特殊的禮物小學(xué)作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的特殊的禮物小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
特殊的禮物小學(xué)作文1
今天，老師推開了門，神秘地走了進(jìn)來。帶著一絲的笑容說：“今天，我送你們一份禮物！”
只見老師從抽屜里取出一份包裝精致的禮盒。這是一個(gè)愛心形狀的紅色包裝盒，禮盒上有一個(gè)用金絲帶綁著的蝴蝶結(jié)，四周鑲嵌著黑白相間的小花。
同學(xué)們議論紛紛，教室里像炸開了鍋似的。有的說：“這是不是炸彈呀？”有的說：“今天是幾月幾號(hào)，是不是愚人節(jié)啊？”還有的說：“是不是我最愛吃的南瓜餅呀？”
老師打開了蓋子，同學(xué)們一擁而上，��！里面原來是個(gè)盒子，這是個(gè)粉紅色的包裝盒，包裝盒上有一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)用粉色的綢帶綁著，綢帶上帶有白色的小圓點(diǎn)點(diǎn)綴著它，十分漂亮!同學(xué)們真是丈二和尚摸不著頭腦。想“里面會(huì)不會(huì)是空的？”“是不是一大把可樂糖？”
在同學(xué)們的疑問中，陸老師提著盒子，在教室四周轉(zhuǎn)了一圈，并搖晃著盒子，里面發(fā)出沉悶的“砰砰”聲。有人猜測是個(gè)鼓，有人猜測是個(gè)盒子，可誰也猜不準(zhǔn)。只見陸老師又打開了它，同學(xué)們一窩蜂地?fù)砩先�。咦？又是一個(gè)盒子，這個(gè)盒子是藍(lán)中帶白的，連絲帶和蝴蝶結(jié)也是這種相同的顏色，可有意思的是，這個(gè)蝴蝶結(jié)是圓形的。同學(xué)們疑惑不解，有的說：“這位陸老師葫蘆里賣的是什么藥啊！”這里面到底是什么？正當(dāng)同學(xué)們疑惑不解時(shí)，陸老師隨著我們的歡呼聲打開了它�！鞍 比巳褐斜l(fā)出一陣陣喊聲，教室里更像一個(gè)小菜場了，這第四個(gè)盒子多么像我媽媽的戒指盒呀！有人說道：“這里面肯定是一顆糖！”我這個(gè)應(yīng)聲蟲也不忘添上一句。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，輕輕地打開盒子，里面“空無人煙”，只有一張折好的紙。老師讓陳瀅宣讀了這段含義深刻的文字。當(dāng)陳瀅讀完后，我的眼睛濕潤了，這是老師對(duì)同學(xué)們的期待，里面蘊(yùn)含著老師對(duì)我們的愛�。�
“同學(xué)們大家好!每次來新狀元上課，我都很高興，你們就像我的孩子一樣，我太喜歡你們了……！” 今天真是一節(jié)特殊的課，老師送給我們的一份特殊的禮物。這節(jié)課是我最令人難忘的一節(jié)課，這份特殊的禮物，是我收到的最好的禮物。
特殊的禮物小學(xué)作文2
從我來到這個(gè)世上，數(shù)不清媽媽為我洗了多少次腳，洗了多少次手，洗了多少的衣服，洗了多少次的……每天，在看似細(xì)小的事情中，我卻心安理得接受著媽媽無私而又偉大的母愛！我又何曾體諒過媽媽？又何曾為這母愛感動(dòng)過？此時(shí)，我面對(duì)著媽媽，我的淚再也止不住了……今天，老師布置了一個(gè)令我們?nèi)嗾痼@的“作業(yè)”——給媽媽洗腳！從小到大，都是媽媽幫我們洗，現(xiàn)在要我?guī)蛬寢屜矗嚯y為情呀！一直到晚上，這個(gè)沉重的“作業(yè)”壓得我喘不過其來，我怎么向媽媽開口�。�
到老時(shí)間了，我看見媽媽拖著疲憊的身子，習(xí)慣地端起臉盆向衛(wèi)生間走去。我一看，再不行動(dòng)是沒機(jī)會(huì)了，一把攔在媽媽跟前。媽媽被我的舉動(dòng)嚇了一跳：“干什么？有事嗎？”我紅著臉，低聲說：“媽媽，今…今天，我?guī)湍阆茨_！”媽媽一聽，更是長二和尚摸不著頭腦了，疑惑地說：“孩子，今天你沒發(fā)燒吧？”“媽媽，今天你就讓我為你洗一次吧，因?yàn)椤驗(yàn)檫@是老師布置的回家作業(yè)�！眿寢尳�(jīng)我這么說，就坐下來了。我端著把臉盆，去放了些溫水，然后，放在地上，這時(shí)，我覺得渾身灶熱，我猶豫著，慢慢地伸出手，媽媽好像看出了我的心思，說：“我來洗！”“不，媽媽，今天我一定要為你洗一次�！蔽颐偷冒咽稚爝M(jìn)水里，我發(fā)現(xiàn)媽媽的兩個(gè)腳趾有些爛的。媽媽似乎發(fā)現(xiàn)了，說：“媽媽的腳一直這樣，沒事的�！薄皨寢尅！毙睦镉蟹N說不出的味道，眼睛里澀澀的，有種想哭的.沖動(dòng)，想和媽媽說幾句話，卻怎么也說不上來。我輕輕地摸著媽媽的腳，已經(jīng)沒有了記憶中那么的柔軟了。我把媽媽的雙腳用手輕輕地按摩著，從腳尖一直到腳后根，硬鷹的，我知道那是媽媽的腳底的老繭，是歲月給我們留下的禮物。當(dāng)我洗好腳的時(shí)候淚水已經(jīng)在眼睛里打轉(zhuǎn)。
從我來到這個(gè)世上，數(shù)不清媽媽為我洗了多少次腳，洗了多少次手，洗了多少的衣服，洗了多少次的……每天，在看似細(xì)小的事情中，我卻心安理得接受著媽媽無私而又偉大的母愛！我又何曾體諒過媽媽？又何曾為這母愛感動(dòng)過？此時(shí)，我面對(duì)著媽媽，我的淚再也止不住了……
特殊的禮物小學(xué)作文3
綿綿細(xì)雨，籠罩了這個(gè)夜晚，沒有那令人期待的月兒，沒能嘗到細(xì)膩的月餅。與往常一般，一家人漫步在這美麗的小區(qū)之中，在盞盞夜燈下有說有笑。
我喜愛散步，但對(duì)于今夜來說，人們可能都聚集在家中，熱鬧非凡。而我們?nèi)胰藚s悠然自得，沐浴在細(xì)微雨滴下，也感受到了那濃郁的家庭氛圍。溜噠了一圈，正準(zhǔn)備往回趕，不經(jīng)意的插曲一瞬間發(fā)生了。
在停車線內(nèi)，一輛藍(lán)色轎車下方有一個(gè)紅包，它敞開著，倒放在地上，我依然走著，慢不經(jīng)心地走著�！翱たぃ瑢⑺鼡炱饋怼�，一旁的伯伯突然間冒出一句這樣的話�！安恍�，我沒權(quán)力使用它”！“機(jī)會(huì)就在一剎那出現(xiàn)，你不撿，會(huì)有很多人去撿”。面對(duì)如此情形，我不知所措，本來就是個(gè)偶然的誘惑，而短短時(shí)間內(nèi)卻變得如此之復(fù)雜，真不應(yīng)該。對(duì)于這本不屬于我的東西，我最多只能將它作為一個(gè)垃圾，卻不能以不勞而獲的方式來奪得他人財(cái)產(chǎn)，這應(yīng)當(dāng)是一個(gè)素質(zhì)的考驗(yàn)。但在陣陣慫恿之下，我還是將它拿了起來，結(jié)果往往就是一個(gè)平常的結(jié)果，一個(gè)“深藏已久”的問題化作一股空氣，最終讓它歸宿在了垃圾桶內(nèi)，使它永久地沉睡。
對(duì)于它的來歷，也許這個(gè)世上所知道的只有天和地了。也許它是哪個(gè)淘氣的小孩兒拿出了“節(jié)日禮品”，隨手一扔，
風(fēng)一吹，掉在這兒。也許是哪位大嬸在彎腰拾東西時(shí)從包中掉落下來的，但對(duì)于這件“二手貨”，我認(rèn)為這里面包含的不僅僅是一股微不足道的空氣，而是一道人格品質(zhì)的問卷，它的價(jià)值是雙重的，也許它可以作為慈善事業(yè)的一份子，也許它可以作為一片落葉，毫無意義，但它的存在，我認(rèn)為是有必要的，在我丟棄它之前，可能很多人都看過了它，又歸放在原地，都將它視為一塊陷阱。但對(duì)于我的這份答卷來說，是一份送給自己最好的禮物。
八月十五的夜晚，盡管沒有月亮，但我依然在賞月。一陣陣寒風(fēng)吹來，我不得不披上一件外套，這也意味著：秋來了。
特殊的禮物小學(xué)作文4
今天是媽媽的生日，我決定送媽媽最好的禮物——幫媽媽做家務(wù)。這也是我證明自己長大了的依據(jù)，好了心動(dòng)不如行動(dòng)，動(dòng)起來吧。 首先我看到我的臥室很亂，我想：我都五年級(jí)畢業(yè)了，這點(diǎn)兒小事兒可是難不倒我的，看我的吧。過了五分鐘，我把書架整理的井井有條；臟亂的地面引起了我的注意，我拿起掃把掃除了紙屑，又拿起墩布拖了地面，看著干凈的地面，我高興極了，有種莫名的成就感。
我決定在媽媽生日這天做我人生的第一頓飯，我先淘了3遍米，開始蒸米了。這會(huì)兒時(shí)間我又開始炒菜，那只能是最簡單的菜，就西紅柿炒雞蛋吧。準(zhǔn)備好食材，西紅柿我認(rèn)真的洗了好幾遍。雞蛋可真難打，不小心連蛋殼都打進(jìn)去了，我連忙把蛋殼挑出來，接下來打下一個(gè)，有了先例，我明白得輕點(diǎn)，我小心翼翼的開始打，又失敗了，下一個(gè)力量得適當(dāng)，終于成功了，別提我多開心了！往鍋里倒些的油，把雞蛋倒入鍋里炒，可是有點(diǎn)兒糊了，我把雞蛋盛了出來，再炒西紅柿，鍋里噼里啪啦的響了起來，加點(diǎn)兒糖，把雞蛋一起加進(jìn)去，炒一會(huì)兒，就可以盛出來了。下一道菜，拌個(gè)涼菜吧，“好！就這樣，那我就拌個(gè)豆腐皮吧！”我拿了個(gè)豆腐皮，把它切成一條一條的，然后切了一些蒜末，擦了些許黃瓜絲，放到一起，加入了鹽、味精、雞精、五香粉、辣椒油，拌了拌，就大功告成了。
這時(shí)，米飯也熟了，我盛好米飯，把飯菜都端上桌，我就安靜地等爸爸媽媽回來。 他們回來后，這個(gè)驚喜真是讓他們感到意外，媽媽笑盈盈的說：“碩碩，第一次做飯，媽媽真感動(dòng)，我嘗嘗我女兒做的飯菜。”爸爸嘗了一點(diǎn)西紅柿炒雞蛋，眉頭一皺，說：“還不錯(cuò)哦，就是雞蛋里有蛋殼。”我不好意思地說：“人家第一次做飯，夸夸嘛�！本瓦@樣，我們一家說說笑笑的吃著我的飯，我心里滿足極了，媽媽說，這次生日是她最有意義的一次生日了。 今天，我做了一些家務(wù)，這讓我明白家務(wù)事做不完的，更何況媽媽365天還要做多少，我在今天，為自己立了條規(guī)矩，以后的日子我還要做家務(wù)，我可是不會(huì)滿足力所能及的家務(wù)的，我在心里重復(fù)了一句：加油！
特殊的禮物小學(xué)作文5
在我那上鎖的抽屜里，有一樣禮物，一直珍藏至今。它沒有精致的包裝盒，沒有漂亮的彩帶，更沒有華麗的色彩。而是一張小小的白紙，和幾行清新淡雅的字。歲月，已給它抹上淡淡的黃色。
臨近畢業(yè)了，學(xué)校周圍的文具店、精品店，一直沒有休息。偶爾路過，買一下文具，總是發(fā)現(xiàn)里面的人擠得水泄不通�？纪暝嚵耍瑸槭裁催�有這么多人來光顧？原來，他們的目的并不是來買文具，出來的人都會(huì)捧著幾個(gè)精致的包裝盒，打上漂亮的彩帶，或者是提著一大袋的禮物。毫無疑問，大家都在互贈(zèng)畢業(yè)禮物。
拿成績單的那天，已經(jīng)是我在小學(xué)的最后一天，我也跑去文具店買了好幾樣禮物，然后匆忙地趕到上課室。還好，老師沒來。我懸在半空的心也落了下來。我深舒一口氣，目光隨即落在那一袋裝得滿滿的袋子上，然后把禮物都發(fā)了出去。其中，我挑選了一個(gè)最漂亮、最精致的淡紫色茶杯，送給我的知心朋友——一個(gè)優(yōu)秀、快樂的女孩，我們都叫她“梔子”，大概是她喜歡梔子花的緣故吧。
回到座位時(shí)，我的心沸騰了。往抽屜一望，印入眼簾的是幾個(gè)大小不一、色彩斑斕的盒子。這一定是同學(xué)送給我的禮物了，我想。我迫不及待地把它們拿出來準(zhǔn)備開開眼界�？蛇�未打開，班主任就站在講臺(tái)上了。我趕緊把禮物塞了回去。無意中看見了“梔子”的身影，我細(xì)細(xì)地端詳著她：
晨曦籠罩在她周圍，她置身于一片金黃中。撇在一邊的劉海垂了下來，遮住了她那葡萄般水汪汪的大眼睛。頭微微低著，眼睛聚精會(huì)神地盯在一張白色的紙上，手執(zhí)著筆，眼睛不時(shí)地眨幾下。你，在干什么？
放學(xué)了，她遞給我一張紙，我輕輕地讀了出來：
對(duì)不起，我的朋友。謝謝你的禮物，我很喜歡。而我卻沒有什么禮物送給你。但愿你永遠(yuǎn)記住我，也祝你快樂。
下面是一朵潔白如雪的梔子花，正如我們的友誼，是那么的純潔、美麗。
落日的余暉染紅了天邊。當(dāng)我再次拿起這張紙，我的眼淚不聽話了。
我聞到那張紙上散發(fā)出的淡淡清香。我們的友誼，就是對(duì)彼此最好的禮物。
特殊的禮物小學(xué)作文6
今天，老師神秘兮兮地對(duì)我們說：“今天我要給大家一份特殊的禮物�！甭牭健岸Y物”，同學(xué)們都不淡定了，嘰嘰喳喳地討論禮物是什么，臉上全洋溢著笑容，個(gè)個(gè)興高采烈。
接下來，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張白紙。有的同學(xué)以為白紙就是禮物，表情一下子從高興變成了失落；有的同學(xué)臉上滿是疑惑的表情，心里在猜：老師究竟想做什么；有的同學(xué)還以為變成美術(shù)課�！艾F(xiàn)在，請你們寫下在你們班級(jí)里最不想見到的人的人數(shù)。”老師嚴(yán)肅地說。我們快速地寫下了各自認(rèn)為在班級(jí)里最不想見到的人的人數(shù)。寫完后，老師小心翼翼地把白紙收了起來。我們懷著忐忑不安的心情，猜著老師葫蘆里到底賣的是什么藥，班級(jí)里的同學(xué)也開始議論紛紛。
然后，老師邁著輕快地步伐走回講臺(tái)，從桌子的抽屜里拿出一個(gè)禮物盒。那是一個(gè)長條形的盒子，盒子外還是音響的圖案，難道禮物是小音響？同學(xué)們交頭接耳地討論起來。之前那些失落同學(xué)的心一下又活了過來，仿佛看到希望在朝他們招手！老師從容地說：“這份是大家共同的禮物，我還有一份特殊的禮物，現(xiàn)在大家開始領(lǐng)共同的禮物”。老師先把那個(gè)禮物盒拿給成林，成林滿心歡喜地把手伸進(jìn)盒子里，盒子里發(fā)出“沙沙……”的聲音，像紙一樣，有的同學(xué)無奈地說：“不會(huì)又是一張白紙吧！”果然還是紙，但是，是一張粉色的紙。我們每個(gè)人都拿到了那張粉色的紙。我滿懷期待地把它打開，里面寫著：當(dāng)你以一顆友善、仁愛之心去面對(duì)他人時(shí)，你也會(huì)贏來他人對(duì)你的欣賞和喜愛。
與此同時(shí)，同學(xué)們都期待那份神秘的禮物會(huì)落入誰手。當(dāng)知道是我得到那份禮物時(shí)，簡直不敢相信，我愣了足足30秒，在那一刻仿佛時(shí)間都靜止了。老師叫了兩次，我才回過神。老師先叫我站在講臺(tái)，然后我跟老師面對(duì)面地站著，最后，老師張開手臂出其不意地給了我一個(gè)溫暖的擁抱，我想臺(tái)下的同學(xué)應(yīng)該都羨慕、忌妒了吧！并且老師還對(duì)我說：“你真棒！”
這堂課，我收獲了一份特殊禮物和“當(dāng)你以一顆友善、仁愛之心去面對(duì)他們時(shí)，你也會(huì)迎來他人對(duì)你的欣賞和喜愛”這句話。我明白了，當(dāng)我以一顆友善、仁愛之心去面對(duì)他人時(shí)，他人也會(huì)微笑的回應(yīng)我們。正如老師的那個(gè)擁抱一樣，我應(yīng)該用心去擁抱他人，擁抱不友善。這樣，社會(huì)才會(huì)變得更溫暖！
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