小學(xué)六年級(jí)作文：我的理想
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)六年級(jí)作文：我的理想，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)六年級(jí)作文：我的理想1
我的理想，一個(gè)相當(dāng)重要的話題。說(shuō)它和一個(gè)人的命運(yùn)有很大關(guān)系，一點(diǎn)都不夸張。對(duì)一個(gè)已經(jīng)成年的人來(lái)講，理想尤為重要，因?yàn)榇藭r(shí)已能正確、理性的看待、分析問(wèn)題。在現(xiàn)實(shí)中說(shuō)話，不難，也不簡(jiǎn)單：雖然本可張口就來(lái)，但是又不能無(wú)緣故的隨便喊出，人之所以為人，便在于能說(shuō)話，能思考。我的理想，不是夢(mèng)，是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。
古人有云：達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身。我對(duì)此句話的后四字尤為看重，我不要求其他人跟我想的一樣，就是想做自己想做的事。今天事是我第一次把“我的理想”這樣的問(wèn)題現(xiàn)之于紙上，也許會(huì)是最后一次。那就先談一下我的政治觀吧。我語(yǔ)政治，貌似癩蛤蟆要吃天鵝肉似的：一不為名人，二不為要員，談這么一個(gè)敏銳的話題，實(shí)為不該。我要是說(shuō)本該無(wú)國(guó)界吧，政員一定會(huì)說(shuō)：“你要是不愛(ài)國(guó)不團(tuán)結(jié)別人，就會(huì)來(lái)踏你了�！蔽乙钦f(shuō)反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)吧，政員更要說(shuō)弱者遭人欺之類的話。現(xiàn)在我倒想說(shuō)的是是不是地球上的每個(gè)人都是這樣理解的�。颗�，那就危險(xiǎn)了，倒不該怪本國(guó)的國(guó)民了，世人皆是如此，唯我受擠于世人之外。可能是因我沒(méi)有做官的能力，才說(shuō)了此類的話吧，我本無(wú)能，無(wú)能之人之言，不必當(dāng)真，偶爾一談，戲也。
我想讓世人與我有同，而不同者即不同也，本性難移。我在此生活，本該不稱：金錢(qián)社會(huì)，我沒(méi)錢(qián)�，F(xiàn)在連最低的生活保障都達(dá)不到，談何亂語(yǔ)，夢(mèng)本是現(xiàn)實(shí)的事物，我的`心在跳，一種思想活在這世上，我無(wú)力表達(dá)，心在顫動(dòng)，一顆你認(rèn)為偏激的心。不過(guò)大可放心，我怕死，喜歡活在這個(gè)世界上，從不厭惡，生活很好，但又討厭這種人際關(guān)系：利益高于一切。（聲明：我不否認(rèn)自己有真正的朋友，因?yàn)閷?shí)際。）國(guó)家還說(shuō)呢：國(guó)家利益高于一切，國(guó)與國(guó)尚是如此，更不用說(shuō)組成、建立國(guó)家的人類了。
胡亂say了些不著邊際的話，更沒(méi)談到夢(mèng)想該為何物，老師會(huì)生氣的。好的，那就說(shuō)說(shuō)我對(duì)經(jīng)濟(jì)吧：money，我對(duì)其不感興趣，可我需要錢(qián)，人活著，大多是為此呢:為此奮斗一生，下輩子再次為人，人復(fù)人，生生輩輩，子子孫孫，無(wú)窮盡也。也許是把貝殼當(dāng)做貨幣的那天就開(kāi)始了吧，也許是更早。魯迅還說(shuō)過(guò)錢(qián)是他老人家生命的斤兩呢，更何況我一個(gè)俗人，我現(xiàn)在需要錢(qián)，我想經(jīng)商，但我又不喜歡經(jīng)商，一顆矛盾的心不知會(huì)撞向哪里，一顆孤獨(dú)的心，我的一切，我的夢(mèng)，我愿意現(xiàn)在奮斗，但我不愛(ài)去做。人之所以為人，也許因?yàn)榭偸腔钤诿苤邪�，我的未�?lái)不會(huì)是夢(mèng)，我喜歡我的觀點(diǎn)，從記事的那天起我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)，以后也不會(huì)，我不怕跌的粉身碎骨，我有一個(gè)夢(mèng)。
錢(qián)之所以媚力無(wú)窮，也就在于它的偉大吧，它在此生一定不會(huì)虛度，它看到許多人為它瘋狂，為它癡迷，為它喪命；更看到許多人因它顯貴，因它榮華，因它成名。它在笑，很燦爛的笑聲。你聽(tīng)，我在哭，一顆流血流淚的心。無(wú)語(yǔ)于現(xiàn)在的我，我想看到22世紀(jì)左右的世界，人類，世界的人類。
我的理想，惹的老師會(huì)不耐煩的，廢話簡(jiǎn)直是整籮筐的。其實(shí)，我想寫(xiě)本書(shū)，那就是我的理想。在我40歲以后，那時(shí)的我有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，有一個(gè)溫暖的家庭，我們我們一家人住在一個(gè)小山村里，生兒育女。我想學(xué)著魯迅，寫(xiě)出我對(duì)人類的看法，對(duì)當(dāng)代中國(guó)人的思考。那時(shí)的我，會(huì)對(duì)人理解的更加透徹，也許這叫做資本吧！如果現(xiàn)在妄加評(píng)論一定會(huì)有許多人會(huì)說(shuō)我是小屁孩，吃的飯還沒(méi)人家吃的鹽多，自是不該更不敢妄語(yǔ)。
我的理想，是夢(mèng)，但是不會(huì)半途而廢的夢(mèng)。
我的理想，不是夢(mèng)！
我的語(yǔ)言，你別懂，我會(huì)哭。
小學(xué)六年級(jí)作文：我的理想2
理想是人生導(dǎo)航的燈塔。因?yàn)橛辛死硐�，人們才�?huì)為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想就是當(dāng)一名辛勤的園丁——一名教師，一名光榮的人民教師。
教師像蠟燭，他們?nèi)紵俗约�，照亮了他人；教師像園丁，把幼小的樹(shù)苗培育成參天大樹(shù)。教師是人類靈魂的工程師，一代代教師嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺(tái)上，把知識(shí)傳播下去，把人類文明傳播下去，為國(guó)家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會(huì)更加文明，國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)。
上幼兒園的時(shí)候，教師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽(tīng)。那時(shí)，我覺(jué)得教師真神奇，真?zhèn)ゴ�，什么都�?huì)，我就想：我長(zhǎng)大了，我也要當(dāng)一名神奇教師，把我懂得都教給小朋友。隨著我的成長(zhǎng)，以前不認(rèn)識(shí)的字，不懂得的知識(shí)，只要教師一講，就豁然開(kāi)朗，全部明白了。教師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。當(dāng)我們傷心的時(shí)候，教師給予我們安慰；當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，教師給予我們鼓勵(lì)。教師真?zhèn)ゴ�，就像一本�?shū)，那么多的知識(shí)教師都懂得，只要看到教師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會(huì)簡(jiǎn)單起來(lái)，都會(huì)煙消云散。這更加堅(jiān)定了我當(dāng)教師的信念。
上小學(xué)了，我接觸的教師更多了。溫柔的音樂(lè)教師，有趣的思品教師，強(qiáng)壯的體育教師，妙趣橫生的科學(xué)教師……還有我們的班主任——馬教師。這些年來(lái)，是她，用金色的鑰匙給我們打開(kāi)了通向知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)；是她，教育我們熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人們；是她，在我們稚嫩的心靈里播下了希望的種子；是她，為我們插上了理想的翅膀。為我我們，他嘔心瀝血，忘我工作。為此，我下決心要當(dāng)一名像她一樣培育祖國(guó)花朵的園丁。
我想，在不久的將來(lái)，我登上那三尺高的講臺(tái)，向孩子們傳授知識(shí)，帶領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情�。∥視�(huì)把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略到“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中，感受到語(yǔ)言的神奇；讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國(guó)的神奇。我還會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎(jiǎng)杯時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力”；當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要?dú)怵H，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，堅(jiān)持就是勝利”。像當(dāng)時(shí)教師教育我們一樣教育我的.孩子。把他們培養(yǎng)成一個(gè)有愛(ài)心，有責(zé)任心，有正義感的好孩子，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
若干年后，我親手培育的幼苗都長(zhǎng)大成才，成了建設(shè)祖國(guó)的棟梁。他們有的手握鋼槍，保衛(wèi)祖國(guó)的邊疆社稷；有的駕駛飛機(jī)，翱翔在祖國(guó)的藍(lán)天；有的以實(shí)驗(yàn)室為家，探索者物質(zhì)的奧秘……每當(dāng)我想到這未來(lái)的情景時(shí)，就感到無(wú)比的幸福和驕傲。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的夢(mèng)想，我要為這個(gè)理想而不懈地努力，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門(mén)功課，一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標(biāo)攀登……以“三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一名出色的人類靈魂的工程師——人民教師！
小學(xué)六年級(jí)作文：我的理想3
人人都有自己的理想，都在為自己心中的理想努力奮斗。比如：當(dāng)個(gè)科學(xué)家，改善人們的生活；當(dāng)個(gè)好醫(yī)生，為老百姓治病；當(dāng)個(gè)考古學(xué)家，揭開(kāi)歷史長(zhǎng)河的秘密……而我想學(xué)好英語(yǔ)，乃至精通多國(guó)語(yǔ)言，將來(lái)當(dāng)個(gè)旅行家，周游世界。
小時(shí)候，我已經(jīng)去過(guò)不少地方。有號(hào)稱“山水甲天下”的桂林，有飽含東方園林建筑文化的蘇州園林，也有“中國(guó)第一瀑”之美譽(yù)的壯觀的黃果樹(shù)瀑布……
記得一年級(jí)暑假，我游歷了云南。七彩云南，沒(méi)有城市的喧囂，只有好山好水。青草綠地，一望無(wú)際；漫山遍野，鮮花爭(zhēng)艷。一碧萬(wàn)頃、煙波浩渺的洱海，終年積雪的玉龍雪山，奇峰危石、千姿百態(tài)的石林……無(wú)不引人入勝！
去年寒假，我有機(jī)會(huì)走進(jìn)祖國(guó)的寶島臺(tái)灣，感受別樣的另一個(gè)社會(huì)制度下的海島風(fēng)情。新北市九份老街，讓我感受臺(tái)灣文化；臺(tái)北故宮博物院，讓我感受歷史的滄桑；臺(tái)北101大樓，讓我感受時(shí)代的變遷、社會(huì)的發(fā)展。日月潭的湖光山色，阿里山的少數(shù)民族風(fēng)情，令我陶醉。旅游期間，我們還遇上了“花蓮大地震”，使我們的旅程增添了一些驚險(xiǎn)成分。這些都將在我的腦海里留下不可磨滅的印象。
行在祖國(guó)廣袤的土地上，我心中滿是憧憬，我深深地陶醉于祖國(guó)的大好風(fēng)光中。
從此，行遍祖國(guó)山山水水的理想在我的心里生根發(fā)芽。幸運(yùn)的是，我們生活在一個(gè)偉大的時(shí)代，祖國(guó)日益強(qiáng)盛，交通飛速發(fā)展，使得我們的足跡能方便地踏及祖國(guó)的每一個(gè)角落。徐霞客耗費(fèi)30年行遍千山萬(wàn)水的壯舉，當(dāng)今我們普通人在業(yè)余生活里就能輕而易舉地實(shí)現(xiàn)。
有一天，我讀了《80天環(huán)游地球》。書(shū)中的主人公——英國(guó)紳士菲利斯·福格跟朋友打賭，要在80天內(nèi)環(huán)游地球。途中，他經(jīng)過(guò)印度、新加坡、中國(guó)、美國(guó)等地，最后返回倫敦。福格先生曲折離奇的經(jīng)歷和各地的風(fēng)貌民俗，讓我大為震撼，更堅(jiān)定了我當(dāng)旅行家的理想。隨著我越來(lái)越大，這種想法越來(lái)越強(qiáng)烈。周游世界的小樹(shù)苗在逆境中茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成了一棵蒼天大樹(shù)。
我的旅行將不再局限于我們的祖國(guó)，我的目光將投向更遠(yuǎn)大的世界。在書(shū)中，我了解了世界各地不同的自然風(fēng)光和異域情調(diào)的民風(fēng)民俗：希臘和意大利具有悠久文化歷史的文明遺跡，夏威夷休閑浪漫的海島風(fēng)情，非洲土著部落的神秘奇特的.傳統(tǒng)民風(fēng)，無(wú)不令我心神向往。將來(lái)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我將細(xì)細(xì)觀賞、細(xì)細(xì)品味。
在旅行的路上，我們會(huì)看到不同的景色，有的那么陌生，有的卻有著絲絲的熟悉和親切。我們看到偉大的建筑，會(huì)感嘆人類的智慧；我們看到秀麗的景色，會(huì)感嘆這世界的美麗；我們看到奇異的景觀，會(huì)感嘆大自然這位造物主的神奇；我們走近各地不同的風(fēng)土人情，會(huì)感嘆世界的豐富多彩……旅行，開(kāi)闊了我們的視野，增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)，陶冶了我們的情操，使我們以更加積極樂(lè)觀的胸懷去擁抱世界。
現(xiàn)在，我早已在為周游世界的理想而做準(zhǔn)備。我勵(lì)志學(xué)好英文，每天堅(jiān)持練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)；我密切關(guān)注各國(guó)社會(huì)情況，做好旅游攻略；我每日合理飲食、定時(shí)鍛煉，保持一個(gè)健壯的身體。
將來(lái)，世界各地都將留下我的足跡！
小學(xué)六年級(jí)作文：我的理想4
“走進(jìn)你溫柔的春風(fēng)里，走進(jìn)你明媚的陽(yáng)光里，感動(dòng)你描繪的憧憬，舞動(dòng)我青春的旋律…”耳邊又響起了母校校歌的音符，在這樣安靜的夜里，耳熟能詳?shù)男煽偰軉酒鹎榻z的層層漣漪。母校的一切隨著紛紛往事又浮現(xiàn)在了眼前。
穿上校服倚靠窗邊，金湖的微風(fēng)吹起了衣衿，吹開(kāi)了我記憶的大門(mén)。
湖的那邊就是我的母校，如同這安靜的小城一般，我的母校每天在寧?kù)o中入睡，在莘莘學(xué)子們的喧鬧中醒來(lái)，載著學(xué)子們一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的雙眼去搜尋理想之門(mén)，任憑這逐夢(mèng)的路如何漫長(zhǎng)，如何荊棘密布，老師們就是這“逐夢(mèng)號(hào)”上的老舵手。為我們把握著前行的方向，躲過(guò)一處又一處的暗礁，當(dāng)我們迷航時(shí)為我們指亮前行的目標(biāo);當(dāng)我們?yōu)榫镁貌荒芸吹酱箨懚臒┮鈦y時(shí)，為我們指點(diǎn)迷津。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這是母校老師教會(huì)我的。只有在春天播種下理想的種子，再施與勤勞和汗水，到了秋天才能收獲成功與理想。母校這片沃土滋潤(rùn)了無(wú)數(shù)孩子的理想，又讓理想載我們?nèi)ミh(yuǎn)航。
青春在這與知識(shí)碰撞，歲月在這寫(xiě)下回憶的詩(shī)篇。青春的懵懂，花季的悸動(dòng)，人生之中最美妙、最黃金的歲月都被母校所記錄。當(dāng)校歌再次響起時(shí)，又隨中音符飛入她曾哺育過(guò)的孩子心里。
夜已深，湖邊的柳樹(shù)隨風(fēng)搖曳著�？�!那片葉子落下來(lái)了，如同母校那棵老樹(shù)一般，葉子在空中翻了幾個(gè)跟斗便輕輕的停在了地上。我似乎又聞到了母校泥土的氣息，乒乓球桌邊嬉戲的笑聲又響了起來(lái)。
側(cè)身、舉拍、劈球。球拍在空中勾勒出一道完美的弧線。樓上的朗朗書(shū)聲為這最完美的劈球動(dòng)作譜寫(xiě)了最絢麗的樂(lè)章。樹(shù)上知了依舊鳴叫，一副欲與老師試比高的架勢(shì)。綠葉隨著夏風(fēng)輕輕搖曳著，沙沙的葉子聲總是伴著同學(xué)們的寫(xiě)字聲直到深夜，然后才“酣”然睡去。
“睡在我上鋪的兄弟，睡在我寂寞的回憶…”收音機(jī)里又響起了這首歌曲。不知是何人在這樣幽靜的夜里，同我一樣回憶著母校的往昔。睡在我上鋪的兄弟，你是否還記得那些往事，是否在同樣迷人的.星空下想起那段故事，是否到達(dá)理想的彼岸，母校里刻在桌上的“早”字，是否仍銘記于心?
“恰同學(xué)少年”那樣的歲月，你成為回憶中不可缺少的風(fēng)景，你可曾記得“朋友一生一起走，那些日子不再有”我們一同仰天高歌的日子。
夜靜極了，街上的路燈伸向遠(yuǎn)方，星空中一顆流星隕落，不禁讓我打了個(gè)冷顫。老師，您還好嗎?斑斑白發(fā)可曾爬上發(fā)梢?步伐可還健朗?笑容是否還那時(shí)一般常掛嘴邊?有沒(méi)有不聽(tīng)話的同學(xué)又惹您生氣?
歲月還未曾讓您看到學(xué)生的成功，卻早早的將他的足跡留在了您的臉上，愿這深夜中最衷心的祝福為您趕走煩憂�！袄蠋煟�!”請(qǐng)讓再喊您一聲老師吧!
母�？偸悄菢铀奶幨a蔭綠樹(shù)，些許落葉點(diǎn)綴著校園的每個(gè)角落。偶爾風(fēng)起又將這落葉帶入同學(xué)的窗邊，回憶勾起又一個(gè)不眠之夜。
理想載我們?nèi)ミh(yuǎn)航，母校是這理想最美的花園，留下一個(gè)個(gè)回憶，激勵(lì)著前行的路。
“走進(jìn)你溫柔的春風(fēng)里，走進(jìn)你明媚的陽(yáng)光里，感動(dòng)你描繪的憧憬，舞動(dòng)我青春的旋律”校歌的音符在星空中回蕩著、回蕩著…
小學(xué)六年級(jí)作文：我的理想5
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神奇，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地……”每當(dāng)聽(tīng)到宋祖英的這首《長(zhǎng)大后我就成了你》，那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，質(zhì)樸感人的歌詞，都會(huì)在我的內(nèi)心激起朵朵理想的浪花。是啊，每一顆小小的心靈中，都蘊(yùn)藏著美好的理想，我的理想，便是歌中所唱的那樣——成為一名光榮的人民教師。
還是上幼兒園的時(shí)候，教我們的是一位年輕漂亮的伍老師。烏黑的秀發(fā)披在雙肩，紫色的`長(zhǎng)裙隨風(fēng)飄舞，“歡迎小朋友!”甜甜柔柔的聲音真舒服!第一眼，就喜歡上了伍老師!在以后的日子里，伍老師和我們一起唱歌，一起跳舞，一起嬉笑，一起玩鬧，在我的眼中，她既像一位超凡脫俗的仙女，更像是一個(gè)溫柔可親的大姐姐!那時(shí)候，內(nèi)心悄悄播下了一顆小小的種子——長(zhǎng)大了，也當(dāng)老師，當(dāng)伍老師那樣的仙女老師，姐姐老師!
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我已成長(zhǎng)為小學(xué)六年級(jí)的畢業(yè)生了。初春三月乍暖還寒，一節(jié)語(yǔ)文課上，沈老師用那沙啞的喉嚨配合簡(jiǎn)單的手勢(shì)在課堂上耐心講解著單元考卷，沈老師偶染風(fēng)寒，嗓子又啞了。同學(xué)們仿佛長(zhǎng)大了許多，講話的少了，專心聽(tīng)講的多了。聆聽(tīng)耳邊低沉沙啞的嗓音，凝望老師那略帶疲憊卻飽含激情的面龐，我的內(nèi)心更堅(jiān)定了當(dāng)老師的理想。
也許有人會(huì)說(shuō)：“當(dāng)老師有什么好的?起早貪黑，嘮嘮叨叨，批不完的作業(yè)，理不完的瑣事……”的確，老師很苦，很累，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是老師職業(yè)最好的寫(xiě)照。老師是辛苦的，更是偉大的。老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人;老師像園丁，把幼小的樹(shù)苗培育成參天大樹(shù);老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺(tái)上，把知識(shí)傳播下去，把人類文明傳播下去，為國(guó)家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會(huì)更加文明，國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)……老師在平凡的崗位上用他們的智慧和汗水，做出了不平凡的事業(yè)!
等我長(zhǎng)大，我想當(dāng)一位智慧滿滿的老師。我有自己一套神奇的本領(lǐng)，不認(rèn)識(shí)的字，不懂得的知識(shí)，只要我在課堂上一講，學(xué)生就豁然開(kāi)朗，把他們從一個(gè)個(gè)孤零零的荒島領(lǐng)向智慧的彼岸;我講的課充滿魔力，每一個(gè)章節(jié)仿佛在學(xué)生面前打開(kāi)了一扇扇明亮的窗戶，讓他們領(lǐng)略到一個(gè)個(gè)色彩斑斕的世界。他們個(gè)個(gè)聽(tīng)得津津有味，喜歡上我，喜歡上課堂。而我，成了他們心目中最最崇拜的偶像。
等我長(zhǎng)大，我想當(dāng)一位公正無(wú)私的老師。在我眼里，不分什么優(yōu)生差生，統(tǒng)統(tǒng)一視同仁。不會(huì)嫌貧愛(ài)富，不會(huì)重男輕女。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。我會(huì)把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。我會(huì)告訴他們“勝不驕，敗不餒，成長(zhǎng)的道路曲折前行”;我會(huì)教會(huì)他們“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持就是勝利”。
老師你是一只雄鷹，領(lǐng)著一只只小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。長(zhǎng)大后，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你;才知道那塊黑板寫(xiě)下的是公理，擦去的是功利。今天的我雖然還小，離一位這樣的老師，還相差十萬(wàn)八千里，但千里之行始于足下，我會(huì)從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，好好學(xué)習(xí)，好好做人，朝著老師——這一神圣的目標(biāo)，勇敢?jiàn)^進(jìn)!因?yàn)槲覉?jiān)信，長(zhǎng)大后，我就成了你!
小學(xué)六年級(jí)作文：我的理想6
理想失去了，青春之花也便凋零了，因?yàn)槔硐胧乔啻旱墓馀c熱。一個(gè)沒(méi)有理想的人，就已經(jīng)是個(gè)失敗者，因?yàn)橛辛死硐胛覀儾艜?huì)為了它而奮斗，而在我心底里隱藏了很久的那個(gè)理想，就是成為一名童話作家。
童話，多么一個(gè)富有靈魂的詞語(yǔ)，它象征著孩子們那美好純真的童年，象征著孩子們天真燦爛的遐想。而創(chuàng)造那些的人，就是我夢(mèng)寐以求的童話作家，在他們的世界里，動(dòng)物是友善的，大樹(shù)是智慧的，花兒是婀娜多姿的，宇宙是美麗光明的。即使是在漆黑一片的夜晚，他們也能給你變出一片璀璨的星空，我之所以那么愛(ài)童話，正是因?yàn)閮簳r(shí)的一件事。
還記得，在我一年級(jí)的時(shí)候，我就喜歡看童話，有的時(shí)候根本停不下來(lái)，一直沉醉在童話的世界里。有一次，我讀到了一篇童話，講述了一位小男孩因?yàn)殚L(zhǎng)得不好看，被同族的人而鄙視，最后被逐出了村落，可是他卻并沒(méi)有自暴自棄，在森林里找到了食物的來(lái)源，與動(dòng)物們交了朋友，過(guò)上了幸福的生活。
這篇童話也許在常人的眼里是十分老套的，但是幼時(shí)的我卻并不是這么覺(jué)得，我第一次覺(jué)得，童話也可以給人帶來(lái)很多啟示，雖然在那里有許多不符合生活實(shí)際，但是在孩子的眼中，那美麗的世界又何嘗不是這樣呢？寫(xiě)童話的人都具有豐富的想象力，他們就像是一位魔法師，用筆把世界萬(wàn)物都變得富有色彩，富有詩(shī)意，讓孩子們讀了都變得積極向上起來(lái)。讀了那個(gè)小男孩的故事，我就明白即使生活拋棄了你，也不可以自甘墮落，上帝關(guān)了一扇門(mén)，總會(huì)打開(kāi)一扇窗，只有積極面對(duì)生活，才能獲得成功，這就是童話帶給我的啟示。漸漸地，我讀童話并不是一味地去讀，而是帶有問(wèn)題去欣賞，去理解作者寫(xiě)這個(gè)童話到底是給孩子們一種怎樣的希望。所以這讓兒時(shí)的我對(duì)童話又有了一種新的認(rèn)識(shí)。
時(shí)光飛逝，我從懵懂無(wú)知的小孩變成了一名高年級(jí)學(xué)生。我們現(xiàn)在讀的幾乎都是一些大部頭書(shū)，早就沒(méi)有人去讀那“幼稚”的童話書(shū)。但是在讀完老師布置的一些書(shū)以后，我還會(huì)再去回味兒時(shí)讀的童話。現(xiàn)在的我去欣賞童話時(shí)有時(shí)會(huì)覺(jué)得十分幼稚，不過(guò)我依舊熱愛(ài)它，就像兒時(shí)一樣那么喜歡。每當(dāng)讀童話，我都會(huì)覺(jué)得仿佛進(jìn)入了另一個(gè)新奇的世界，在那個(gè)世界里的我可以不管時(shí)移世易，無(wú)憂無(wú)慮地生活，那兒的動(dòng)物都能與我成為知己，在童話作家的筆墨下，漸漸我也成了一名富有想象力的孩子，我也想像他們那樣，用神奇的'筆寫(xiě)出一句句美妙的語(yǔ)言給孩子們，讓孩子們也能在藝術(shù)與童話的熏陶下成長(zhǎng)。但是我深深地知道，空談自己的遠(yuǎn)大理想是不行的，雖然我有成為童話作家的美好心愿，如果平時(shí)不多讀多練，理想再好也無(wú)法實(shí)現(xiàn)。因此現(xiàn)在的我一旦有靈感，就開(kāi)始寫(xiě)作文，并且借鑒著名作家的文章，讓自己的語(yǔ)言文字漸漸生動(dòng)起來(lái)。除此之外，在課余的時(shí)間里，我還要多多看那些大文豪的書(shū)，學(xué)習(xí)他們細(xì)膩的筆風(fēng)，富有想像力的頭腦和別出心裁的構(gòu)思。同時(shí)我也寫(xiě)了一首又一首美妙的小詩(shī)，一篇篇富有生動(dòng)、想像力的文章，積極地去投稿，讓自己變得更有豐富的知識(shí)。我希望總有一天，我能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
我知道追夢(mèng)的道路是漫長(zhǎng)而曲折的，但我絕不會(huì)半途而廢。我堅(jiān)信“有志者事競(jìng)成”，只要努力，就一定摘到成功的果實(shí)，我也愿意一直奮斗至美夢(mèng)成真，加油！
小學(xué)六年級(jí)作文：我的理想7
我有個(gè)理想，就是要做電視臺(tái)的主持人。
這個(gè)理想很小的時(shí)候就有，我4歲就參加了主持人培訓(xùn)班，作為學(xué)習(xí)主持專業(yè)的平臺(tái)。我曾想象過(guò)將來(lái)實(shí)現(xiàn)了理想是什么樣子，也夢(mèng)到過(guò)。也許是夢(mèng)想成真，我終于盼到了一個(gè)機(jī)會(huì)，那就是文化部和教育部等部門(mén)舉辦了‘全國(guó)青少年才藝選拔賽’。其中有主持人選項(xiàng)。我報(bào)名并參加，這可是在實(shí)現(xiàn)理想中展示的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。
我準(zhǔn)備了一篇《我愛(ài)長(zhǎng)城，我愛(ài)中華》朗文。雖然這首詩(shī)有800多字，由于我喜歡，熱衷，所以很快就熟背了。誰(shuí)知媽媽聽(tīng)了卻說(shuō)：“你雖能背下來(lái)，可是朗誦不是在背書(shū)。你背起來(lái)顯得非常平淡，要知道不但要會(huì)背，還要背的有感情，要把自己內(nèi)心里的感情流露出來(lái)，只有這樣才能把這首詩(shī)歌朗誦好�！�
接著媽媽就開(kāi)始做朗誦示范，我聽(tīng)著心里由衷的佩服。的確，媽媽讀的比我讀的要好很多。我認(rèn)真地揣摩她的語(yǔ)調(diào)，感情是怎樣通過(guò)語(yǔ)氣表達(dá)出來(lái)。什么地方該停頓、那個(gè)詞語(yǔ)該重讀、語(yǔ)速快慢怎樣把握、句調(diào)該升還是該降，我都了然于心。就這樣我每天要練上很多遍，我又自己加上了動(dòng)作和手勢(shì)。動(dòng)作和手勢(shì)要有表現(xiàn)力又要自然大方。朗誦時(shí)站立姿勢(shì)要端莊自然，兩手放松，兩腿稍分開(kāi)，顯得落落大方。手的動(dòng)作不可沒(méi)有，也不可太多、太瑣、手臂的動(dòng)作幅度，媽媽讓我結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容設(shè)計(jì)動(dòng)作和手勢(shì)、反復(fù)練習(xí)。我心里想，要想實(shí)現(xiàn)自己的理想真不容易呀。不過(guò)雖然有點(diǎn)苦，但是這是我的理想，很明白的知道，只有付出辛苦才能成功。
比賽這天終于來(lái)了，我等候在舞臺(tái)的側(cè)幕，看著一個(gè)個(gè)參賽者在舞臺(tái)上的表演，工作人員提示，下一個(gè)就是我。我忽然有些恐懼，感覺(jué)腿有些軟軟的。我想起來(lái)媽媽說(shuō)：“千萬(wàn)不要恐懼，就當(dāng)做是在無(wú)人的田野里傾訴�！逼鋵�(shí)我知道：“眼睛是心靈的窗戶，觀眾和評(píng)委老師常常通過(guò)我的眼神來(lái)了解我的內(nèi)心世界，千萬(wàn)不能緊張，不要俯視地面或仰面朝天看，更不要裝腔作勢(shì)地端架子，要總是使人感到親切、真誠(chéng)，這樣才能效果好。也不要老是想拿第一，把心態(tài)擺平了，投入地去做。想到這，我稍鎮(zhèn)定一下，然后就從容并平和走上了舞臺(tái)。落落大方的站在臺(tái)上，兩眼平視，自然地望著觀眾和評(píng)委老師，以和觀眾平等的、談心似的態(tài)度開(kāi)始了我的朗誦。
當(dāng)我朗誦到長(zhǎng)城！你向人們?cè)V說(shuō)著中山河的錦繡，你在向人們?cè)V說(shuō)著中華歷史的.悠久，你向人們?cè)V說(shuō)著中華文化的燦爛，你向人們?cè)V說(shuō)著中華民族的智慧和力量，”時(shí)，我熱血沸騰，心潮澎湃。我真正感到作為一個(gè)中國(guó)人的驕傲。當(dāng)朗誦到“我登上崇山峻嶺的高峰之巔，我站在萬(wàn)里長(zhǎng)城聳入云端的烽火臺(tái)上，我昂首挺立在世界的東方，俯瞰祖國(guó)的山川大地，向世界的大洲大洋，向天外的星球宇宙，縱聲呼喊：我愛(ài)長(zhǎng)城！我愛(ài)中華！”時(shí)，我語(yǔ)氣激昂。似乎以的祖國(guó)強(qiáng)大的力量作為了我實(shí)現(xiàn)理想的原動(dòng)力，對(duì)理想的充滿了信心。就這樣，我用堅(jiān)毅和甜美的聲音把祖國(guó)、長(zhǎng)城這條騰飛的巨龍，描繪的淋漓盡致。揮灑并澆灌著我的理想之花。朗誦完了，我微笑著走下講臺(tái)。
比賽結(jié)果出來(lái)了，我獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)，也就是金獎(jiǎng)，在實(shí)現(xiàn)理想的征途上成功的邁出了一地步。也在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中留下的美麗足跡。。我種下理想的種子，已經(jīng)發(fā)芽，并不在成長(zhǎng)，今后我還要和所有的莘莘學(xué)子一樣埋頭苦學(xué)，讓種子開(kāi)花結(jié)果，實(shí)現(xiàn)我的理想。
小學(xué)六年級(jí)作文：我的理想8
記得，我小時(shí)候?qū)戇^(guò)一篇不足50字的作文。是這樣寫(xiě)的:
我長(zhǎng)大想當(dāng)一個(gè)畫(huà)家，把世界涂畫(huà)的更加精彩。因?yàn)槲覑?ài)畫(huà)畫(huà)，我想畫(huà)畫(huà)。
這些大概是爸爸幫我措的辭，但這意思都是按我想的才寫(xiě)的。小孩兒嘛，好奇心大，而且對(duì)自己寫(xiě)的東西很有成就感，因此我天天看這篇作文，卻怎么也看不煩。
在幼兒園時(shí)期，只要有時(shí)間我就畫(huà)畫(huà)，好像它就是我的朋友，每天都接觸它。
到了學(xué)前班，就不像在幼兒園里了，但是，幾乎每天在學(xué)校里都上美術(shù)課�？上У氖牵覜](méi)被選上美術(shù)小組，只被一個(gè)表演小組錄取了。老師連作品都不看，直接挑選，可氣的是，老師挑了一個(gè)班上畫(huà)畫(huà)不怎么好的一位男生去了美術(shù)小組，難道我們堂堂一個(gè)幼兒九班就一個(gè)精英嘛?還是一個(gè)不同尋常的精英。
一晃眼，我現(xiàn)在都小學(xué)四年級(jí)了，可不是嘛!幾個(gè)月前，我還是一個(gè)三年級(jí)的小毛孩兒，三年級(jí)時(shí)，我學(xué)習(xí)不咋的，沒(méi)心情干別的。在一次大掃除中，爸爸突然發(fā)現(xiàn)書(shū)堆里有個(gè)筆記本，我搶[]過(guò)一看，這不就是我的作文嗎?不過(guò)字跡有些不清楚了，怎么看也不知道當(dāng)時(shí)我寫(xiě)的是什么。最后，我漸漸地遺忘了那個(gè)本，但是，它還在窗臺(tái)上最醒目的地方，一直沒(méi)把它拿走。
暑假早已過(guò)完了，四年級(jí)的生活開(kāi)始了。一提到美術(shù)小組呀，心里美滋滋的。我也參加了美術(shù)小組，可好玩了，老師讓我們欣賞、繪畫(huà)、剪紙、做手工，可有意思了!四年級(jí)了，媽媽怕我跟不上其他同學(xué)，好心地給我報(bào)了奧數(shù)作文班，在班上，我結(jié)識(shí)了一個(gè)很要好的朋友，她就是我的同桌小巧。小巧做了一件有意思的事，把一張數(shù)學(xué)紙撕成一條一條的，上面寫(xiě)著許多字，原她想讓我們抽簽呀!我也學(xué)著小巧的手法，做了許多禮物，與眾不同的是這些禮物;都是我自己畫(huà)出的!我發(fā)現(xiàn)自己又喜歡上了美術(shù)，畫(huà)的比原漂亮多了。
有一天，我整理了一下窗臺(tái)，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)早已破舊的筆記本，但里面的內(nèi)容又清晰起了，就像剛剛寫(xiě)上去的一樣，怎么回事?
原，我的志愿被找回了，永遠(yuǎn)記在了我心里:美術(shù)才是我真正的`志愿，沒(méi)人能從我心里拿走它，是我忘了朋友，只顧了自己。我有了這樣一個(gè)好伙伴才是最重要的。
我找回了朋友，自信了許多，有了別人沒(méi)有的特長(zhǎng)。不嘲笑自己了，當(dāng)初我雖然學(xué)習(xí)不是特別好，但是后找朋友把它解決了。因此，我學(xué)會(huì)了快樂(lè)學(xué)習(xí)的方法。朋友說(shuō):&ldqu;這世上人無(wú)完人，沒(méi)有十全十美的人，所以不能強(qiáng)迫自己，有時(shí)還弄得一團(tuán)糟，舒緩一下自己，再學(xué)習(xí)才為好!
這同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理:如果把目標(biāo)定的很高就太累了，可以分段完成目標(biāo)。結(jié)果，我學(xué)習(xí)進(jìn)步了，同時(shí)和朋友相處的也很融洽。
我對(duì)天發(fā)誓:雖然朋友不是人，但是它實(shí)實(shí)在在存在著，我一定要珍惜它。
如果有一個(gè)志愿，就要用盡這顆心去實(shí)現(xiàn)它;如果沒(méi)有志愿，不管做什么事都相當(dāng)對(duì)牛彈琴，就算，用盡了心思也是最終一無(wú)所獲。但我認(rèn)為:最重要的還是要有一顆心，去支持志愿，否則，即便是付出比別人多的心血，也得不到想象中飽滿碩大的果實(shí)�？偛荒苁刂甏冒�?!
小學(xué)六年級(jí)作文：我的理想9
我的理想是當(dāng)一名和楊利偉一樣的宇航員。我要駕駛著飛船去遨游太空。 我每天都想到天上去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。為了當(dāng)上宇航員，我每天都拼命的鍛煉，因?yàn)橹挥猩眢w好，才能去太空旅行�，F(xiàn)在我的身體已經(jīng)煉得不錯(cuò)了，我想將來(lái)我肯定能當(dāng)上一名真正的宇航員……
有一天，我急急忙忙地來(lái)到火箭發(fā)射場(chǎng)，因?yàn)槲乙絻纱笮行侨ヂ眯�。我坐上了一艘嶄新的長(zhǎng)征6號(hào)火箭，進(jìn)入飛船，做好安全檢查。隨著“砰”的一聲巨響，我被送上了太空，我開(kāi)心地叫了起來(lái)。
我調(diào)好位置，飛向第一個(gè)目的地——金星。不久，飛船就在金星著落了，我很高興，因?yàn)槲覐臎](méi)有近距離觀察過(guò)金星。我立刻打開(kāi)了飛船的門(mén)，跑了出去，我突然看到了一群外星人，他們的鼻子很大，因?yàn)榻鹦巧峡諝庵械难鯕夂亢艿�，他們的大鼻子就能保證他們呼吸到足夠的氧氣。我隨著他們慢慢地游覽金星，這里真是太美了！可是，我還要到冥王星上去，于是我便回到了飛船，直上太陽(yáng)系里最遠(yuǎn)的冥王星，因?yàn)橼ね跣请x太陽(yáng)很遠(yuǎn)，所以很冷，我穿了四件棉衣還覺(jué)得冷。在那里，到處一片漆黑。我剛要下去研究，突然發(fā)生了大爆炸……
爆炸聲把我從夢(mèng)中驚醒了，這時(shí)我才知道自己做了一個(gè)夢(mèng)，我真希望這個(gè)夢(mèng)永遠(yuǎn)也不要醒，這樣，我就可以更好地研究太空了！
每個(gè)人都有自己的理想，當(dāng)然我也不例外。小時(shí)候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開(kāi)我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。
很小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)理想。當(dāng)一名女警察。小時(shí)候的理想現(xiàn)在想起來(lái)既可笑又幼稚。當(dāng)時(shí)的我其實(shí)是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時(shí)的颯爽英姿�？墒遣痪茫业睦硐刖桶l(fā)生了改變，因?yàn)槲抑饾u了解了當(dāng)一名女警察的辛苦與困難。
于是，當(dāng)一名畫(huà)家成為了我的第二個(gè)理想。從小我就對(duì)繪畫(huà)很敏感，很喜歡畫(huà)畫(huà)，經(jīng)常自己畫(huà)出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫(huà)畫(huà)，馬上就給我報(bào)了美術(shù)班�？赡苁且�?yàn)樾『⒆迂澩鎯旱奶煨�。上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫(huà)畫(huà)了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第二個(gè)理想便又化為泡影。
直到我有了第三個(gè)理想時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級(jí)。那時(shí)的理想是當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過(guò)好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的。但不管他們是什么樣的'老師，教哪一門(mén)學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課。 如今我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了�？煲饺胫袑W(xué)的殿堂。如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子；如今的我，對(duì)一些事已有了自己獨(dú)到的見(jiàn)解和想法�，F(xiàn)在我的理想是——做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。或許你會(huì)說(shuō)，這并不算是什么理想。但是在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，我不敢肯定我的理想會(huì)不會(huì)再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)全人類有貢獻(xiàn)的人。
現(xiàn)在有不少學(xué)生經(jīng)常高談闊論自己的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。但往往沒(méi)有做好身邊一些應(yīng)該做好的小事。甚至對(duì)一些基本的社會(huì)公德都沒(méi)有做到。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之�！钡南敕�。要腳踏實(shí)地地為自己的理想奠定基礎(chǔ)。最終才能實(shí)現(xiàn)它！
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長(zhǎng)大要做什么職業(yè)，做什么工作，對(duì)自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)不會(huì)改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個(gè)對(duì)社會(huì)和全人類有貢獻(xiàn)的人！
小學(xué)六年級(jí)作文：我的理想10
在我的童年里，有過(guò)許許多多的理想�？吹紧骠嫫鹞枵�，我想做一名舞蹈家；看到電視上有著婉轉(zhuǎn)歌聲的歌唱家，我又想做一名歌唱家；看到救死扶傷的醫(yī)生，我立志做白衣天使�？墒�，當(dāng)我看到當(dāng)老師的媽媽上課時(shí)，我決定，我要做一名老師。
我之所以要當(dāng)老師，還要從我第一次聽(tīng)媽媽為大哥哥大姐姐上課說(shuō)起，那是我六七歲時(shí)，跟著媽媽去上課，看到媽媽左手拿著書(shū)，右手拿著粉筆，正準(zhǔn)準(zhǔn)教導(dǎo)著學(xué)生，小小的我竟也聽(tīng)得入了神，從那一刻起，我已經(jīng)知道了我的理想。再長(zhǎng)大一些，十二三歲時(shí)，偶然看到媽媽以前教的學(xué)生回來(lái)看望媽媽了，他們談笑著，學(xué)生的笑容是那么燦爛，媽媽的`笑容是多么欣慰。有人說(shuō)當(dāng)老師累，可媽媽的笑容在告訴我再累也值得！從那以后，我要當(dāng)老師的理想更堅(jiān)定了。我要讓更多的學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)海中盡情遨游！
為了這個(gè)理想，我要努力奮斗，做老師沒(méi)有豐富知識(shí)是不行的，我開(kāi)始閱讀許多課外書(shū)籍，拓展知識(shí)，從此我喜歡上了看書(shū)。光有知識(shí)還是不行的，我開(kāi)始培養(yǎng)自己的責(zé)任感，在班級(jí)里，我學(xué)會(huì)做好帶頭作用。
有時(shí)，我還幻想著自己長(zhǎng)大后給學(xué)生上課的樣子，手里拿著書(shū)，親切著教著學(xué)生，教室里傳出朗朗讀書(shū)聲，陽(yáng)光灑進(jìn)教室，多么美好。
我想到老師，并不是為了名譽(yù)、也并不是為學(xué)生的回報(bào)，而是為了讓學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)，為了這個(gè)理想，我要繼續(xù)努力向前走！
小學(xué)六年級(jí)作文：我的理想11
每個(gè)人都有自己的五彩斑斕的理想，工人、教師、警察、醫(yī)生……每一個(gè)理想都那么美好，每一個(gè)人都是那么執(zhí)著。為了理想，每個(gè)人都努力不懈地去實(shí)現(xiàn)，把瑰麗的理想成為現(xiàn)實(shí)。
童年的我是多么天真，多么幼稚。而我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我的理想是什么。我一天天成長(zhǎng)，一天天成熟，開(kāi)始顧及到我的理想。我的理想是做一名擁有白求恩精神、救死扶傷、挽救生命的醫(yī)生，身著白大褂，在病人最需要的時(shí)候伸出援助之手，給他們帶去希望以及戰(zhàn)勝病痛的信心，履行著“白衣天使”的神圣使命，與疾病相抗衡。在我心目中，他們的職業(yè)是偉大而崇高的。他們無(wú)私、無(wú)畏、奉獻(xiàn)的精神，令我向往!
那是一個(gè)盛夏，太陽(yáng)把大地都快焦了，我在小區(qū)里瘋玩兒。玩兒捉迷藏時(shí)，大家把大院的角落都搜索了一遍，也沒(méi)找到我。當(dāng)他們重新搜索時(shí)，終于在草跺里發(fā)現(xiàn)了我，我已昏迷不醒了。媽媽聽(tīng)說(shuō)后很快趕來(lái)，背起我便向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院，已快下班了，醫(yī)生輕輕的把我接了過(guò)來(lái)放在床上。診斷了起來(lái)，又是打針又是喂藥，還給我按摩。直到我醒來(lái)，又給我倒來(lái)糖開(kāi)水，直到我感覺(jué)好一點(diǎn)，又讓媽媽取了藥，把我們送出醫(yī)院，見(jiàn)天色已晚，又幫我們叫了出租車(chē)，目送我們遠(yuǎn)去。媽媽和我感激得不知說(shuō)什么才好，只知一個(gè)勁的說(shuō)：“謝謝!謝謝!”從此以后我常常對(duì)人講醫(yī)生對(duì)我的`幫助。更堅(jiān)定了當(dāng)醫(yī)生的決心。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，如果，努力，那么就會(huì)進(jìn)步，我離我的理想越來(lái)越近了，我懂得了_在家長(zhǎng)生病時(shí)，去幫助，在同學(xué)受傷時(shí)，去包扎，在別人跌倒時(shí)，知道，如果去快速的解決問(wèn)題……
俗話說(shuō)：“理想是人生的導(dǎo)航!”醫(yī)生啊，多么崇高的職業(yè)啊，如果做醫(yī)生可以挽救下一個(gè)個(gè)鮮活的生命，那么，我愿意!
在每個(gè)人的心中，都有一個(gè)美好的理想，都希望長(zhǎng)大后能實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，俗話說(shuō)：“理想是人生的導(dǎo)航!”而我的理想就是成為一名白衣天使_醫(yī)生。要說(shuō)這個(gè)理想的來(lái)源，就是因?yàn)槟羌铝薩
那是個(gè)晴朗的一天，我和家人一起去散步，在街上，我們有說(shuō)有笑，這時(shí)，一位賣(mài)菜的老奶奶在街上倒下了，在地上痛苦地掙扎著，讓過(guò)往的行人看了，都忍不住停下了腳步。這時(shí)，大家都只是圍觀，老奶奶口吐白沫，全身抽動(dòng)著，人們看了都遠(yuǎn)離她，老奶奶的眼里露出了無(wú)助與乞求的目光，但人們還是沒(méi)有一個(gè)去關(guān)心老奶奶。在這時(shí)，一位阿姨走來(lái)，連忙把老奶奶扶起，做了人工呼吸，看到這兒，人們都向那位阿姨投來(lái)異樣的目光，因?yàn)槟切┤硕颊J(rèn)為為了一個(gè)賣(mài)菜的這樣不值。不久后，老奶奶醒了過(guò)來(lái)，連聲道謝，那些圍觀的人，臉紅了，因?yàn)樗麄冊(cè)诶夏棠逃形ｋU(xiǎn)時(shí)去幫助，而是躲避，這位阿姨…原來(lái)，那位阿姨是一位醫(yī)生阿!醫(yī)生，救命如救火，拋開(kāi)一切，只為拯救一個(gè)生命，多么的偉大!在此刻，我便有了做醫(yī)生的理想。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，如果，努力，那么就會(huì)進(jìn)步，我離我的理想越來(lái)越近了，我懂得了_在家長(zhǎng)生病時(shí)，去幫助，在同學(xué)受傷時(shí)，去包扎，在別人跌倒時(shí)，知道，如果去快速的解決問(wèn)題……
醫(yī)生啊，多么崇高的職業(yè)啊，如果做醫(yī)生可以挽救下一個(gè)個(gè)鮮活的生命，那么，我愿意!
小學(xué)六年級(jí)作文：我的理想12
小時(shí)候，是那樣的喜歡唱歌，每當(dāng)農(nóng)閑時(shí)，我經(jīng)常站在田間地頭給忙了一天的農(nóng)民伯伯們送上我在家學(xué)的兒歌，覺(jué)得自己是小明星，漸漸地，上了小學(xué)，每年學(xué)校舉行重大的文藝晚會(huì)會(huì)，我迫不及待的等待老師對(duì)我的肯定，可是，我一次次的希望總是被破滅，唉，算了吧，或許，這條路咱走不通
小學(xué)時(shí)，在上五年級(jí)時(shí)，媽媽帶我去了慈善基金會(huì)的會(huì)所，那里的叔叔阿姨們和藹的問(wèn)我的狀況，并鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀。他們說(shuō)，要拿出一部分善款幫我治病。當(dāng)時(shí)，我挺受感激，心想，等我長(zhǎng)大了，也要像他們一樣，用我的愛(ài)心，去幫住那些身處困鏡的人。這個(gè)理想一直在我心中藏了好久，直到有一天，我的思想徹底的發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
上初中了，青春期的孩子都有了自己的'主建，開(kāi)始有了逆反心理。對(duì)老師的教悔一點(diǎn)都不理解，經(jīng)常和老師頂嘴，在背后說(shuō)老師壞話，更可恨的，當(dāng)面罵老師，我看在眼里，氣在心里，這些孩子，怎么這么不懂事，老師幾乎舍棄了全部，留下更多的時(shí)間，都想陪他的學(xué)生，可是，他的學(xué)生呀，總覺(jué)得老師太煩，老師再累，在他學(xué)生的面前，總是那么的快樂(lè)，他們爭(zhēng)分奪秒，都想把知識(shí)給自己的學(xué)生，可學(xué)生不理解，總想老師壞，誰(shuí)能把老師氣走，誰(shuí)就是好的，我看到眼里，心里多多少少有些感觸，心想，這些學(xué)生怎么不理解老師嘛，老師說(shuō)我們是為我們好，他們?yōu)榱宋覀兊那巴�，心都比有些家長(zhǎng)都操的多，可他們總是石頭心呀。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我從電腦上看到了場(chǎng)演講，主題是讓生命充滿愛(ài)，分為四大塊，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)自己，看了之后，我深受感動(dòng)，心想：現(xiàn)在學(xué)校只注重我們的成績(jī)，從而忽視了我們的道德素質(zhì)教育。如果有條件的話，我想請(qǐng)演講老師也給我們凈化心靈。后來(lái)，聽(tīng)老師說(shuō)，洛南的斜音是落難，這打消了我的興趣�；丶腋嬖V媽媽，媽媽說(shuō)咱這小地方，沒(méi)人來(lái)。
那次，打開(kāi)了鄒老師的網(wǎng)頁(yè)，我不經(jīng)意在家發(fā)現(xiàn)了他的團(tuán)隊(duì)，其中一個(gè)講師吸引了我，她在一次大火中失去了雙臂，但她沒(méi)有向命運(yùn)屈服，而是堅(jiān)強(qiáng)的用雙腳讀完初中，上中專，最后，在她的不懈努力下，終于用小腳敲開(kāi)了高等學(xué)府的大門(mén)。她的堅(jiān)強(qiáng)意志深深的打動(dòng)了我。我暗下決心，一個(gè)失去雙臂的女孩能憑借自己的意志取得成功，我比她好多了，我一定要成功。
在鄒老師演講的影響下，我想，如果讓每個(gè)人的身體都健健康康，他們的素質(zhì)得不到提升的話，社會(huì)就不能發(fā)展，如果在我們成長(zhǎng)過(guò)程只不給我們道德素質(zhì)上的養(yǎng)料，我認(rèn)為學(xué)校再好，沒(méi)有良好的心理素質(zhì)就很難做人。
所以，我呼吁所有搞教育的人，不要光把分?jǐn)?shù)看的那么重要，學(xué)習(xí)首先是學(xué)做人，做人最基本的道德是感恩。請(qǐng)重視感恩教育吧。
有那么一天，我站在學(xué)校的講話臺(tái)上，用心靈告訴他們，去感恩身邊的每一個(gè)人。
因此，我呼吁；所有搞教育的人，不要光把分?jǐn)?shù)看得那么重要，學(xué)習(xí)首先是做人，而做人的基本道德是感恩，請(qǐng)重視感恩教育吧。不要等那么一天，看著自己的學(xué)生開(kāi)著奔馳寶馬，見(jiàn)了自己連聲招呼都不打，那時(shí)候，已經(jīng)太晚了。
星星在夜空中閃爍，我躺在床上，漸漸地，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里，我拿著話筒，站在美麗的校園里，對(duì)著祖國(guó)的花朵說(shuō)，老師是我們的精神父母，請(qǐng)愛(ài)他們，愛(ài)我們的老師，父母，讓我們的生命處處充滿愛(ài)......
小學(xué)六年級(jí)作文：我的理想13
如果想為大家風(fēng)風(fēng)火火的都市生活或是疲憊反復(fù)的工野生活翻開(kāi)另一扇窗，徜徉在另一個(gè)世界中，這么，讀書(shū)吧。應(yīng)基辛格不再擔(dān)負(fù)美國(guó)邦務(wù)卿時(shí)，他曾說(shuō)功：“卸職當(dāng)前最大的喜悅是不須要終日再望文件，能夠讀本人愛(ài)好的書(shū)。”想不到，書(shū)籍對(duì)他竟有如斯大的呼引力。
在別樹(shù)一幟的現(xiàn)代生活中，與書(shū)利競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手太多太強(qiáng)了。人們可以輕松地敲著電腦鍵盤(pán)，擊沒(méi)一行走大小平均的文字，研讀詩(shī)書(shū)的人越來(lái)越多；人們可日夜不停左顧右盼地關(guān)注股票的弛跌，卻不愛(ài)翻閱唐詩(shī)宋詞元曲；人們有了苦楚沉悶情愿上麻將桌下舞池去領(lǐng)泄，卻不愿靜下心來(lái)反念以追求心靈的澄亮……他們疏遙了讓他們返璞回真的心靈殿堂——書(shū)籍。他們寧愿用焦油和酒精來(lái)麻醉自彼，卻不屑光瞅這片樂(lè)洋。他們的精神家園在何方？他們的理想、感情寄托在哪兒？
跟著社會(huì)的倒退，書(shū)的范疇也在日漸擴(kuò)展不僅指廣義的書(shū)報(bào)純志，還包含教導(dǎo)性的電視跟播送等等。說(shuō)實(shí)的，當(dāng)初保持日日讀書(shū)可不是一件輕而易舉的`事。
實(shí)在，古代人類的生活離不啟讀書(shū)。穿著能賦奪你外在的美，讀書(shū)能給你氣量的美。人不能事事靠直接教訓(xùn)去感知世界，讀書(shū)取得的間交經(jīng)驗(yàn)?zāi)苁鼓愦蟠蠓怕呦蚴澜�、懂得世界、融入世界的過(guò)程，讀書(shū)能使人心靈得到污染與升華，能使人的心靈解脫塵俗的紛擾，飛升到一個(gè)壯麗神奇的世界。只有在這個(gè)世界面，你才干超出時(shí)光的限度，去感知、探究人類的一切。惟有讀書(shū)可能讓我們?cè)谖镔Y和精神生活的二極中堅(jiān)持安靜與均衡。16世紀(jì)一位東方哲教家說(shuō)：“當(dāng) 我有些錢(qián)的時(shí)候，我買(mǎi)書(shū)，剩下的錢(qián)再去購(gòu)食品和衣服�！蔽镉拖衩ＣＩ衬瑳](méi)有一條路可以覓到綠洲，而精神的財(cái)富卻像曲徑通幽，妙趣通無(wú)限。與其花錢(qián)買(mǎi)到名牌古裝美一時(shí)，不如投資書(shū)籍畢生受害。
貧寒操縱不該，就會(huì)變成冷傖；小康處置不妥，即會(huì)陷進(jìn)俗氣。清窮而不寒傖小康而不庸俗，要害是要有書(shū)舒氣，而不是市俗氣。假如你酷愛(ài)常識(shí)，即便失往財(cái)產(chǎn)，你仍是富有的；如果你只愛(ài)財(cái)富，失去它你會(huì)赤貧如洗。
僧克松說(shuō)：“所有我意識(shí)的巨大的首領(lǐng)簡(jiǎn)直都有一個(gè)獨(dú)特的特點(diǎn)：那就是他們都是偉大的讀書(shū)者�！庇腥苏f(shuō)，一標(biāo)惡書(shū)是不會(huì)寂寞的。理論上，讀者更不會(huì)寂寞。一卷在手，神游地地，仰視天穹，與那些偉大的心靈對(duì)話，和做作界的萬(wàn)物溝通與交換，那才是世上最美的享授。
讀書(shū)，是空虛生命的有效道路，是進(jìn)步生涯品質(zhì)的主要內(nèi)容�！皶�(shū)中從有黃金屋”未不是對(duì)知識(shí)寶庫(kù)的迷信估價(jià)。由于書(shū)籍不是名害場(chǎng)，所以在書(shū)海中周游，不必費(fèi)神盤(pán)算美鈔英鎊取法郎。果替書(shū)籍不是物欲角逐圈，所以在書(shū)山上攀緣，只有需絕心享蒙天然與安靜便可。
“讀書(shū)就是在和書(shū)中德言高貴的我聊話，就是在凝聽(tīng)智者的教導(dǎo)�！迸喔f(shuō)講：“在己種所有健康的消遣中，讀書(shū)時(shí)最崇高的�！�
書(shū)雖然不真金文銀光澤，只是一頁(yè)頁(yè)紅紙烏字，但卻包括了無(wú)數(shù)的明碼萬(wàn)千世界皆在書(shū)得口中；書(shū)很沉默，固然不像網(wǎng)絡(luò)游戲讓我們陶醉，卻能給咱們精力的養(yǎng)分，拓鋪爾們生命的寬度，延長(zhǎng)我們生命的深度，晉升我們性命的高度，使我們的靈魂因而而厚沉。
小學(xué)六年級(jí)作文：我的理想14
理想是人生導(dǎo)航的燈塔。由于有了理想，人們才會(huì)為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想就是當(dāng)一名辛勤的園丁——一名教師，一名光榮的人民教師。
教師像蠟燭，他們?nèi)紵俗约�，照亮了他人；教師像園丁，把幼小的樹(shù)苗培育成參天大樹(shù)。教師是人類靈魂的工程師，一代代教師嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺(tái)上，把知識(shí)傳播下去，把人類文明傳播下去，為國(guó)家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會(huì)更加文明，國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)。
上幼兒園的時(shí)候，教師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽(tīng)。那時(shí)，我覺(jué)得教師真神奇，真?zhèn)ゴ�，什么都�?huì)，我就想：我長(zhǎng)大了，我也要當(dāng)一名神奇教師，把我懂得都教給小朋友。隨著我的成長(zhǎng)，以前不認(rèn)識(shí)的字，不懂得的知識(shí)，只要教師一講，就豁然開(kāi)朗，全部明白了。教師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生。當(dāng)我們傷心的時(shí)候，教師給予我們安慰；當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，教師給予我們鼓勵(lì)。教師真?zhèn)ゴ螅拖褚槐緯?shū)，那么多的知識(shí)教師都懂得，只要看到教師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會(huì)簡(jiǎn)單起來(lái)，都會(huì)煙消云散。這更加堅(jiān)定了我當(dāng)教師的信念。
上小學(xué)了，我接觸的教師更多了。溫柔的音樂(lè)教師，有趣的思品教師，強(qiáng)壯的體育教師，妙趣橫生的科學(xué)教師……還有我們的班主任——馬教師。這些年來(lái)，是她，用金色的鑰匙給我們打開(kāi)了通向知識(shí)寶庫(kù)的`大門(mén)；是她，教育我們熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人們；是她，在我們稚嫩的心靈里播下了希望的種子；是她，為我們插上了理想的翅膀。為我我們，他嘔心瀝血，忘我工作。為此，我下決心要當(dāng)一名像她一樣培育祖國(guó)花朵的園丁。
我想，在不久的將來(lái)，我登上那三尺高的講臺(tái)，向?qū)W生們傳授知識(shí)，帶領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊！我會(huì)把我的學(xué)生當(dāng)做我的學(xué)生，像照顧自己的學(xué)生一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略到“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中，感受到語(yǔ)言的神奇；讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國(guó)的神奇。我還會(huì)讓學(xué)生們從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎(jiǎng)杯時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力”；當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要?dú)怵H，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，堅(jiān)持就是勝利”。像當(dāng)時(shí)教師教育我們一樣教育我的學(xué)生。把他們培養(yǎng)成一個(gè)有愛(ài)心，有責(zé)任心，有正義感的好學(xué)生，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
若干年后，我親手培育的幼苗都長(zhǎng)大成才，成了建設(shè)祖國(guó)的棟梁。他們有的手握鋼槍，保衛(wèi)祖國(guó)的邊疆社稷；有的駕駛飛機(jī)，翱翔在祖國(guó)的藍(lán)天；有的以實(shí)驗(yàn)室為家，探索者物質(zhì)的奧秘……每當(dāng)我想到這未來(lái)的情景時(shí)，就感到無(wú)比的幸福和驕傲。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想，我要為這個(gè)理想而不懈地努力，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門(mén)功課，一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標(biāo)攀登……以“三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一名出色的人類靈魂的工程師——人民教師！
小學(xué)六年級(jí)作文：我的理想15
理想像黑暗路上的指明燈，讓我們有了努力的目標(biāo)；理想像貝殼里的珍珠，讓我們?yōu)橹畩^斗。理想像美麗的花朵，讓我們的人生炫麗多彩。每個(gè)人都有理想，這些理想激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。每個(gè)人的理想都是與眾不同的，我也有自己的理想，是我和母親在看一則新聞時(shí)突發(fā)靈感出現(xiàn)的想法。雖然這個(gè)理想來(lái)的很突然，但自從它在我的心里扎根之后，就時(shí)時(shí)激勵(lì)我。
我的理想是當(dāng)一名慈善家，給困難的人民幫助，給災(zāi)區(qū)受災(zāi)的人民捐東西，關(guān)心災(zāi)區(qū)的人們。我生活在美麗的威海，氣候宜人，風(fēng)調(diào)雨順，但在新聞上，我經(jīng)�？吹绞澜绺鞯赜懈鞣N各樣的災(zāi)區(qū)，既有像地震、水災(zāi)這樣的自然災(zāi)害，也有像戰(zhàn)爭(zhēng)這樣的人為災(zāi)害，但無(wú)論哪一種災(zāi)害，最終受苦受難的還是普通百姓。記得前幾天，我和母親在看新聞時(shí)，就看到尼泊爾地震災(zāi)區(qū)的人們生活困難，缺衣少藥。很多國(guó)家的很多人都伸出援助之手。中國(guó)救援隊(duì)第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，不少慈善家也在第一時(shí)間趕往現(xiàn)場(chǎng)，送衣物、參加救援。每次看到電視上這樣的場(chǎng)面，我都熱淚盈眶，因?yàn)檎侨伺c人之間的這份溫暖，讓世界變得更有愛(ài)。
在我國(guó)的西北地區(qū)還有很多生活很困難的家庭，聽(tīng)母親說(shuō)，他們一家人一年的收入只有幾千塊錢(qián)，我看過(guò)新聞報(bào)道上，那些和我一樣大的孩子們?cè)谌绱似D難的情況下，還依然在破舊的教室里學(xué)習(xí)，冬天的時(shí)候，他們的教室四處漏風(fēng)，他們穿著單薄的衣服，臉上凍的青一塊紫一塊，手上都凍裂了，那一塊塊傷口讓我很心疼。雖然我現(xiàn)在的能力很有限，但每次父親母親單位組織捐款捐物活動(dòng)的時(shí)候，我都會(huì)從壓歲錢(qián)里拿出一部分，交給父親母親，讓他們替我郵走，我也會(huì)把自己最心愛(ài)的.書(shū)拿出來(lái)，捐給他們。我知道我的個(gè)人能力是有限的，但我依然相信只要我們每一個(gè)人都付出自己的努力，他們的生活一定會(huì)得到極大的改善。
可能有人會(huì)笑我，慈善家聽(tīng)起來(lái)像是有錢(qián)人才能做的事情，其實(shí)，在我們的身邊，有很多人，雖然沒(méi)有人封給他們慈善家的稱號(hào)，但在我看來(lái)，他們才是真正的慈善家。有一位老人，既感動(dòng)了中國(guó)，也感動(dòng)了我們每一個(gè)人，他就是白芳禮。從1987年開(kāi)始，白方禮連續(xù)十多年靠自己蹬三輪的收入幫助貧困的孩子實(shí)現(xiàn)上學(xué)的夢(mèng)想，直到他將近90歲。2005年9月23日，93歲的白方禮老人安詳?shù)仉x開(kāi)。蹬三輪近20年，35萬(wàn)善款，圓了300個(gè)貧困孩子上學(xué)夢(mèng)。為了給天津多所大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)的貧困孩子資助，生活幾近乞丐。他這種善于助人的精神，很值得我們學(xué)習(xí)。他就是我心目中的慈善家，他盡自己最大的能力去幫助有困難的人，讓人感受到溫暖、愛(ài)與力量。
我知道要想實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)理想，首先要有一顆有愛(ài)的心，要從小學(xué)會(huì)感恩，只有這樣，我才能不分貴賤公平的對(duì)待每一個(gè)人，也才能讓自己的理想真正的實(shí)現(xiàn)。其次，我要好好學(xué)習(xí)，讓自己變得更優(yōu)秀，這樣，我才可能有能力幫助那些需要幫助的人。
每個(gè)人的理想都是不一樣的，每個(gè)人都會(huì)為了自己的理想去拼搏、去奮斗，理想讓人奮發(fā)向上，讓人有了拼搏的希望。每當(dāng)我想起我的理想，我就會(huì)有了積極的力量，我很期待有一天，我能夠幫助更多的人，我要為我的理想而戰(zhàn)。
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