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獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物作文
導(dǎo)語(yǔ):每年教師節(jié),學(xué)生們都會(huì)給自己的老師送一些小禮物表達(dá)對(duì)老師的感激。那么,教師節(jié)送什么禮物比較好呢?以下是小編收集整理的教師節(jié)禮物作文,希望對(duì)您有所幫助。
第一篇:獻(xiàn)給老師的禮物
光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我們小學(xué)畢業(yè)了,就要離開培養(yǎng)了我近兩年的校園。就在此時(shí),我只想給你獻(xiàn)一封信,以此表達(dá)我對(duì)你的崇敬。
老師你辛苦了!你為了我們經(jīng)歷了多少個(gè)不眠之夜,付出了多少心血和汗水。往事歷歷在目;當(dāng)廖樂上課搞小動(dòng)作的時(shí)候,你耐心教導(dǎo);當(dāng)周紅豐同學(xué)成績(jī)進(jìn)步的時(shí)候,你鼓勵(lì)他再接再厲……
前幾天我教了定位費(fèi),眼淚不惜奪眶而出,不由自主的想起你在講臺(tái)上繪聲繪色的講課,仿佛看到你在教育我們是期待的眼神……
冰心說過:“愛在左,同情在右,走在生命路的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花,將這一征長(zhǎng)途,點(diǎn)綴的花香彌漫……”這不正是你教育人的真實(shí)寫照嗎?我就是其中的一朵小花,現(xiàn)在已經(jīng)被你呵護(hù)著茁壯成長(zhǎng)。前段時(shí)間的辯論會(huì),你知道我特別喜歡這種活動(dòng),你就給了我機(jī)會(huì),而且你在臺(tái)下還給我我許多掌聲,那一刻,我激動(dòng)、我興奮,我的心情無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。之后你又在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)我,并且希望我再接再厲。正是從那一刻,我的信心越來(lái)越足了,而你也總是有意識(shí)的給我鍛煉的機(jī)會(huì)。
在我心中,您是大樹,您是海洋……您是秋日的旺火,您是夏日的涼風(fēng),你是冬日的大雪……如果不是你,我怎么可能活的如此陽(yáng)光,如果不是你在我失敗時(shí)鼓勵(lì)我,在我成功時(shí)贊許我,在我迷茫在指引了我方向。是你的耐心教導(dǎo)、精心培育,我才有了今天的.成績(jī)!
敬愛的趙老師,回憶和你在一起的時(shí)光,有太多太多的東西值得我去記憶,有太多太多的話想對(duì)你說,有太多太多的感謝想向你表達(dá),總之千言萬(wàn)語(yǔ)歸成一句話:“老師,您辛苦了!
第二篇:獻(xiàn)給老師的禮物
老師是辛勤的園丁。在教師節(jié),我要給我的語(yǔ)文老師——吳老師一份禮物——一張精美的賀卡,以表達(dá)我對(duì)吳老師的感激之情。
吳老師也是我們的班主任,她長(zhǎng)得很美,高挑的身材,有一張紅蘋果一樣的圓臉,每天都帶著笑容來(lái)上課。她有一雙會(huì)說話的大眼睛,一張櫻桃小嘴,她愛打扮,夏天愛穿美麗的花裙子。
吳老師的課上得好,每一堂課都認(rèn)真地引導(dǎo)我們仔細(xì)理解和深入的思考,讓我們跨上想象的駿馬,在知識(shí)的原野上馳騁。她還鼓勵(lì)我們積極回答問題。哪位同學(xué)發(fā)言有新意,她就帶頭鼓掌,以此鼓勵(lì)那位同學(xué)。吳老師的這種賞識(shí)教育,給我們樹立了很多自信心。吳老師有一副銀鈴般的嗓子,她的普通話說得很動(dòng)聽,講起課來(lái)口若懸河,精彩不斷,吸引同學(xué)們聚精會(huì)神地聽講,就好像幾十株花兒在靜靜地享受園丁的'澆灌。
吳老師在生活上也很關(guān)心同學(xué)們,是我們的益友。她平時(shí)非常關(guān)心同學(xué)們的品德發(fā)展,在課堂和課后總是及時(shí)結(jié)合生活中的事例,耐心地教育我們不犯錯(cuò)誤,并且告訴我們?cè)S多做人的道理,讓我們從各個(gè)方面都不斷進(jìn)步,就像芝麻開花節(jié)節(jié)高。
吳老師和千千萬(wàn)萬(wàn)的老師一樣,像一架永遠(yuǎn)不知道疲勞的播種機(jī),在孩子們心中播下知識(shí)和理想的種子,又像一盞明燈,指引我們走向成功。
寫到這里我想起了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的古詩(shī)句,吳老師,你不就是一只吐絲的春蠶,一支燃燒的蠟燭。想到這里,我拿起蠟筆,在我的小小的賀卡上畫上了一只春蠶和一支紅蠟燭……呵,吳老師,這小小的禮物,寄托了我對(duì)您的所有的崇敬、所有的愛戀,所有的祝福!
第三篇:獻(xiàn)給老師的禮物
今天,正好是教師節(jié)。王楠望著家中花園里的一叢叢盛開的菊花,覺得那就是老師和藹的笑臉。她眼前似乎又浮現(xiàn)出了去年李老師為自己補(bǔ)課的一幕。
那時(shí)正是隆冬時(shí)節(jié)。狂風(fēng)不停地呼嘯著,仿佛是一只大怪獸要吞沒一切。暴風(fēng)雪用干枯的、毛茸茸的翅膀打著護(hù)窗板。身體一向很虛弱的王楠恰好又在這時(shí)患上了重感冒,無(wú)法上學(xué)了?梢呀(jīng)是期末了,學(xué)習(xí)落下了怎么行?于是王楠緊緊地盯著窗戶,希望有人來(lái)為自己補(bǔ)課。8點(diǎn),9點(diǎn),10點(diǎn)……12點(diǎn)過去了,但仍然沒有人來(lái)為自己補(bǔ)課。王楠失望地?fù)u了搖頭。突然,一陣急促的敲門聲將王楠拉回現(xiàn)實(shí),她趕緊下床披上件大衣,為來(lái)者開門。啊,是李老師!王楠的眼睛一下子濕潤(rùn)了:李老師的家離這里可足足有三公里遠(yuǎn)呀!這么冷的天氣,的士、公交車一定很少,李老師怎么過來(lái)的呢?王楠向窗外望了望,只看見一輛破破爛爛的`、已經(jīng)覆蓋滿雪了的自行車,啊,李老師是騎著她那已經(jīng)用了十幾年的自行車來(lái)的!王楠不禁淚流滿面。
李老師見王楠帶病為她開門,并淚流不止,趕緊扶她上床,說:“王楠呀,你生病了,現(xiàn)在天氣又很冷,還是躺在床上比較暖活!睅拙浜(jiǎn)單的話語(yǔ),竟說得王楠哭出聲來(lái),李老師趕緊幫王楠擦掉眼淚,又安慰了幾句,便開始為王楠講課。
王楠望著李老師那凍得發(fā)青的嘴唇一張一和地為她講課,一股暖流涌上心頭:多好的老師呀!為了學(xué)生的學(xué)業(yè),即使自己再累,也要幫學(xué)生把學(xué)習(xí)搞上來(lái)。所以,這節(jié)“課”王楠學(xué)得特別認(rèn)真,功課一點(diǎn)也沒落下。在病愈時(shí),恰好趕上期末考,王楠還得了個(gè)全班第二名呢!這都要?dú)w功于王老師。
想到這,王楠急忙拿出剪刀,把花園里的菊花剪下來(lái),在梗上扎一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié),背上書包,飛快地向?qū)W校奔去——奔去老師的辦公室,為老師送上最美的、最鮮艷的一束玫瑰花!
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