理想的作文【通用4篇】
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的理想的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
理想的作文 篇1
每個人心中都有理想，每個理想都是每個人心目中最美好、最崇高的偉大目標！
理想，簡單的來說就是自己一心想要達到的心愿、目標，它可以支撐著人為理想而努力奮斗、努力前進，是人不可缺少的一部分。當然，世界上千千萬萬的生物也不例外。只是，我們有沒有想過，自己的理想對自己來說有意義嗎？它是真正的理想嗎？暫且不說有頑強生命力和自理能力的人，就先說說沒有自理能力和防御能力的弱小生物吧！
雞的理想是多找一些麥子吃，有充分的食物；鴨的理想是為自己找一個很好的水塘，有充分的水；而鷹的理想，卻是飛上浩瀚無邊的藍天！
也許雞會想：吃飽了就睡，睡醒了就吃，費那么大力氣上藍天干嘛。也許鴨又會想：天上又不好玩，又沒有水塘，費那么大力氣上藍天沒事找事做�。�
鷹搖搖頭，嚴肅地說道：光為了吃喝玩樂，貪圖安逸，根本不是真正的'理想，只是自己可恥的欲望罷了，這樣真是有辱理想二字！只有無知，才會這樣！
是的，光為了吃喝玩樂，根本不是真正的理想，真正的理想并不是貪圖安逸，而是自己的所作所為。相比理想遠大的鷹，貪圖安逸的雞、鴨，有些人又是怎樣呢？
理想的作文 篇2
理想--一個神圣而崇高的字眼，每個人都有自己的理想，有的人想當士兵，保家衛(wèi)國;有的人想當老師，誨人不倦;有的人想當醫(yī)生，救死扶傷......而我的理想則是當一名服裝設計師。
我為什么想當一名服裝設計師呢?有時我也會這么問自己，現(xiàn)在我心中有了答案。
那是一次偶然的機會，我興致沖沖地跑去表姐家找她玩，她卻要做家務。我覺得無趣，便拿起桌上的雜志看了起來。無意間翻到一頁關于時裝周主題的內(nèi)容，引入眼簾的是：一件五彩斑斕的服裝被穿在一個模特身上，張揚而有個性，并且毫不違和�？赐旰笪蚁萑肓松钌畹乃伎�。我在想：是要有多大膽的想象力才能設計出如此豪放風格的衣服呢?而且這件衣服，五彩斑斕，沒有讓觀者眼花繚亂，卻讓觀者凝住目光......就是從那一刻起，當一名服裝設計師的念頭便像一粒種子一般在我心中生根發(fā)芽。
我知道，想當一名合格的服裝設計師并不容易。服裝的面料，長度等都要靠精準的`計算得出，而精準的計算當然離不開數(shù)學，所以要想實現(xiàn)這個理想就必須先學好數(shù)學。即使你想象出了這個服裝的款式，但是你如果沒有辦法把它從腦海中搬到設計圖上，那就無濟于事了。我一定要在繪畫上下功夫，使我的構想變成現(xiàn)實。
我常常這樣想：如果成為了一名服裝設計師，我一定要設計出一種既符合時代潮流又可以保護地球生態(tài)的服裝，并且讓人穿了感覺更加舒適、輕松。
所以，為了我的理想，我一定要好好學習，努力奮斗!我與我的理想已經(jīng)定下合同，我正在用我的決心和努力與它握手。
理想的作文 篇3
理想就好比鳥兒想要擁有一雙堅硬的翅膀，讓鳥兒自由飛翔；有位詩人說過：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，指引著我們走向光明。理想猶如一棵小樹只要你用心去培養(yǎng)它它就會茁壯成長如果你置之不理則會枯萎丶凋零丶死亡。
這使我想起一個的少年。他身材高挑、相貌英俊，是學校的三好學生、班里的班長。他在生活中也遇到了與所有同齡人相同的困擾。
有一天，他看了一個電視節(jié)目：記者現(xiàn)場采訪一個偏僻鄉(xiāng)村的放牛娃。
“你在這兒放牛做什么？”
“讓牛長大！”
“那牛長大以后呢？”
“賣錢，蓋房子。”
“有了房子又做什么？”
“娶媳婦，生娃。”
“生了娃呢？”
“讓他也來放牛唄！”
沒有想到，這幾句簡單的問答，卻誘發(fā)了這個少年的死亡念頭。死前，他在日記中寫道：“看了電視，我想到了自己--我為什么讀書？考大學。考上大學又為什么？找一份好工作。有了好工作又怎樣？找一個好老婆。然后呢？生孩子，讓他也讀書，考大學，找工作，娶媳婦……生命輪回，周而復始�！�
“這樣的生活沒有意義，這樣的生命沒有價值�！�--這個少年得出了這樣的結論。夜里，在與父母一墻之隔的自己房間里，他服毒自殺了。
一個個花季少年的自殺，一朵朵花蕾的過早凋謝，冷酷的現(xiàn)實給只關注孩子成績的父母們敲響了警鐘：決定孩子一生命運的，不是分數(shù)，而是理想。
今天，面對學歷至上的社會，父母也很無奈。誰不希望自己的孩子上個好大學，找個好工作，有個好前途呢？可是靠考試得到高分數(shù)就能過上美好的生活嗎？
父母過高的期望、過大的壓力，使許多家庭“窮”得只剩下“分”了--感情貧乏，親子之間的`話題只有考試、考試、考試，成績、成績、成績。家里失去了歡笑，也失去了應有的親情。全家人圍著“分數(shù)”轉，孩子考試分數(shù)高，全家便喜洋洋的；孩子考試分數(shù)低，全家人的心情就變得十分低落，家庭關系也隨之十分緊張。就像一個孩子形容的那樣--家里處于“一級戰(zhàn)備”狀態(tài)，“戰(zhàn)爭”一觸即發(fā)。有個孩子考完試，教師讓把卷子拿回家簽字。第二天教師問家長是什么態(tài)度，這個孩子站起來說：“昨天晚上，我遭到了一場‘男女混合雙打’！過去是‘單打’，現(xiàn)在該出手的都出手了！”
分數(shù)像一座山，重重地壓在孩子和家長頭上，極大地限制了孩子的發(fā)展，使孩子成了掙分的機器、分數(shù)的奴隸。
為什么那，因為他沒有理想。為了自己的理想，遇到困難不放棄，不拋棄，正所謂“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”？
面對生活中的風吹雨打，堅持不懈，勇往直前！只為理想。
理想的作文 篇4
彩虹，經(jīng)過與雷電激戰(zhàn)之后才出現(xiàn);理想，經(jīng)過與困難搏斗之后才誕生。那么理想是什么?字典中解釋為人生奮斗的目標，使人們對未來的追求和向往。我的理想是當一名老師，從幼兒園開始，我對“老師”這個職業(yè)就很感興趣。
幼兒園時，我還是一個依賴父母的孩子，當每天早晨與父母分別直至下午才見到父母的我，心中那顆依賴的'心怎能不躁動起來?躁動的心帶著淚水，一涌而出，每天早晨，我的哭聲持續(xù)不斷。到了幼兒園，老師總是逗我笑，一會兒陪我笑，一會兒陪我玩，一會兒給我講笑話，到放學可以見到父母時，又有那么一絲不舍。那時，我的理想已經(jīng)在我心中扎下了根。
小學時，老師沒有那么和藹了，我知道，小學是養(yǎng)成習慣的重要時期，老師不能再那么放縱我們了。在學習中，老師當然批評過我們，但是我并不很老師，老時間我們做錯了事，苦口婆心教育我們，有時老師嗓子啞了，還要帶著話筒來上課。許多老師的嗓子不好，我想，這應該就是職業(yè)病吧!
我知道，老師不是什么人都能當?shù)�，老師在各方面都要全面發(fā)展，而我現(xiàn)在有點偏科，所以我要把較弱的學科補一補。我還要鍛煉自己的語言表達能力，上課勤思考，為以后當老師打下基礎，我想，這就是我實踐理想道路上的第一步。
這就是我向陳偉老師的原因。我相信，路是屬于有理想的人，只要我堅定對理想的追求，讓理想放出光輝，路是回在我腳下延伸的!
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