魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文（通用20篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文 篇1
提到魯迅，大家都會(huì)想到他那淵博的知識(shí)和著名的書(shū)籍，在著名的書(shū)籍中，最為好的一部作品要數(shù)《朝花夕拾》了，在《朝花夕拾》中有很多讓人印象深刻的人，但其中最讓我印象深刻的就是長(zhǎng)媽媽了。
長(zhǎng)媽媽長(zhǎng)得矮而胖，是照顧魯迅的保姆，她知道很多禮節(jié)，而且把魯迅也培養(yǎng)成了一位好孩子，魯迅也對(duì)長(zhǎng)媽媽十分敬佩，可是之后這種敬佩慢慢的消失了。就有一次，魯迅養(yǎng)的小隱鼠，不知什么時(shí)候不見(jiàn)了，長(zhǎng)媽媽告訴他：小隱鼠是被貓給吃了，這讓魯迅十分的痛恨貓，可是后來(lái)他才知道，小隱鼠是被長(zhǎng)媽媽一腳踩死了，這讓魯迅開(kāi)始對(duì)長(zhǎng)媽媽起了痛恨心理。
慢慢地，魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽改了稱(chēng)號(hào)。稱(chēng)為阿長(zhǎng)，這自然是不禮貌的，可是他一想到他那可愛(ài)的小隱鼠，是被長(zhǎng)媽媽給踩死的，就覺(jué)得這樣才能復(fù)仇。在給小隱鼠復(fù)仇的同時(shí)，他也在思念一本《山海經(jīng)》，書(shū)中有許多怪物，讓魯迅十分渴望，長(zhǎng)媽媽知道后，就為魯迅買(mǎi)回了《山海經(jīng)》，魯迅對(duì)此十分感激。
長(zhǎng)媽媽是一個(gè)不認(rèn)識(shí)字的人。她為魯迅買(mǎi)回了這本書(shū)，該是多么困難��！但是她關(guān)心兒童，對(duì)兒童總是要保持關(guān)心，時(shí)要讓魯迅保持著做一個(gè)干凈、安全、有教養(yǎng)的兒童。她在過(guò)年時(shí)教給了魯迅很多禮節(jié)，但是也有不好的地方，讓魯迅十分難受。例如她睡覺(jué)時(shí)擺成一個(gè)大字睡，擠的魯迅無(wú)地方睡覺(jué)。雖然她舉止粗俗，但是她在家里總能把魯迅愛(ài)玩的天性給克制住。在生活中，長(zhǎng)媽媽是一個(gè)關(guān)心兒童，愛(ài)嘮叨，愛(ài)管閑事的淳樸女性，但就是這樣的她讓魯迅十分感激。
長(zhǎng)媽媽?zhuān)词故且晃回毟F的底層?jì)D女，也有她一顆關(guān)心魯迅的心，她在魯迅成長(zhǎng)的道路上做了很大的貢獻(xiàn)，讓魯迅對(duì)她感激不已，就這樣，在魯迅的筆下，許多人物都生動(dòng)形象，但是只有長(zhǎng)媽媽是讓我印象最深刻的人。
魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文 篇2
魯迅先生的《朝花夕拾》中，寫(xiě)了一些他童年的事兒，我對(duì)他筆下的阿長(zhǎng)印象是非常深刻的。
《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》》一文主要記敘了魯迅兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景。常媽媽迷信，嘮叨，晚上睡覺(jué)擺大字，但她關(guān)心兒童，直爽，淳樸，還費(fèi)盡心思給魯迅買(mǎi)來(lái)了一本《山海經(jīng)》，他連名字都叫成了《三哼經(jīng)》，還能買(mǎi)到，實(shí)屬不易。
阿長(zhǎng)還懂得許多規(guī)矩，但大多讓魯迅不耐煩。什么正月初一恭喜常媽媽?zhuān)凰懒巳�，�?yīng)該說(shuō)是“老掉了”；死人或生小孩的屋，不能進(jìn)；飯粒掉地上必須撿起；曬褲子的竹竿下不能鉆……都讓他覺(jué)得繁瑣至極。
魯迅對(duì)阿長(zhǎng)的態(tài)度，發(fā)生過(guò)很大的轉(zhuǎn)變。當(dāng)魯迅終于得知，是阿長(zhǎng)謀死了他那可愛(ài)的，小小的，讓他喜愛(ài)至極的隱鼠時(shí)，他一向叫她長(zhǎng)媽媽?zhuān)@時(shí)卻直接叫她阿長(zhǎng)，對(duì)她的怒氣持續(xù)了很久。后來(lái)，魯迅迫切地想要一本《山海經(jīng)》，阿長(zhǎng)給他買(mǎi)了一本，“他”似乎遇到了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)，隱鼠被害的怨恨，完全消失了。
長(zhǎng)媽媽經(jīng)常給他講故事，有一次，她給魯迅講了一個(gè)美女蛇的故事，結(jié)尾還給他了一個(gè)教訓(xùn)：倘有陌生的聲音，叫你的名字，你萬(wàn)不可答應(yīng)他。可見(jiàn)阿長(zhǎng)對(duì)魯迅無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)，操勞。
阿長(zhǎng)大約是青年守寡，有一個(gè)過(guò)繼的兒子，從不被人重視，她渴望得到幸福，樸實(shí)而又溫和，是一個(gè)難得的好人。
對(duì)于阿長(zhǎng)，我的感慨與魯迅一樣，愿地母在懷里永安這位底層?jì)D女的魂靈，愿她在天堂安息！
我為阿長(zhǎng)致敬！
魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文 篇3
燦爛的六月初夏，繽紛的校園生活，終于在道別聲中結(jié)束了。離開(kāi)校園后的我，不禁嘆息著歲月的易逝：時(shí)光不愿停行，往日不懂珍惜，美好的校園生活，何時(shí)悄然地離去？畢業(yè)的前夕，我徘徊在午后的校園里，重拾著舊時(shí)的回憶，尋覓著青春的憧憬。熟悉的校園，抹去了昔日的身影，空氣中彌漫著陌生的氣息�；厥籽鐾@的天際，屬于我的校園故事，此刻便是結(jié)局。
黃昏時(shí)分的校園，午后的寂靜替代了熱鬧的人群，幽暗的暮色，冷落著孤獨(dú)的身影。清風(fēng)吹拂著云，鳥(niǎo)兒劃過(guò)了天際，火紅的夕陽(yáng)照映著起伏的山巒。柔和的霞光，透射著繁茂的枝葉，翠綠的草地上，閃爍著耀眼的光芒，猶如晴夏的星空，閃爍著我內(nèi)心的祈望。望著徐徐落幕的夕陽(yáng)，我踏上了回家的路，愜意的風(fēng)景，伴隨著我寧?kù)o的心情，或許是孤身一人的原因，陌生的環(huán)境里，有著些許的冷清，微弱的嘆息聲中，帶著淡淡的哀愁。這些難忘的經(jīng)歷，仿佛發(fā)生于昨天，仍是記憶猶新。不僅為美妙的金色青春，留下一份真摯的回憶，也為繽紛的校園生活，添加了一份甜蜜的色彩。
此時(shí)此刻，我正用手中的筆記敘著那點(diǎn)滴的回憶，一筆一劃，勾勒著的，是那百感交錯(cuò)的心情；一分一秒，記載著的，是那永無(wú)止境的回憶。往事的碎片在微風(fēng)中飄絮，我抓到的，卻只能是浩瀚宇宙中的一粒塵埃，那么渺小，那么模糊。也許會(huì)有這么的一天：我漫步在一望無(wú)際的草原上，久封的記憶，終于在我的眼前閃現(xiàn)。
魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文 篇4
我看過(guò)講述師徒五人西天取經(jīng)的《西游記》，我看過(guò)群雄爭(zhēng)霸的《三國(guó)演義》，我還看過(guò)講述解放戰(zhàn)爭(zhēng)中我黨為了人民英勇戰(zhàn)斗的《紅日》，可我最喜愛(ài)的卻是現(xiàn)代作家魯迅筆下的《朝花夕拾》。
該書(shū)是魯迅先生在中年時(shí)期溫馨的回憶和理性的批判。故取名《朝花夕拾》。“朝”表示早晨的時(shí)候�！跋Α北硎就砩系臅r(shí)候，《朝花夕拾》的大意是早晨的花在晚上去撿。該書(shū)抒發(fā)了對(duì)往昔親友和師長(zhǎng)的懷念之情，同時(shí)也對(duì)舊勢(shì)力、舊文化進(jìn)行了嘲諷和抨擊。
在朝花夕拾的十篇回憶性散文里多側(cè)面的描寫(xiě)了魯迅青年時(shí)期的生活，前七篇反映了魯迅童年時(shí)期在紹興家庭和私塾生活的情景，后三篇講述了他從家鄉(xiāng)到南京、到日本留學(xué)，回國(guó)教書(shū)的經(jīng)歷，揭露了半封建半殖民地的種種丑惡的不合理現(xiàn)象。
書(shū)中既有批判封建孝道的虛偽和殘酷的《二十四孝圖》，又有反映了強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制與摧殘的《五猖會(huì)》，但我最喜歡的一篇文章卻是w從百草園到三味書(shū)屋》，作者寫(xiě)百草園以“樂(lè)”為中心，描繪了一個(gè)奇趣無(wú)窮的兒童樂(lè)園。而三味書(shū)屋則是一個(gè)完全不同的世界，作者逼真地寫(xiě)出了三味書(shū)屋的陳腐味，兒童在那里受到規(guī)則的束縛。
一本好書(shū)讓我穿越時(shí)空，在看完《朝花夕拾》后久久不能平復(fù)心情，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，作為一名少先隊(duì)員生活在當(dāng)下和平和諧的社會(huì)，接受?chē)?guó)家的義務(wù)教育，享受先輩流血犧牲換來(lái)的幸福生活，我想對(duì)魯迅先生說(shuō)：“先生放心孩子們得救了!”此致敬禮!
魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文 篇5
“但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了�！币淮位脽羝录�，使他毅然決定棄醫(yī)從文，重拾兒時(shí)的記憶，講述求學(xué)之路。他，是魯迅；這本聞名的書(shū)，是《朝花夕拾》。
與別的文章不同，《朝花夕拾》沒(méi)有太多的修飾與夸張，讀作者的書(shū)，就跟面對(duì)面說(shuō)話(huà)一樣，直接抒發(fā)自己的感想。只是這字里行間難免有幾個(gè)耐人尋味的字眼，藏著別樣的涵義。如《狗貓鼠》里作者所憎恨的“到處嗥叫”“一副媚態(tài)”的貓，細(xì)細(xì)品味，聯(lián)系作者的年代，我想貓也寓意著社會(huì)的某種相像的腳色吧。
品讀作者筆下粗俗卻有“偉大神力”的長(zhǎng)媽媽?zhuān)錆M(mǎn)奇幻的繪圖的書(shū)，活潑而詼諧的無(wú)常，無(wú)窮趣味的百草園……魯迅先生以?xún)和煺娴难酃獍堰@一切描繪得生動(dòng)活潑，趣味盎然。在與隱鼠相處，賽會(huì)前被父親叫去背書(shū)，冬天捕鳥(niǎo)，三味書(shū)屋后園玩耍，兒童的天性躍然紙上，在這里，仿佛也找到了自己童年的影子。
魯迅先生印象最深的，是他在日本留學(xué)的'老師藤野先生——個(gè)子黑瘦、八字須、帶著眼鏡。他對(duì)學(xué)生的關(guān)懷無(wú)微不至、誨人不倦，幫作者修訂講義；教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍，不允許有一點(diǎn)差錯(cuò)。在作者的眼里和心里，藤野先生是偉大崇高的，以至于在今后的道路上，激勵(lì)著作者前進(jìn)。是的，回頭望去，我們的成長(zhǎng)道路也有一個(gè)或幾個(gè)你印象深刻的老師，他或許教你做人的道理，或許使你鼓起勇氣戰(zhàn)勝困難，在我們心里，他一樣偉大。
就像品茶，在這本簡(jiǎn)單的散文集里，你會(huì)讀懂許多……
魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文 篇6
奶奶1945年12月5日出生于福建省晉江市，現(xiàn)在，已不再年輕，63歲了。在奶奶那個(gè)年代，中國(guó)還是個(gè)貧窮落后的國(guó)家，家境十分貧窮，生活十分艱苦。
奶奶在年齡還不大的時(shí)候，酒藥開(kāi)始做家務(wù)，天沒(méi)亮，就要上山種田、澆菜......但日子的苦，奶奶沒(méi)有畏懼，沒(méi)有退縮，她堅(jiān)強(qiáng)如鋼，把一切的苦，一切的困難都頂住了，她頑強(qiáng)拼搏，為家庭盡自己的一份力量，即使這份力量是微不足道的......奶奶以苦為樂(lè)，在那苦不堪言的日子中，她都能感到快樂(lè)。日子一下子就過(guò)去，奶奶成年了，和爺爺結(jié)了婚，生下了四個(gè)孩子。奶奶的父母去世了，奶奶的負(fù)擔(dān)愈來(lái)愈重。爺爺?shù)纳眢w一直都很不好，奶奶心中不由得擔(dān)憂(yōu)起來(lái)，她是多么希望爺爺健健康康，陪她走過(guò)一生，一起面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。
但是，上天總是不能完成所有人心中的愿望，爺爺拋下奶奶一個(gè)人先走了，奶奶傷心欲絕，但是，她又能做什么？只能頂住這種難以忍受的痛苦，承擔(dān)起一個(gè)家庭的沉重包袱。奶奶孤苦伶仃的一個(gè)人，必須面對(duì)一個(gè)家庭——四個(gè)孩子��！日子更是苦不堪言了，奶奶吃苦耐勞，煞費(fèi)苦心，汗水總不會(huì)白流，奶奶把孩子養(yǎng)大成人了，所有的風(fēng)風(fēng)雨雨，困難挫折，奶奶都挺過(guò)來(lái)了，她在人生的道路上邁出了一步又一步！
中國(guó)改革開(kāi)放，中國(guó)如同巨龍般，突飛猛進(jìn)，成為了繁榮富強(qiáng)的國(guó)家，奶奶的日子不再苦，幸福美好的日子成為她甜甜的回憶，四個(gè)孝順的孩子，盡自己的孝心，來(lái)報(bào)答當(dāng)初母親的付出！
魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文 篇7
當(dāng)昨天成為今天；當(dāng)過(guò)去成為未來(lái)；當(dāng)無(wú)知成為求知，在這片知識(shí)海洋里遨游了六度春秋在這六年里，我們乘風(fēng)破浪，波濤洶涌的大海并未阻擋住我們求知若渴的信念。雖然我們就要分別了，但是回憶往事，留下的卻都是快樂(lè)與溫馨。
忘不了那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上各個(gè)矯健的身影，為了班級(jí)的榮譽(yù)不惜自己的疼痛，贏得比賽后歡呼雀躍的場(chǎng)景深深印在了我的心中。
忘不了辯論會(huì)上同學(xué)們爭(zhēng)斗的面紅耳赤的場(chǎng)景，我們各抒己見(jiàn)，一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗進(jìn)入了白熱化階段，就連按捺不住激動(dòng)心情的語(yǔ)文老師也加入了進(jìn)來(lái)，師生共辯論，真是其樂(lè)融融，讓我們以后的記憶更是錦上添花。
忘不了同學(xué)們獲獎(jiǎng)的情景，獲獎(jiǎng)的同學(xué)高興的就像臉上綻開(kāi)了一朵美麗的花朵，沒(méi)有獲獎(jiǎng)的同學(xué)更是暗中給自己加了一把勁，發(fā)誓下次一定要獲獎(jiǎng)，這也給追憶往事添上了燦爛的一筆。
更忘不了的是幽默，詼諧的楊老師與極富個(gè)性的何老師，是他們用辛勤的汗水澆灌我們茁壯成長(zhǎng)。在學(xué)海中為我們楊帆把舵，使我們準(zhǔn)確的進(jìn)入了正確的航道。自己學(xué)知識(shí)的確是非�？嘣�，但有了老師，我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)樂(lè)，成為了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，令我們不斷渴求知識(shí)。忘不了走廊里的朗朗讀書(shū)聲；忘不了升國(guó)旗時(shí)那莊嚴(yán)的場(chǎng)面；忘不了
過(guò)去的日子，留下了酸、甜、苦、辣，也留下了我們的足跡�？煲謩e了，我們要讓會(huì)議成為動(dòng)力，在一片人海中找到各自的領(lǐng)域。朝花夕拾，我們迎來(lái)了黃昏，但在明天，等待我們的將是一個(gè)個(gè)黎明。
魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文 篇8
清晨，我手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，坐在窗前，細(xì)細(xì)品味從字里行間透露出的兒時(shí)的童真，仿佛自己也回到了那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的逍遙日子……
《朝花夕拾》原名《舊事重提》，正如它的名字一樣，這本散文集是魯迅先生在風(fēng)燭殘年時(shí)寫(xiě)下的。書(shū)中描繪了形形色色的人物，但給我留下印象最深的是藤野先生。魯迅初到東京時(shí)，看到的是清朝留學(xué)生在上野公園的櫻花樹(shù)下讓人鄙夷的身影，聽(tīng)到的是留學(xué)生們傍晚學(xué)習(xí)跳舞的喧鬧……這讓魯迅極為厭惡。于是，他去了仙臺(tái)，在那里認(rèn)識(shí)了藤野先生。藤野先生是魯迅的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師，是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)帶；冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過(guò)了；血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這不僅體現(xiàn)了藤野先生的高貴品質(zhì)，也寫(xiě)出了魯迅對(duì)他的景仰。另外，藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教誨以及對(duì)待學(xué)生的一視同仁，與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)留學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明對(duì)比，充分展現(xiàn)了藤野先生真君子的形象。
這讓我想起了我的幼兒園老師。當(dāng)時(shí)，班上來(lái)了一位特殊的男孩，他患有先天性疾病，所有人都對(duì)他避而遠(yuǎn)之，他十分的卑微，一個(gè)人蜷縮在墻角。就在這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，牽起他的小手，微笑著說(shuō)：“你和老師一起玩游戲好不好？”男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼中閃爍著一個(gè)人希望。這是多么溫柔善良的一位老師啊，像母親呵護(hù)孩子一樣呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，保護(hù)著一個(gè)個(gè)幼小的心靈。老師和藤野先生一樣，平等對(duì)待每一個(gè)人，從來(lái)不存私心。
從書(shū)中可以看出，魯迅先生的童年并不乏味，他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里孩子一樣去讀書(shū)。少了鄉(xiāng)下人的粗狂，多了一份知書(shū)達(dá)理；少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。
突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅------趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園；他與昆蟲(chóng)為伴，采摘野花野草，然后與玩伴一起捕鳥(niǎo)，但由于性子急，總是捕不到很多；他常聽(tīng)保姆長(zhǎng)媽媽講故事，因而非常害怕百草園中那條赤練蛇；在三味書(shū)屋，雖然壽先生嚴(yán)厲教導(dǎo)，但卻耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣，當(dāng)他讀書(shū)讀得入神時(shí)，竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各種各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上玩游戲，而魯迅正聚精會(huì)神地在畫(huà)畫(huà)……
一切都是那么天真爛漫，令人回味�；貞涍^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在迷人和暈眩之中，我仿佛又回到了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活。一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，一張張熟悉的臉，構(gòu)成了我整個(gè)孩提時(shí)代的回憶。
小時(shí)候，我家住在一所學(xué)校里面，我時(shí)常和校園里的小伙伴們一起玩耍，一起嬉戲，每次都玩得很開(kāi)心，以至于都忘了時(shí)間的流逝。每次都要大人們?cè)诖翱诖蠛耙宦暡艜?huì)依依不舍與伙伴告別。每逢佳節(jié)，吃完團(tuán)圓飯，我們又會(huì)聚集在一起，點(diǎn)燃我們?cè)缇蜏?zhǔn)備好的小煙花，在五彩斑斕的世界里盡情地奔跑，歡笑著，舞蹈著，享受這自由自在的快樂(lè)…….
現(xiàn)如今，我離開(kāi)了過(guò)去，不再擁有那些逍遙自在的日子，這或許是一種遺憾，但同時(shí)又多了一份充實(shí)。我每天在書(shū)中遨游，努力的學(xué)習(xí)，拼命地爭(zhēng)取明天。這也許很累，但我卻在一天天地長(zhǎng)大，一天天地成熟，這是在過(guò)去美好的日子里所沒(méi)有的。
童年，隨著我們的長(zhǎng)大漸行漸遠(yuǎn)，它終將逝去，但會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的記憶里，閃耀在夜空中，雖然只是點(diǎn)點(diǎn)微光，卻足以照亮你我前行的路......
魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文 篇9
清晨，花香拂過(guò)，花瓣迎著晨風(fēng)輕輕展開(kāi)。凝脂形的心形花瓣上，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)晃動(dòng)的露水�；ǘ涫侨绱藡尚�，遠(yuǎn)看頗有一種“細(xì)看來(lái)不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚”的意境。只可嘆此時(shí)已不再是蘇軾筆下“春色三分，二分塵土，一分流水”的時(shí)令，而是輕愁細(xì)淚的暮秋了。
“雖是早已無(wú)花可摘，但如果有，我還是愿意在黃昏中將她摘下。雖無(wú)那冰涼露珠的滋潤(rùn)，可看見(jiàn)殘花映著夕陽(yáng)，試問(wèn)，此般不是更有意義了嗎？”
寫(xiě)這段話(huà)的紙片一直夾在發(fā)黃的書(shū)里。朝花夕拾，雖然沒(méi)有晨曦里的那份豐滿(mǎn)，可落花卻有種古老、素雅的美，就像浣紗的西子。花開(kāi)是生命的開(kāi)始，花落卻不是生命的結(jié)束，而是生命的又一次延續(xù)。
魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文 篇10
在我腦海里，有許許多多零星的記憶，也有許多含苞待放的花朵，它們都被大風(fēng)卷走了，落在某一個(gè)熟悉的角落里了。喜怒哀樂(lè)還在，但正等著綻放的花朵卻不在了，而此時(shí)此刻，我得收拾一下東西，準(zhǔn)備踏上尋找記憶的旅途，尋找那些被我弄丟卻又純真的記憶。
我是一個(gè)尋找記憶的旅途者，因此我要去尋找散落著美麗的記憶的地方。
我的雙腳把我?guī)Я艘婚g小茅屋，在我腦海里，我覺(jué)得它很熟悉，我把那些零星的記憶，拼啊拼，拼成了一間小茅屋。一股清香撲鼻而來(lái)，我貪婪地吸取著這甜蜜的清香，我循香望去，那兒有朵鮮花。噢，正是這地方，收藏著許多美好的記憶。那間小茅屋還在，看守它的人卻不在了，那美麗的鮮花還在，親手栽培它的人卻消失了，消失得無(wú)影無(wú)蹤，那古老的神話(huà)還在，講述它的人卻早已離開(kāi)了此處。我進(jìn)了小茅屋，腦子突然“嗡”地一聲響，然后緩緩地回蕩回蕩。許多我早已不記得的記憶回來(lái)了，那些鮮花，噢！
魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文 篇11
在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里，我除了玩就是吃，我不想就這樣度過(guò)，于是我便邀請(qǐng)來(lái)了一位身邊的朋友書(shū)。
老師要求我們看鋼鐵是怎樣煉成的朝花夕拾等等，而只好2選1了，接下來(lái)就有請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)叱ㄏκ跋壬巧项C獎(jiǎng)舞臺(tái)，可是雖然有書(shū)，我只想隨便看看，然后就向床邊�？墒菚�(shū)的第一篇就深深的吸引了我，在不知不覺(jué)中，我仿佛已經(jīng)沉醉在書(shū)的秘密花園里了，想知道秘密花園是什么呢?請(qǐng)看下文哦!
魯迅爺爺寫(xiě)的朝花夕拾，真的是越發(fā)越好看了，那么第一篇貓狗鼠，這第一篇專(zhuān)門(mén)寫(xiě)動(dòng)物的文章主要是寫(xiě)他的仇家貓書(shū)上說(shuō)貌似做的老鼠不會(huì)吃掉它，而是一步一步的折磨，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是玩具玩膩了就會(huì)一口吃掉它!不過(guò)那是以前的毛，現(xiàn)在的貓都，都不會(huì)是老鼠!你猜我在這兩個(gè)月就開(kāi)了小貓，目的就是專(zhuān)門(mén)抓老鼠，可是誰(shuí)也沒(méi)想到，不僅沒(méi)種老鼠，而且把廚房里的東西吃了個(gè)遍么大發(fā)雷霆，于是掃地出門(mén)!我最近看了一條有趣的新聞，老鼠早餐的報(bào)酬，結(jié)果大獲全勝，還當(dāng)做晚飯吃掉了，我覺(jué)得很荒唐，相信你們也覺(jué)得很荒唐，可這是真的哦!
貓與獅子是同族，都喜歡吃，比自己小的東西，用成語(yǔ)來(lái)概括就是以大欺小，強(qiáng)欺凌弱，弱肉強(qiáng)食，我生平是最討厭這種人的啦!其實(shí)老鼠并非我們想象的這樣不好，有些也在文章中寫(xiě)了他養(yǎng)的小寵物銀鼠銀鼠機(jī)靈活潑可愛(ài)生動(dòng)還有社保，那簡(jiǎn)直就是個(gè)機(jī)靈鬼，不過(guò)后來(lái)可被可惡的貓吃了，其實(shí)并非是這樣的，克魯欣還是沒(méi)減少對(duì)貓的意見(jiàn)，更何況他吃了小兔子呀!
現(xiàn)在到了小故事大道理的時(shí)間了，魯迅為什么討厭貓還是有一定道理的!其實(shí)作者是以貓的虛偽殘忍一大欺小的性格，就是來(lái)諷刺現(xiàn)實(shí)中人的性格和行為的惡劣!這篇文章中洋溢著魯迅對(duì)生活的不滿(mǎn)和悲憤的心情，也表現(xiàn)了魯迅絕不放棄的精神，文中還穿插了魯迅童年時(shí)代政治的因素，也表現(xiàn)了作者對(duì)飲食的同情和虐待的憎恨。
魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文 篇12
大雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)�！蔽野l(fā)現(xiàn)過(guò)很多美，其中一次是很短暫的，甚至對(duì)我來(lái)說(shuō)只是一瞬間的美，卻從此改變了我。
那是在我小時(shí)候，我很貪玩，每天都是渾渾噩噩的生活，對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了厭煩的情緒，一天，下著大雨，我站在窗前好不容易等到雨停了，就高興地跑出去了，鉆進(jìn)了一片郁郁蔥蔥地灌木叢中，一邊走一邊呼吸著那里的新鮮空氣，心情額外舒暢。忽然間，我發(fā)現(xiàn)了一只潔白如雪的小蝴蝶竟被我無(wú)意中踩到的花枝重重地甩在了地上。我看著它那弱小地身軀奄奄一息的躺在地上，心里難過(guò)極了。我?guī)е钌畹那敢�，伸出了雙手，想幫助這只小蝴蝶，幫它拭去雙翅的泥水，托著它向藍(lán)天飛去。就在這時(shí)，我忽然看見(jiàn)那只小蝴蝶微微地動(dòng)了幾下，我將伸出去的雙手縮了回來(lái)，想看看這只小蝴蝶究竟想要干什么。
小蝴蝶掙扎著，拼搏著，它慢慢地起飛，但因?yàn)樯砩嫌袀�，它沒(méi)有飛多遠(yuǎn)就重重地摔在了地上，但它沒(méi)有氣餒，它還是努力地一次次試飛。終于，它顫顫地飛起來(lái)了！在它飛起地那一瞬間，我忽然看見(jiàn)了冰雪般晶瑩地燦爛，那是一縷震撼我心靈地奪目地美，小蝴蝶已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛向藍(lán)天，而我依然矗立在那里，望著天空中一朵朵白云，我心中無(wú)限感慨。
生活中美是無(wú)處不在地，擁有一雙發(fā)現(xiàn)美地眼睛對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是何等重要！我很慶幸這次雨后地發(fā)現(xiàn)，那瞬間地美震撼了我的心靈，它讓我明白了：人生的道路是坎坷的，但是只要我們努力奮斗過(guò)，無(wú)論結(jié)果如何，我們都會(huì)問(wèn)心無(wú)愧。
魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文 篇13
每當(dāng)多情的云霞溫柔的親吻柔情的天空時(shí)，我便手拿一張張有些泛黃的紙片，倚在窗邊，仰望被驕陽(yáng)染紅的天空。每一次都含著淚花，含著微笑，我這一輩子也不會(huì)忘記一個(gè)天使——陳老師。那紙片上，映著多少，令我，淚流滿(mǎn)面的往事。
時(shí)光荏苒，三年一晃而過(guò)，歲月的匆匆流逝，令人深感懷念。我們，都從曾經(jīng)淘氣的孩子，變到如今風(fēng)度翩翩的少年。身邊的一切，都在發(fā)生變化。曾經(jīng)的玩伴，現(xiàn)在的陌生，曾經(jīng)的記憶，現(xiàn)在的忘記......
我一直記得，在我二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲覀儼嗟娜素澩�，成�?jī)多多少少都有些退步了。有人說(shuō)，是因?yàn)槲覀儼嗟娜俗约旱腻e(cuò)；有人說(shuō)，是因?yàn)橹髡n老師教不好；也有人說(shuō)，是因?yàn)槲覀兊陌嘀魅渭嬲Z(yǔ)文老師的陳老師，是新教師，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，管理不好一個(gè)班級(jí)。
可在我們的心里，陳老師一直是一位最優(yōu)秀的教師。她單純善良，善解人意，有培養(yǎng)祖國(guó)花兒的赤子之心。陳老師對(duì)我們既親切，又寬容。她說(shuō)過(guò)，做師生首先要做朋友。記得有一回，我不小心撥錯(cuò)了號(hào)，打電話(huà)給了她，說(shuō)了一大堆事，等我發(fā)覺(jué)時(shí)，她卻說(shuō)：“洲宣呀！”那是在兩年后的一個(gè)電話(huà)。
眼看著期末步步逼近，一堂課上，老師反常的，沉默的走進(jìn)教室。教室里頓時(shí)安靜得出奇，仿佛連一根針掉在地上，都聽(tīng)得清清楚楚。
老師好像哭了，說(shuō)：“你們這班還要吵嗎？”老師的話(huà)句句扎心，我感覺(jué)心頓時(shí)停跳了，我開(kāi)始哭，前所未有的哭，是痛哭。
教室沉睡了，誰(shuí)都默不做聲，誰(shuí)都低下了頭，不誰(shuí)都敢直視老師。
“應(yīng)洲宣�！崩蠋燑c(diǎn)到了我的名字。
我心一陣顫抖，我忍不住哭出了聲。
“有什么好哭的。”難道老師自己，不是在默默的擦拭眼淚嗎？卻這樣問(wèn)我。
“不，不會(huì)了......”我答道。
嘴上說(shuō)著不會(huì)了，但我心中并不這么想。老師說(shuō)過(guò)這個(gè)學(xué)期結(jié)束她就要走了，因此我會(huì)依依不舍？我想在老師還在的時(shí)光，留下美好的回憶，快樂(lè)的回憶，難道與老師最后朝夕相處的日子還要被囚禁？我寧可不要那期末的高分。
我們是陳老師帶的第一批學(xué)生，情意就更彌足珍貴了，老師一個(gè)不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身，總能在我心靈深處蕩漾出最甜美的微笑。
花開(kāi)花落，時(shí)光荏苒，伴隨著淅淅瀝瀝的小雨，我已五年級(jí)，我正五年級(jí)。正將壯志銘記，多情彩繪。
帶上你們給我的感動(dòng)，繼續(xù)著下一站。前面是風(fēng)是雨，我不會(huì)畏懼，跌倒了，我會(huì)爬起來(lái)，你們的期望我不會(huì)辜負(fù)。
青春之旅，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，當(dāng)多年后再朝花夕拾，也不枉費(fèi)這段青春。
魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文 篇14
我還是一名學(xué)生，沒(méi)有什么刺激的生活，每日的生活似乎都很平淡，在學(xué)校與家中重復(fù)度過(guò)。但平淡生活中出真情，我回首往事，一些當(dāng)初我不能理解的東西，現(xiàn)在看來(lái)卻無(wú)比美好。它們就像我曾經(jīng)忽略的花朵，重拾起來(lái)，它們的芳香仍持久地點(diǎn)綴著我的生命。
小學(xué)的時(shí)候，班里掀起一股讀名著的熱潮。幾乎每個(gè)同學(xué)不知是有意還是無(wú)心總會(huì)在談話(huà)過(guò)程中扯幾本著名的書(shū)，說(shuō)幾個(gè)有名作家的筆名我當(dāng)時(shí)算是個(gè)另類(lèi)。爸爸一直告訴我，讀書(shū)不能隨波逐流，更不能貪便宜，建立自己的讀書(shū)品味才是最重要的事。他堅(jiān)持認(rèn)為，這些名著是我這個(gè)年齡不能看懂的，他認(rèn)為我這種年齡的小孩，就該看兒童書(shū)籍，大部頭書(shū)嗎，既然看不懂，便讓我少去讀。
所以同學(xué)們交談時(shí)，我只能一邊站著，插不上一句話(huà)。為此我很不高興，回家就是對(duì)我爸一通大吵大叫。他倒是比我鎮(zhèn)靜，摸摸我的頭，對(duì)我笑一笑。
隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)將這件事盡數(shù)忘記，重拾起來(lái)還是一年前。那時(shí)我上了初一，讀名著的熱潮早已遠(yuǎn)去。我選書(shū)的口味漸漸穩(wěn)定下來(lái)，不會(huì)因?yàn)榉饷婧每炊褓I(mǎi)一大堆書(shū)了。爸爸把我領(lǐng)到他的書(shū)房，打開(kāi)他的書(shū)柜，向我展示一柜子的名著。然后他拍拍我的頭，對(duì)我說(shuō)：傻孩子，以前你還太小，七八歲的小孩連字都認(rèn)不全，就想去看莎士比亞？現(xiàn)在你大了一點(diǎn)，我這里有許多書(shū)，我并不指望你很快讀完，慢點(diǎn)讀，細(xì)心讀，在你上大學(xué)之前，樹(shù)立自己的讀書(shū)品味。
這是父親通過(guò)時(shí)間送給我的瑰麗的教導(dǎo)。就像他不急著讓我讀那么多名著一樣，他也不急著讓我很早有自己讀書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)。他希望我讀書(shū)時(shí)，不隨大眾，不虛榮、不攀比，懂得何時(shí)選擇，何時(shí)舍棄。只可惜他說(shuō)得對(duì)，我那時(shí)太小了些，不懂也不明白他的意思，直到幾年后，我方才明白。
父親的教導(dǎo)像花，但我不能很快讀懂他花香般的教導(dǎo)。
六年級(jí)的班主任很有個(gè)性，不留抄詞作業(yè)，讓我們讀小說(shuō)，散文，童話(huà)，寫(xiě)讀書(shū)筆記。我討厭這項(xiàng)作業(yè)，寫(xiě)時(shí)也不上心，只求勉強(qiáng)應(yīng)付過(guò)關(guān)。他也不生氣，細(xì)心的幫我改。結(jié)業(yè)的時(shí)候，他送給我們每人一本我們寫(xiě)的讀書(shū)筆記匯成的文集，名為《后生集》。他說(shuō)：重整河山待后生，書(shū)是后生手中的劍。現(xiàn)在我讀完一本書(shū)，便先寫(xiě)讀書(shū)筆記，積攢下來(lái)，也是厚厚一本�；叵肫饋�(lái)，感到困惑：為什么自己曾經(jīng)會(huì)對(duì)讀書(shū)筆記這樣厭煩？明明是好東西�。�
其實(shí)，無(wú)論是父親的教導(dǎo)，還是老師的幫助，在我們的生活中，都是一朵朵散發(fā)香味的花。只不過(guò)它們?cè)谠绯块_(kāi)放，我們?cè)谕砩戏侥苊靼姿拿篮�，才能進(jìn)步，成長(zhǎng)。但所幸，人，開(kāi)竅了就好；這花的芳香，明白了，就好！
魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文 篇15
往事曾如朝陽(yáng)之中盛開(kāi)的花兒一般明艷動(dòng)人，然而在那時(shí)，往往卻不能發(fā)現(xiàn)其中之美。歲月無(wú)言，當(dāng)我慢慢翻閱著過(guò)去時(shí)，夕陽(yáng)之下拾起那已消失了顏色、散了芬芳的花兒時(shí)，才體味到了它的美，恰若洛神，有沉魚(yú)落雁之容。
對(duì)我而言，對(duì)母親的印象，當(dāng)屬?lài)Z叨為主。
小的時(shí)候，我親近父親而疏遠(yuǎn)母親，只因她的嘮叨。小學(xué)時(shí)，放學(xué)到家后總會(huì)接到父親與母親分別打來(lái)的電話(huà)。每一次，父親的電話(huà)都會(huì)是幾句簡(jiǎn)單的囑咐，非常符合他雷厲風(fēng)行的軍人風(fēng)格。而母親則不然：收拾整齊自己的房間，不要將房間弄得太臟太亂，記得多喝水，要合理安排時(shí)間，不要玩太久游戲我看了看時(shí)間，已經(jīng)過(guò)去6分鐘了，唉！母親總算與我道了再見(jiàn)，可是，她卻并未掛斷電話(huà)，她的聲音忽然又響了起來(lái)：等等，記得寫(xiě)作業(yè)時(shí)端正姿勢(shì)，注意休息眼睛。這下總該結(jié)束了吧！然而在我們二次道再見(jiàn)時(shí)，母親又一次嘮叨開(kāi)了：等一下，今天空氣重污染嚴(yán)重，記得開(kāi)凈化器，另外啪地一聲，我不耐煩地將電話(huà)一摔，掛斷了它。晚上，見(jiàn)到回家的母親時(shí)，只見(jiàn)她的眼眶中還有一抹未消去的淚痕。
此后，母親一次次的電話(huà)依舊是長(zhǎng)篇大論。以致我看到是母親打來(lái)的電話(huà)，任憑鈴聲一遍遍地響起，卻沒(méi)有接起。
若干年后，到了初中，我才改變了對(duì)母親嘮叨的看法。此時(shí)的我，近視已有兩百度，自己身邊的東西也時(shí)常不翼而飛，腰桿總控制不住微微佝僂。此時(shí)，我恍然大悟，母親一句句苦口婆心的勸告、一縷縷溫暖如絲的關(guān)愛(ài)是多么的美麗、可貴。而我確視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，只將其視為嘮叨，忽略了這寶貴的母愛(ài)。結(jié)果真應(yīng)了哪句話(huà)，不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前！
是啊，往事中的美總是隱沒(méi)在平凡的生活中。那晨輝中的花朵盛開(kāi)之時(shí)是如此美麗，而我卻不懂得珍惜，直到它褪了色，我才品味到了它的芬芳。對(duì)母親，我深感歉疚。
魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文 篇16
一棵樹(shù)，在被伐倒的那一刻，是否會(huì)回首昨日的風(fēng)風(fēng)雨雨？
一只燕，在動(dòng)身南遷的那一刻，是否會(huì)重憶昔日的家園？
一個(gè)人，在遲暮之年，當(dāng)夕陽(yáng)的余暉灑在飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，是否還記得那些已流走的云煙？
會(huì)，一定會(huì)，因?yàn)樽哌^(guò)，已成事實(shí)，而記憶是走過(guò)的明證。只有記住才能使自己明天走得更遠(yuǎn)。
當(dāng)被昨日羈絆雙腳，當(dāng)現(xiàn)實(shí)過(guò)的不如意，我們總會(huì)告訴自己：忘記，這一切已成過(guò)去。此時(shí)的忘記是為了使自己重新?lián)碛姓酒饋?lái)的勇氣�？墒�，它卻不是最好的選擇。忘記過(guò)去，在某種程度上是一種逃避的心理，如果能夠坦然地面對(duì)，無(wú)論是快樂(lè)還是痛苦，記憶豈不更好？
當(dāng)秋風(fēng)吹著落葉飄落在破落的小園，史鐵生坐在那兒，看著落葉紛飛，念著已逝的母親。從昔日里，他讀出了母愛(ài)，讀出了人生種種道理。于是，他把這些灑在紙上，成為打動(dòng)人心的佳作。
生活給他的是打擊和痛苦，他可以選擇忘記告訴自己一切已成過(guò)去，他可以不讓那些揪心的回憶闖入心扉。但是，他選擇了記憶。這種記憶，是高于忘記的一種超脫境界，是一路走來(lái)最寶貴的財(cái)富。
記憶，不僅僅是讓過(guò)去的事留在腦海，刻在心間，而是要從中汲取教訓(xùn)，悟出道路，讓自己在未來(lái)的路上有更多自信。
當(dāng)被下放到農(nóng)村，被打倒，被侮辱，歷經(jīng)磨難后重新站起，已是人過(guò)中年。他說(shuō)：“我在夢(mèng)里一次次念起過(guò)去，反省自我，我說(shuō)過(guò)不該說(shuō)的話(huà)，我的良心在拷問(wèn)我�！蹦切┻^(guò)去，有何歡樂(lè)而言？巴金卻選擇了記憶，寧愿在夢(mèng)中驚醒，寧愿使自己在人生最后的階段內(nèi)心如波濤起伏，他依然選擇了記憶。
正是記憶，使他更加向往正義和光明；正是記憶，使他留下一部部著作使我們銘記，他曾經(jīng)來(lái)過(guò)。
一江春水，順流而下；兩岸險(xiǎn)峰，重巒疊嶂。不管怎樣，我都愿朝花夕拾，像收藏珍珠一樣把他們存入我記憶的寶匣。
記憶，是我走得更遠(yuǎn)。
魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文 篇17
再版，請(qǐng)注意魯迅先生的“潮華夜”，講述作者的童年生活和青年學(xué)習(xí)經(jīng)歷，回憶那些難忘的人和事情，表達(dá)他們對(duì)過(guò)去親友老師的懷舊之情。
魯迅青春期的生活經(jīng)歷生動(dòng)地描繪了清末的生活畫(huà)面。在生命的長(zhǎng)河中，露西和黃昏更多地交織在一起。當(dāng)他們看不清前進(jìn)的方向時(shí)，他們拿起路邊的野花，把它們放在思想的籃子里。我認(rèn)為最感人的事情之一是父親的病。父親的病記得他小時(shí)候?qū)Ω赣H的醫(yī)療。幾位著名醫(yī)生引用的藥物是一種罕見(jiàn)而迷信的東西，如原來(lái)的蟋蟀、一對(duì)已經(jīng)結(jié)霜三年的甘蔗鼓丸等。這些著名的醫(yī)生實(shí)質(zhì)上是巫術(shù)醫(yī)學(xué)，所以他們是神秘的。欺騙金錢(qián)是他們的主要目的。作者清醒地滲透到醫(yī)療方法的虛假荒謬甚至罪惡的本質(zhì)。作者為了父親的病跑來(lái)跑去。
我認(rèn)為他的父親和他這樣的兒子應(yīng)該很幸福。當(dāng)談到魯迅先生時(shí)，他腦子里總是一個(gè)早期的詞。當(dāng)他年輕時(shí)，他在桌子上寫(xiě)了一個(gè)早期的詞，因?yàn)樗赣H的病，并警告他不要再遲到了。在閱讀了父親的病之后，我認(rèn)為魯迅不僅在珍惜時(shí)間，而且提醒中國(guó)人：一切都應(yīng)該在思想、技術(shù)、技術(shù)和國(guó)家力量方面發(fā)揮領(lǐng)先地位。社會(huì)只能改善國(guó)家，使其富裕起來(lái)。但當(dāng)時(shí)，魯迅四處尋求治療，魯迅的父親仍然無(wú)法逃脫。從表面上看，醫(yī)生的低水平應(yīng)該歸咎于醫(yī)學(xué)落后，導(dǎo)致魯迅父親的病程延誤，最后在世界上哭了起來(lái)。當(dāng)時(shí)的社會(huì)和魯迅的父親一樣重。魯迅似乎對(duì)當(dāng)時(shí)封建腐敗的社會(huì)大喊大叫。面對(duì)我們自己的家庭，我們必須孝順和關(guān)心；在這種平庸的醫(yī)學(xué)面前，我們必須能夠識(shí)別它；我們不能相信沒(méi)有科學(xué)依據(jù)。
我們應(yīng)該像孫悟空一樣，有一只眼睛去看所有的東西。別急著去看醫(yī)生。只會(huì)適得其反。
魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文 篇18
在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里，我除了玩就是吃，我不想就這樣度過(guò)，于是我便邀請(qǐng)來(lái)了一位身邊的朋友書(shū)。
老師要求我們看鋼鐵是怎樣的朝花夕拾等等，而只好2選1了，接下來(lái)就有請(qǐng)獲者朝花夕拾先生登上頒舞臺(tái)，可是雖然有書(shū)，我只想隨便看看，然后就向床邊。可是書(shū)的第一篇就深深的吸引了我，在不知不覺(jué)中，我仿佛已經(jīng)沉醉在書(shū)的秘密里了，想知道秘密是什么呢？請(qǐng)看下文哦！
魯迅爺爺寫(xiě)的朝花夕拾，真的是越發(fā)越好看了，那么第一篇貓狗鼠，這第一篇專(zhuān)門(mén)寫(xiě)動(dòng)物的文章主要是寫(xiě)他的仇家貓書(shū)上說(shuō)貌似做的老鼠不會(huì)吃掉它，而是一步一步的，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是玩具玩膩了就會(huì)一口吃掉它！不過(guò)那是以前的毛，現(xiàn)在的貓都，都不會(huì)是老鼠！你猜我在這兩個(gè)月就開(kāi)了小貓，目的就是專(zhuān)門(mén)抓老鼠，可是誰(shuí)也沒(méi)想到，不僅沒(méi)種老鼠，而且把廚里的東西吃了個(gè)遍么雷霆，于是掃地出門(mén)！我最近看了一條有趣的新聞，老鼠早餐的報(bào)酬，結(jié)果大獲全勝，還當(dāng)做晚飯吃掉了，我覺(jué)得很，相信你們也覺(jué)得很，可這是真的哦！
貓與獅子是同族，都喜歡吃，比自己小的東西，用成語(yǔ)來(lái)概括就是以大欺小，強(qiáng)弱，弱肉強(qiáng)食，我生平是最討厭這種人的啦！其實(shí)老鼠并非我們想象的這樣不好，有些也在文章中寫(xiě)了他養(yǎng)的小寵物銀鼠銀鼠機(jī)靈活潑可愛(ài)生動(dòng)還有社保，那簡(jiǎn)直就是個(gè)機(jī)靈鬼，不過(guò)后來(lái)可被可惡的貓吃了，其實(shí)并非是這樣的，克魯欣還是沒(méi)減少對(duì)貓的意見(jiàn)，更何況他吃了小兔子呀！
現(xiàn)在到了小故事大道理的時(shí)間了，魯迅為什么討厭貓還是有一定道理的！其實(shí)作者是以貓的一大欺小的性格，就是來(lái)現(xiàn)實(shí)中人的性格和行為的惡劣！這篇文章中洋溢著魯迅對(duì)生活的不滿(mǎn)和悲憤的心情，也表現(xiàn)了魯迅絕不放棄的，文中還穿插了魯迅童年時(shí)代的因素，也表現(xiàn)了作者對(duì)飲食的同情和的。
魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文 篇19
三年來(lái)了，我一直在努力的回憶這什么，我想要把腦海中最美好、最真摯的畫(huà)面保存下來(lái)。轉(zhuǎn)眼即逝的三年時(shí)光好似一顆閃耀的流星在我心田劃過(guò)。這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都那么的深刻，而在即將離開(kāi)母校之時(shí)，我只想寫(xiě)下我心中美好的回憶。
春風(fēng)煥發(fā)、陽(yáng)光燦爛的初一。每個(gè)人懷著對(duì)未來(lái)的憧憬，步入了絢麗的初中生活，隨著一陣春風(fēng)吹過(guò)站在我們面前的就是我們的老班——孫老師。受教第一天，孫老師就在我們每個(gè)人心中種下了夢(mèng)想的種子�！耙胱寜�(mèng)想開(kāi)花，就要忍耐著，堅(jiān)持著，執(zhí)著著用心魔力自己�！背跻�，就在這歡笑中逝去，我們心中夢(mèng)想的種子在慢慢發(fā)芽�？晌野l(fā)現(xiàn)，澆灌夢(mèng)想的并不只是我們，還有老師辛勤的汗水在促使我們長(zhǎng)大。
夏之盎然、狂熱奔放的初二。炎熱的夏季，火紅的太陽(yáng)似烤干了大地，到處充滿(mǎn)著悶熱的氣息。炎熱并沒(méi)有銷(xiāo)蝕我們奮發(fā)向上的雄心。操場(chǎng)上，走廊邊，花壇旁，沒(méi)有我們的英姿。向教室望去，衣著整齊、坐姿端正的同學(xué)們個(gè)個(gè)似如饑似渴花朵吮吸著書(shū)中的陽(yáng)光雨露、來(lái)充實(shí)自己干渴的心靈。那一雙雙水汪汪的大眼睛是對(duì)知識(shí)的渴求。碧藍(lán)的天空上方是同學(xué)們譜寫(xiě)夢(mèng)想的藍(lán)圖。
秋葉紛紛、片片落葉記載秋天的神話(huà)。初一的輝煌讓我有點(diǎn)飄飄然，現(xiàn)在的我就像一朵即將枯萎的花朵等待黑暗慢慢吞噬我的身體。成績(jī)的大幅度滑落讓我?guī)缀跏チ诵判�，然而在通知�?shū)上我似乎看到了自己的希望�！叭绻悴幌嘈抛约鹤⒍ㄆ接梗蔷陀脠�(jiān)強(qiáng)把困難壓倒吧；如果你不相信自己注定失敗，那就用努力證明自己吧！學(xué)習(xí)如大海航行，只有頑強(qiáng)拼搏，才會(huì)有駛向全色海岸的可能！”
這是孫老師給我的寄語(yǔ)，學(xué)習(xí)上，我一直努力奮斗著，遇到困難，我要迎難而上。因?yàn)槲抑溃冶澈笥幸浑p期待的目光在注視著，寂寞、蕭索的秋，第一次顯得那么艷麗。
冬，瑞雪紛飛，禮花綻放的初三。緊張壓抑的初三，漸漸習(xí)慣了鋪天蓋地的席卷而來(lái)的練習(xí)。在孫老師的帶領(lǐng)下，我們向中考沖刺著，更向我們的夢(mèng)想展翅高飛。壓抑、令人窒息的氣氛并沒(méi)又有在我們班延續(xù)，的人變得浮躁、漸漸脫離了學(xué)習(xí)的軌道。老師苦口婆心一次次勸道我們、想盡各種辦法“逼”我們學(xué)習(xí)，我們好似麻木了，想要掙脫學(xué)習(xí)的枷鎖，向自由奔去。當(dāng)一顆顆晶瑩的淚珠掉落，我們的心顫動(dòng)了。未來(lái)巡回我們的夢(mèng)，更為了孫老師，在書(shū)海中揚(yáng)帆起航！冬季寒冷刺骨，但我們的冬天，有一束透著寒風(fēng)的陽(yáng)光，在給我們光與熱的力量的暖陽(yáng)，讓我們重拾遺忘的夢(mèng)想，奮發(fā)圖強(qiáng)！
我不會(huì)忘記有一個(gè)身影為我們?nèi)找共賱�；不�?huì)忘記鼓勵(lì)著我們的目光；更不會(huì)忘記陪我們度過(guò)三年美好時(shí)光、照耀我們心中溫暖的孫老師。離別之際，只想對(duì)您說(shuō)：“我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！”
魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文 篇20
《貓、狗、鼠》是魯迅的作品《朝花夕拾》中的第一篇。這篇文章是典型的魯迅作品，因?yàn)轸斞冈趯?xiě)回憶的文章時(shí)都會(huì)在間隙的位置寫(xiě)進(jìn)一些諷刺一些人的話(huà)語(yǔ)。但是我對(duì)這些諷刺毫不理解，但即使如此，我還是能明白魯迅文中對(duì)小時(shí)侯的回憶。
常說(shuō)名人總會(huì)有一些不同于常人的性格或喜好。例如文學(xué)巨匠魯迅有“喜鼠、仇貓”的特殊性格。卻剛與常人相反，似乎有寫(xiě)讓人難以理解。
魯迅小時(shí)侯討厭貓的直接原因確實(shí)令人發(fā)笑，竟然是為了一只先老鼠，因?yàn)槟侵焕鲜笫囚斞傅膶櫸�，而長(zhǎng)媽媽說(shuō)老鼠被貓害死后，魯迅更家是瘋狂地把貓趕盡殺絕，除了魯迅對(duì)貓的強(qiáng)烈憎恨感望人感到奇怪外，還有另一舉動(dòng)讓人奇怪，他竟收養(yǎng)一只老鼠作寵物，在舊時(shí)的中國(guó)，人們對(duì)老鼠則是人人得而誅之。小魯迅則是個(gè)例外，他對(duì)老鼠的翻箱倒柜、偷吃東西毫不關(guān)心，甚至喜歡有老鼠的年畫(huà)并為老鼠的悲慘遭遇而嘆息。
或許當(dāng)時(shí)的魯迅還是富家子弟，所以對(duì)老鼠的所作所為視而不見(jiàn)，又因當(dāng)時(shí)的魯迅固聽(tīng)聞一種猴子能做好寵物，卻又得不到，于是便養(yǎng)了一只懂人性的隱鼠當(dāng)寵物，這樣一切就順理成章，好像又說(shuō)得通呀？
但是仍有一點(diǎn)奇的是，魯迅后來(lái)知道了隱鼠是長(zhǎng)媽媽踩死的，并非貓所害，但是魯迅仍是沒(méi)有對(duì)貓改觀，依然像以前甚至更厲害地討厭貓了。被冤枉了的貓，真是太慘了。為什么魯迅還要那么恨貓呢？
假如我們能用小孩的角度來(lái)看的話(huà)，也許這也不難理解吧？
正因?yàn)槟菚r(shí)的魯迅是小孩，而長(zhǎng)媽媽則是大人，魯迅當(dāng)然不能找長(zhǎng)媽媽算帳，而這只為了一只老鼠那等小事，但是殺鼠之仇恨總得要有發(fā)泄的地方，于是遷怒于貓，把對(duì)長(zhǎng)媽媽的恨化為打貓的動(dòng)力。無(wú)辜的貓瞇可慘了。就這樣簡(jiǎn)單，魯迅那時(shí)是小孩，有點(diǎn)孩子氣，思想有些幼稚，實(shí)是正常。
但仍有一奇怪，《貓、狗、鼠》這篇文章只圍繞貓鼠的話(huà)題來(lái)寫(xiě)的，可是那條狗去了哪？本人才疏學(xué)淺，未能解問(wèn)。
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