以禮物作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的以禮物作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
以禮物作文 篇1
今天是五月十日，是一年一度的母親節(jié)。
通過上網(wǎng)查找資料我知道了母親節(jié)的由來。每月的第二個(gè)星期天就是母親節(jié)。母親節(jié)的節(jié)日花是黃花菜。我一直以為節(jié)日花是康乃馨。
以前我并沒感到這個(gè)節(jié)日有什么不同。自從有了可愛的小弟弟后我才有所感悟。每天看到媽媽精心的照看小弟弟，又是喂飯，又是洗衣服，還得天天抱著，尤其是他學(xué)會(huì)走路了，還得時(shí)刻不離的跟在他，怕他摔倒。我漸漸的懂得了媽媽的辛苦，我想我小時(shí)侯媽媽一定也是像現(xiàn)在一樣的照看我，我真想親口對(duì)媽媽說一聲：媽媽，您辛苦了。
于是我決定給媽媽買母親節(jié)的節(jié)日花。我拿著自己平時(shí)積攢的零花錢，來到市場(chǎng)上為媽媽買了一斤黃花菜。我想媽媽看到了一定會(huì)很高興�？墒菋寢寱�(huì)知道母親節(jié)的節(jié)日花是黃花菜嗎?我決定考一考媽媽。
下午，媽媽抱著弟弟回來從公園回來了，我高興的跑到媽媽面前，問到：“媽媽，你知道今天是什么日子嗎?”媽媽看著我認(rèn)真的樣子，笑者說：“今天是母親節(jié)。”我又問到：“那你知道母親節(jié)的節(jié)日花是什么花嗎?”媽媽答到：“康乃馨�！惫缓臀蚁氲囊粯�，媽媽答錯(cuò)了。我轉(zhuǎn)身跑到廚房，把我買的黃花菜拿出來，認(rèn)真的告訴媽媽，母親節(jié)的節(jié)日花是黃花菜。并且大聲的對(duì)媽媽說了聲：“媽媽，你辛苦了，祝你節(jié)日快樂!”
媽媽，看著我，有看了看小弟弟，媽媽開心的笑了!
以禮物作文 篇2
嘩的一聲那心愛的小熊儲(chǔ)蓄罐被我砸碎了，我一個(gè)一個(gè)地?fù)炱鸬厣夏菆A形的一元鐵幣。我小心翼翼地捧起那堆硬幣，嘴里不停地?cái)?shù)著：一、二、三、四……太好了，總共２０元我向商店的方向三步并作兩步奔去。
我氣喘噓噓地來到商店，我拿起那件夢(mèng)寐以求的天鵝雕塑。我把它放到柜臺(tái)上，迫不急待地對(duì)拒臺(tái)的阿姨說：阿姨，我要買這個(gè)，麻煩你包裝一下。好。只見，阿姨三下五除二便把我的禮物包裝好了。
噢，對(duì)了還沒告訴你們，我要干什么呢。想必你們也知道個(gè)大概了，我這是要送給別人禮物，這個(gè)人是誰，待會(huì)再告訴你，讓你猜猜吧！
我回到家里，從房間里翻出一張賀卡，上面寫上祝您節(jié)日愉快。想想都這么大的人還沒送過人禮物，而且她是我最親的人，我送給她禮物，不知會(huì)是怎樣的反應(yīng)。想到這兒，我的心不由得加快了速度，心里像十五個(gè)吊桶──七上八下。我把禮物放在桌上，自己進(jìn)了里屋。
這時(shí)，母親回來了。她擰開門，又習(xí)慣性地關(guān)上門，轉(zhuǎn)過身來。忽然她看見桌上的禮物，一時(shí)間竟然呆若木雞地站在那里。我從門縫里看見了母親的動(dòng)作。
母親過了好一會(huì)兒才回神來，她顫顫巍巍地走到桌前，小心翼翼地拿起禮品盒，目不轉(zhuǎn)睛地看著盒上的賀卡，緩緩地拿起，像電影里的慢動(dòng)作一樣慢慢打開彩帶，輕輕地剝開包裝紙，露出深褐色的禮盒，她把禮盒放在手里不停地?fù)崦缓笥盟怯行┐植诘氖执蜷_禮盒。白色的天鵝印入母親的眼簾一時(shí)間，母親的眼淚奪眶而出滴在天鵝潔白的翅膀上。
我也情不自禁地沖出房門，一頭撲進(jìn)媽媽的.懷里，喊：媽媽，這是我送給你的禮物，祝您節(jié)日快樂！……媽媽含著淚走進(jìn)房間小心翼翼地把那件天鵝雕塑放在桌子上。
每當(dāng)我看見電視里出現(xiàn)的天鵝，便會(huì)想起那感人的一幕。
以禮物作文 篇3
在一個(gè)作文課上，老師說要給我們一件禮物，同學(xué)們聽后議論紛紛，有的同學(xué)說：“老師會(huì)給巧克力�！庇械耐瑢W(xué)說：“老師會(huì)給文具。有的同學(xué)說：“老師會(huì)給游戲機(jī)�！边�有的同學(xué)夸張地說：“老師會(huì)給別墅�！�
老師說：“我先不告訴你們，你們把眼睛閉上，我數(shù)一、二、三你們?cè)侔蜒劬Ρ犻_�！蔽野蜒劬﹂]上之后，心想：老師可真神秘，還讓我們閉上眼睛，不如我來看一看吧。我把眼睛悄悄地睜開了一條小縫，只見老師從她的書里拿出了一張雪白的紙，我以為我看錯(cuò)了，正在我遲疑的時(shí)候，老師數(shù)：“一、二、三�！蔽覀兊蓤A了眼，看著那件禮物。果真是一張雪白的紙，我們都對(duì)這個(gè)禮物很不滿意。老師好像看出了我們的心思，老師又說話了：“如果你們對(duì)這個(gè)禮物不滿意，就請(qǐng)幫老師把這個(gè)禮物改成你們滿意的吧！”同學(xué)們紛紛發(fā)表意見，有的同學(xué)說：“能夠畫一幅畫，一只兔子，因?yàn)槭峭媚��！庇械耐瑢W(xué)說：“能夠折一只兔子和一條魚，兔年有余�！边�有同學(xué)說：“能夠做成剪紙，剪一只兔子抱著元寶，因?yàn)橥媚臧l(fā)財(cái)�！薄粡埌准埖拿钣每烧娑嘌�！
老師的確送給了我們一個(gè)與眾不一樣的禮物——一個(gè)豐富的想象空間。我十分喜愛這個(gè)禮物，你呢？
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