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      2. 我的理想初中生優(yōu)秀作文

        時間:2021-03-08 12:03:25 理想 我要投稿

        我的理想初中生優(yōu)秀作文(精選5篇)

          在學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幨占淼奈业睦硐氤踔猩鷥(yōu)秀作文(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        我的理想初中生優(yōu)秀作文(精選5篇)

          我的理想初中生優(yōu)秀作文1

          說到理想,每一個人都有理想 。只不過不同而已,有的人有遠大的抱負,想成為一名偉大的科學家、發(fā)明家或一名演員,歌手。也有的人想開一間屬于自己的超市,或想在這個城市建筑最漂亮最高的大廈。

          而我的理想,就是想當一名演員。想到這個理想有時候連我自己都覺得好笑,我時時刻刻都在想能不能實現(xiàn)它,時時刻刻都在努力為了實現(xiàn)這個理想。

          有的人也這樣問過我你的理想是不是想成為一個演員。我說:為什么這么問呢?她說,你的行為舉止和你開朗的性格很突出你的理想就是想當一個演員,這確實使我感到驚訝。因為我從未向任何人說起過我的理想。也有同學這樣問過我你為什么想當一名演員呢?我說,因為我的爺爺總說我適合當一名演員。我也想過爺爺為什么會這么說呢?后媽媽告訴我說,因為你爺爺喜歡電視里面的那些明星。演員這個理想即是我爺爺?shù)膲粝胍彩俏覐男〉睦硐搿?/p>

          為了這個理想,我很努力的學習。但是不知道為什么不管我怎樣努力,我的成績總是提不高。老師說是我的學習方法不對,后來我根據(jù)老師提示改變了方法。沒想到還真有成效在模擬考試的時候提高了許多,但是期末考試成績不理想。所以沒有考上了理想的高中,我覺得我離我的理想更加的遙遠了。我以前也想過放棄,因為我覺得我只是在白日做夢這個理想是不可能實現(xiàn)的。但是我又選擇了堅持,因為我媽媽說就算是你想放棄但是你想過你爺爺嗎。當我想起爺爺時我又開始努力,就想沒有什么是堅持不能實現(xiàn)的。

          有人說,理想理想只不過是自己的想象而已。但我不這么認為,因為一切都只有努力了才會實現(xiàn)。一切只有乘風破浪才能看到彩虹。

          一個人一生都會有理想,理想是支撐著你前進動力。失敗并不可怕,可怕的是失敗之后不吸取教訓,不懂得面對失敗。當面臨失敗的時候,想想自己的理想,是否已實現(xiàn)。

          我的理想初中生優(yōu)秀作文2

          每個人都有自己的理很想,理很想是一艘宏偉的大船,指引著我們向成功駛去。我也不例外,我也有一個理很想——當一名軍人。

          大家都一定很好奇,女生一般都是比較喜歡護士、教師等職業(yè),怎么可能會有很想當軍人的女孩子呢?

          我很想當軍人,當然有我自己的道理,很想聽嗎?那就豎起耳朵,聽我慢慢介紹吧!

          我從小就很頑皮,總是喜歡玩男孩子打打殺殺的游戲。女孩子小時候,都一定讓爸爸媽媽給她們買布娃娃類型的玩具,而我就是與眾不同,我經(jīng)常讓著要讓爸爸媽媽給我買寶劍和各類槍。有了兵器,我每天都在家里自己一個人玩紅軍打仗的游戲,爬上爬下的。爸爸媽媽只好把家里的東西都盡量換成了塑料的,因為,我把家里的東西打碎已經(jīng)是家常便飯了!

          現(xiàn)在我上了小學,在家里,我經(jīng)?匆恍┐蛘痰'電視,《黑狐》、《鐵血使命》等電視我都已經(jīng)看了無數(shù)遍,每一集講了什么,我都已經(jīng)倒背如流了!看見這些電視上,日本來來到我們中國,侵占了中國許多地方,殺了我們中國好多無辜的老百姓,我就恨的咬牙切齒,恨不得所有日本人都在我面前開槍自殺!只有當了軍人,我才能和男孩子混在一起,每一天都和我的學生比武。那有人問了,我很想玩男孩子玩的東西,為什么不去當一名體育老師呀?沒錯呀,可是,只有在軍校里,我才能打真正的槍,學校里哪有呀?雖然,現(xiàn)在并沒有戰(zhàn)爭,不久估計就會有了。因為,現(xiàn)在好像還沒有說,有沒有被日本人霸占,如果霸占不成,那肯定要用武力來解決,所以,我要當軍人,殺光了日本人!

          喂!快醒醒!我介紹完了,你一定也蠢蠢欲動,很想和我一樣,當一名軍人吧!

          我的理想初中生優(yōu)秀作文3

          我的理很想是當一名大科學家,研究出許許多多有利于人類的東西。

          現(xiàn)在,我就已經(jīng)開始為了我的理很想而努力了!我經(jīng)常翻閱家里的科普類書籍,正所謂“書籍是人類進步的階梯”么,因此,家里的百科全書上到處都可以看到我辛勤的“足跡”,連自恃高大《十萬個為什么》也被我用短短的時間“啃”了個精光,很快,家里的科普書便都已經(jīng)被我翻了個遍。

          媽媽一看:大事不妙,照這樣的速度,家里的書是頂不了多久的,趕忙向圖書館“求助”。就這樣,圖書館的書便源源不斷的運了進來,很快便又運了出去。每本書來的時候都得意洋洋地很想著:“嘿嘿,我肯定能困住他!

          走的時候卻暗自很想著:“哎,這家伙怎么這么厲害,莫非我遇到了‘啃書王’乎?真是太悲慘了!

          隨著我的年齡增長,閱讀量也大大增加,當然,我的知識也成正比的增加,就像一個扁扁的小氣球,被人越吹越大,最終變成了一個大氣球。

          并且,為了增加我的實踐經(jīng)驗,我還按照書上所說的,做了一個又一個簡單、有趣但是又富有科學原理的小實驗,如:會跳舞的蠟燭、防爆氣球、在水中也能燃燒的蠟燭、一指如千斤……這些精彩的實驗不光為我?guī)砹撕芏鄽g樂,而且讓我明白了一個又一個的科學道理。

          說到這里,大家可能會問:“你為什么要讀這么多書,做這么多試驗呢?”

          因為,我知道:科學家并不是嘴上說說就能當上的,而是要從小就努力,這樣,才能當上一名偉大的科學家!

          我的理想初中生優(yōu)秀作文4

          理想是人生導航的燈塔,理想是人生追求的目標,是生活的希望,如果沒有了理想,那人生就像孤魂一般漫模目的地的飄蕩。

          我從小時候起就有一個夢想當一個老師,這個決定是我從一年級便有的,那時候梁老師的形象十分高大,我非常崇拜梁老師覺得她很溫柔,便定下了這個夢想。

          長大了,伴隨著我升華的不只有年齡,還有那個夢想,而夢想已經(jīng)變成了理想。并更堅定了我的心讓我有學習的目標和方向。

          當老師,知識是必備的,如果自己都搞不懂。何談教學生,那叫誤人子弟,所以我要當一個好老師。那么當下該注意的是學習,只有自己學好才會有知識教給學生,所以從現(xiàn)在開始,我要努力考好成績,努力學習,將知識增加課外也多看一些書籍。

          一手好字往往能讓人學習興趣提高,一手好字練出來鍛煉的不止是我的字,還有我的耐心,一個人的品質,從一個人的字中可以看出,既然作為老師,那么就要將字練好,至少給人端莊工整的感覺,現(xiàn)在開始我就要練好字,為我的理想鋪上一層臺階。

          閱讀,一個人的閱讀量少是不行的。如果要做一名老師,閱讀書籍,肯定要閱讀量大。開闊自己的思維和視野,也能將目光放的更長遠,不局限于一片地方。讀的書多了,思想肯定開闊很多,可以從一句話中,理解不同的意思,老師才可以教導學生的思維。

          保持幽默也是一個好老師必備的,起碼這樣可以讓課堂上充滿有趣和歡笑,不會那么的枯燥無味。

          現(xiàn)在我要為將來的理想打好基礎,讓我朝著理想,進發(fā)吧!

          我的理想初中生優(yōu)秀作文5

          從小到大,我一直很想當一名設計師。一名生活在舒適的環(huán)境里,無憂無慮的高級白領。

          當一名白領,每天優(yōu)哉游哉。讓父母住在一個好的環(huán)境里,也算是報答父母了。他們從小把我拉扯大,教育我,指導我。他們是我的路燈,照亮我,讓我迎向成功的彼岸。爸爸媽媽從小,從我和姐姐出生的那一天起,就更加努力、拼命的賺錢,為我創(chuàng)造良好的環(huán)境,讓我成為一給幸福的小孩。假如我成功了,有個美好的未來,很想必他們也覺得這么多年的教導苦盡甘來了。

          我很想當一名設計師,不僅僅是為了報答父母。更是為了讓祖國更加繁榮富強,為祖國添上彩色的翅膀。

          或許,在十多年后的我,每天坐在辦公室里。手握著筆,下面一疊紙,我正撓著頭,很想著我的方案,創(chuàng)造靈感。隨著時間的推移,一張張草稿紙,撒滿一地,腦子里沒有一絲靈感。我很想,那一張張紙下,那優(yōu)秀的作品,是我用盡心血換來的。在許多年后,人們開始穿上我設計的衣服,戴上我設計的珠寶。讓社會邁入新的時代,為社會服務,為我們的子子孫孫創(chuàng)造更舒適的環(huán)境。然而,那些祖國的小花小草,個個成為祖國的有用之才,國家棟梁。

          今后,為了完成我的夢很想,實現(xiàn)我的理很想。我要在我學習保證良好的同時,課余時間去學畫畫,去上數(shù)學班……我要努力學習,爭取各科成績優(yōu)良。為了讓我的未來更加輝煌,我只得這樣。

          我會為他而拼搏、奮斗。

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