【實(shí)用】旅行的作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的旅行的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
旅行的作文 篇1
燕子是春天的使者，樹(shù)枝是夏天的使者；雪花是冬天的使者：那么秋天的使者是誰(shuí)呢？秋天的使者當(dāng)然是——落葉。
秋天到了，落葉飄呀飄，飄呀飄！猶如一只只可愛(ài)的蝴蝶在翩翩起舞，落葉飄呀飄，飄呀飄！飄到了小溪旁，像一條條金色的小船，螞蟻看到了落葉，就像調(diào)皮的娃娃，在落葉上活蹦亂跳，可愛(ài)極了！魚(yú)兒看到一片又一片的落葉，就在水里吐著一個(gè)又一個(gè)，一個(gè)又一個(gè)的泡泡，在水里游來(lái)游去，有時(shí)在水里會(huì)吐出幾個(gè)泡泡，有時(shí)會(huì)在水里睡覺(jué)，有時(shí)在水里吃著東西，活潑極了！魚(yú)兒也常常用嘴巴把落葉搬到水里，給自己的伙伴看，和自己的兄弟姐妹拿它當(dāng)玩具，并分享自己的快樂(lè)。蝴蝶看到了，就停在了落葉上，也常常抱到落葉回到花叢中，把它當(dāng)成自己的好伙伴。
校園里，落葉是同學(xué)的伙伴，同學(xué)們有時(shí)候把落葉一片一片的撿了起來(lái)，做手工。有時(shí)把落葉當(dāng)成自己的書(shū)簽，有時(shí)把落葉插在自己的課桌上，有時(shí)把落葉插在自己的頭發(fā)上，有時(shí)同學(xué)們會(huì)把落葉湊齊，把它送給自己的好伙伴，可愛(ài)極了！校園就是落葉的第一旅行。
果園里，落葉是水果的伙伴，水果成熟了，一個(gè)又一個(gè)掉下來(lái)，猶如雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，剛好落在落葉上，就像落葉媽媽抱著水果一樣。水果就像一個(gè)小寶寶似的，每當(dāng)長(zhǎng)大了，就一個(gè)個(gè)從樹(shù)枝上掉了下去，每當(dāng)成熟了，就會(huì)一個(gè)個(gè)掉在落葉上，農(nóng)民就一個(gè)個(gè)來(lái)采摘。果園就是落葉第二站旅行。
一個(gè)個(gè)小小的落葉，竟然有如此多的旅行。
旅行的作文 篇2
宋代官臣王正功曾說(shuō)過(guò):“桂林山水甲天下�！苯衲昙倨�，我有幸來(lái)到了這座如畫(huà)的城市。
那天下午，我們乘坐飛機(jī)抵達(dá)了桂林兩江機(jī)場(chǎng)。 一出機(jī)場(chǎng)，就贏得了導(dǎo)游的熱烈歡迎。
次日，我們就來(lái)到了碼頭乘坐輪船游覽桂林最著名的景點(diǎn)之一——漓江。漓江，起點(diǎn)于貓耳山，全長(zhǎng)164千米，被國(guó)務(wù)院列為第一批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。 我們坐著游船一路順流而下，這里的水清澈見(jiàn)底。水映著山，山襯著水，大自然的鬼斧神工令人贊嘆不已。 桂林的山千奇百怪，有的形狀猶如竹筍，有的好像一只神筆……真是絕了，那幅“童子拜觀音”惟妙惟肖，唐僧師徒四人也在這兒定了型兒。不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了“九馬畫(huà)山”面前，“有一次，周恩來(lái)和陳毅同志瀏覽漓江，周恩來(lái)看出了九匹，陳毅只看出七匹�！彼援�(dāng)?shù)亓鱾髁艘痪湓?“看出七匹中榜眼，看出九匹狀元郎�！辈恢挥X(jué)四小時(shí)過(guò)去了，我們才依依不舍的離開(kāi)了船。
俗話說(shuō):“桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林�！边@時(shí)我們來(lái)到了陽(yáng)朔銀子巖。走進(jìn)巖洞，一陣“透心涼”就遍布全身。洞里有無(wú)數(shù)不盡的鐘乳石，他們形態(tài)各異，各具特色。一排排的鐘乳石家，配上燈光的映襯，變得格外艷麗，讓你覺(jué)得仿佛置入了人間仙境一般。洞中的“三奇”、“三寶”更讓你，嘆為觀止，他們有的如佛祖，有的形似豎琴，還有的像音符……
之后，我們還有游覽了天籟.蝴蝶泉、桂林市市微一一象鼻山、桂林的母親河一一 遇龍河……
時(shí)間在欣賞美景中悄然而過(guò)，因?yàn)闀r(shí)間的限制，讓我們只能盡早的結(jié)束了愉快的旅程，離開(kāi)了如詩(shī)如畫(huà)的“甲天下”一一桂林。
旅行的作文 篇3
星期天，我坐在魚(yú)缸旁的沙發(fā)上捧起一本《了不起的魚(yú)爸爸》，津津有味地讀起來(lái)。讀著讀著，我仿佛也來(lái)到了奇妙的海底世界。
哇！活潑的“小蛙人”、可愛(ài)的小海豚，還有巨人般的鯨魚(yú)把我團(tuán)團(tuán)圍住，一會(huì)兒表演噴水，一會(huì)兒比賽游泳，這是給我的熱烈的歡迎儀式嗎？
我隨著它們一起潛入海底，看到了各種各樣的海底生物。這色彩斑斕的海星真美�。∥覄傁肟拷蕾p，正巧發(fā)現(xiàn)旁邊一個(gè)金黃色的.海星正在打開(kāi)一個(gè)扇貝，吃它里面的獵物。我不禁為海星捕食的速度嘖嘖稱贊！再看那奇特的小丑魚(yú)，臉上的那兩條白色條紋，多滑稽，多像京劇臉譜中的“丑角”��！它圍著我轉(zhuǎn)了兩圈，仿佛是京劇表演中的走臺(tái)，它這個(gè)“丑角”可真是名副其實(shí)！“海底真是一個(gè)大千世界！真是太奇妙、太精彩了！”我不禁連聲贊嘆道。
突然，我感覺(jué)有什么東西在我身后拍了一下，然后一個(gè)跟原子彈一樣的黑色的“大塊頭”從我身邊“倏——”地一聲穿了過(guò)去。在它轉(zhuǎn)頭的時(shí)候，我看到兩排尖尖的牙齒和它那血淋淋的大口，天哪！這是一頭公鯊！它已經(jīng)看到我了，也準(zhǔn)備好攻擊我了。我……我……我身上一點(diǎn)工具都沒(méi)帶，就連把小刀都沒(méi)有，怎……怎么和它斗呢？我徹底慌了！
我轉(zhuǎn)頭去找“小蛙人”，“小蛙人”不見(jiàn)了；我大聲呼叫海豚，海豚消失了；我伸手去抱大鯨魚(yú)，糟糕！就這么0。01秒的時(shí)間，大鯨魚(yú)就游得無(wú)影無(wú)蹤了……“現(xiàn)在只能靠自己了！”我給自己打氣。
鯊魚(yú)像一支離弦的箭直向我沖來(lái)，我側(cè)身轉(zhuǎn)了90度，那頭鯊魚(yú)撲了個(gè)空。它又再次向我沖來(lái)……就要沖到我面前了，突然一個(gè)白影直直地向鯊魚(yú)的肚皮沖了過(guò)去，頓時(shí)，鯊魚(yú)那白白的肚皮上被劃開(kāi)了一個(gè)大大的口子，鯊魚(yú)無(wú)法忍受這份劇痛，在海水里撲騰搖擺著，攪得周?chē)乃蓟问幤饋?lái)了。終于，大鯊魚(yú)死了，剛才的那個(gè)白影也停了下來(lái)，我這才看清那居然是一條劍魚(yú)。
經(jīng)歷了一場(chǎng)激戰(zhàn)，我疲憊不堪，想浮上水面休息。當(dāng)我浮出水面后，睜開(kāi)眼一看，卻發(fā)現(xiàn)我又回到了家里，沒(méi)有鯊魚(yú)、沒(méi)有劍魚(yú)，更沒(méi)有“小蛙人”，只有一缸子的小魚(yú)在我身邊歡快地追逐打鬧著…
旅行的作文 篇4
我今天來(lái)的就是知識(shí)猶如黃河一般的內(nèi)蒙古博物館。
一下車(chē)，我就被博物館奇特的建筑給吸引住了。
博物館并不是高樓大廈，是一個(gè)描寫(xiě)不出來(lái)的奇形怪狀。
我們走進(jìn)博物館，看完介紹后才知道這個(gè)博物館是新建的，一共有六層，十五個(gè)展廳，有大講解員和小講解員講解員。大講解員就是大人講解而小講解員顧名思義，就是小孩子講解了。
來(lái)到第一個(gè)展廳，爸爸就找到了一位衣服標(biāo)有小講解員的姐姐，走進(jìn)展廳，講解員姐姐說(shuō)，地球有優(yōu)越的自然生態(tài)環(huán)境，是動(dòng)物賴以生存的地方，億萬(wàn)年的滄海桑田，海陸變化，造化出現(xiàn)在的地理地貌和多姿多彩的生物界，讓荒蕪變成了綠洲，使原野充滿了生機(jī)。
了解過(guò)去，探索未來(lái)，一直是人們熱切追尋的科學(xué)內(nèi)容，而化石則是打開(kāi)生命起源，生物進(jìn)化的奧秘之門(mén)的鑰匙。緊接著我來(lái)到千姿百態(tài)的恐龍王國(guó)，距今兩億五千萬(wàn)年前，地球歷史記錄到中生代，內(nèi)蒙古地區(qū)的自然地理環(huán)境發(fā)生了很大的變化，廣闊的大地上河湖遍布，氣候濕潤(rùn)，植物茂盛，爬行動(dòng)物迅速發(fā)展起來(lái)。爬行動(dòng)物中的恐龍逐漸佔(zhàn)據(jù)了統(tǒng)治地位，建立了一個(gè)千姿百態(tài)生機(jī)勃勃的恐龍王國(guó)。
森林又稱綠色能源庫(kù)是一個(gè)以草本植物為主，包括灌木，草本植物，及微生物等其他生物，占有相當(dāng)大的空間又密集生長(zhǎng)。森林動(dòng)物棲息在森林中，是森林生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)重要組成部分，他們直接或間接依存于森林，對(duì)森林的演替與發(fā)展有著十分重要的作用。
我又參觀了其他幾個(gè)展廳，內(nèi)容各有不同。這次的博物館一日游讓我更加深刻的了解到了地球的歷史，使我難以忘懷。
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