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【精華】禮物作文匯總10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的禮物作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
禮物作文 篇1
去年,爸爸送給了我一個(gè)精美的禮物-----不倒翁，我把它放在寫字臺(tái)上。說(shuō)起這個(gè)不倒翁，那可真有意思。
這個(gè)“不倒翁”是個(gè)小男孩，他有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙像藍(lán)寶石一樣的眼睛，眼眉長(zhǎng)長(zhǎng)的。一張粉紅色的小嘴巴，微微向上翹著，像甜甜地微笑。下面是他那圓圓的肚子。左右兩邊各有一只小手。他上身穿著一件襯衫，下面穿著件牛仔褲，顯得格外神氣。你把他推倒，他馬上又會(huì)爬起來(lái)。他有堅(jiān)強(qiáng)的意志，無(wú)論如何也不肯倒下，像一位頑強(qiáng)拼搏的.勇士。
不倒翁不僅外表美觀，而且還讓我有了勇于拼搏的精神。有一次，我和媽媽去爬鳳凰山。爬到一半，我已經(jīng)氣喘吁吁了。媽媽做過來(lái)問我：“不想爬了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！翱刹荒馨胪径鴱U哦，要有不倒翁那種頑強(qiáng)拼搏的精神�！蔽乙宦�，站了起來(lái)，堅(jiān)定地往山頂爬去。我不能半途而廢，我要朝我的目標(biāo)而奮斗。中途，我?guī)状蜗敕艞墸遣坏刮棠欠N不怕困難的精神一直鼓勵(lì)著我。于是，我還是朝山頂爬去。終于在我和媽媽的共同努力下，我爬到了山頂。站在山頂，福永的景物讓我大飽眼福。此刻，我高興極了。因?yàn)槲铱朔死щy。
不倒翁，我喜歡你那逗人的小臉，更喜歡你那不屈不饒的品格。
禮物作文 篇2
每次一到逢年過節(jié)的時(shí)候，就是我最頭疼的時(shí)候，因?yàn)橐I禮物來(lái)送給對(duì)方。
眼看就要過圣誕節(jié)了和平安夜了，我不得不去買禮物。
星期六一大早，我就起床準(zhǔn)備去買禮物。頂著大風(fēng)，我艱難的先前走著。終于到了商店，這商店里的人好多，我只能排隊(duì)了。10分鐘過去了，隊(duì)伍還是好長(zhǎng)，我還在等，心里想著：為了禮物，等， 等，等。
皇天不負(fù)有心人，我終于等到了，進(jìn)了商店，那些五彩繽紛的禮物盒；那些包裝精致的蘋果；那些色彩耀人的圣誕禮物，一霎時(shí)的映人我的眼里。
我東挑西挑的挑不出什么好的禮物，就請(qǐng)店主人來(lái)幫我，可人家店主人卻沒時(shí)間。我只好自己來(lái)繼續(xù)挑。
我越挑越著急，越挑越著急。這時(shí)候，一段音樂引起了我的注意，我隨著音樂向那個(gè)方向走去。哦，原來(lái)那是一個(gè)音樂盒，一個(gè)粉色和藍(lán)色相間的音樂盒。十分的.精致，十分的漂亮。我十分想買那 個(gè)音樂盒，便問了商店主這個(gè)音樂盒的價(jià)錢，商店主的一句話，我便放下了音樂盒，他說(shuō)，那個(gè)音樂盒222元，表示愛意不盡。當(dāng)時(shí)我就嚇到了，一個(gè)小小的音樂盒就222元，我的天啊，這也太貴了吧。
我依然向商店的最盡頭走去，這時(shí)候，一條標(biāo)語(yǔ)映入我的眼簾：無(wú)論賣再貴的禮物，也不如把自己的心和愛送給對(duì)方。
對(duì)哦，我買那么多的禮物送給的別人，還不把自己的情意送到她的身邊呢。我豁然開朗，兩手空空的走出商店。但心里卻買了一大推“禮物”。
錢買的到禮物，但買不到濃濃的情誼……
禮物作文 篇3
設(shè)計(jì)理念
語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)五、六年級(jí)習(xí)作明確指出：“懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流”，“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材�！薄澳軐懞�(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)�！眲�(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感，引發(fā)學(xué)生寫作沖動(dòng)，表達(dá)真情實(shí)感。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過接受禮物，感受禮物蘊(yùn)涵的真情、真愛。
2、指導(dǎo)學(xué)生真實(shí)地表達(dá)自己內(nèi)心的獨(dú)特感受，寫好人物的心理活動(dòng)。
3、圍繞禮物，聯(lián)系生活實(shí)際選材，激情創(chuàng)作，有序表達(dá)。
重點(diǎn)：感受體驗(yàn)心理活動(dòng)的過程。
難點(diǎn)：把人物心理活動(dòng)描寫生動(dòng)。
課時(shí)分配：三課時(shí)（本課設(shè)計(jì)的是第一課時(shí)，第二課時(shí)為學(xué)生自由習(xí)作，第三課時(shí)為作文評(píng)改）。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、上好“初顯身手”并且整合“筆下生花”的“自己設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備的禮物及送給別人的過程”并在禮物上寫作祝福的話或者為什么選或制作這件禮物。
2、擴(kuò)寫訓(xùn)練：在單元課文教學(xué)中完成擴(kuò)寫自己送出和接受微笑的經(jīng)歷以及《禮物》一文中女兒兩次落淚的想法。
3、每位學(xué)生準(zhǔn)備好“自己接受的特別的禮物”課堂備用。
教學(xué)過程：
一、挖掘資源，激情導(dǎo)入，（約2分鐘）
以開課問好直接導(dǎo)入：同學(xué)們好，請(qǐng)坐。第*組坐姿端正認(rèn)真傾聽是送給老師最好的禮物，剛才我們上課相互問好，也是送給對(duì)方？禮物，老師相機(jī)板書“禮物”）
二、體驗(yàn)交流，心隨情動(dòng)（約12分鐘）
1、首先，老師要送給你們一件禮物，這件禮物很特別，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛準(zhǔn)備收禮物，如果你睜開了眼睛，禮物就飛走了。
2、接下來(lái)，老師口技表演“百鳥爭(zhēng)鳴”并在教室里面走動(dòng)，時(shí)而俯身，時(shí)而疾走，學(xué)生不由自主睜開眼睛，驚奇的望著老師，隨即報(bào)以熱烈的掌聲。
3、采訪學(xué)生，當(dāng)閉上眼睛，聽到鳥鳴，睜開眼睛時(shí)心里是怎么想的，請(qǐng)用三個(gè)關(guān)鍵詞描述。
4、教師相機(jī)板書“疑惑——吃驚——佩服”并在收集不同答案后，在相應(yīng)詞語(yǔ)下打省略號(hào)。
5、誰(shuí)能用上這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一段話。要是能用上一些細(xì)節(jié)，加上動(dòng)作的詞語(yǔ)，這段
話會(huì)更生動(dòng)。誰(shuí)再來(lái)試一試。老師相機(jī)板書這些都是“心理活動(dòng)”
6、如何寫好心理活動(dòng)，教材給我們提供咯額很多例子：請(qǐng)快速默讀三個(gè)片段，說(shuō)說(shuō)都用了哪些些寫作方法。
7、要寫好心理描寫可以通過動(dòng)作描寫，適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，就會(huì)讓你的文章生動(dòng)。現(xiàn)在請(qǐng)你拿出自己接受到的特別的禮物，回想一下接受禮物的過程，也用三個(gè)關(guān)鍵詞予以概括，然后說(shuō)一段話給同桌聽，讓同桌幫你提提意見。
三、片段呈現(xiàn)，感悟?qū)懛ǎs12分鐘）
1、現(xiàn)在請(qǐng)?zhí)崞鸸P，將剛才和同桌交流的寫下來(lái)，邊寫邊想想，同桌給我提出了哪些好的建議。寫完后再讀給同桌聽一聽，同桌聽的時(shí)候，是否能夠體會(huì)到你的關(guān)鍵詞所表達(dá)的心情變化。（5分鐘）
2、習(xí)作交流，教師根據(jù)學(xué)生習(xí)作水平，選取正反兩個(gè)典型，圍繞心理描寫，有情有意，帶領(lǐng)學(xué)生修改。（5分鐘）
3、好文章：（在實(shí)物投影儀下）請(qǐng)習(xí)作者讀——老師批注，簡(jiǎn)單修改詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)。請(qǐng)作者把修改后的段落再讀：說(shuō)說(shuō)修改前后有什么不同？
4、還需要努力的文章：（在實(shí)物投影儀下）請(qǐng)習(xí)作者讀——老師一遍圈畫，一邊與同學(xué)共同修改（這兒還可以換成別的詞語(yǔ)嗎？誰(shuí)來(lái)改一改這個(gè)標(biāo)點(diǎn)。）請(qǐng)作者把修改后的段落再讀：這樣一改有什么不同？
5、過渡語(yǔ)：寫完后，大聲讀給同學(xué)聽一聽，同學(xué)間的交流對(duì)我們的習(xí)作修改幫助可大了，修改完后，再有感情的讀一讀，你會(huì)有不一樣的.感受。要知道好文章是改出來(lái)的。
四、啟發(fā)點(diǎn)撥，激情創(chuàng)作（約4分鐘）
1、完善板書，帶領(lǐng)學(xué)生通過板書中總結(jié)心理描寫寫作方法。
2、教師點(diǎn)撥：我們除了可以通過動(dòng)作描寫表現(xiàn)心理活動(dòng)，還可以表情描寫來(lái)突出，
除了運(yùn)用排比的修辭手法外，還可以學(xué)習(xí)使用倒敘，插敘的方法使文章寫得有條有理。師相機(jī)板書：“表情、倒敘”。
3、師總結(jié)：有的禮物代表祝福，也有的禮物可能有動(dòng)人的故事，要寫好“禮物”這個(gè)話題作文，只要圍繞一個(gè)“情”字來(lái)寫，就一定會(huì)成功。師相機(jī)總結(jié)板書“情”。
4、結(jié)語(yǔ)：我們只要滿懷真情，抓好心理活動(dòng)描寫，適當(dāng)運(yùn)用倒敘和一些修辭手法，把我們接受禮物的特別禮物和接受禮物的過程一幕幕寫下來(lái)，再加上一個(gè)吸人眼球的題目，就成了一篇精彩的文章了，老師很期待哦！
開始作文（10分鐘）
五、板書設(shè)計(jì)：
禮物 心理活
動(dòng) 疑惑
吃驚
佩服真情實(shí)感 獨(dú)白 排比 動(dòng)作 倒敘 表情 插敘
禮物作文 篇4
一開完散學(xué)典禮，我?guī)缀跏秋w奔著回到了家里——終于放暑假了，歐耶！平時(shí)沉甸甸的書包背在肩頭也不覺得那么沉重了，看來(lái)心情真的很重要。畢竟盼了一個(gè)學(xué)期的暑假，終于幸福地到來(lái)了。
假期的第一個(gè)月，邊上課外班邊做暑假作業(yè)，抽點(diǎn)小空閑去購(gòu)書中心買書、看書并寫讀后感；每天和樓下的小伙伴下樓打球、聊天等。學(xué)校又給每個(gè)同學(xué)發(fā)了兩張電影票，還可以去建文影院換票看兩部暑期電影。我計(jì)劃7月份一個(gè)月的時(shí)間完成所有假期作業(yè)，剩下的一個(gè)月就期盼爸媽能帶我出去旅游放松一下。
八月二號(hào)的上午，老媽突然說(shuō)收拾行李，準(zhǔn)備晚上出發(fā)去蘇州，計(jì)劃出去一周左右；雖然很突然，但還是很高興。第一次坐臥鋪火車，既好奇又激動(dòng)；但十幾個(gè)小時(shí)的車程真的很漫長(zhǎng)，索性操起畫筆開始了列車寫生。
蘇州站到了。媽媽曾說(shuō)過蘇州是個(gè)園林城市，所以一出站，便能感受到這個(gè)城市的安靜和清新；公交報(bào)站更有趣，先是普通話，緊跟著又報(bào)出一大串外文般的蘇州話。
在蘇州的兩天里，我們?nèi)チ颂K州博物館（原太平天國(guó)的忠王府）、拙政園、留園、獅子林、夜游網(wǎng)師園、楓橋、寒山寺、虎丘、靈巖寺塔（號(hào)稱中國(guó)的比薩爾斜塔）等。蘇州的菜系是蘇邦菜，味道有點(diǎn)甜，不過都習(xí)慣了；啞巴生煎的生煎包味道很好，并跟著蘇州老奶奶學(xué)會(huì)了如何吃生煎不留油，看來(lái)，處處都有小學(xué)問呢。
第二站——紹興，也是我朝思暮想的地方。跟著課本游紹興，真的了解了一代大文豪——魯迅先生；還有我最崇拜的周恩來(lái)爺爺。紹興是水鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)，很喜歡紹興的風(fēng)土人情和美食，媽媽帶我去了郊外的東湖、蘭亭，以及市內(nèi)的魯迅老臺(tái)門、新臺(tái)門、三味書屋、百草園、周恩來(lái)祖居、提扇橋、八字橋、倉(cāng)橋直街、夜游沈園等。在東湖首次感受烏篷船，并參觀造船基地；蘭亭是書圣王羲之的活動(dòng)場(chǎng)所，在這里，我們終于感受了古人進(jìn)行曲水流觴的文雅游戲，好多游客都做不出詩(shī)，想想都替他們遺憾。媽媽又帶我去了老咸亨酒店，門口有一個(gè)孔乙己的雕像，店內(nèi)還掛著孔乙己欠錢的牌子，真有意思。晚餐品嘗了店里的小吃，味道很好。
雖然還想在紹興多待一天，但我們的行程還要按計(jì)劃進(jìn)行。環(huán)游最后一站——杭州，又一個(gè)古城，我們來(lái)了，西湖！坐著游船在西湖上游覽，我又忍不住拿起了畫筆，西子湖畔，景色真的美極了！在小瀛洲島，我們找到了一元紙幣背面的三潭印月，媽媽說(shuō)月夜景色最美。返回岸上后，我們徒步環(huán)游了雷峰塔、白堤、斷橋、蘇堤、楊公堤、南屏晚鐘、孤山、西泠印社、花港觀魚、曲院風(fēng)荷……西湖真的'太大了，景點(diǎn)也很多，岳廟因?yàn)橄掳嗔藳]去成，也沒看到爸爸曾說(shuō)的秦檜夫妻跪像。
杭州的植物很多，比如去虎跑、靈隱寺時(shí)，大樹茂密，泉水清澈地流著，一點(diǎn)也不覺得天氣的炎熱。
我們的蘇杭紹興游，歷時(shí)9天，雖然很累，但也體會(huì)到了旅途的快樂。爸爸說(shuō)過，一個(gè)人應(yīng)該看萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，才會(huì)收獲很多東西。媽媽也一直夸我進(jìn)步不小，因?yàn)樵诼猛局�，我�?fù)責(zé)看行李、排隊(duì)、負(fù)責(zé)公交車的車票，甚至幫著老媽提行李。
時(shí)間已經(jīng)接近暑假的小尾巴了。每次我回想這次暑假之旅時(shí)，心情依然很激動(dòng)，雖然爸爸媽媽沒有給我買名牌衣服、鞋子等，但我已經(jīng)很高興了；一次遠(yuǎn)行，體驗(yàn)的不光是眼睛和嘴巴，更是思想上的一次新認(rèn)識(shí)��！
我很喜歡這樣的暑假“禮物”，同學(xué)們！你們喜歡什么樣的禮物呢？
禮物作文 篇5
我8歲生日那天，我想媽媽送我的生日禮物是什么？可能是一本書，一件漂亮的衣服……放學(xué)回到家，媽媽送給我一個(gè)機(jī)器貓。機(jī)器貓藍(lán)色的身體，大大眼睛，火紅的嘴巴，直直的尾巴。媽媽告訴我這是一個(gè)特殊的機(jī)器貓。它的眼睛是一個(gè)鬧表，尾巴可以射死天敵——老鼠，它也可以追蹤人。看到這個(gè)特殊的機(jī)器貓，我愛不釋手。我高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你真是我的`好媽媽！”媽媽幽默地說(shuō)：“不是我好，誰(shuí)讓你早晨像只小懶豬，誰(shuí)叫都不起。我買這個(gè)機(jī)器貓就是讓你養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣！”自從有了這只機(jī)器貓，我在也不睡懶覺了。這個(gè)機(jī)器貓每天早晨按時(shí)叫我起床，使我養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣。每當(dāng)看到這只機(jī)器貓，就想起媽媽的叮囑，激勵(lì)我抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)。
禮物作文 篇6
��！又到了 六一 兒童節(jié)了。我心里高興極了，等待爸爸媽媽下班回來(lái)，等待今天父母送給我的禮物。
叮咚！ 叮咚！ 幾聲悅耳的鈴聲從門外飄了進(jìn)來(lái)，��！爸爸媽媽，我向門口撲了過去。打開門一看，不出我所料，果然是他們。等他們換好了鞋，我問： 爸爸媽媽，你們知道今天是什么日子嗎？ 知道，不就是兒童節(jié)嗎？ 對(duì)呀，你們給我?guī)Я耸裁炊Y物？ 他倆沉默了一會(huì)兒，媽媽先開口了： 我們給你帶的這個(gè)禮物是一件尋常的.東西，它可以幫助你很好地安排時(shí)間！ 說(shuō)完就從她的包里拿出兩樣?xùn)|西。我定睛一看，一個(gè)是電子鬧鐘，還有一個(gè)本子。 這不是普通的本子，這是一個(gè)日程表冊(cè)， 媽媽說(shuō)， 每個(gè)星期五，我們把你接回家，你就看著這個(gè)電子鐘，把你這個(gè)星期的計(jì)劃寫一寫，星期六和星期天你就按照計(jì)劃去做，行嗎？ 行，一定行！ 我滿懷信心地說(shuō)。
雖然，我沒有得到一個(gè)游戲機(jī)，或一個(gè)盼望已久的小寵物，但我學(xué)到了合理安排時(shí)間的方法，我覺得這是個(gè)很有意義的禮物。
禮物作文 篇7
圣誕節(jié)到了，我收到了禮物，你有沒有收到？
我的禮物可是我最愛的呢。圣誕節(jié)前一天的晚上我也正做著美夢(mèng)，顯然沒有注意到外面的腳步聲。
突然一個(gè)戴著帽子的人推開了我的.房門走了進(jìn)來(lái)，手里還提著一袋禮物。她把禮物放在了我的書桌上，我趁她不注意偷看了一眼，原來(lái)是媽媽，我又趕忙閉上了眼睛，怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。等媽媽走后我又開始想剩下的人怎么可能是媽媽呢？
原來(lái)每次圣誕節(jié)送的禮物都是媽媽送我的。圣誕節(jié)就是這么好玩！你們喜歡圣誕節(jié)嗎？
禮物作文 篇8
冬天來(lái)了，冬姑娘給我們帶來(lái)了我最喜歡的禮物——雪花。
我仰起頭，那些穿著白色紗裙的娃娃一大顆一大顆的撲到我的臉上，使我感到無(wú)比的涼爽、舒服。
走在有雪的地面上，那踏踏的腳步聲啪啪地響著，猶如童話中的天使在拍打著地面。
雪花在空中翩翩起舞，我不由自主得伸手來(lái)抓，剛想抓住它，可它倏地不見了，接著小雪花才紛紛揚(yáng)揚(yáng)悄然而降，如煙一樣輕，似霧一般柔，像仙女一樣飄飄悠悠地來(lái)到人間。他們總是躲躲藏藏，一會(huì)兒躲到小朋友們的'衣領(lǐng)里，一會(huì)兒鉆進(jìn)我們的頭發(fā)里，總是趁你不注意是和你開玩笑。
在我們的歡呼中，飛舞的大雪鋪天蓋地而來(lái)。銀花漫天的景象特別吸引女孩子。大姐姐說(shuō)是天女散花，小妹妹說(shuō)是群仙起舞，千變?nèi)f化的雪花，有時(shí)像片片花瓣飄飄蕩蕩，有時(shí)像縷縷柳絮輕歌曼舞，有時(shí)又像朵朵楊花前擁后擠，在天地之間掛起了雪簾。
太陽(yáng)把冬姑娘的禮物化成了水，雖然看不見了。但卻永藏我心。我愛你，美麗的冬姑娘。
禮物作文 篇9
從小到大，多多少少的，大概都收過一些禮物。
有時(shí)候禮物不講究貴，講究一個(gè)心意的問題。所以總是有很多有寓意的禮物，就比較吃香。提起心意這件事情，大家也都會(huì)想到自己手工制作一些禮物，是最有心意的。
從前我不太懂得這個(gè)道理，覺得禮物沒有什么存在的必要。今天你送給別人，別人明天又要送禮回來(lái)。就是傳說(shuō)中的“禮尚往來(lái)”。倒不如都不送，還比較干脆。手工制作禮物雖然是有新意，花了時(shí)間，花了心思。但是越是這樣，有心意又有新意的禮物，你又要怎么樣給人家回禮。同樣是花時(shí)間，花心思，還是買一個(gè)更大的禮，都讓我覺得是一件怪麻煩的事。
其實(shí)我也多多少少受過一些手工制，朋友自己做的禮物。雖然看著都不怎么大，好像也沒有啥用處，但總是代表著人家一片心意，我也不好拒絕。所以在選回禮上，我也總是要花不少的心思。有時(shí)候，這禮物送來(lái)送去，倒是讓我覺得真煩。所以索性，第一次收到的時(shí)候，就明明白白的跟人家講，不要再送禮了。
這只是我們孩子之間，看不出什么。大人之間送禮就更加麻煩了，要考慮價(jià)值，考慮面子。會(huì)比我更加頭疼。這讓我覺得，送禮這件事兒，送的還真不就是那個(gè)感情了。
禮物大多是為了慶祝生日或者節(jié)日，然而，你會(huì)在這個(gè)特定的日子，送別人禮，也代表你們親密的關(guān)系。我倒是覺得，感情好，不一定要靠禮物來(lái)維系。但是不得不承認(rèn)，這個(gè)世界上總是有些人，花費(fèi)的，真的是那一顆心。
因?yàn)槲也粣鬯投Y的'這個(gè)個(gè)性，所以朋友生日，特意要求我，讓我自己手做一份賀卡，當(dāng)作禮物。大概是覺得我那些道理，太過冷冰冰。我也只好沒轍，畢竟是朋友的生日，也只好遷就一下。
其實(shí)一個(gè)手作賀卡在我看來(lái)應(yīng)該沒有什么復(fù)雜的，但是一旦你真的想要去做，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，會(huì)出現(xiàn)很多問題。到店里面看材料包，選擇多的數(shù)不清，價(jià)格上，感覺還不如買一張新賀卡�；丶易约寒�，自己裝飾，又因?yàn)閷?shí)在是沒有，什么藝術(shù)細(xì)胞，所以格外的麻煩。所以，過程實(shí)在是艱難。
在那個(gè)艱難的過程中，我想到了，以前給我手工制禮物的朋友。其實(shí)我身邊沒什么，手巧的朋友。就是有，也因?yàn)樗３Ｗ鰬T了那些東西，也就常常不愿意送出來(lái)。我倒是沒有像我的朋友逼迫我一樣去逼迫他們。他們心甘情愿的去動(dòng)手制作，我卻總是認(rèn)為，他們想要一份更好的禮，想來(lái)，我真的是太過卑鄙了。
等我把那一個(gè)蹩腳的賀卡送出去的時(shí)候，朋友倒真是有些感動(dòng)，哪怕她都知道禮物是什么。在一切都結(jié)束之后，還對(duì)我說(shuō)了幾句心里話。我忽然想到，大概真的是我，從來(lái)沒有去相信過感情這件事吧。
有時(shí)候禮物并沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是你沒有看到感情的重量，而總是在衡量利益，卻不去多看看人家的心意。
禮物作文 篇10
今天是媽媽的生日，我為了慶祝媽媽的生日，決定做一頓晚飯給媽媽吃。
下午放學(xué)回到家，已經(jīng)過了四點(diǎn)半，我放下書包跑進(jìn)廚房，準(zhǔn)備做飯。鍋洗好了，飯也準(zhǔn)備好了，可我找不到雞蛋，于是，我只好去問媽媽，媽媽看了我一眼，問：要雞蛋干什么？我說(shuō)：不告訴你。媽媽告訴了我，我馬上就找到了。
我拿出一個(gè)雞蛋，在碗邊磕了個(gè)洞，把雞蛋倒進(jìn)碗里攪拌，直到蛋白和蛋黃完全融合。我將油倒進(jìn)鍋里，開小火加熱，過了一會(huì)兒，我把冷飯倒進(jìn)鍋里，加點(diǎn)水，均勻地鋪開了，蓋好鍋。過了一會(huì)兒，我把攪拌好的'雞蛋倒進(jìn)鍋里，炒了炒，開始燜飯，過了二分鐘。我把鹽倒進(jìn)鍋里，再燜一會(huì)兒。我的蛋炒飯就炒好了。
我盛了一碗給媽媽，一邊走，一邊說(shuō)：媽媽，您的晚飯來(lái)了。媽媽嘗了一口，說(shuō)：真好吃，我的女兒真棒��！我聽了媽媽的話，不禁沾沾自喜。
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