教師節(jié)的禮物作文700字3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家收集的教師節(jié)的禮物作文700字3篇,希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)的禮物作文700字 篇1
當(dāng)老師又一次站在講臺(tái)上,又重復(fù)著去年那番話,“謝謝同學(xué)們給我的禮物,但是你們的成績(jī)就是給老師最好的禮物,你們只要好好學(xué)習(xí)老師就覺(jué)得很滿意了,不用再花錢(qián)買(mǎi)那些禮物,老師也用不著……”
至于等等云云,也是沒(méi)什么說(shuō)的了,只是從上了這所學(xué)校開(kāi)始,我就再也沒(méi)教師節(jié)送過(guò)老師東西,因?yàn)槲矣X(jué)得這樣做太幼稚,我們已不是拿一支鮮花就可以表達(dá)心意的傻呼呼的笑著的小孩子了,我們的世界從來(lái)到這個(gè)學(xué)校開(kāi)始,就曾加了好多,我們的世界不再是那樣一點(diǎn)點(diǎn)單純的東西就可以填滿的空間了,我們從此多了好多任務(wù),肩上有了那么多責(zé)任,我們開(kāi)始長(zhǎng)大了!
也許老師的話是老套了一點(diǎn),也許還無(wú)情了一點(diǎn),但是這是真的,我們與其拿出些時(shí)間來(lái)做這些,不如想想我們肩上的擔(dān)子,我們所承擔(dān)的所負(fù)責(zé)的東西。也許不一定只禁錮于學(xué)習(xí),但目前作為學(xué)生來(lái)說(shuō),最大的事就是學(xué)習(xí),現(xiàn)在我知道,原來(lái)多學(xué)一點(diǎn)東西真的沒(méi)有壞處(作業(yè)多是另一回事)。
教師節(jié)的禮物,對(duì)于我們送的人來(lái)說(shuō),本事就是一種儀式而已,讓人覺(jué)得我們這些學(xué)生還記得有這么個(gè)教師節(jié),但是,對(duì)于老師來(lái)說(shuō),我們明知道送了老師鮮花會(huì)讓老師再重復(fù)一遍那些話,但是對(duì)我們來(lái)說(shuō),對(duì)老師來(lái)說(shuō)(至少我的老師同學(xué)是這樣的),這幾束鮮花真的是一種安慰,一支鮮花也沒(méi)有我們心里覺(jué)得過(guò)不去,老師也會(huì)覺(jué)得很傷心,畢竟,在我們這個(gè)集體里,我們都是非常愛(ài)我們這個(gè)老師的,我們的老師真的是我們都普遍認(rèn)為的好老師,不僅其他老師這么認(rèn)為,我們班的同學(xué)也認(rèn)為我們的`老師很好。
當(dāng)然,這幾束鮮花不會(huì)是我們對(duì)老師全部的愛(ài)與尊敬,我們的師生情分沒(méi)有危險(xiǎn)到要靠幾束鮮花來(lái)維持,我們都愛(ài)我們的老師,這一點(diǎn)我們知道,我們沒(méi)到學(xué)期末總會(huì)擔(dān)心,每次總擔(dān)心我們老師會(huì)被換下來(lái)(某些老師除外,我們也有討厭的老師,理解我們)。
我不想把我們和老師之間的關(guān)系稱(chēng)為那所謂的“師生情”,這三個(gè)字,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)說(shuō):我們和老師的關(guān)系擔(dān)不起這樣的沉重的字眼,我們只是那種有距離有尊重的朋友而已。所以,請(qǐng)不要把我寫(xiě)的這些當(dāng)作在闡述我們的“師生情”有多深厚,那只是一種感情,最最原始的感情……
最后我想說(shuō),在我眼里,教師節(jié),可有可無(wú),禮物,可有可無(wú),因?yàn)椤蠋,我們和你度過(guò)的每一天都是教師節(jié),只要我們?cè)谝黄,又在乎有沒(méi)有禮物,有沒(méi)有鮮花呢,這份情永遠(yuǎn)是真的,這就足夠!包c(diǎn)點(diǎn)滴滴往日云煙往日花,天地悠悠有情相守才是家”有情相守才是家,我們的感情,不需要那些禮物和鮮花……
教師節(jié)的禮物作文700字 篇2
禮物有很多種,有精致的水晶球,有漂亮的賀卡,也有芬芳撲鼻的鮮花……當(dāng)然,送禮物也得有對(duì)象。而我的禮物,就是這篇作文,送給親愛(ài)的老師們。
今年的教師節(jié)到了,這意味著什么,如果是往年的話,就意味著大家開(kāi)始相繼送上代表心意的禮物了,普通的都是一些鮮花賀卡之類(lèi)的?墒墙衲瓴煌耍瑢W(xué)們都長(zhǎng)大了,心思更加的細(xì)膩了,也開(kāi)始送上更合適的禮物了。我呢,也不例外,不想再送千篇一律的東西。冥思苦想,還是送上了這樣一份特別的“禮物”。
早晨,走在上學(xué)的路上,便發(fā)現(xiàn)一些低年級(jí)的小朋友拿著一些鮮花,高高興興的從我身旁走過(guò),耳邊還依稀記得他們所計(jì)劃的“驚喜”。加快腳步,我趕到學(xué)校,還挺早。但是,我好像顯得有點(diǎn)兒格格不入,如果你觀察仔細(xì)的話,會(huì)看到,低年級(jí)的同學(xué)手拿鮮花,幾乎是連蹦帶跳的跑進(jìn)學(xué)校。一些高年級(jí)的同學(xué)進(jìn)學(xué)校時(shí),依舊是平時(shí)的步伐,但臉上洋溢著對(duì)老師的敬意。
再看看我們班的教師節(jié)吧,依舊有同學(xué)送鮮花,不過(guò),不是小時(shí)候那樣,圍在老師身邊,甜甜的叫著:“老師好,老師辛苦了!”我們的教師節(jié),是這樣的,“同學(xué)們,快躲到桌子底下!”你可能會(huì)不明白,好好的教師節(jié),干嘛要躲到桌子底下呢?呵呵,這是我們給老師的小驚喜!翱臁,夏老師來(lái)了!”我們紛紛藏好。夏老師一臉疑惑的站在窗子前望了望,然后推開(kāi)門(mén),走進(jìn)來(lái)!跋睦蠋煿(jié)日快樂(lè)!”我們異口同聲的說(shuō)。夏老師滿臉的喜悅,連連說(shuō)好。之后,夏老師望著那些花兒,說(shuō):“其實(shí),你們好好學(xué)習(xí),就是給我最好的禮物了……。”親愛(ài)的夏老師,我們對(duì)您的愛(ài),也不是這些禮物所能詮釋的。
我們的代課老師陳老師,雖說(shuō)是代課,但他比其他代課老師要負(fù)責(zé)的多,這幾天相處下來(lái),我發(fā)現(xiàn),其實(shí)陳老師只是看起來(lái)兇巴巴的,其實(shí)呢,人還是不錯(cuò)的。我也很感謝他對(duì)我們的諄諄教誨。當(dāng)我們把禮物送給他時(shí),陳老師雖然臉上看不出來(lái)有什么大的情緒波動(dòng),但是呢,我猜他內(nèi)心應(yīng)該還是有點(diǎn)感動(dòng)吧。
最后,我要祝付老師萬(wàn)事如意。祝全天下的老師身體健康,工作順利,蒸蒸日上。
教師節(jié)的禮物作文700字 篇3
突然,一個(gè)輕快的身影出現(xiàn)在山上,!是一個(gè)背著書(shū)包的小女孩。她扎著兩條小辮,辮子上的蝴蝶結(jié)隨著發(fā)辮一上一下的,胸前的紅領(lǐng)巾也隨著她的奔跑晃動(dòng)著。小女孩跑道了那一片野菊花中,便俯下身摘起來(lái),“這一朵,還有那一朵……”小女孩一邊采還一邊輕聲念叨著。一會(huì)兒,她懷中已經(jīng)堆滿了鮮艷的野菊花。
小女孩滿足的站起身,迅速又仔細(xì)地將野菊花分成兩束,用紅絲帶小心地扎好,歡快的奔下山坡,向?qū)W校奔去。 悄悄的,小女孩小心翼翼地?fù)荛_(kāi)那一片綠葉,站在一間屋子的窗前,窗戶開(kāi)著,屋里沒(méi)人,窗邊擺放著一張桌子,桌上放者一個(gè)掉了些漆的地球儀,地球儀旁的筆筒內(nèi)插滿了筆,在筆筒前面,有一瓶打開(kāi)的“紅巖”墨水,在桌子中央,放著一本語(yǔ)文教案本,教案上還放著一副打開(kāi)的老花鏡。噢!這一定是小女孩語(yǔ)文老師的辦公室吧!在桌角的日歷上醒目的寫(xiě)著:九月十日,中國(guó)教師節(jié)!這真是個(gè)不同尋常的日子!
看到桌子上陳舊的擺設(shè),小女孩的腦海中想起了種種情景,她默默地想:。±蠋,您為我們操碎了心,我們班原來(lái)是全年級(jí)語(yǔ)文最差的班,自從您來(lái)教我們語(yǔ)文,我們的成績(jī)就直線上升,在全年級(jí)嶄露頭角。因?yàn)槟v課不僅透徹,而且能聯(lián)系實(shí)際深入淺出,讓同學(xué)們?nèi)菀桌斫,還記得牢。又有誰(shuí)知道,您為教好課程付出了多少心血,進(jìn)入中年后,您患上了風(fēng)濕病和關(guān)節(jié)炎,可是您依然每天第一個(gè)到校輔導(dǎo)我們功課;夜晚,您辦公室的燈總是最后一個(gè)熄滅,您為了我們的學(xué)習(xí)真是辛勞。∠胫胫,小女孩眼中閃爍著一些晶瑩的東西,很快又隱去了。她低頭看看手中兩束花,將花兒插進(jìn)老師的筆筒里。微風(fēng)輕輕吹來(lái),將菊花淡淡的清香散布在辦公室的每一個(gè)角落里,小女孩笑了,她的笑臉也像是一朵燦爛的秋菊。明媚的陽(yáng)光辦公桌披上金黃的披風(fēng),秋菊顯得更加美麗了。這秋菊是多么不起眼啊,可這是學(xué)生對(duì)老師的一片情,一份心啊! “多么真摯的情誼,多么溫馨的祝福!”想象著老師看到鮮花后的贊嘆,小女孩又一次笑了……
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