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禮物的作文1
今天,可愛的小猴卡茜過三歲生日了!森林里的小動物都忙著到商店里買包裝精美的生日禮物,送給卡茜?ㄜ缯驹陂T口,門左邊的小豬胖胖剛送了她一個粉色的小鬧鐘,門右邊的小黃狗就等不急了,把白色的玩具小貓舉得高高的,卡茜也高興地收下了。這時,大狗熊一家也來了,他們抬著一個大大的禮品盒,嘿喲嘿喲地朝卡茜家跑了過來。卡茜一眼就看重了這個禮品盒:它是圓形的,白色的邊,一條藍色的粗粗的綢子在禮品盒的“腰上”繞了一圈,扎了一個大大的蝴蝶結(jié)。
只見小熊寶寶向卡茜飛奔了過來很快就到了卡茜面前,指著藍盒子對她說:“看到那個大禮品盒了嗎?那里面有一個大蛋糕,它是給你的,不過在你拿到禮物之前,你得先答對這一道數(shù)學題:一個數(shù)除以76,商偏____,商_____則正好!毙『锟ㄜ缤嶂X袋,皺著眉頭,靠在門上,點著太陽穴,想了好長時間。突然,她一下子跳了起來,直拍腦門,說:“我知道了,這題有兩種個答案,一種是商偏小,商8則正好,另一種是商偏大,商6則正好!薄皩!對!”小熊連聲稱贊。
小猴高興地收下了禮物,熱情的把小熊請進了屋,并對小熊說:“小熊,謝謝你的禮物,謝謝你讓我動了腦筋,也謝謝你讓我明白了有付出就有回報的道理。就拿這一回來說,答對問題就像是付出,而收到的禮物就是回報了!
禮物的作文2
今天是母親節(jié),我又一次看了我的出生故事錄像,讓我真的很感動。我出生于2006年9月7日,體重3.945公斤,身高51厘米,因為媽媽生我時是高危產(chǎn)婦,我和媽媽一起努力!加油!媽媽終于把我?guī)淼竭@個世界上,當我第一次安靜地依偎在媽媽溫暖的懷抱時,真的很幸福……
是我的媽媽讓我踏上了人生的第一步;是我的媽媽教會了我做人的道理;是我的媽媽在我失敗的時候鼓勵我……媽媽養(yǎng)育了我,媽媽為了我臉上爬上了皺紋,媽媽為了我頭上依稀可以見到幾根銀絲。我的媽媽,為了我,為了這個家,她辛苦了。今天,是母親節(jié),在母親節(jié),我該為媽媽做點什么呢?我不由自主地打了一盆溫水,我要好好給媽媽洗洗腳,也讓媽媽感受到我對你的愛。我端著水慢慢地走向媽媽,讓媽媽坐下來,我輕輕地把媽媽的雙腳放進水盆里,認真地洗起來。我抬頭見媽媽,媽媽微笑著對我說:“兒子,你長大了。媽媽愛你,謝謝你。”我高興地說:“媽媽,不用謝,這是兒子應(yīng)該的,一直都是你照顧我,我也要學會照顧媽媽呢!”坐在一旁的爸爸,聽到我們的對話,走過來,豎著大拇指對我說:“我們的兒子長大了,懂事啦!”
媽媽的愛是無私的愛,我們也要感恩、孝順?gòu)寢專肋h讓媽媽開開心心、快快樂樂。最后,在此祝天下的媽媽母親節(jié)快樂!健康快樂!
禮物的作文3
母親節(jié)快到了。我要送給奶奶一個禮物,送什么呢?幾天來,我左思右想也沒想出來。我好愁啊!5月11日在大橋外語上課時,老師說可以用積分卡換獎品。當時我相中了一個小草莓包包。換這個包包需要六十個積分卡。可是我的積分不夠。我非常著急。因為這個包包只剩下一個了。怎么辦呢?我心想,我一定要把這個包包買下。于是,我就努力地學習。攢積分。
第二天上課,我就積極發(fā)言,認真地寫作業(yè),背課文。我一下就得了三十分。這下我的積分夠了。我就到老師那里去買那個小草莓包包。可惜我晚了一步。那個包包被我班的另一個同學買去了。我就去和那個同學商量。我說,我要送給奶奶做禮物。把包包讓給了我吧。同學很同情我,就把包包讓給我了。
晚上回家后,我讓奶奶閉上眼睛,我把包包放到她的手上。當奶奶睜開眼睛時,奶奶驚呆了。我說,“奶奶,這是我送給你的母親節(jié)禮物!這個小草莓包包是我用學習積分換的!蹦棠谈吲d地說:“太好了!這是個特殊的禮物,我喜歡!笨吹侥棠谈吲d的樣子,我的心里好像吃了蜜一樣甜。
禮物的作文4
今天,在作文課上,徐老師神秘地對我們說:“同學們,今天老師要送你們?nèi)荻Y物!蓖瑢W們一聽,就紛紛討論起來,老師究竟會給我們什么禮物呢?是吃的,喝的,還是玩的,大家都不知道。
只見老師在黑板上寫了“增人一言,勝似珠寶”這句話。我們隨著老師的“腳步”讀了起來。當讀完后,我們才明白了這句話的意思。
“同學們,看,這就是老師送你們的第一份禮物!”說完,只見老師在黑板上寫道“萬物都有定時”這句話。起初,我還不知道這句話的意思,但在老師講解后,我明白了這句話的意思就是“人過七十古來稀,人活白歲,終有一死!
接著,老師又繼續(xù)對我們說:“這是我送你們的第二份禮物!”說完,又在黑板上寫了一句話:成功(才能)=知識+方法+訓練。這回,老師不解釋,我們大家就都知道意思了:成功和才能是靠知識,方法和訓練得來的。
老師見我們都知道了意思,就問了我們一個問題:“同學們,我問你們,如果在你們面前各有一筐魚和一張網(wǎng),你們是要魚呢,還是要網(wǎng)呢?”只聽見有的說我要魚,有的說我要網(wǎng)。而老師也說要魚。可在我這里的一名同學站起來對老師說:“老師,為何要魚呢?照我看來,還是要網(wǎng)好!魚要吃完的,而你得到了網(wǎng),就可以去打魚,打來的魚還可以去賣呢!”老師聽了,點了點頭,贊同了她的說法。老師在黑板上寫了一句話:授人以魚,不如教人以漁。同學們聽了,紛紛點頭。
就這樣,一節(jié)作文課不知不覺得傷好了。我發(fā)覺,今天老師給我們的禮物,真可謂是三分特殊的禮物,我會謹記于心。
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