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      2. 我的理想的作文

        時(shí)間:2022-07-19 15:26:09 理想 我要投稿

        精選我的理想的作文4篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的我的理想的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

        精選我的理想的作文4篇

        我的理想的作文 篇1

          我現(xiàn)在住在河內(nèi),河內(nèi)是越南的首都,所以這里的生活很忙,很擁擠,有時(shí)我會(huì)感到頭暈。那時(shí)候我經(jīng)常想到我理想中的家。你有沒(méi)有想過(guò)自己理想中的家?我來(lái)說(shuō)說(shuō)我理想中的家吧。

          如果你問(wèn)我最喜歡的家在哪里,我會(huì)告訴你我喜歡住在郊區(qū)。你會(huì)奇怪的問(wèn)我為什么要住郊區(qū),有什么好玩的。因?yàn)榻紖^(qū)的空氣對(duì)我來(lái)說(shuō)比較新鮮,沒(méi)有城市那么污染。大家都知道,成都人多,當(dāng)然也影響周邊環(huán)境。隨著越來(lái)越多的人,環(huán)境變得越來(lái)越污染。此外,我不喜歡嘈雜的地方,但更喜歡安靜的地方。

          我理想的家是一個(gè)充滿歡樂(lè)、花鳥(niǎo)和陽(yáng)光的地方。這是人與自然和諧相處的家園。前面有一個(gè)大花園。我可以種植許多我喜歡的樹(shù)、花等。后面有山,周末可以和朋友一起爬山,不用走很遠(yuǎn)。早上只要打開(kāi)窗戶,就能感受到新鮮的空氣,聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的叫聲,看到很多自由自在的鳥(niǎo)兒在飛來(lái)飛去?瓷厦,你可以看到藍(lán)天白云。早上看到這樣的情況,總有一天會(huì)精力充沛的工作。

          在夢(mèng)里,我的家是紅色的。我非常喜歡紅色,因?yàn)樗o我溫暖、快樂(lè)和活潑的感覺(jué)。家里還有一個(gè)大游泳池。我可以游泳,運(yùn)動(dòng),隨時(shí)緩解生活壓力。我家還有一個(gè)大書(shū)房。我會(huì)放各種書(shū),只有書(shū),把那個(gè)房間變成我自己的圖書(shū)館。每次無(wú)聊就走進(jìn)那個(gè)地方找興趣。

          心中理想的家也是綠胡子。夏天一定很涼爽。你可以步行去那里,看風(fēng)景,甚至去釣魚(yú)。

          這是我理想的家,沒(méi)有噪音,沒(méi)有污染,只有快樂(lè)的我。我希望有一天我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn),而不是夢(mèng)想。

        我的理想的作文 篇2

          我理想中的課堂就是一朵盛開(kāi)的美麗花朵,它必須用汗水和心血一天天的去澆灌和呵護(hù);一天天的去吸收泥土的芬芳,和雨露的滋潤(rùn)!

          手捧著一本書(shū),你可以不去讀寫,隨意的翻開(kāi)一頁(yè)或另一頁(yè),聽(tīng)著指尖索繞的聲音,耳畔之間朗朗的讀書(shū)聲,撫摸著文字,在質(zhì)樸的語(yǔ)言中感受著文字韻味,以及數(shù)字和字母,行距之間的美!或把書(shū)本放在座位上,什么也做,看著和老師的一言一語(yǔ),隨著他的思緒去跳動(dòng),跨越;或輕輕的閉上雙眼,什么也不要去想,什么也不要去做;仔細(xì)的去傾聽(tīng)課堂的“旋律”和腦海中漂浮的韻味,陶醉在學(xué)習(xí)氛圍中,這何嘗不是一件樂(lè)事!累了,困了,你也可以看著窗外,聽(tīng)一聽(tīng)雨點(diǎn)打在玻璃窗上的聲音。

          我理想中的課堂就是一幅水墨畫(huà)。我們可以用我們稚嫩的雙手,去描繪出屬于自己的一片天空,畫(huà)出自己喜歡的一山一水一世界;寫下自己粗俗的一筆,心情不好的時(shí)候,可以畫(huà)出一葉扁舟,也可以畫(huà)出一條綠波蕩漾的河流,在兩旁加上一排排的楊柳或畫(huà)上自己喜歡的荷花,泛舟于湖上,看著一朵朵的荷花,層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開(kāi)著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。

          身在一片花叢中,其實(shí)也是一件樂(lè)事!這時(shí)我會(huì)明朗一笑,躺在扁舟之上,仰望著蔚藍(lán)的天空,隨著自己的思緒,想入是是非非;微風(fēng)吹來(lái),香氣漂浮,河水上便泛起朵朵浪花,發(fā)出有節(jié)奏的嘩嘩聲,好像一支樂(lè)曲,悅耳動(dòng)聽(tīng)。生氣之時(shí)我們可以在上面的隨意的涂改,給它加上幾筆,淅瀝瀝的雨,像斷了線的珍珠般下了一天一夜仍不休止。當(dāng)把整瓶墨水灑在上面時(shí),風(fēng)呼呼地刮著,雨嘩嘩地下著。透著窗外,校園里一個(gè)人影也沒(méi)有,白白花的全是水,簡(jiǎn)直成了一條流淌的河,上面爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放著無(wú)數(shù)的水花;遠(yuǎn)看,樓房和樹(shù)木都是模模糊糊的。不管我怎么去畫(huà),怎么樣的去描繪,但我永遠(yuǎn)不能出畫(huà)框之外。

          似乎每個(gè)下雨天,心思都要百轉(zhuǎn)千回,總有一股突如其來(lái)的傷感縈繞心際,久久不散。此時(shí)的我,什么也不想做,什么也不愿去想,也不想去聽(tīng)課,這是的我也會(huì)憂傷也會(huì)哭泣。我只想暫時(shí)沉寂于自己的一片小天地靜一會(huì)。您也可以斥責(zé),也可以批評(píng);但您請(qǐng)你坦誠(chéng)對(duì)待我情感。

          我理想中的課堂應(yīng)該賦有詩(shī)意的,沒(méi)有一堆大道理,有的只是人生中的哲理,可以像流水且慢且行一樣的叮嚀,水一樣的溫柔,水一樣的清澈見(jiàn)底,當(dāng)我涉水跌倒之時(shí),您可以用那雙布滿老繭的手,抓住我的小手。教室里可以有詩(shī)人的六月天空:“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散,望湖樓下水如天。荷香清露墜,柳動(dòng)好風(fēng)生。微月初三夜,新蟬第一聲!卑嗽碌摹爸型サ匕讟(shù)棲鴉,冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明入盡望,不知秋思落誰(shuí)家!本旁碌模骸靶性七f崇高,飛雨靄而至。潺潺石間溜,汩汩松上駛!蔽蚁氤鋈ジ惺苓@些,感受大自然給我不同氣息,每次上課都在教室,說(shuō)真的,我已經(jīng)感到枯燥無(wú)味了;我們何不換個(gè)地方!你看,淺藍(lán)色天空透出寧?kù)o,朵朵白云在空中悠閑的飄著,隨著風(fēng)兒翩翩起舞,有時(shí)佇立在學(xué)校的上空,俯視下面的種種;有時(shí)看向瑯琊山麓,遠(yuǎn)處漂渺跌倒起伏的山巒;又如一條輕輕流淌的.小溪;她們款款輕移,仿佛在舞池里擺動(dòng)自己的腳步,風(fēng)兒也輕輕的撫著她們的腰身變幻著玲瓏的身影,于是紗裙擺動(dòng)···

          雖然現(xiàn)在是暮秋了,可是校園的景色依舊的光彩怡人,樹(shù)木依舊的是那么的綠;畫(huà)兒好像不知道深秋已經(jīng)到了,依舊那么的鮮艷欲滴,花兒好象不知道深秋已經(jīng)來(lái)了,依舊竟香開(kāi)放,依舊用它那美麗的身姿吸引著來(lái)往的同學(xué)目光。如果偶爾上課的時(shí)候,選擇在校園的某一個(gè)角落,或在草地上,和大家談?wù),或交流;讓大家?dú)立思考,打開(kāi)心中那扇窗戶,在知識(shí)的海洋中去遠(yuǎn)航。

          有時(shí)候我在想,課堂也像一個(gè)舞臺(tái),我們每個(gè)人在上面都扮演者著不同的角色;舞臺(tái)是寬廣的,我們披著知識(shí)的裙衫,舞著屬于自己的舞步,可以從每個(gè)人身上發(fā)現(xiàn),有時(shí)你的心忽而側(cè)身垂睫表現(xiàn)出低回婉轉(zhuǎn)的嬌羞;忽而張目嗔視,表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒;忽而輕柔的點(diǎn)額撫臂···只想引起大家的共鳴,希望精彩時(shí)刻大家拍手叫好,跳的出錯(cuò)時(shí),大家會(huì)抿嘴一笑,害怕發(fā)出響聲;因?yàn)檫@是舞臺(tái),如果一個(gè)舞臺(tái)里,沒(méi)有掌聲和歡笑聲;即使有再多的水和養(yǎng)料,花兒也會(huì)枯死!我不喜歡教室那種靜的有時(shí)連一根針掉下也聽(tīng)的清楚,喜歡說(shuō)話帶動(dòng)一些氣氛,知道哪里不是茶館,不是菜市場(chǎng),更不是聊天說(shuō)廢話的地方,是一個(gè)神圣的地方,您上課時(shí),不要神情嚴(yán)肅、古板,令人敬而遠(yuǎn)之,會(huì)讓大家產(chǎn)生顧慮、壓力和恐懼;有時(shí)可以幽默風(fēng)趣點(diǎn),我想我們會(huì)更加的配合和投入一點(diǎn);一句鼓勵(lì)的話,一個(gè)溫馨的微笑,適度的寬容!另外不要萬(wàn)不得已不要隨便批評(píng)學(xué)生,現(xiàn)在學(xué)生的心靈都是脆弱的;可以給點(diǎn)意見(jiàn)或者提醒!我只想里面裝滿了愛(ài),希望,理解,鼓勵(lì),溫暖的心。

          看著教室里,書(shū)聲朗朗之聲,同學(xué)之間的嬉戲打鬧;老師的批評(píng)之聲···同學(xué)之間的友情,善良···

          快畢業(yè)了,我只想在剩下的日子里,好好的珍惜著這些,做一個(gè)簡(jiǎn)單快樂(lè)的孩子;每天早上拿著一本書(shū),走在這個(gè)熟悉的校園,座在教室里;上課或下課,和同學(xué)一起去食堂吃飯。

        我的理想的作文 篇3

          我睜開(kāi)眼睛,咦?這是哪?我似乎躺在花海之中,花香像蜜蜂一樣纏繞著我。

          這里的草可真茂盛!我必須踮起腳尖才能看清,放眼望去,一片的綠中雜著紫、紅、黃、白、藍(lán),像一幅五彩繽紛的圖畫(huà)。我用手撥開(kāi)這些草,開(kāi)辟出一條林蔭小道走在草叢中,一直迷漫著淡淡的花香,好像是淡雅的茉莉花香,好像是濃郁的玫瑰花香。

          一路走,一路走馬觀花看著各種各樣的花,有嬌小可愛(ài)的小雛菊,有一吹即散的蒲公英,有像女王般的玫瑰花,有形似小鳥(niǎo)的天堂鳥(niǎo);▋簜兒孟裨谙蛭尹c(diǎn)頭。

          走到了一條小溪前,小溪清澈見(jiàn)底,小蝦小魚(yú)在溪里快樂(lè)地嬉戲。一陣風(fēng)吹來(lái),湖面蕩起微波,泛起一圈圈漣漪。像飽經(jīng)風(fēng)霜的老奶的臉。湖邊還有一棵柳樹(shù),柳絮飛揚(yáng)像一只只小紙飛機(jī)。柳樹(shù)的枝條也隨風(fēng)蕩漾,好似媽媽的長(zhǎng)發(fā)。

          我越不過(guò)小溪,只得手背在后面,像遠(yuǎn)方望去。那兒好像看到了一個(gè)騎著馬的女孩馳騁在草原,她的頭發(fā)飛起來(lái),那人是不是我呢?不是,我是個(gè)短頭發(fā)的女孩,應(yīng)該是我長(zhǎng)大以后吧?

          夜晚,我躺在花海中,望著滿天繁星,記得小時(shí)候,爺爺說(shuō)人死后,就會(huì)化成一顆星星呢!我死后,也會(huì)吧?星星們好像在對(duì)我眨眼。月亮,經(jīng)常成對(duì)詩(shī)人描述的對(duì)象呢?或許,月亮是我們憧憬的地方,她遙不可及,卻又好像就在身邊。睡吧!期待明日。

          我睜長(zhǎng)眼,不是理想世界,是媽媽!

          是夢(mèng),抬頭一望醉人的藍(lán)天,原來(lái)夢(mèng)中的地方是我心目中的理想世界,那是我神往的地方,原來(lái),每個(gè)人的心中,都有一個(gè)美麗的理想世界。

        我的理想的作文 篇4

          有人問(wèn)我,你理想中的常外是什么樣子的。理想中的常外……寬廣的操場(chǎng)?漂亮的大樓?和藹的老師?友好的同學(xué)?我在心里問(wèn)自己,思緒飛到了那個(gè)美麗的地方。

          我理想中的常外,四季柔美而典雅。春天的常外,處處顯出綠色的景象,迎著和煦的春風(fēng),沐浴著明媚的陽(yáng)光,踏著輕快的腳步,走在綠草如茵的校園小徑。你可以看到隨風(fēng)搖曳的柳樹(shù),仿佛將要脫去那灰暗的外套,換上一身漂亮的春裝,不停地梳理那滿頭柔軟的長(zhǎng)發(fā);夏天的常外,活潑而絢麗。你可以坐在教室門前的草坪上,欣賞美麗的晚霞,吟誦抒情的小詩(shī),每當(dāng)夜幕降臨,你可以和舍友們一起坐在宿舍的陽(yáng)臺(tái)上數(shù)星星;秋天常外的校園里的黃葉漫天飛舞,像美麗而輕盈的少女伴隨著悠揚(yáng)的歌聲翩翩起舞,那不就是秋天的旋律嗎?冬日的常外,寧?kù)o而淡遠(yuǎn),這里沒(méi)有喧嘩,遠(yuǎn)離塵囂,清脆歡快的鳥(niǎo)語(yǔ)和瑯瑯的讀書(shū)聲相互交錯(cuò),宛如一支動(dòng)聽(tīng)的校園民謠。

          我理想中的常外,有一個(gè)美麗的后花園,花園里小橋流水,水邊紅花在綠葉的襯托下顯得格外迷人,橋邊一頂別致的小亭,亭里同學(xué)們談古論今,別有一番風(fēng)韻;園子的中央有噴泉一股,為周圍的植物貢獻(xiàn)自己的力量。花園周邊的欄桿上沒(méi)有防盜的鎖和尖刺,取而代之的是綠色的藤條和鮮艷的花朵,在業(yè)余的時(shí)間里,我們會(huì)在這里讀懂什么是友好和奉獻(xiàn)!

          在校門口,老師和同學(xué)之間一個(gè)關(guān)切的眼神,一個(gè)真心的微笑,都能讓對(duì)方感到溫暖。教室里,在每一個(gè)聚集著各地精英的教室里,不是彌漫著死氣沉沉的緊張氣氛,而是有一些開(kāi)心果在傳播著興奮地空氣,讓舒暢的心情鉆進(jìn)每個(gè)人的心中。在那里,你會(huì)理解真誠(chéng)與快樂(lè)!我理想中的常外,不但同學(xué)與同學(xué)之間和睦相處,而且充滿競(jìng)爭(zhēng)。只有在這樣的環(huán)境中,才能鍛煉出人才,因?yàn)樯鐣?huì)不可能為你留下一條捷徑,而要在逆境中打拼出一條血路。在這個(gè)大家庭里,你會(huì)學(xué)會(huì)逆流而上,克服困難。我理想中的常外,她能使我懂得人生的真理,讓我明白人生的真理在于奉獻(xiàn),而不在于享受;讓我知道要友好對(duì)待他人,我了解凡事都要真誠(chéng)相待,我明白快樂(lè)是美德的伴侶。

          我理想中的常外……

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