【精選】魯迅的作文七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的魯迅的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
魯迅的作文 篇1
今天，我特別興奮，因為媽媽要帶我去魯迅公公的故里。魯迅公公是我國偉大的革命家.思想家.文學(xué)家。
早晨，吃過早飯，媽媽帶我走進(jìn)了魯迅故里，我們先去了他的祖居，看到了他小時候生活過的地方。還去了他小時候的樂園----百草園。魯迅公公小時候會把墻角落里的碎磚翻開，爬出蜈蚣.蟋蟀.臭屁蟲來，他用手指按住臭屁蟲的背，臭屁蟲放了個臭屁逃走了。小時候的魯迅公公膽子很大，經(jīng)常在井圈邊上跳上跳下，玩的非常開心。這里就成了他小時候的樂園。比起現(xiàn)在我玩的遙控飛機.汽車那就差多了。我們又去了三味書屋，這是魯迅公公小時候讀書的地方。屋子中間有一張八仙桌，桌子的右上角刻著一個“早”字，這是他用來提醒自己讀書不要遲到。而我讀書不像魯迅公公那樣用功。早上，媽媽叫醒了我，我 還要賴在床上。
參觀完魯迅故里，我們回家了。路上我對媽媽說：“我長大了要做一個像魯迅公公一樣的人�！�
魯迅的作文 篇2
在中國一百多年的近代史中，有一個人，在他人的冷眼與嘲諷中度過了自己的童年；在求學(xué)的艱辛與黑暗中度過了自己的青年；在對社會的不平與反抗中度過了自己的中年；在病痛的折磨與虛弱中結(jié)束了自己的一生。
他就是偉大的思想家、作家、革命家，魯迅。
當(dāng)“魯迅”這個名字第一次出現(xiàn)在我眼前時，就已經(jīng)成為了我的偶像。在革命的艱苦歲月中，魯迅如同一盞明燈，雖然沒有征戰(zhàn)沙場，殺敵無數(shù)，但卻以自己的操守與意識，以一枝纖筆幾頁白紙醫(yī)治國人麻木的精神，以自己的靈魂，默默支持著革命的事業(yè)。在革命即將成功之時又默默地離開了人世……
一說到魯迅，往往會使人聯(lián)想到巍峨的華山，冷峻而穩(wěn)重；又似山巔上的一顆古松，俯瞰神州大地，以犀利的筆鋒，鞭撻了萬惡的舊社會，激醒了中華民族的民魂，使這只雄獅從沉睡中蘇醒，重新屹立在這片雄健的陸地之上。
魯迅，這個當(dāng)今社會人人皆知的偉人，就如同他所寫的詩“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！薄Ｒ宰约阂簧臅r間，用紙筆與封建主義搏斗直至死去。而魯迅這個名字與其所蘊含的精神，也將同其他革命先烈們一樣永垂不朽，成為像我這樣的莘莘學(xué)子的榜樣。
魯迅的作文 篇3
因讀了一篇魯迅爺爺?shù)奈恼隆稄陌俨輬@到三味書屋》。對于魯迅小時候百草園的歡樂與三味書屋的乏味，我真想親身感受一下，于是硬纏著爸爸帶我去。
百草園和三味書屋都在魯迅東路上，其實這條路我每天上學(xué)都要經(jīng)過的，但這個暑假卻被封了，到處是建筑工地，馬路也變得坑坑洼洼的，好不容易來到三味書屋卻因改造上了鎖。好在三味書屋我已去過，是前年（二年級）暑假拍小魯迅的MTV的時候去的，印象還是深刻的。記得書屋很狹小，屋內(nèi)黑暗悶濕，木格窗透入的光線讓人感到壓抑。先生桌上有把戒尺，那是專門用來責(zé)罰像我這樣頑皮的學(xué)生的，先生后上方有一塊扁，上寫“三味書屋”，其意可能是酸苦辣吧，至于甜那是定不會有多少的。扁下是松鹿圖。上課時老先生領(lǐng)念，我們跟著讀，先生搖頭晃腦沉醉在文章里時，我們就趁機逃到后花園去玩耍，當(dāng)先生聽見周圍沒動靜時，就會回過神來說：“人都到那里去了？”“哈！哈！哈！”這個“老糊涂”！
望著三味書屋那二扇緊鎖的黑漆竹門，我不免有些失望，手扶著蓮花形的橋墩，嘆它似老先生一樣顯得蒼老而斑駁。眼前的河水中有幾條小魚圍著只烏蓬船上下翻騰著，我不由得坐在門前的木欄上靜靜地注視著它們，任時光從我身旁靜靜地流過，任思緒飛揚，飛向那快樂的百草園……
魯迅書中的百草園非常大，內(nèi)有高大挺拔的皂夾，碧綠的閃著晶瑩珠兒的青菜，還有紫紅的桑椹，更好吃的覆盆子，就是扎上半身刺，能吃上一兩顆那也是很高興的。我不知道什么是覆盆子，可能就是我常摘的紅珊瑚似的野草莓吧。知了聲從園內(nèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來，參差的長吟，鳴聲悠長而不噪，很是好聽。至于那肥胖的黃蜂、喜歡唱歌的油蛉子，一嘯沖天的“叫天子”我卻并不陌生，因我家就住在山邊。每天就是它們吸引我的眼球并伴我入睡的。
百草園里故事很多，其中的美女蛇不光使小魯迅聽后膽戰(zhàn)心驚，我讀后也是一樣，每天晚上睡覺總?cè)滩蛔タ茨俏鑴又陌状昂�，它會變化出什么？大肚和尚、搖曳的小樹、飄搖的極光……但當(dāng)它要變成美女蛇時，我會急忙翻身，用毛毯子蓋住頭，虔誠地呼喚飛蜈蚣，實在挺不過去就只能叫爸爸媽媽，還謊稱要上廁所，看來小魯迅和我的感受是一樣的。突然我覺得魯迅離我是那么近，近得我可以拉著他的手一起去釣龍蝦，一起去摘野草莓……
“瀟逸，還愣著干什么？回家去吧。”爸爸的輕聲呼喚讓我回過神來，就這樣回去？我心有不甘，執(zhí)意要去百草園。在我的執(zhí)著下，爸爸或抱或攙地將我“護”到了魯迅故居。天哪，二扇大門緊鎖著，完了，來的不是時候！但這卻激起了我更大的好奇心，用力推著門，從門縫中向里張望，極力想看出點什么，但里面黑呼呼的，什么也沒有，唉，只能打道回府了。
其實在我的心中早已有百草園了，那就是我的快樂天地——窗外的鹿池山！那有：春天雪云似的開滿層層白花的梧桐林，繁榮的狗尾巴草，幽靜的石板路，紅蠟般的石榴花，三角形的“酸葉子”，還有緩流橋下的大螯龍蝦，馬尼拉草地上的滑滑梯和秋千，最令我高興的是山腳下的泳池，炎炎夏日可以盡情玩我的“狗爬式、水中空翻了”。真是
“山碧碧，水漣漣，
云淡天高盡歡顏。
人間勝景此處有，
常使兒童樂忘返�！�
啊，百草園——我心中的樂園！
魯迅的作文 篇4
近日重讀魯迅先生小說《吶喊》、《彷徨》，無意間想起中學(xué)語文、歷史教科書中的一句話“《狂人日記》（選自《吶喊》）作為中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話文小說，具有劃時代的意義�！辈豢煞裾J(rèn)，在那個特定的時代，狂人日記顯示出了魯迅先生作為一個有良知的知識分子的覺悟，具有廣泛的社會影響力，對喚醒民眾麻木的神經(jīng)發(fā)揮了重要的作用。但是，如果從藝術(shù)價值而言，我個人覺得，“狂人”形象比不上魯迅先生后來創(chuàng)作的諸如祥林嫂、孔乙己、陳白光等，根本原因在于“藝術(shù)真實”不足。
按照蘇式文學(xué)理論的觀點，小說中的藝術(shù)形象就是日常生活中人物活動的一種集合式的拼湊。這種說法是從寫作對象的角度強調(diào)了創(chuàng)作素材的客觀性和真實性。但是，在我看來，小說的“藝術(shù)真實”并不等同于現(xiàn)實的客觀事實，不必強調(diào)對現(xiàn)實生活完全真實的展現(xiàn)，而在于藝術(shù)創(chuàng)作的“真實”情境能否讓讀者更容易地、更自然地從“此時”過渡到“彼時”。但在我看來，如果一篇小說的真實性不足的話，其實是割斷了文本與讀者心靈的“溝通”，不能引發(fā)讀者心中的“波瀾”，無法產(chǎn)生自然而持久的震撼或回味，那么其藝術(shù)價值應(yīng)該還是會受到影響的。
短篇小說大師卡夫卡的《變形記》、《城堡》在“真實性”上就處理得很好。通過對生活場景的細(xì)節(jié)描寫直接把讀者“拉入”到作者所要表現(xiàn)的環(huán)境之中，讓讀者“置身其中”進(jìn)行真切而自然的感悟，在體諒作者“局部変形”的苦心之后明白了寫作的關(guān)注點，從而引發(fā)對生活中類似問題的反思。
《狂人日記》的“真實性”就太過強調(diào)客觀。在開篇的時候，作者就告訴我們，這是一個精神病的患者，周圍的人都認(rèn)為他很不正常，那么按照這個邏輯前提，讀者在感受的過程中就難以拉開現(xiàn)實與“藝術(shù)現(xiàn)實”的距離，很容易產(chǎn)生一種“刻板偏見”。既然“狂人”是一個瘋子，那么他的行為就是有精神障礙的，看出字縫中的“吃人”是必然的，極其符合醫(yī)學(xué)中“迫害妄想癥”的特征。那么如果不知道創(chuàng)作背景的話，這篇小說的主題其實無法產(chǎn)生持續(xù)的影響力，也就削減了小說的藝術(shù)價值。
小說的真實其實是建立在作者對于情節(jié)的保留和情感的限制的基礎(chǔ)上的。不必將所有的情節(jié)全部交代完，也不需要將情感肆意的'宣泄。小說家應(yīng)更像一個高明的導(dǎo)演，將一個“藝術(shù)真實”的世界展現(xiàn)在讀者面前，拉著讀者走進(jìn)故事，讓讀者變成一個與創(chuàng)作對象有“親密”關(guān)系但不交流的“隱形人”，在看與聽中實現(xiàn)情感的共鳴、心靈的觸動。
《祝�！肥紫冉o我們創(chuàng)設(shè)了一個普通的小鎮(zhèn)，可能除了設(shè)施沒有現(xiàn)代社會這么完善之外，其余的生活方面還是有很多的共性�！跋榱稚眲t是作為一個普通的鄉(xiāng)下婦女出現(xiàn)，她命不好——死了丈夫，為了生存只有出來幫人做活，靠自己的力氣養(yǎng)活自己，這就是一個在正常不過的生活故事。但當(dāng)我們進(jìn)入到這個情景中的時候，才發(fā)現(xiàn)空氣中似乎還有些“不一樣的味道”。祥林嫂是她前夫家“所有的”，就必須由前夫的族人安排生活，所以被賣到賀家坳。雖經(jīng)歷波折，祥林嫂卻也迎來了生命中短暫的“春天”：丈夫能做，兒子聽話，但“命”似乎又來捉弄她，丈夫和兒子的先后離世讓她又回到魯鎮(zhèn)。人們愿意聽到傾訴自己的身世，也愿意賠上眼淚，甚至有人關(guān)心她死后的生活；在盡量不傷害她的情況下養(yǎng)著她，讓她生活下去……平常的情節(jié)，正常的人事，祥林嫂卻死了，非正常死亡，無人知道死因……為什么？我們會自然地探尋答案，進(jìn)而就發(fā)現(xiàn)了那個在空氣中彌漫著的陰森的魔鬼“陳腐落后的思想”。我想，當(dāng)我們的靈魂“逃離”這個外表祥和的“人間地獄”時，應(yīng)該心有余悸吧？
“藝術(shù)真實”讓我們在小說和現(xiàn)實的世界中自由的穿行。畢竟在這個日益物化的世界中，標(biāo)榜“主義”并不是小說的職責(zé)，讓我們得到心靈的觸動，發(fā)出真實的感喟或許正是小說的要義。
魯迅的作文 篇5
中國有這樣一位大文豪，他常常身著一件樸素的中式長衫，頭發(fā)像刷子一樣齊刷刷的豎著，胡須成一個隸書的“一”字。他，相信你已經(jīng)很熟悉。他，就是那有著崇高精神的大文豪魯迅！
在我的心目中，魯迅先生是一個深受人們愛戴的人。當(dāng)魯迅先生去世的時候，許多人們都來沉痛的悼念他，向他致敬，甚至失聲痛哭，大大小小的花圈堆滿了屋子。從這里，足以看出魯迅先生生前很受人們的愛戴。
在我的心目中，魯迅先生是一個語言婉轉(zhuǎn)、幽默的人�！澳阆耄闹芎诙炊吹�，還不容易碰壁嗎？”魯迅先生用自己的婉轉(zhuǎn)幽默表達(dá)了這句話，其實也是揭示了當(dāng)時ZZ的黑暗，人們遭受迫害的社會狀態(tài)，同時，也表達(dá)了魯迅先生對舊社會的不滿。的確，他的語言那樣有趣，那樣幽默，那樣婉轉(zhuǎn)！
在我的心目中，魯迅先生是一個樂于助人，關(guān)心人民群眾的人。在那寒冷的冬天熱心的出手相助扎破腳的車夫，卻沒有嫌棄，而像對待自己的親人那樣對待群眾們。他總是勸自己家的女傭多休息，別累壞身子。��！他就是這樣一個人，為自己想得少，為別人想得多。
在我的心目中，魯迅先生就是這樣一個偉大的形象！
在我的心目中，魯迅先生是永遠(yuǎn)活著的！
在我的心目中，魯迅先生是屬于世界的，是屬于當(dāng)代的！
魯迅先生有著那博愛的胸懷，他那崇高的精神永存我心！
魯迅的作文 篇6
這是華東六市旅游的最后一天了，我們來到魯迅故居玩。
我們先游玩了魯迅祖居，再游玩魯迅故居。魯迅故居里有百草園、三味書屋，但給我印象最深的是百草園。
剛進(jìn)去的時候我覺得很荒涼，腳下一粒粒沙子讓勞累的我們覺得正在沙漠中行走。通過幾條大小不一的通道，來到一個空曠的地方，但這里不像剛才感覺的那樣荒涼，而是有點覺得我們在一座種滿花草、生機勃勃的山上。
有幾棵樹引起了我們的注意。這幾棵樹很特別，它結(jié)的果實叫皂角。以前那些貧窮人家都拿來洗頭、洗身體、洗衣服，洗后就像我們用肥皂洗的一樣干凈。我和垣禹看見樹下有刻字的石頭，便在旁邊照了一張相做紀(jì)念。
聽同團的魏晨曦和橙子說我們以后會學(xué)到一篇魯迅寫的作文，里面有寫到百草園。她們都是小學(xué)高年部的，所以比較清楚。
導(dǎo)游說百草園是魯迅和他同伴童年玩耍的天堂。慢慢的，我突然覺得我愛上了這個地方……
魯迅的作文 篇7
冬日的陽光照耀在大地上，雖然積雪還沒有完全融化，但我們的心猶如受到了拂面的春風(fēng)，今天天氣仿佛是特地為我們準(zhǔn)備的——今天是冬令營。同學(xué)們各個興高采烈，紛紛議論著。
這次冬令營我們要前往紹興，去“訪問”著名的作家魯迅先生和“瞻仰”大禹皇帝。
“到了！到魯迅故里啦！”一位眼尖的同學(xué)激動地叫了起來。我順著他手指的地方望去，果然，“魯迅故居”四個大字引入我的眼簾。車還為停穩(wěn)，我們就像出籠的小鳥，蜂擁而下。下車后，飛奔向這次參觀的目的地——魯迅故居。來這里認(rèn)識這位文學(xué)家、思想家和革命家。
我們跨過高高的門檻，踏著一塊塊青石板鋪成的石板路，走進(jìn)了既富麗堂皇又古色古香的魯迅故居。十分氣派的大客廳里，一張張?zhí)聪隳镜褡龀傻淖酪�，顯得那么古老；一幅幅精美的圖畫，顯得那么豪華……我瞻望著墻上魯迅先生銳利的眼神，聽著導(dǎo)游的介紹：五間二層樓房，東首樓下小堂前，是吃飯、會客之處，后半間是魯迅母親的房間，西首樓下前半間是魯迅祖母的臥室。西次間是魯迅誕生的房間。樓后隔一天井，是灶間和堆放雜物的三間平房。魯迅的童年、少年時期在此度過，直至1899年出外求學(xué)……在這里，我了解到了魯迅先生的妻子是按照“父母之命，媒妁之言”的舊禮俗；在這里，我知道了魯迅童年有個小伙伴叫閏土，他在這里告訴了魯迅很多的新知識；在這里，我看見了“百草園”，高高的圍墻上爬滿了藤，一棵桑樹，一棵皂角樹，一片菜園，雖然還“覆蓋”著殘剩無幾的白雪，但我的眼前仿佛看到了它生機勃勃的場景，出現(xiàn)了魯迅和那些朋友們一起學(xué)習(xí)一起玩耍在大院里的情景。
離開百草園，我們走過一條窄窄的青石板路，走過一座小小的石拱橋，四個醒目的大字吸引了我的眼球——三味書屋。這是魯迅先生的書房，教室。我們立刻涌向了里面，一張大講桌上躺著一把陳舊的戒尺，周圍6張大小不一，各式各樣的書桌述說著歲月的痕跡。魯迅先生的書桌在哪兒，我伸著脖子想看看那個“早”字，可惜，導(dǎo)游說為了保護它，拍成了照片給大家看。望著“早”字，聽著魯迅先生為了給他父親治病買藥而藥店當(dāng)鋪來回跑，為了告誡自己不再遲到而在書桌上刻下的“早”字，我的眼睛濕潤了，多么艱辛的生活呀，可他依然努力學(xué)習(xí)著！想想自己那是多么的幸�！�
走出魯迅故居，我們品嘗了“孔乙己”的茴香豆、紹興的臭豆腐，我們忽忽悠悠漫游著。
最后“咔嚓”一聲，在魯迅先生的巨幅照片前留下了我們的身影。我們也隨著大家一陣“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的朗誦離開了魯迅故居。
接著我們又來到了大禹皇帝的紀(jì)念館，知道了大禹治水的艱辛。
快樂的時間總是很短，現(xiàn)在已經(jīng)接近黃昏了，我們也戀戀不舍地上了車。
【魯迅的作文】相關(guān)文章：
魯迅故里讀魯迅作文05-30
魯迅話題作文：與魯迅的對話01-09
魯迅作文01-11
魯迅作文11-17
魯迅的作文07-06
魯迅話題作文：讀《魯迅》有感01-08
魯迅話題作文：走近魯迅先生01-14
魯迅話題作文：游魯迅故居01-12
走近魯迅—游覽魯迅的故居作文11-25
相遇魯迅作文1000字-魯迅12-27