一代文學(xué)大師魯迅初中作文
八4班龍?zhí)K銘?hù)斞缸鳛橹袊?guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，他在小說(shuō)和雜文領(lǐng)域的巨大成就至今無(wú)與倫比，其代表作中篇小說(shuō)《阿q正傳》被翻譯成40多種不同的文字，為中國(guó)文學(xué)贏得了崇高的世界。作為主人公的阿q也被人們所熟知。一個(gè)不務(wù)正業(yè)，依靠精神勝利來(lái)掩耳盜鈴的人。但卻正是這樣的一個(gè)人卻出自一個(gè)享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的名家之手這真是對(duì)魯迅的作品的一個(gè)諷刺�。◆斞甘且粋�(gè)十分善于用反語(yǔ)來(lái)諷刺人的文學(xué)大家，語(yǔ)言總是“大詞小用”卻總是恰到好處的形容出當(dāng)事人的愚昧，和社會(huì)的黑暗。魯迅就是故意放大人們的可笑，從中暴露反動(dòng)統(tǒng)治者的殘暴與虛弱。
魯迅常常能在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓普通的文字變得生動(dòng)詼諧讓人不自覺(jué)的捧腹大笑像當(dāng)初阿q在趙老爺家一樣被人打了便說(shuō)“兒子打老子了”。在《阿q正傳》里魯迅的.精準(zhǔn)用詞，戲弄性地創(chuàng)新詞也可見(jiàn)一斑。例如，對(duì)阿q的稱(chēng)呼：在阿q造反，唱著戲文在街上“飛了一通”的時(shí)候，趙太爺竟叫阿q為“老q”，表現(xiàn)出對(duì)阿q的恭維之意；趙白眼稱(chēng)阿q為“q哥”以示親近，稱(chēng)謂的變化，充分暴露了統(tǒng)治階級(jí)害怕革命的心理和見(jiàn)風(fēng)使舵的丑惡嘴臉。而阿q對(duì)“老q”、“q哥”之類(lèi)的美稱(chēng)，無(wú)動(dòng)于衷，他只習(xí)慣于他的正名“阿q”，這又是何等可悲。文中阿q還有一次中發(fā)史。這段文字描述的我最為欣賞：腰間的硬幣把腰帶都?jí)簭�，一抓就是一把。在發(fā)達(dá)了之后，眾人的態(tài)度轉(zhuǎn)變也很快�？串�(dāng)初阿q只是一個(gè)跳梁小丑一樣的地位，但在去了舉人家?guī)兔�。地位如坐火箭一樣的飆升。就體現(xiàn)在趙老爺?shù)膽B(tài)度上。用他人的態(tài)度體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的黑暗。這篇小說(shuō)有許多經(jīng)典對(duì)白，令人讀后忍不住發(fā)笑，笑后又心憂(yōu)其人甚事。例如阿q到尼姑庵偷蘿卜，當(dāng)場(chǎng)被老尼姑捉住，阿q說(shuō)了兩句話(huà)，“我什么時(shí)候跳進(jìn)你的園里來(lái)偷蘿卜？”“這是你的？你能叫得他答應(yīng)你么？你……”阿q的狡辯叫人忍俊不禁，同時(shí)，暴露了其性格中無(wú)賴(lài)和死不認(rèn)帳的一面。此外，魯迅繼承了中國(guó)古典小說(shuō)中白描的技巧，特別擅長(zhǎng)于“傳神的寫(xiě)意畫(huà)”，其特點(diǎn)是“并不細(xì)畫(huà)須眉、并不寫(xiě)上名字，不過(guò)寥寥幾筆，而精神畢肖”。魯迅深諳此道，往往數(shù)筆傳神，將人物置于戲劇舞臺(tái)之上，形成戲劇表演效果。如審訊阿q一段話(huà)，阿q說(shuō)：“我本來(lái)要……來(lái)投……”這斷斷續(xù)續(xù)的一句話(huà)，根據(jù)前文可知，阿q是要來(lái)投革命黨，審訊者：“那么，你為什么不來(lái)（投）呢？”反動(dòng)官員武斷地認(rèn)定“投”是“投案自首”的意思。阿q：“假洋鬼子不準(zhǔn)我！”一語(yǔ)道破天機(jī)，原來(lái)是假洋鬼子不準(zhǔn)阿q革命。審訊者：“胡說(shuō)！此刻說(shuō)也遲了�，F(xiàn)在你的同黨在哪里？”意在定罪不容分說(shuō)，這樣，答非所問(wèn)的兩碼事就戲劇性的結(jié)合在一起，冤耶，恨耶？于是無(wú)辜的阿q胡里胡涂地被送上斷頭臺(tái)，這樣的戲劇效果，在令人覺(jué)得好笑的同時(shí)，不能不說(shuō)包含著欲哭無(wú)淚的辛酸――阿q如此愚昧讓人痛惜，革命如此被扼殺叫人憤慨。
看文章的最后第二段所有人對(duì)阿q的議論都是說(shuō)太壞被槍斃就是太壞的證據(jù)而跟著阿q被槍斃的人最后的感嘆是他們白跟了一趟因?yàn)榘在途中沒(méi)有唱一句戲。這更讓人體回到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。
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