理想的作文5篇（推薦）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的理想的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
理想的作文 篇1
理想，是通往成功之門(mén)的階梯；理想，是打開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙。理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走向黎明……有了理想，生活才有方向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，人生才有價(jià)值。
我想但一名妙手回春的醫(yī)生，可以救人；我想當(dāng)一名警察，除強(qiáng)扶弱、維護(hù)正義；我想當(dāng)一名畫(huà)家，畫(huà)五彩繽紛的世界；我想當(dāng)一名作家，寫(xiě)許多小故事；我想當(dāng)……我向往的'職業(yè)很多，但我最向往的是當(dāng)一個(gè)發(fā)明家，發(fā)明許多對(duì)我乃至對(duì)全社會(huì)都有用的東西。
我首先會(huì)發(fā)明一種可以治療近視的儀器，摘下我的200度的眼鏡、摘下全社會(huì)近視的人的眼鏡，還要讓盲人恢復(fù)正常的眼睛。
我還會(huì)發(fā)明一種可以成功戒煙、排除體內(nèi)煙毒的那種的儀器，讓空氣變得清新、人們變得健康。
最主要的還要發(fā)明可以排除污染的儀器，凈化空氣、讓沙漠便曾綠洲、讓海洋恢復(fù)從前的生機(jī)勃勃……
“功夫不負(fù)有心人�！蔽視�(huì)為成為發(fā)明家這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗。無(wú)論要走多遠(yuǎn)的路，只要不忘記方向，最終也能成功。
理想的作文 篇2
理想是人生的導(dǎo)航，它每時(shí)每刻都指引著我們向前駛?cè)ァＮ业睦硐刖褪钱?dāng)一名教師。
粉筆、黑板、黑板擦是教師傳送知識(shí)的工具；教案、字典、教科書(shū)上常常停留著教師思考的眼神。這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的物品，已經(jīng)看了幾百遍，也無(wú)怨無(wú)悔。即使生病了，為了我們的學(xué)業(yè)，也堅(jiān)持來(lái)上班。周六周日，還能看見(jiàn)教師在桌子旁認(rèn)真的寫(xiě)著教案。教師所做的一切，都是為了讓我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁。這使我感受到了教師是多么偉大。
也許會(huì)有人認(rèn)為，當(dāng)教師有什么好的，整天那么累，可我卻不這么想。如果世界上沒(méi)有教師，我們上哪里去學(xué)習(xí)知識(shí)我們?cè)趺磿?huì)了解祖國(guó)的'燦爛文化我們又怎么會(huì)懂做人的道理正因?yàn)檫@樣，所以我要做一名教師。
作為一名教師一定要有文化才行。所以，我要勤看書(shū)，多思考，遇到難題要不恥下問(wèn)，不斷的激勵(lì)自己努力向前。讓我的學(xué)生從我這里學(xué)到更多的知識(shí)來(lái)建設(shè)祖國(guó)。
理想的作文 篇3
云在走，雨在飄，好多理想在風(fēng)中笑。究竟哪一個(gè)才是我所喜愛(ài)的？猶猶豫豫，望向窗外，看到對(duì)面教學(xué)樓教室里的一個(gè)眼淚汪汪的小女孩，被老師揪著衣領(lǐng)斥責(zé)。
心里一熱，靈感大發(fā)。為何不當(dāng)一名老師？昨天，在美國(guó)的堂弟打電話(huà)回來(lái)說(shuō)，姐，美國(guó)的老師可好了，溫柔體貼，就像大姐姐一樣。可是，為什么……伯母沒(méi)有讓弟弟繼續(xù)說(shuō)下去，害怕讓我對(duì)中國(guó)的老師印象不好。其實(shí)，我也很不明白，為什么我們的老師一定要使出“河?xùn)|獅吼”，好像輕聲細(xì)語(yǔ)我們聽(tīng)不見(jiàn)。
我下定決心，做一名好老師。從此，在我的心田里，就灑下了當(dāng)老師這個(gè)夢(mèng)的種子。
有人說(shuō)夢(mèng)想只是夢(mèng)，一個(gè)美麗的夢(mèng)罷了。我卻說(shuō)，夢(mèng)想需要經(jīng)過(guò)考慮，經(jīng)過(guò)努力而鍛造成的果實(shí)。就像我的理想是當(dāng)一名老師一樣，我需要經(jīng)過(guò)巨大的努力。
其實(shí)，和總結(jié)的孩子們一起，就是和童話(huà)一起。孩子們之所以喜歡童話(huà)，就是因?yàn)橥?huà)給予了孩子們歡樂(lè)。同樣，童話(huà)也可以給予我們歡樂(lè)。童話(huà)有一點(diǎn)，就是結(jié)局總會(huì)美好。堅(jiān)信這一點(diǎn)，就會(huì)有一顆樂(lè)觀向上的心。沒(méi)有煩惱，刺痛你的荊棘不過(guò)是成長(zhǎng)路上的小插曲，迎著初升的太陽(yáng)你依然燦爛。擁有一顆不老的心，就是和孩子在一起，在同一片想象的天空下。
現(xiàn)在的孩子，還有一個(gè)問(wèn)題——不知如何和老師、同學(xué)甚至最親的家長(zhǎng)相處。有些，是因?yàn)樗麄冏约翰欢萌绾巫鋈�，但是有時(shí)候，也是因?yàn)橛行U不講理的老師、同學(xué)、家長(zhǎng)�？粗瑢W(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉，真讓人揪心。如果我是一名老師，我更愿意做一名放下架子，有耐心，把學(xué)生當(dāng)朋友看的老師�，F(xiàn)在的孩子，明顯是缺少關(guān)愛(ài)——在學(xué)校，有可以“參加高音比賽”的老師和某些冤家，在家里，有嚴(yán)格、要求比小蠻腰還高的父母……我認(rèn)為，老師該做的，就是讓同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，還學(xué)會(huì)如何做人。以理服人，輕聲細(xì)語(yǔ)，不必刁難，可愛(ài)的孩子們一定會(huì)乖乖聽(tīng)話(huà)，百依百順。每個(gè)孩子都是天使，每個(gè)孩子都有心靈深處最軟的`地方。
我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，講的是兩位不同的老師的故事。第一位葉廣晴老師，對(duì)學(xué)生輕聲細(xì)語(yǔ)，從來(lái)都是面帶微笑，雖然教學(xué)質(zhì)量不是最好的，但是孩子們都喜歡她；第二位是郭素芬老師，她雖然教學(xué)質(zhì)量高，家長(zhǎng)喜愛(ài)，但是孩子們卻討厭她，見(jiàn)到她就躲。顯然，葉廣晴老師的做法十分正確，也值得所有的老師所學(xué)習(xí)。
“一一得一，一二得二……”我好像聽(tīng)見(jiàn)了孩子們稚嫩的朗讀聲。我的嘴角一揚(yáng)，決定好好努力，實(shí)現(xiàn)我的理想。
理想的作文 篇4
理想，一個(gè)多么美妙動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)。每個(gè)人的理想都有所不同，每個(gè)人都擁有屬于自己的理想，關(guān)鍵是看你自己要怎樣來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。我的理想就是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。
從小，我就想當(dāng)一名老師，經(jīng)常在家里給我的玩具娃娃們上課，也就是教它們唱歌，但是現(xiàn)在，我已經(jīng)不用給我的娃娃們“上課”了，因?yàn)槲矣辛说艿芎兔妹�，我在周末利用課余時(shí)間就會(huì)把家里的'黑板擦干凈，把我的語(yǔ)文書(shū)和弟弟妹妹的家庭作業(yè)拿出來(lái)，讓弟弟妹妹坐在專(zhuān)屬他們自己的座位上，我會(huì)先給他們上我當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容，既給自己復(fù)習(xí)了一遍，又讓他們學(xué)會(huì)了一些新成語(yǔ)。他們還小，也會(huì)被一些聲音或是玩具給吸引，我也會(huì)采取一些獎(jiǎng)勵(lì)的和懲罰。只要有50個(gè)星星就可以滿(mǎn)足一個(gè)愿望，只要他們不聽(tīng)話(huà)，我就扣星，他們就會(huì)聽(tīng)我的話(huà)了。
我上完我的“課”，就會(huì)講他們的數(shù)學(xué)作業(yè)，雖然我的數(shù)學(xué)也不好，但是他們幼兒園的數(shù)學(xué)題我還是知道做的。
我的妹妹不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，也喜歡無(wú)聊的時(shí)候當(dāng)“小老師”給我弟弟“上課”了，但是她上課就是教弟弟唱歌，因?yàn)樗谟變簣@也沒(méi)學(xué)什么東西，每當(dāng)一到周末我給妹妹上課的時(shí)候，我就會(huì)想：要是坐在下面的是我的學(xué)生，那該多好啊!
我知道做一名老師并不容易，所以，我才會(huì)更加努力，更加努力地完成我的理想。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，會(huì)多積累課外知識(shí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一個(gè)愛(ài)好。
理想是一盞明燈，瞧!我們眼前的道路被照耀得多么明亮，那條道路上會(huì)有艱辛，會(huì)有坎坷，會(huì)有挫折和淚水，但我堅(jiān)信自己不會(huì)為此畏縮，我會(huì)努力地、執(zhí)著地，一直沖向終點(diǎn)。
理想的作文 篇5
理想像一粒種子，在內(nèi)心深處漸漸發(fā)芽；理想像一艘小船，在人生長(zhǎng)河里揚(yáng)起風(fēng)帆；理想像一首樂(lè)曲，在歲月花園里奏出旋律；理想像一泓清泉，在漫長(zhǎng)時(shí)間里不停流淌。
我的理想是當(dāng)一名作家。
小時(shí)候，我喜歡翻一些兒童書(shū)籍。每當(dāng)看到書(shū)上精美的裝貼、有趣的故事、漂亮的插圖和精致的紙張，總能讓我眼睛里閃過(guò)欣喜與羨慕。那時(shí)，我就想擁有一本屬于自己的書(shū)。于是，我對(duì)自己說(shuō)：將來(lái)，我要當(dāng)一名作家。
長(zhǎng)大后，若我當(dāng)上了作家……
春日，早晨。我會(huì)靜靜地坐在公園的長(zhǎng)椅上，迎接第一縷淡淡的陽(yáng)光。伴著鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，輕嗅著花兒清新的芬香，我陶醉在這美妙的春天中。輕輕打開(kāi)平板電腦，寫(xiě)作的靈感與思緒如溪流般潺潺流淌。鍵盤(pán)輕輕的敲擊聲如一句句動(dòng)人的旋律，縈繞耳畔。
夏日，午后。我會(huì)倚著高大的.梧桐樹(shù)，輕哼一首小曲，享受這一片綠蔭的清涼。我打開(kāi)電腦，開(kāi)始了一個(gè)故事的構(gòu)思，風(fēng)吹動(dòng)我的發(fā)絲，隱約聽(tīng)到樹(shù)上的蟬鳴。我的手指靈巧地在鍵盤(pán)上跳躍，夏的一切給我?guī)?lái)了靈感與平靜。
秋日，正午。枯黃的落葉鋪了一地，很美。我會(huì)坐在陽(yáng)臺(tái)的古木小凳上，創(chuàng)作一個(gè)故事悲傷的結(jié)尾，就讓窗外瑟瑟的秋風(fēng)為它畫(huà)上句號(hào)吧。
冬日，傍晚。雪花慢慢地飄，很寧?kù)o、美好。我會(huì)坐在火爐旁，一邊烤火，一邊書(shū)寫(xiě)。我腦袋里形形色色的人物匆匆躍入我的作品，我感受著他們的苦辣酸甜、喜怒哀樂(lè)。
理想，如同放飛的風(fēng)箏，讓我努力去追。
你聽(tīng)，理想的腳步聲離我越來(lái)越近……
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