三年級(jí)旅行的作文實(shí)用(2篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的三年級(jí)旅行的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)旅行的作文1
一天，一張餐巾紙飄出窗外，飄到了草地上，發(fā)現(xiàn)了一位女士在砍伐樹(shù)木。餐巾紙飄到了女士的后面說(shuō)：“這位女士不能再砍樹(shù)了�！�
女士轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)：“關(guān)你什么事？”餐巾紙對(duì)女士說(shuō)：“因?yàn)槲覀円Ｗo(hù)樹(shù)木�！迸空f(shuō)：“我才不聽(tīng)你的話呢。”餐巾紙聽(tīng)到后飛到了市長(zhǎng)的`窗前面說(shuō)：“那里有一位女士在砍樹(shù)，快去保護(hù)樹(shù)木啊！”
市長(zhǎng)聽(tīng)到了，馬上跟著餐巾紙到了那位女士面前。市長(zhǎng)對(duì)那位女士說(shuō)：“你不能砍樹(shù)，我要把你帶到牢里去�！迸柯�(tīng)了說(shuō)：“市長(zhǎng)你就放過(guò)我吧！我知道錯(cuò)了。”最后，還是把女士關(guān)進(jìn)了牢里面去了。
餐巾紙要走了，市長(zhǎng)跑過(guò)來(lái)對(duì)餐巾紙說(shuō)：“餐巾紙謝謝你幫我保護(hù)環(huán)境。”餐巾紙說(shuō)：“不用謝，這是我們的責(zé)任。”說(shuō)完餐巾紙就走了。餐巾紙的旅行也結(jié)束了。
三年級(jí)旅行的作文2
在炎炎烈日的暑假，我們?nèi)胰チ擞《妊笊系恼粕厦髦轳R爾代夫太陽(yáng)島。
從上海浦東機(jī)場(chǎng)到馬累國(guó)際機(jī)場(chǎng)我們奔波了八個(gè)小時(shí)。然后我們做了內(nèi)陸航班到了一個(gè)島上，最后坐快艇到了太陽(yáng)島。在做快艇的時(shí)候我往西邊看，一輪紅日緩緩的落下，紅日將原來(lái)清澈的海水染紅了，鯊魚(yú)，沙丁魚(yú)，海龜在這鮮紅的海水游來(lái)游去。短暫的航行之后我們終于來(lái)到了太陽(yáng)島。很貼心的是剛上島就有人招待我們還給我們可口的椰子汁，把我們帶到了房間。我們的房子是沙灘房，一開(kāi)后門就可以直接跳到海里。第二天早上我們?cè)谏碁┥仙⒉剑覀兛吹胶苊利惖木吧�，不必說(shuō)沙子上五顏六色的貝殼，岸上礁石的水泡，椰子樹(shù)上的大椰子。也不用說(shuō)海里游來(lái)游去的小丑魚(yú)，沙灘上耀武揚(yáng)威的軍艦鳥(niǎo)，石縫底下的`寄居蟹。在往里邊森林邊走，地上排列整齊這小螞蟻，樹(shù)枝爬行的變色龍，樹(shù)冠里的蝙蝠。
晚上的太陽(yáng)島更見(jiàn)魅力，蜥蜴，蝙蝠都出動(dòng)了。又大又圓的明月和無(wú)數(shù)的明星掛在天上，被風(fēng)吹動(dòng)的棕油樹(shù)，歌唱的知了和蟋蟀，地上的人們?cè)趰u上悠閑的散步。
這一幅幅的景物構(gòu)成了太陽(yáng)島獨(dú)特的風(fēng)景畫(huà)。
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