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我心中的理想作文范例(13篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的我心中的理想作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心中的理想作文 篇1
對(duì)于自己，我一直沒(méi)有太高的要求�？傉J(rèn)為試可就好，過(guò)多的是放縱。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我不得不對(duì)自己提出要求，不得不放下從前的我，改變一切。
一個(gè)人，首先要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)的看待生活，面對(duì)一切。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，外面的世界太陌生了，太可怕了。我沒(méi)有面對(duì)它的的勇氣和信心。我就像水洼中的小魚(yú)，面對(duì)，更多的是渴望。想游進(jìn)，卻又身不由己。我沒(méi)有那么堅(jiān)強(qiáng)，所以遇到挫折時(shí)總會(huì)選擇逃避。眼前的擋路石越來(lái)越多，我卻越來(lái)越脆弱。不過(guò)，我卻終于明白，不學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，永遠(yuǎn)也邁不過(guò)眼前的坎坷，相反，只會(huì)害了那個(gè)無(wú)知的自己。我必須懂得堅(jiān)強(qiáng)，懂得不向困難低頭，昂首挺胸的面對(duì)一切，改變自己，也改變命運(yùn)，改變所懼怕的一切。
一個(gè)人，其次要學(xué)會(huì)真誠(chéng)。真誠(chéng)是一個(gè)人做人的根本原則。對(duì)待他人要以誠(chéng)相待，對(duì)待自己更是如此。真誠(chéng)會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)，給他人送去幸福，真誠(chéng)是至關(guān)重要的。對(duì)待父母，需要真誠(chéng)；對(duì)待，需要真誠(chéng)；對(duì)待，需要真誠(chéng)。由此可見(jiàn)，真誠(chéng)真的好重要。人說(shuō)：“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”。真誠(chéng)是別人看待你的一個(gè)條件，沒(méi)有人會(huì)去與一個(gè)不真誠(chéng)的人
進(jìn)行心與心的溝通與交往。人之間，貴在敞開(kāi)心扉，去向別人傾訴自己內(nèi)心的歡樂(lè)與痛苦，又有誰(shuí)會(huì)像一個(gè)不真誠(chéng)的人去傾訴呢？
一個(gè)人，最后還要學(xué)會(huì)寬容。寬宏大量的美德是人人都敬仰的，對(duì)于一個(gè)寬容的人來(lái)說(shuō)，別人的錯(cuò)誤都是事出有因，多的是站在他人的立場(chǎng)上去理解別人，總會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)，幸福。但對(duì)于一個(gè)不懂得寬容的人來(lái)說(shuō)，別人的錯(cuò)誤永遠(yuǎn)是不能諒解的'，自己永遠(yuǎn)不會(huì)站在他人的立場(chǎng)上去替別人著想，給自己帶來(lái)的也是數(shù)不盡的痛苦和煩惱。其實(shí)，我們大可以去做寬容的人，只不過(guò)內(nèi)心的那絲貪欲怎么也消失不了，最終致使自己因?yàn)樽约旱臒o(wú)知而傷害他人。這樣真的值得嗎？
心中理想的自我應(yīng)該具備的條件。
我心中的理想作文 篇2
我的理想是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。
我很憧憬著服裝設(shè)計(jì)師這個(gè)職業(yè)，我認(rèn)為這個(gè)職業(yè)也是值得讓別人尊重的。每個(gè)設(shè)計(jì)師都像一個(gè)小精靈，他們可以將灰姑娘變成美麗的公主，就好像童話中的一樣，唯一不同的`地方就是——沒(méi)有十二點(diǎn)的鐘聲，美麗將是永恒。我也希望自己可以成為這個(gè)美麗的制造者，他們可以將美麗分享，讓任何人都是自信又驕傲的公主，讓所有人收獲快樂(lè)。其實(shí)我想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師還有一個(gè)原因，我從小就很喜歡畫(huà)畫(huà)，我認(rèn)為畫(huà)畫(huà)對(duì)我而言是一種悠閑和享受，每當(dāng)我握著自動(dòng)鉛筆，在素描本上輕輕描繪，帶著我一天愉快的好心情，就算再陌生也不會(huì)害怕，迷茫。在紙上進(jìn)行美好的旅行，各種美麗，各種姿態(tài)，各種笑容，從我心里飛躍到紙上，看到一張張作品被再次翻出，好似又來(lái)到了一個(gè)世界，開(kāi)始了一次新的游歷。�。∵@是多么美好又幸福��！我還非常喜歡設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)各種各樣的服裝，春夏秋冬都有，波紋，碎花，蕾絲，條紋也樣樣具備；古裝，休閑裝，校服，旗袍，就連美少女動(dòng)漫的COS服我都會(huì)設(shè)計(jì)。是的，我愛(ài)美，喜歡繪畫(huà)，愛(ài)設(shè)計(jì)，難道這還不能成為我想當(dāng)時(shí)裝設(shè)計(jì)師的理由嗎？
我當(dāng)然不是白日做夢(mèng)的，為了自己的理想，為了自己定好的方向，我要努力奮斗，首先，我要多多觀察，觀察世間萬(wàn)物，多多出門(mén)走走，將看到的東西都記好，回家后在自己設(shè)計(jì)過(guò)的衣服上再加改正，這樣我離夢(mèng)想又躍進(jìn)了一小步。你可千萬(wàn)別小瞧這一步，我堅(jiān)信，只要我不懈努力，那么一小步就會(huì)變成一大步，最后邁進(jìn)成功大門(mén)。
我心中的理想作文 篇3
人生最難忘的時(shí)刻，莫過(guò)于在初中的課堂上，聆聽(tīng)著老師的教誨，一教室同學(xué)其樂(lè)融融。這也許就是我心中的理想課堂吧！
我心中的理想課堂充滿了樂(lè)趣。課堂氣氛活躍，老師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，下面立刻舉起很多只小手，你爭(zhēng)我搶?zhuān)聞e人不知道自己會(huì)。老師這時(shí)也是笑瞇瞇的，雙眼掃視著每一位同學(xué)，然后悄悄的點(diǎn)起一位同學(xué)，傾聽(tīng)他的發(fā)言，時(shí)而連連點(diǎn)頭，時(shí)而又風(fēng)趣的點(diǎn)評(píng)兩句。沒(méi)被老師點(diǎn)到的同學(xué)心里既有點(diǎn)小小的失落，又會(huì)暗中竊喜。這樣的一節(jié)課，不僅充滿了歡聲笑語(yǔ)，而且緊張激動(dòng)，這也算我心中的理想課堂了！
我心中的理想課堂人人平等。是種子總會(huì)發(fā)芽，是金子總會(huì)發(fā)光，在課堂上人人平等。老師不會(huì)因某某同學(xué)的成績(jī)差而否定他的.答案，也不會(huì)因?yàn)槟衬惩瑢W(xué)的成績(jī)好就一味偏袒，只有大家一起討論，各抒己見(jiàn)，才能得到最準(zhǔn)確的答案，不論成績(jī)好壞，同學(xué)們都聚在一起這才算是我心中的理想課堂。
我心中的理想課堂讓人心曠神怡，我要把墻壁刷成五彩繽紛的，每個(gè)人在墻上寫(xiě)上自己想說(shuō)的話，并簽上姓名，這便成了我們班級(jí)的特色。同時(shí)每個(gè)人的課桌都是透明的，這樣的環(huán)境，讓同學(xué)們一早來(lái)便有一個(gè)好的心情，蓄足了勁兒完成一天的學(xué)習(xí)。這樣的教室便是我心中的理想課堂了。
在這課堂上，老師和同學(xué)們和睦相處，談笑風(fēng)生，大家都平等的對(duì)待每一個(gè)人，在這溫暖背景的襯托下，構(gòu)成一幅和諧美好的畫(huà)卷！上面畫(huà)滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，畫(huà)滿了我們的美好憧憬……
這樣的課堂一直埋藏在我心中，是我心中最難忘最美好的理想課堂！
我心中的理想作文 篇4
課堂，一個(gè)神圣的詞語(yǔ)。它是知識(shí)的殿堂，是夢(mèng)開(kāi)始的地方，是無(wú)窮的知識(shí)源泉。
我心中的理想課堂是積極向上、朝氣蓬勃的。我們跟著老師的步伐，在知識(shí)的海洋遨游，在思維的空間拓展，在非凡的境界領(lǐng)悟。我們?cè)谂鲎埠螽a(chǎn)生火花，迸發(fā)靈感；在請(qǐng)教中汲取知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；在互動(dòng)上彼此了解，共同成長(zhǎng)。我們追尋著，思索著，探求著，永不滿足，不斷豐盈。
我心中的理想課堂是幽默詼諧、充滿歡聲笑語(yǔ)的。我們的學(xué)習(xí)是輕松的、有趣的。詩(shī)詞古文，在老師的指揮下，邁著輕盈的步伐在紙見(jiàn)靜靜旋轉(zhuǎn)，演繹出永恒、美妙的旋律。加減乘除，在老師的排列下，用金子般璀璨的光芒串聯(lián)起一個(gè)嶄新的世界，吟唱出奇妙、有魅力的歌曲。字母公式，在老師的編織下，讓濃郁的書(shū)香肆意充斥著我們的心靈，描繪出絕美、神秘的畫(huà)卷。我想，真正令才能充分發(fā)育的土壤，是我們同時(shí)分泌出的快樂(lè)的源泉。
我心中的理想課堂是富有詩(shī)意，充滿哲學(xué)的。在課堂上我們耳濡目染，不由自主地去靠近他們，了解他們，熱愛(ài)他們，讓哲學(xué)詩(shī)意的'絲帶長(zhǎng)系生命。也許有一天，我們也成了思想的小小源泉，它淙淙地流向另一雙眼眸。
我心中的理想課堂是神圣、偉大的。它不僅教會(huì)我們學(xué)習(xí)，更教會(huì)我們做人。告訴我們什么是善惡美丑，什么是是非對(duì)錯(cuò)。它摒棄世俗的陰影，純粹從人的天性出發(fā)，告訴我們做人的道理，詮釋做人的真諦。
課堂是短暫的，也是長(zhǎng)久的；是普通的，也是莊嚴(yán)的；是平凡的，也是偉大的。它是我寶貴的財(cái)富，在我漫長(zhǎng)的生命中閃現(xiàn)著鉆石般的瑰彩。
這就是我心中的理想課堂。
我心中的理想作文 篇5
相信，每個(gè)人的心里，都有一個(gè)自己向往的職業(yè)，我也一樣。我向往的職業(yè)是當(dāng)一名律師。是的，你沒(méi)有看錯(cuò)，我相信，當(dāng)你們看到這句話時(shí)，已經(jīng)在心底里嘲笑我不止一遍了，你們可能會(huì)說(shuō)，所有人都會(huì)向往當(dāng)一名：、一名校長(zhǎng)、政府官員等等，誰(shuí)會(huì)去向往律師這個(gè)渺小的職業(yè)呢？盡管有無(wú)數(shù)人嘲笑我，但，我從未放棄過(guò)�！皥�(jiān)持信念，不忘初心！”雨果曾說(shuō)過(guò)：“有了物質(zhì)，人才能生存；有了理想，人才能生活。生存與生活有什么不同呢？動(dòng)物是生存，而人則應(yīng)該生活。”
大概是在三年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始向往律師這個(gè)職業(yè)，在電視里，一個(gè)個(gè)律師，為民做主、公平公正。就在那時(shí)我的內(nèi)心萌生出一種奇怪的想法：我……我想當(dāng)律師！是的，雖然是幼小無(wú)知時(shí)做出的草率決定，但卻使我始終刻骨銘心。或許，是受爸爸的`影響，爸爸是警察，可以說(shuō)每天都是早出晚歸，每天都和形形色色的人在打著交道。由此我也開(kāi)始向往法律這條路。
在我心里，律師是至高無(wú)上的，他們不是陽(yáng)光，卻將希望之光灑在的大地上；他們不是天使，卻修復(fù)著心靈的創(chuàng)傷。他們?yōu)榱苏x、為了和平、為了人民的權(quán)益，他們只求安寧與和平。公正就是律師的素養(yǎng)，奏唱和平的凱歌是他們一生的追求。他們是“法律戰(zhàn)士”，有力的證據(jù)是他們的武器，大眾法庭是他們的戰(zhàn)場(chǎng)，他們的敵人是隱藏在罪惡之下的犯人。律師，總是站在正義的角度，替無(wú)辜的百姓說(shuō)著良心話，他們總是“為民做主，除暴安良”。
我只想當(dāng)一名律師，雖然很渺小，沒(méi)有人會(huì)在意，但俗話說(shuō)得好“秤砣雖小壓千斤”。律師，就是這樣的一個(gè)職業(yè)，總是在熱情的捍衛(wèi)人類(lèi)的自由和法律的威嚴(yán)；當(dāng)然，他們做好事不留名，不求夸贊、不求回報(bào)。
律師，是我永遠(yuǎn)向往和追求的職業(yè)。
我心中的理想作文 篇6
雖然生活在今天，我們可以了解億萬(wàn)年的過(guò)去，雖然生活在21世紀(jì)，我們還可以放眼美好的未來(lái)。
每個(gè)人都有自己的理想，都在為自己的理想而奮斗。
我當(dāng)然也有自己的理想，我一直都希望自己能成為一名演員，這是我?jiàn)^斗的目標(biāo)，可是我的壓力太大。因?yàn)槲疑L(zhǎng)在農(nóng)村，所以父母都比較現(xiàn)實(shí)。他們認(rèn)為這是不可能的。但倔強(qiáng)的我說(shuō)：“怎沒(méi)不可能呢？”我立志一定要實(shí)現(xiàn)自己的理想。
大概是母親想打消我的這個(gè)念頭：“看你的個(gè)子那么矮，還相當(dāng)演員呢！”正是母親的話更堅(jiān)定了我的目標(biāo)。他們都說(shuō)頭發(fā)長(zhǎng)了會(huì)吸收營(yíng)養(yǎng)，于是我把自己過(guò)腰的長(zhǎng)發(fā)剪掉了，這使家人大吃一驚。
從那以后，他們開(kāi)始支持我，開(kāi)始鼓勵(lì)我。母親說(shuō)：“你很有表演天賦�！敝�?chē)娜硕歼@么說(shuō)。我很高興，因?yàn)槲夷茉?0秒鐘之內(nèi)掉淚，我當(dāng)時(shí)天真地想：這一定是上帝賦予我的'。
可是，我身邊的人越來(lái)越支持我，可是我卻喪失了信心。我開(kāi)始有了種種顧慮，我怕我的理想真的實(shí)現(xiàn)不了，我越來(lái)越不堅(jiān)定。直到昨天我又有了信心。昨天冬季長(zhǎng)跑，因?yàn)槲殷w育不好，所以我一定跑得很慢。但我想試試我盡力能跑多快，我剛開(kāi)始跑就一直跟著我們學(xué)校田徑隊(duì)的，跑得很快。但在回來(lái)的路上，我就跑不動(dòng)了，我跟不上他們了，我開(kāi)始走了。這時(shí)我聽(tīng)到后面有人在說(shuō)話�！霸趺床慌芰恕薄芭懿粍�(dòng)了”“其實(shí)跑著一點(diǎn)也不累，你累嗎？”“那到不是很累�！薄皩�(duì)呀，就是堅(jiān)持不下來(lái)�！边@時(shí)我想到了我的理想，這幾年我一直都堅(jiān)持下來(lái)了，我要?jiǎng)訐u嗎？我不禁感謝在我后面的兩個(gè)人，他們使我又有了自信，我不會(huì)放棄我的理想。
我相信自己行，我相信我的能力，我要堅(jiān)定地?fù)P起自信的風(fēng)帆駛向美好的未來(lái)！
我心中的理想作文 篇7
我心中的理想課堂自由卻不散漫，積極又不失傾聽(tīng)。這是一個(gè)充滿智慧的王國(guó)，學(xué)生與老師共同喜愛(ài)的一方小天地。在這里，充滿了活躍與積極的氣氛，洋溢著學(xué)生們自信的笑容與老師的精彩言語(yǔ)，這是學(xué)習(xí)的圣地。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：興趣是最好的老師。學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，老師有了上課的動(dòng)力，這才會(huì)是一個(gè)精彩的課堂。老師與學(xué)生們一起交流，引導(dǎo)著學(xué)生們向著目標(biāo)走去，學(xué)生們也用積極的思考和大膽的發(fā)言來(lái)回應(yīng)老師，整個(gè)課堂充滿詩(shī)意，和諧愉快，有著人文關(guān)懷。老師的教學(xué)魅力使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)生也讓老師感受到教書(shū)育人的快樂(lè)。這樣的課堂，是被所有人所認(rèn)可，所喜愛(ài)的課堂。老師與學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)，課堂效率也很高。
我理想的課堂充滿賞識(shí)與鼓勵(lì)。在哪里，老師尊重每一個(gè)學(xué)生，給學(xué)生發(fā)揮的空間。只有尊重才有平等，只有平等才有信任�！按缬兴L(zhǎng)，尺有所短�！泵恳粋�(gè)人都有自己的`閃光點(diǎn)，發(fā)展方向也就不同。學(xué)生們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)下將自己的優(yōu)點(diǎn)充分展現(xiàn)。在老師的平等對(duì)待下有了自尊心，有了自信心，給學(xué)生帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)，一樣的對(duì)待、也使學(xué)生們關(guān)系親密，一起互幫互助，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，這樣的集體，才擁有創(chuàng)造奇跡的可能。
老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，這是現(xiàn)在教育的目標(biāo)。我理想中的課堂，學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，能積極自主地回答問(wèn)題，在老師給予討論時(shí)間時(shí)，爭(zhēng)相說(shuō)出自己的想法，又不會(huì)固執(zhí)己見(jiàn)，善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，使自己日趨完善。學(xué)生與老師成為朋友，學(xué)生主動(dòng)告訴老師自己的難題，老師也會(huì)盡心盡力的給學(xué)生提出解決方法。這樣的課外互動(dòng)使學(xué)生更了解、更信任老師，整個(gè)班級(jí)氛圍也自然而然的變得和諧美好。沒(méi)有厭惡，沒(méi)有訓(xùn)斥，也沒(méi)有冷漠與敵對(duì)。
這是我心中的理想課堂，一個(gè)智慧的王國(guó)，一個(gè)被所有人所喜愛(ài)的小天地。
我心中的理想作文 篇8
總希望有陣清風(fēng)，驅(qū)散我心中的陰霾，帶走舊課堂的枯燥無(wú)味，為新課堂注入活力。
有人說(shuō)，課堂里的學(xué)習(xí)就是天神賜予他們可以翱翔的傲骨，讓他們可以飛向遠(yuǎn)方斑斕多姿的世界。不需要課堂有多豪華，環(huán)境有多么美好，只要能學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)就好。此時(shí)，我仿佛看到貧困山區(qū)的孩子們渴望的眼神，那渴望讀書(shū)的眼神純粹，不含雜質(zhì)，在人們的心中蕩起陣陣漣漪。此時(shí)的我似乎明白什么，新性的課堂應(yīng)該是讓孩子獲得知識(shí)甘霖的滋潤(rùn)，讓我們感受到讀書(shū)的樂(lè)趣的。
有人說(shuō)，課堂是孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，在哪里的孩子可以多一分穩(wěn)重，少一分稚氣；在那里的課堂可以多一分生機(jī)，少一分死氣。此時(shí)的我似乎看到大人們望子成龍、望女成鳳的期盼的目光，那雙雙包含希冀的眸子里蘊(yùn)含著世間一切的芬芳與美好，萬(wàn)物的萬(wàn)物都沉浸在生命的光澤里，此時(shí)此刻的我似乎明白什么，新性的課堂應(yīng)該是充滿活力的，讓孩子們可以在知識(shí)的海洋里盡情暢游，無(wú)拘無(wú)束。
此時(shí)的我也終于明白我心中的理想課堂是什么樣子的。老師慈眉善目，同學(xué)親切好相處。每當(dāng)春風(fēng)乍起，吹皺一池春水時(shí)，我們總是能相視一笑，彼此無(wú)言卻勝過(guò)有言。課堂上，不再有傳統(tǒng)思維方式的拘束，我們可以與前后桌自由交談，當(dāng)然這不會(huì)影像老師的正常上課。我們可以和老師盡情交談和討論，甚至爭(zhēng)辯。遇到彼此都懂得的笑點(diǎn)時(shí)，盡情地洋溢出銀鈴般的`笑聲，那笑聲里包含多少輕松與愉快；包含多少師生情誼；包含多少不知名的情愫。我想，所有人都渴望擁有這樣的課堂，輕松、愉快。令人心曠神怡。
未來(lái)的未來(lái)，并不是令人遙不可及的夢(mèng)想，只有我們不斷拼搏，努力的向前奔跑，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們心中的理想，打造出我們心中的理想課堂！
我心中的理想作文 篇9
“叮鈴鈴”，我被這清脆悅耳的鈴聲，拉回到現(xiàn)在的課堂�！鞍ァ�！如果這課堂能讓我耳目一新就好。
封閉的心緒被聯(lián)想翩翩的翅膀帶入另一個(gè)世界。一天清早，空氣是那么的新鮮，一切都是那么的美好，連小路旁的小草都伸出帶著晨露的“小手”向我招搖。愉快的心情讓我邁著輕盈步伐，來(lái)到我的‘伊甸園’——學(xué)校。
輕輕推開(kāi)教室門(mén)，歡聲笑語(yǔ)立刻向我“撲”來(lái)。教室的壁紙是一片嫩綠色，上面的太陽(yáng)，花朵，小草，洋溢著奮發(fā)向上，積極樂(lè)觀的“精氣神”。剛進(jìn)門(mén)，我的眼簾就被這壁紙吸引住。
課堂，重要在學(xué)生與老師的互動(dòng)�！吧险n”老師溫柔地說(shuō)道，我們“唰”得筆直的站起來(lái)，“歡迎來(lái)到我們的課堂，下面老師將與你們愉快的.度過(guò)一段美好時(shí)光。”我會(huì)心一笑，心里不禁沾沾自喜，這不就是我理想中的課堂嗎！
課堂中，我們盡情的與老師互動(dòng)著。當(dāng)然為維護(hù)秩序，學(xué)生回答老師問(wèn)題時(shí)，是不允許交頭接耳的。如果學(xué)生回答問(wèn)題非常好，老師會(huì)當(dāng)場(chǎng)獎(jiǎng)勵(lì)他一支筆或一顆糖。
我們不需要桌椅，我們跟老師一樣，都站著上課。如果累，可以坐在綠茵茵的草坪地毯上，手捧一本書(shū)，手持一支筆，正所謂：不動(dòng)筆墨不看書(shū)。
我站著，我聽(tīng)著，我記著，一節(jié)課下來(lái)，收獲是滿滿的。這節(jié)課上，我仔細(xì)聽(tīng)著老師講課，居然沒(méi)有放過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)，原因很簡(jiǎn)單，老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)，學(xué)生都搶著回答，老師也不時(shí)從兜里掏出一兩顆糖給發(fā)言的同學(xué)，如果回答錯(cuò)，老師只會(huì)帶著微笑向你輕輕搖搖頭，那微笑里不摻雜一絲的責(zé)備，只有鼓勵(lì)與希望。如果你仔細(xì)地觀察老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的微笑，就像一朵綻放的花朵，美麗而讓人覺(jué)得很舒服。老師還有一個(gè)秘訣，為讓我們?cè)谡n堂上不分心，偶爾從口中冒出一兩個(gè)冷笑話，我們都笑得“前俯后仰”。
這樣的課堂又有誰(shuí)不喜歡呢？正當(dāng)我懷著愉悅的心情等待下一節(jié)課時(shí)�！皬埥ǚf，請(qǐng)你回答這道題。”數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅的看著我，周?chē)耐瑢W(xué)一副副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子。
唉，夢(mèng)醒，一切又回到原點(diǎn)……
我心中的理想作文 篇10
在我心里有一幅漂亮而神奇的丹青，那就是我心中理想的家。
我理想中的新家，修在碧綠如茵的草地上，樓前的不遙處是一片松樹(shù)林，只要一有風(fēng)吹，我就可以聽(tīng)到松樹(shù)動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
爾幻想中的新野不像當(dāng)初是用磚砌成的，而是用泡沫跟新世紀(jì)混凝土造成的。這種混凝洋比鋼還硬，比木材還輕，保險(xiǎn)性極賴(lài)。所用的泡沫上無(wú)數(shù)不清的小孔，可能很惡地保平和隔暖，具備主動(dòng)“防冷保熱，防暑落暖”的息用，共時(shí)還存在極佳的隔音作用。己住在面點(diǎn)好像置身于四季如春的世外桃源。
走入白色的遙控大門(mén)，穿功長(zhǎng)謙綠草的網(wǎng)球場(chǎng)，首先望到的是銀白的墻壁、紅色的窗戶(hù)，恍如來(lái)到了美好的童話世界。走進(jìn)家門(mén)，共有大大小小二十多個(gè)房間，每個(gè)房間都安排得無(wú)比別致。有客廳、廚房、游戲室、書(shū)房、蘊(yùn)藏室等。所有的房間里都裝置有電視機(jī)以及可視電話，里面還有必備的生涯用品。另外，每個(gè)房間都有一臺(tái)電腦，而且都只有手掌那么大，仍是遙控的，用伏來(lái)方即極了。
最令我愉快的是，我不用再到學(xué)校去上課了，果替電腦可以成為我的老師。只要翻開(kāi)電腦，我就能夠通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)聽(tīng)到老師道課，或是和其余同窗探討答題、聊地、作游戲┅┅
爸爸媽媽也不必像本來(lái)那樣辦理家務(wù)了。一切家務(wù)都借幫“電腦管家”去實(shí)現(xiàn)。這個(gè)“管家”十分聰慧，只要你用遠(yuǎn)控器輸進(jìn)必定的`指令，它就會(huì)立即依照你的指令往農(nóng)作，比方掃除衛(wèi)生、網(wǎng)上買(mǎi)物，一切是這么便利而高效。但我最?lèi)?ài)好和它干游戲，由于它的反映敏銳極了在取它的較質(zhì)中，我的念維才能會(huì)有極大的進(jìn)步。
時(shí)期在倒退，我種在提高。只有咱們從小破志，眼光弘遠(yuǎn)，勤懇教習(xí)將來(lái)的翻新發(fā)現(xiàn)家一定屬于我們我深信這所有在不久的未來(lái)皆能名現(xiàn)。
我心中的理想作文 篇11
對(duì)于一個(gè)生活在鋼筋水泥的城鎮(zhèn)中的人來(lái)說(shuō)，繁重的工作與學(xué)習(xí)的壓力，嘈雜的鬧市讓生活在同一社區(qū)的左鄰右舍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如生活在鄉(xiāng)村瓦舍的人們相處得那么親密而溫馨。
我心中理想的家園是快樂(lè)沒(méi)有煩惱的，是安靜沒(méi)有城市的喧嘩的，是悠閑自在的。也許這只是一個(gè)夢(mèng)，也許有一天我真能過(guò)上幾天這般清閑的日子。微風(fēng)佛面，花香逸長(zhǎng)，小溪相伴，一種自然的氣息陣陣而來(lái)。四下綠樹(shù)成陰，一群年過(guò)半百的老人在蒼樹(shù)之下擺桌設(shè)點(diǎn)，他們沒(méi)有煩惱，露出慈祥的笑容，時(shí)而發(fā)出如小孩子般的笑聲。幾個(gè)孩子圍著老人，使老人們更添幾分歡心的`笑容。遠(yuǎn)處的農(nóng)田里，幾個(gè)中年人面朝黃土背朝天地精心護(hù)養(yǎng)著自己的心血，祈禱風(fēng)調(diào)雨順。
常青的樹(shù)木，四季綻放的花兒引來(lái)翩翩飛舞的蝴蝶和辛勤勞動(dòng)的蜜蜂。茂密的樹(shù)陰里棲息著愛(ài)唱歌的鳥(niǎo)兒，它們婉轉(zhuǎn)的歌聲給安逸的鄉(xiāng)村增添了幾分生氣。鄉(xiāng)村的房子幾乎都是兩三層的，恰似一幢幢別具一格的小別墅。這里雖然簡(jiǎn)陋，但不像我們現(xiàn)在的城鎮(zhèn)樓道居舍，裝一道又一道的門(mén)，也不必?fù)?dān)心樓上鄰居的污水垂涎而至，也不會(huì)看到飄揚(yáng)的塑料袋掛得到處都是，更不會(huì)出門(mén)就見(jiàn)滿地的垃圾，盡可放心地敞大門(mén)，把東西晾出去，不用提防著有人會(huì)偷。
我喜歡這里的人們，因?yàn)檫@里的人們從容而不煩躁，平靜而不冷漠，悠閑而不懶散，平凡而又偉大。我向往這美麗的家園，我欣賞這如詩(shī)如畫(huà)的家園——藍(lán)藍(lán)的天空，清清的湖水，蔥蔥的樹(shù)木，靜靜的小路……落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。美妙的景色讓我越加歡心，爽籟發(fā)而清風(fēng)生，更加期盼著這美景的到來(lái)……
這就是我的家園！在這里我才能得到真正的解放。它出自大自然這位工匠之手，是多么自然、清新！
我心中的理想作文 篇12
陽(yáng)光明媚，天空一碧如洗。校園的空氣中夾雜著一絲濕潤(rùn)的泥土氣息，草坪上的小草挺直腰桿，昂起頭，處處生機(jī)勃勃。
走在校園中的林蔭道上，兩邊的樟樹(shù)濃郁蔥蘢。林蔭道的盡頭是藍(lán)白相間的教學(xué)樓，邁步上樓，走進(jìn)教室，來(lái)到我心目中的理想課堂。
教室的前面是一面電子屏幕墻，上課時(shí)無(wú)需粉筆，寫(xiě)字時(shí)，用特制的電子筆在屏幕上輕輕劃過(guò)，整齊美觀的漢字就呈現(xiàn)在屏幕墻上，從此我們可以告別擦黑板時(shí)粉筆灰塵滿講臺(tái)飛的學(xué)習(xí)生活。講臺(tái)是一個(gè)電腦操縱平臺(tái)，同學(xué)們的桌子上都擺放著一臺(tái)臺(tái)的平板電腦，教師上課時(shí)通過(guò)操縱平臺(tái)把相關(guān)的學(xué)習(xí)信息提供給同學(xué)們，讓大家完成預(yù)習(xí)作業(yè)。大家也把自己學(xué)習(xí)中的成果發(fā)給老師，由老師投影在屏幕墻上，任由大家評(píng)說(shuō)。從此同學(xué)們免去背著沉沉?xí)蠈W(xué)的痛苦，可以輕松方便的走在上學(xué)的路上。
教師的教學(xué)方法在新科技的影響下也發(fā)生變化。
教師更多地是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路者。課前教師備課時(shí)的內(nèi)容能讓學(xué)生自學(xué)的都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳給學(xué)生的平板電腦，上課時(shí)，學(xué)生參與進(jìn)入講授者的角色。每位學(xué)生都可以上臺(tái)講述自己的`學(xué)習(xí)收獲，教師和其它學(xué)生在旁適當(dāng)點(diǎn)評(píng)糾正與補(bǔ)充，從此我們的學(xué)生成為課堂的主角，老師就是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與者。每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)在課堂上講出自己的想法，大家學(xué)得更加專(zhuān)注，更有興趣去解上課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，聽(tīng)課效率提高，課堂氣氛活躍。
同學(xué)們的學(xué)習(xí)過(guò)程可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)讓家長(zhǎng)參與，大家的學(xué)習(xí)成果由老師、家長(zhǎng)和學(xué)生三方面來(lái)評(píng)定，如此既公平公正，又客觀全面。同學(xué)們學(xué)習(xí)主動(dòng)，老師的教學(xué)也輕松，家長(zhǎng)們也全面解自己的孩子，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)校時(shí)間多而減少對(duì)孩子的接觸，“代溝”也漸漸填平。
美麗的校園讓人陶醉，理想的課堂讓人憧憬，讓我們一起努力，將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓每一位學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由翱翔！
我心中的理想作文 篇13
每個(gè)人都會(huì)有自己的理想，都有選擇自己理想的余地。而擁有美好的理想就等于擁有了美好的未來(lái)，理想是成長(zhǎng)道路上的指明燈，是一種美好的寄托和希望。而我的理想是長(zhǎng)大以后當(dāng)一名天文科學(xué)家。
不記得從什么時(shí)候開(kāi)始，我對(duì)天文知識(shí)感到了興趣。隨著一天一天的長(zhǎng)大和成熟，這種渴望越來(lái)越強(qiáng)烈，它似乎對(duì)我產(chǎn)生了一種很強(qiáng)的吸引力。我渴望像前輩們那樣從無(wú)窮無(wú)盡的宇宙中探索更多的奧秘，揭開(kāi)眾多撲朔迷離的神奇現(xiàn)象，使人類(lèi)能夠?qū)棋挠钪嬗懈嗟牧私�。我也曾�?jīng)幻想，到底除了地球以外，在別的'星球上還有沒(méi)有人類(lèi)，雖然看起來(lái)這種幻想有點(diǎn)荒唐，但是如果有機(jī)會(huì)，換做任何人都會(huì)抱著好奇心試著去揭開(kāi)它。科學(xué)家就是這樣一個(gè)神圣、蘊(yùn)含真理的職業(yè)。我希望有朝一日能成為他們其中一員，親自迎領(lǐng)人類(lèi)深入了解宇宙，并踏入高科技的殿堂。
當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)理想并非易事，這可不是光靠“紙上談兵”就能實(shí)現(xiàn)的。必須要努力拼搏、堅(jiān)持不懈，承受得起失敗的打擊。不管前面的路有多遙遠(yuǎn)、多困難，只要有恒心、有毅力，終有一日能圓自己的理想夢(mèng)。當(dāng)然前提條件是我們從小就必須好好學(xué)習(xí)，只有擁有了淵博的知識(shí)，大膽的想象以及積極的進(jìn)取心，才能得到突破，攀登科學(xué)的高峰。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我三番五次的去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)這方面的書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》《1001個(gè)宇宙之謎》……同時(shí)心中也產(chǎn)生了無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)，這也許就是我愛(ài)鉆研天文知識(shí)的動(dòng)力，它不斷激勵(lì)著我一路上走來(lái)的磕磕碰碰。
正因?yàn)樾闹杏辛嗣鞔_的目標(biāo)，所以無(wú)論何時(shí)何地我都不放棄，哪怕碰得頭破血流也決不后悔。古人云“水滴石穿，非一日之功�！�，只有一步一個(gè)腳印的人才能與自己的理想更加親近。我始終相信“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”，我絕對(duì)有信心向自己的理想沖刺，也相信科學(xué)的大門(mén)永遠(yuǎn)都會(huì)向我敞開(kāi)。
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