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      2. 不斷奮起直到理想變成真作文

        時間:2021-11-24 13:42:02 理想 我要投稿
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        不斷奮起直到理想變成真作文

          綠林好漢羅賓漢曾說:“不斷奮起,直到羔羊變雄獅!痹谶@一周的時間里,我們組就有“不斷奮起,直到夢想變成真”的同學(xué),他們?yōu)樽约旱睦硐肱χ,奮斗者。

        不斷奮起直到理想變成真作文

          不斷奮起,學(xué)習(xí)管理都不耽誤!鞍ィ敯嚅L真累!每天都要考慮班上的事情,總是要求被想在別人前面,走在別人前列,壓力真大!都耽誤了學(xué)習(xí)。真不想當了!”相信當過班干部的同學(xué)都深有體會,但我們班的大班長李宜人卻在管理班級的情況下,成績?nèi)匀幻星懊,他什么事總是想在別人前面,而且管理也越來越成熟了。例如這個周提出的新政策“每日一題”,他都想好了怎么進行優(yōu)化,并且與其他干部討論得出最佳方案。另外,小黑板下的粉筆槽容易刮傷人,所以他就拿來膠布把下面的粉筆槽粘住,以免再次刮傷人。除了成熟管理之外,他的學(xué)習(xí)成績也很好。他為我們班的貢獻很大很大。

          不斷奮起,端正態(tài)度潛心鉆研。月考過后的家長會以座談的形式召開。第一次座談的都是成績下滑較大或波動較大的學(xué)生。張煜晨就是其中之一。但就在那次座談結(jié)束后,他發(fā)生了翻天覆地的`變化。他開始由被動學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí),并且會積極請教問題!斑@道題怎么做?”“你要連接BO,BC……”“為什么AB=AC?”他不懂的問題,他都會積極請教我,有時下課沒時間,他就午自習(xí)或夕會來問我,我感受到他的轉(zhuǎn)變。同時,他的英語默寫也基本次次全對。最讓我印象深刻的就是那次物理課上,用特殊方法測電阻時,老師講到“安安法”讓我們自己動手設(shè)計實驗,他不到兩分鐘就設(shè)計出來了,給物理老師看,還得到了物理老師的稱贊,不僅如此,在“伏伏法”,“安法”,“伏法”的電路設(shè)計既漂亮又正確,對物理越來越感興趣了。

          不斷奮起,積極請教不斷進步。周興鑫,作為一個學(xué)困生,真是讓老師操碎了心,也讓我們感到無可奈何。在七年級能在班級二三十名的時候,竟淪落到如此地步,原因何在?是惰性,遇到不會的,不懂的不問,慢慢的不懂的越來越多,也不想補上去,導(dǎo)致了惡性循環(huán)。但就在那次語文句解檢查后,她也在慢慢進步。“這道題為什么要寫written?”“為什么這兩個角相等?”“V1測誰的電壓?”“……”她變得越來越喜歡問問題了,而且在第二天的語文課上狀態(tài)良好,表現(xiàn)不錯。積極開動腦筋,翻譯古文,翻譯不到的就問,課堂上非;钴S。最明顯的變化就是她上課不睡覺了,也會和老師的思維一起走,認真聽講,做好筆記。她讓我們感到了欣慰。

          我們組這三位不斷努力,要奮起的同學(xué),影響著我們,激勵著我們,我們小組的學(xué)習(xí)氛圍濃厚了起來。假如我們一直堅持,必定在大戰(zhàn)中大勝!

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