有關(guān)珍貴的禮物作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的珍貴的禮物作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
珍貴的禮物作文 篇1
我以前收到過許多禮物,有鋼筆、模型、毛絨玩具……但是最珍貴的還是一本書。
在我過八歲生日時(shí),朋友、親人送給我許多禮物,可是爸爸的禮物遲遲不來。我好奇的問爸爸:“爸爸,今天是我的生日,您不送我生日禮物嗎?”爸爸樂呵呵地看著我,小聲地伏在我耳邊說:“明天上午給你。”我半信半疑。
第二天早上,爸爸無比神秘地對(duì)我說:“我?guī)Я硕Y物,想不想看看!蔽衣犃耍吲d極了,跳起來捧著爸爸的臉親。我想:“禮物是什么呢,吃的、玩的、看的?”只見爸爸把包拿來,我一直盯著爸爸的包,心怦怦直跳:是什么呢,好期待。爸爸從包里拿出一本書,問:“怎么樣,喜不喜歡。”我不高興了,生氣地想:就只有一本書,這么小氣。我用力推開爸爸手里的書,氣沖沖地跑回房間。
中午吃飯,爸爸給我夾了許多菜,可是我覺得,一點(diǎn)也不好吃,沒吃幾口就生氣地跑回房間,爸爸好像知道我不開心似的,也沒有叫我回來,爸爸把書放在我的床頭,我瞟了一眼《科學(xué)家的100個(gè)故事》,我沒精打采的翻著書。越看越起勁,書上寫李時(shí)珍用了二十七年才寫好《本草綱目》。羅馬士兵用劍要把阿基米德殺死前,他說:“等一下殺我,再給我一會(huì)兒工夫,讓我把這個(gè)幾何定律驗(yàn)證完畢,可不能給后人留下一道還沒解出來的`題。”陳景潤(rùn)爺爺學(xué)習(xí)起來廢寢忘食。
我突然明白爸爸送我這本書的用心良苦,這本書包含了很多以前我不知道的知識(shí)。里面的每個(gè)人都有值得讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的地方,使我懂得只有勤奮刻苦,才可以有成就。從此我對(duì)這本書愛不釋手,每當(dāng)遇到困難和挫折時(shí),只要看到這本書,想到里面的每個(gè)人物所經(jīng)歷的挫折要比我多出幾十倍,我就充滿力量,振奮自己。這是我收到最珍貴的禮物。
珍貴的禮物作文 篇2
從小到大,我收到過五花八門的生日禮物,其中不乏一下昂貴的科技產(chǎn)品,奪人眼球的新穎作品,令人垂涎的可口食品,但有一件禮物至今令我記憶猶新,這一件特殊的禮物,讓我受益匪淺。
記得在去年夏天的時(shí)候,我在一次交書法作品的時(shí)候,意外的看到了書畫班老師寫的書法比賽的計(jì)劃書?吹竭@個(gè),我的心情很是不爽。因?yàn)槲业臅ㄒ恢睂W(xué)的不好。于是我就去問老師什么時(shí)候舉行。老師說:“還早著呢,你的說法雖然有一點(diǎn)進(jìn)步,但是和書畫班另外的一些學(xué)生相比,你還是有些距離的,還是多多的練習(xí),將自己的書寫變得更好!
我聽了老師的講述后就決心每天練一頁字,興許可以提高自己的書寫。于是我就每天練一頁字,我在練字的時(shí)候,因?yàn)椴恢馈跋摹碧斓摹跋摹痹趺床拍軐懞,就去問老師。?jīng)過的老師對(duì)我書寫時(shí)的要求和指導(dǎo),終于我的字有了很大的進(jìn)步。
終于,書法比賽開始了,我在上次聽了老師的指導(dǎo)后,我認(rèn)真的書寫字,在這天我把我的技能全部都發(fā)揮了出來。加上以前的練習(xí),老師的細(xì)心教導(dǎo),我寫出了漂亮的一頁字,過了幾天后,老師隆重的宣布了獲獎(jiǎng)的同學(xué),而我卻是二等獎(jiǎng),我低著頭,眼淚不由自主的在眼眶里打轉(zhuǎn),覺得我所有的努力都白費(fèi)了。這時(shí)老師似乎看出了我的心思,走過來溫柔的對(duì)我說:“你雖然沒有拿到一等獎(jiǎng),但是你的努力我一直都在看著,別喪氣,好好寫字,下次爭(zhēng)取得第一,老師送給你一個(gè)筆記本!蔽医舆^筆記本一看,上面有一個(gè)“加油”的印章。我把它緊緊握在手里,發(fā)誓要刻苦練習(xí),不辜負(fù)老師的期望,至今我看到了,它就想起了老師的那些話。
這個(gè)筆記本雖然是一個(gè)很平常的物體,也是我眾多禮物中最不起眼的一個(gè),但是它卻對(duì)我有著巨大的意義,每當(dāng)我遇到困難挫折時(shí),我就會(huì)翻看它,給我力量,給我指明正確的方向。
珍貴的禮物作文 篇3
老師說,最近我們學(xué)校和貧困地區(qū)的學(xué)校要搞一個(gè)“手拉手”活動(dòng),讓我們給那里的小朋友寫信。我從老師提供的地址中選擇了一位小朋友。
這可是我第一次給外地的小朋友寫信呢!下午一放學(xué),激動(dòng)不已的我就工工整整地寫了一封信,又經(jīng)過細(xì)細(xì)挑選,買了一個(gè)漂亮的鉛筆盒和兩支鋼筆,讓媽媽幫我寄走了。
不知不覺,兩個(gè)星期過去了。我的同桌拿著一封信,驚喜的嚷嚷道:“瞧。∥业氖掷中』锇榻o我寫回信啦!”我們大家馬上圍在了同桌身邊,伸長(zhǎng)了脖子想去看看。哇,信里居然還有回贈(zèng)小禮物!瞧,是一幅畫!我們大家都眼饞極了,盼著也能收到回信。
那幾天,大家都陸陸續(xù)續(xù)地收到了回信,看見大家拆開信,我的心就癢癢的!鞍パ,你怎么還不給我寫回信呢?”我真想沖著那個(gè)小朋友喊一聲。
終于有一天,一進(jìn)教室,老師就說有我的信。我急忙放下書,從老師手中接過了信。“你也收到回信了呀?快來看看!”大家圍在了我身邊。
我一臉希望地拆開信封,小心翼翼地把信紙抽了出來。信紙很薄,有一個(gè)角還折了!“你也有小禮物嗎?”大家起哄。我趕緊把手伸進(jìn)信封里。摸一摸、再摸一摸......啊,找到了——我的禮物!
我把它抽出來,細(xì)細(xì)一看——既不是好看的畫,也不是什么稀奇標(biāo)本......而是——一張剪紙。這似乎是用過年剩下的紅色紙剪的。這是兩個(gè)手拉手的小人,看樣子似乎在笑。
我仔細(xì)端詳著這張剪紙。兩個(gè)女孩,手拉著手,這是我和她嗎?她的手可真巧,看,那個(gè)扎辮子的一定是我,我在信里介紹過自己的發(fā)型。另一個(gè)笑得燦爛的一定是她了,是因?yàn)槭盏搅宋业男胚@么高興嗎?“手拉手,手拉手,我們都是好朋友——”我的耳邊似乎響起了那首小時(shí)候唱的童謠。我們?yōu)樨毨У貐^(qū)小朋友寫信這個(gè)活動(dòng)的目的,不就是讓我們與貧困地區(qū)的小朋友通過交流,搭起一座友誼的橋梁?jiǎn)?望著剪紙,我不禁笑了?/p>
“謝謝你的回信!謝謝你的剪紙。這是我收到的最好的禮物。希望我們永遠(yuǎn)做好朋友!”我認(rèn)真地寫起了回信。
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