大悟,正是“柳暗花明又一村”呀!

          他在我心中留下了樂于助人、聰明好學(xué)的好印象,我永遠都會銘記著他。

        留在心里的印象作文 篇2

          你的一舉一動,別人都會在心里給予評價,我在別人的心里印象,我可不知道,但這個人在我心里是這個樣子的。

          有一天,我突然發(fā)高燒,上課總是昏昏欲睡,感覺天旋地轉(zhuǎn)。那時,我還意識不到自己發(fā)燒了,于是我還堅持上課,殊不吞,我按著太陽穴的動作,被班長她看到了......

          “叮鈴鈴......”一下課,她就跑過來,皺著眉頭尋我說:“怎么了,你是不是不舒服。俊蔽倚χf:“沒事,只是感覺有點頭昏腦脹,也許是昨天晚上睡得不好吧,沒事。謝謝關(guān)心!彼砷_了眉頭,說:“你真的沒事?”“沒事,去忙你的吧!”我對她說。突然,我又頭痛了,于是我用手按了按我的太陽穴,她看見了說:“你看,我說你有事,你偏說你沒事,來,我扶你去校醫(yī)室吧!”我拿她沒辦法,只好跟著她去校醫(yī)室。校醫(yī)幫我測量完體溫后說:“她發(fā)燒了,燒到38.5度了,快幫她收拾書包,叫她的家人快來接她!彼犃酥髮ξ艺f:“你在這等著我去報告老師和幫你收拾書包!蔽艺f:“謝謝過了一會兒,媽 媽來了,她也幫我收拾好書包拿過來了,媽 媽接過書包,就帶我走了,她也走上樓梯了,我扭過頭來,看著她漸漸遠去的背影,淚珠滑出我的眼眶,仿佛看見她的頭上有一個光環(huán),她就像一位善良的天使!

          她在我心目中是一位善良、樂于助人、聰明能干的女強人。

        留在心里的印象作文 篇3

          我覺得獨特的外貌和氣質(zhì)會給人留下很深的印象,接下來就是語言了,再往后就是行為了?墒峭ǔT诔醮我娒娴7秒種就會給人留下第一印象,你永遠不會有第二個給別人留下第一印象的機會。所以在跟陌生人見面時必須要把握好。祝你成功!在生活中,我們經(jīng)常遇到新面孔,并在之后的相處中不段的加深了解。我的數(shù)學(xué)教師--范教師,她給我流下的'印象很深。

          那是在我剛剛升入二年級的第一天,一張陌生的面孔映入了我的眼簾:一雙大眼睛,一頭濃密的黑發(fā),五十來歲的年齡,給我的第一感,她是多么親切,和

          藹,一看她的外貌我就明白,她必須是個好教師。

          范教師她平易進人,對學(xué)生愛護有加,給我們上課時十分認真,也很幽默風(fēng)趣,在課堂上我們聽得既興奮又簡便,她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來給我們分析。我們一邊聽故事一邊學(xué)知識,真是一舉兩得。

          一轉(zhuǎn)眼的功夫,一年的時間那過去了。我當了教師的好助手,每一天收作業(yè),,管理好同學(xué),再幫忙范教師批改作業(yè)……挺繁忙的,可是我樂意,因為……

          我剛上三年級時,學(xué)習(xí)有些下降了,范教師常常找我談心,問我原因,我卻不明白為什么。我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可是,范教師給我的都是鼓勵,沒有一句批評。我覺我得對不起她。因為范教師對我異常好,又很關(guān)心我,我不懂的題目她慢慢的解釋給我聽。下半期,我又回到了最好。因為我把范教師的鼓勵化為動力,努力加油!范教師兩鬢的頭發(fā)白了幾根,因為她為我們費心了。我的心里酸酸的,有一種說不出的滋味。

          我愛范教師,愛她那一絲不茍、無私奉獻的精神!

        留在心里的印象作文 篇4

          我的同學(xué)里,有一位和我非常要好的伙伴,他的精神永遠留在在我的心里,他就叫小區(qū)。

          他有著一張帥氣的臉。小巧玲瓏的,眉毛下有著一雙水靈靈的眼睛,最重要的是他擁有著一顆拾金不昧的心。

          記得有一次,我和小區(qū)一起走在通往二樓的樓梯上。

          突然,我們發(fā)現(xiàn)一個大紅包,小區(qū)馬上沖了過去撿起了紅包。我們小心翼翼地打卡,一看,我驚異的說:“啊,竟然是一百元!這下可發(fā)財了,真是天助我也啊,我可以買到我最喜歡玩具了。還可以買到許多零食了,小區(qū)我們平分吧!”“但……但……這是別人的錢,畢竟不是我們親手掙回來的,如果被別人知道的話,那就慘了!毙^(qū)吞吞吐吐地說。“不怕,天知地知,你知我知,只要我倆都不傳出去那別人就不知道了。”我理直氣壯地說。

          此時,小區(qū)拿著錢,進入了猶豫的狀態(tài)。仿佛在想:到底要不要把這一百元平分呢?還是交給值日老師呢?突然小區(qū)抬起了頭來,好似的到了高人的指點。他拉著我的手說:“這畢竟不是我們的錢,我們不應(yīng)該拿去用!闭f完,拉著我的手沖向了值日老師面前,把一百元交給了他。

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