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      2. 介紹魯迅作文

        時(shí)間:2021-06-14 08:18:13 魯迅 我要投稿

        精選介紹魯迅作文5篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的介紹魯迅作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        精選介紹魯迅作文5篇

        介紹魯迅作文 篇1

          橫眉冷對(duì)千夫指,俯身甘做孺子牛。這種魄力不是人人都有的。

          近日,楊濟(jì)源見(jiàn)義勇為事件傳遍大江南北,大多數(shù)的天津人都為之自豪。但隨之入耳的也不乏不和諧之音。也有一部分人認(rèn)為那是多此一舉,放著好好的日子不過(guò)卻去找死,死了活該!我實(shí)在不知道也不敢想象,假若他在天有靈,聽(tīng)到如此這般話語(yǔ)是否也會(huì)心冷至極。

          于丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò),人生有四個(gè)老師:父母、老師、自然、社會(huì)。但是往往這第四任教師會(huì)顛覆以前的三位的所有話語(yǔ)。究竟是這個(gè)社會(huì)太冷漠,還是人性太凄涼?

          100年前的中國(guó)人民在列強(qiáng)壓制下思想麻木不仁、社會(huì)冷漠不堪,而那個(gè)時(shí)候的魯迅果斷棄醫(yī)從文,以拯救人們心靈為己任。救天下蒼生、撫黎民百姓。如果說(shuō)楊濟(jì)源是多此一舉的行為,那我們是不是也可以把黃繼光邱少云的文章從小學(xué)課本取消,說(shuō)他們只是一幫傻子,為何要為了天下人而犧牲自己?將思想品德課程取而代之為教會(huì)孩子們?cè)鯓幼运皆鯓又\取私利。這樣,是不是才符合這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)?

          不!不是這樣的!

          無(wú)論是在列強(qiáng)壓制下的舊中國(guó)還是當(dāng)今這個(gè)國(guó)際地位至高的大中國(guó),我們每一個(gè)人不都是從小接受著愛(ài)國(guó)、要拾金不昧見(jiàn)義勇為的教育長(zhǎng)大的么?為何在一點(diǎn)點(diǎn)步入這個(gè)復(fù)雜社會(huì)之后就一點(diǎn)點(diǎn)抹滅了人之初的善良呢?社會(huì)無(wú)情還是人類(lèi)自己的無(wú)情?

          我們不妨問(wèn)問(wèn)自己,加入當(dāng)時(shí)面對(duì)歹徒的是我們,我們是否有勇氣去伸出援助之手?我們是否有勇氣在歹徒的匕首前依舊面不改色?那為何在別人做了好事之后一些人還要這樣去說(shuō)呢?

          新中國(guó)的一些人們也漸漸日趨麻木。社會(huì)導(dǎo)致也好,認(rèn)為做法也罷,總之,這還是一個(gè)需要魯迅的時(shí)代,這還是一個(gè)需要有人將麻木人民喚醒的時(shí)代,這還是一個(gè)需要“心事浩茫連廣宇,于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”的時(shí)代。別再說(shuō)魯迅過(guò)時(shí),魯迅的精神永遠(yuǎn)貫穿在人類(lèi)生活中。

          忍看朋輩成新鬼,怒向刀叢覓小詩(shī)。作為新世紀(jì)的青年,如果不能從我們身上看到未來(lái),那中國(guó)的未來(lái)又要到哪里去呢?少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年智則國(guó)智!

        介紹魯迅作文 篇2

          當(dāng)我們走近偉人時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)我們是那么的渺小。

          ——題記

          在十一月三十日的下午,我們小荷文學(xué)社集體去參觀上海魯迅紀(jì)念館。那天是星期五,車(chē)很堵,原本計(jì)劃用一個(gè)小時(shí)到那,但實(shí)際時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。幸運(yùn)的是我們終于在閉館前趕到了那。

          走進(jìn)魯迅紀(jì)念館,首先看見(jiàn)的是一個(gè)巨大的魯迅雕像。它的表情是嚴(yán)肅的,卻又有那么一點(diǎn)親切。我們匆匆在它身前留了影,接著就上樓了。

          “瞧,是《阿Q正傳》!”一陣歡快的叫聲引起了我的注意。我抬起頭,只見(jiàn)電視里正播放著《阿Q正傳》。

          《阿Q正傳》是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的杰作,魯迅通過(guò)對(duì)貧苦、不覺(jué)悟的農(nóng)民阿Q的描寫(xiě)與刻畫(huà),寫(xiě)出了國(guó)人的靈魂。他揭露了舊中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)制度和傳統(tǒng)思想文化造成的中國(guó)國(guó)民性的特點(diǎn)。值得諷刺的是文中的那個(gè)阿Q,被別人打了還說(shuō)是兒子打老子,這就是眾所皆知的阿Q精神勝利法,多么可笑且又可悲。!

          在往前走去,是一段有關(guān)于三味書(shū)屋的介紹。三味書(shū)屋是清朝末年紹興城內(nèi)的一個(gè)私塾,位于紹興魯迅故居附近,距“百草園”不遠(yuǎn)。魯迅曾在文章里稱(chēng)它是“全城中最嚴(yán)厲的書(shū)塾!保徽f(shuō)塾師壽鏡吾是“本城中極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人!濒斞敢彩窃谌稌(shū)屋中打下扎實(shí)的文化基礎(chǔ),養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

          接著我們參觀了一個(gè)鐵屋子。開(kāi)始我并不知道這鐵屋子是干什么用的,后來(lái)老師告訴我們:“魯迅先生把舊社會(huì)比喻成一個(gè)封閉的鐵屋子,把無(wú)知,愚蠢的人們比作在鐵屋子中熟睡的人,把正直的人比作鐵屋子中清醒的人。清醒的人是非常痛苦的,而熟睡的人則是麻木不仁的,感覺(jué)不到死亡的逼近。如果把熟睡著的人叫醒,他們也會(huì)變得痛苦,但是同樣,他們也許能找到打開(kāi)鐵屋子的方法。”

          告別了鐵屋子,我們繼續(xù)往前走。一路上我們看了不少有關(guān)于魯迅的東西,比如說(shuō)魯迅的妻子許廣平,百草園等。

          到了最后,我們突然看到了一個(gè)醒目的魯迅雕像,旁邊寫(xiě)著魯迅1936年10月19日因病在上海逝世,我們的心情一下子從輕松變得沉重了。是的,魯迅是一個(gè)跨世紀(jì)的偉大作家,他致力中外文化交流,竭力畫(huà)出國(guó)人的魂靈,是中國(guó)人的驕傲!他的死對(duì)中國(guó)人民來(lái)說(shuō),是一個(gè)極大的損失。

          參觀魯迅紀(jì)念館的時(shí)間是短暫的,很快我們便走出了魯迅紀(jì)念館。每個(gè)人的臉上都流露著依依不舍的表情。

          仰望天空,我的腦海中浮現(xiàn)出了魯迅先生的樣子,他正在對(duì)著我們笑,笑得那么的親切……

        介紹魯迅作文 篇3

          一張消瘦的面孔,兩道銳利的目光,表情極其嚴(yán)肅,無(wú)絲毫笑意。每當(dāng)提起魯迅這個(gè)名字,我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一張臉,一幅我心中魯迅先生的肖像。 我讀的幼兒園和小學(xué)都是以魯迅而命名的,使得我從小就對(duì)魯迅有所了解。魯迅先生是我心中最崇拜的人之一,我很小就讀過(guò)他的很多作品,譬如《祝!、《藥》、《孔乙己》。他寫(xiě)的作品,對(duì)人物、背景等的描寫(xiě)十分生動(dòng)形象,讀著他的作品,有種身臨其境的感覺(jué)。

          我早在幼兒園,就聽(tīng)過(guò)《從百草園到三味書(shū)屋》這篇魯迅的名篇。那時(shí)的我,聽(tīng)是聽(tīng)了,但不懂得思考,只是純粹地聽(tīng),F(xiàn)在把這篇文章重新倒出來(lái),再仔細(xì)的咀嚼一番。先生童年的純真與快樂(lè)讓我羨慕不已。輕輕閉上眼睛,百草園可口的桑葚,高大的皂莢樹(shù),三味書(shū)屋嚴(yán)厲的教書(shū)先生,書(shū)桌上清晰地刻著的“早”字,一齊涌了上來(lái)。

          然而,先生的一生并非都如童年那般美好,魯迅生活在中國(guó)歷史上最陰晦黑暗的時(shí)期。人民看見(jiàn)無(wú)辜者的血從劊子手刀尖流淌而下,卻仍是麻木的表情,甚至有人用血裹著的饅頭治病、想盡辦法去吃別人的肉!

          魯迅震怒了,他放棄醫(yī)學(xué)舉起了筆。他要登上思想舞臺(tái),用文筆向舊思想挑戰(zhàn),以一個(gè)斗士的形象發(fā)出了深深的《吶喊》,人民心中沉睡已久的新思想終于被喚醒了。魯迅仍舊要用筆戰(zhàn)斗下去,驅(qū)趕迷信和愚昧,振興中華民族,為中華崛起而努力,去奮斗!

          魯迅先生的一生有許多被后人敬仰的名著,讀他的作品往往有點(diǎn)苦,不是一遍就能讀懂的,只有細(xì)細(xì)地品味,慢慢地思考,才能讀出其中的優(yōu)美之處來(lái)?梢哉f(shuō),“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!,是魯迅對(duì)他自己一生的寫(xiě)照。魯迅早已逝去,但他的靈魂永遠(yuǎn)在天邊微笑,人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他。

          我輕輕閉上眼睛,仿佛又看到魯迅從古城紹興的'遠(yuǎn)處走來(lái)。魯迅的精神在人們的心目中永垂不朽!

        介紹魯迅作文 篇4

          歷史席地里,那是一位怎樣的人兒,樸素的中式外衣留下半點(diǎn)陽(yáng)光燦爛,濃密的胡須,一個(gè)隸書(shū)“一”字留下的卻是春光滿面······哦,那是我們可親可敬的魯迅先生!

          魯迅,他為中國(guó)做出了巨大的貢獻(xiàn),把一生交給了黨,在生命即將終結(jié)時(shí)仍然孜孜不倦。他又以筆為武器,戰(zhàn)斗了一生,呼起了中國(guó),也拯救了中國(guó)。毛澤東評(píng)價(jià)他是偉大的文學(xué)家、思想家和革命家,是中國(guó)文化的主將。的確,他的貢獻(xiàn)無(wú)人能及。 他一生的時(shí)光都在創(chuàng)作上,然而正是這些創(chuàng)作呼醒了炎黃子孫。他雖然已不在人間,但他的一注愛(ài)國(guó)精神卻永駐人間,他的精神滋潤(rùn)新一代的芳草,是維護(hù)而不棄,能讓種族崛起。他“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!北闶撬约旱娜松鷮(xiě)照。有的人雖生實(shí)死,猶行尸走肉;有的人雖死猶生,卻精神不朽。有的死重于泰山,有的死輕于鴻毛。而他的死是重于泰山的,因?yàn)樗囊簧腥缫粋(gè)太陽(yáng),雖身處宇宙黑暗之中,但能夠用自己的光芒照亮世界。

          魯迅,一個(gè)多振奮人心的名字!他劃破無(wú)邊際的黑夜,將迷惘的時(shí)代迸裂,在滄桑歲月中竟能干出如此偉大事業(yè)!

        介紹魯迅作文 篇5

          魯迅故里魯迅先生是聞名世界的文學(xué)家,他出版了很多書(shū),如《朝花夕拾》。魯迅先生的家鄉(xiāng)在紹興。為了看魯迅先生的故居,我特地趕來(lái)。魯迅先生的故居是個(gè)公園,游人免費(fèi)觀賞。我們只看了其中之二:“三味書(shū)屋”和“百草園”。我們先來(lái)到了“三味書(shū)屋”,那兒是魯迅先生從小上課的地方。“三味書(shū)屋”顧名思義就是上課學(xué)習(xí)的地方。

          進(jìn)入屋中,可以看見(jiàn):一張桌子在堂子的中間,這是老師坐的位置,學(xué)生們坐在老師的兩邊,而魯迅先生則坐在一個(gè)房角旁,從這可以看出魯迅先生身份的不同。我們?yōu)楫?dāng)時(shí)魯迅先生的認(rèn)真態(tài)度而感嘆。之后,我們來(lái)到了“百草園”。 “百草園” 顧名思義是種菜的地方。我們現(xiàn)在看到的是一片雜草叢生的土地,菜地的旁邊還有一口魯迅先生曾經(jīng)用它澆地的老井。過(guò)了一會(huì),我們便走了,雖然不是離開(kāi)了紹興,而是離開(kāi)了魯迅先生的故居!再見(jiàn)了,魯迅故居!下次我一定再來(lái)看“你”!

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