馬的作文匯編6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的馬的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
馬的作文 篇1
我喜歡馬，因?yàn)槲覍亳R。我常常喜歡看有關(guān)馬的文章。馬是草食性動(dòng)物，古代時(shí)馬在運(yùn)輸方面做出了巨大的貢獻(xiàn)。奇怪的是，馬睡覺總是喜歡站著睡的，還不感覺到累，這是為什么呢？因?yàn)轳R的神經(jīng)比較少，感覺不到累。馬站著睡還有一個(gè)好處，如果發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)可以馬上逃跑。馬還是一種非常忠誠(chéng)的動(dòng)物，主人遇到危險(xiǎn)的時(shí)候不會(huì)退縮，一定會(huì)保護(hù)好主人，勇敢地與對(duì)方戰(zhàn)斗。這是多么偉大的精神�。�
我喜歡集郵，集郵冊(cè)里有動(dòng)人的郵票。我最喜歡的是徐悲鴻的《奔馬》。這一套郵票一共有十枚，每一枚郵票里畫著一匹馬，十匹馬神態(tài)各異，有的騰空而起，有的低頭沉思，有的昂然長(zhǎng)嘶……我真佩服大畫家徐悲鴻的畫馬技法，寥寥幾筆就畫出了姿態(tài)各異的駿馬，真是栩栩如生。看著這一套郵票，我不禁會(huì)產(chǎn)生一股前進(jìn)的力量。
我愛馬，更愛馬的精神。我希望自己成為一匹勇往直前的千里馬。
馬的作文 篇2
在20xx年，人們的交通工具不再是汽車，而是馬。你一定會(huì)問，馬是古代的交通工具，20xx年的交通工具應(yīng)該更新穎��？那你就錯(cuò)了，現(xiàn)在的馬可不一樣哦！
未來的馬身長(zhǎng)五米，高兩米，與古代的馬截然不同。未來的馬背上還插著一對(duì)潔白的翅膀，因?yàn)榭茖W(xué)家為它注入了飛鳥和魚的dna，它的翅膀不僅能隨著你的心情而改變顏色，還能隨著你的需要而改變用途，更能伸縮自如。它的速度也是一流的，它既能行如閃電，又能飛若激光，還能游似魚雷，是個(gè)海陸空都能飛馳的無污染的交通工具。所以我叫它“寶馬”。
別看“寶馬”高大威猛，體壯如牛，其實(shí)它也很心細(xì)，還能做保姆呢！早上，你一起床“寶馬”就會(huì)幫你把衣服穿好，然后為你準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐，它的手藝可不差哦！我大聲地喊：“‘寶馬’，‘寶馬’快去幫我打盆洗臉?biāo)��！蓖烁嬖V你，科學(xué)家早就給我的‘寶馬’注入了人體的dna，所以，“寶馬”是可以說人話的。你要是想與它說話談心也很方便！快樂時(shí)，它與你一起分享；傷心時(shí)，它與你一起承擔(dān)；無聊時(shí)，它會(huì)陪你玩。其實(shí)它也可以消滅害蟲、垃圾和細(xì)菌。因?yàn)楹οx、垃圾和細(xì)菌早己成為馬的主食。這樣既能使馬吃飽，又造福地球，真是一舉兩得呀！
嗯，聽是什么聲音，寶馬用它的火眼金睛一看，哈，是小偷在撬門呀，“寶馬”在干什么？原來它在運(yùn)它的“太極氣功”，小偷進(jìn)門了，“寶馬”左一腳“無形旋風(fēng)腿”，右一拳“龜派氣功”把小偷打得落花流水，哭爹喊娘，不好，小偷竟拿出了槍！怎么辦？這時(shí)，只見“寶馬”拿出看家本領(lǐng)：無敵的？“亂掃射！”只見寶馬隨手拿起一個(gè)花瓶，“砰”的一聲，小偷的槍已經(jīng)從手中掉下來了。我急忙使出“快速抓接手”，抓住了小偷的槍。小偷見槍落到了我的手中，便抱頭鼠竄！寶馬宣布：“
這一次：小偷大敗，我們勝利了！”我和寶馬歡呼起來。
20xx年的馬真了不起，我期待這種神奇馬的提早出現(xiàn)。
馬的作文 篇3
暑假，我和朋友們一起來到九龍山騎馬。
我們開車到了九龍山，剛下車，我們就迫不及待地沖向騎馬場(chǎng)。只見馬場(chǎng)上有十幾匹顏色各異的馬，它們的眼睛又大又亮，炯炯有神，最有趣的是它們的尾巴，又細(xì)又長(zhǎng)，十分飄逸。
馬場(chǎng)入口處拍著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，像一條長(zhǎng)龍似的。大家一邊排隊(duì)，一邊用羨慕的眼光看著正在騎馬的人。終于輪到我騎馬了，我戴上安全帽，選了一匹棗紅色的馬，在馴馬師幫助下，我費(fèi)了九牛二虎之力才爬上馬背，坐在了馬鞍上，接著我雙手緊緊的抓住韁繩，心想：雖然這是我第二次騎馬，但是沒有足夠的技巧，我還是有些緊張。教練帶著我開始騎馬，馬很聽話似的緩慢地挪動(dòng)著腳步，我的身子也隨著節(jié)奏一上一下，這時(shí)我一點(diǎn)都不緊張。我雙腿夾住馬的肚子，保持身體的平衡，我閉著眼睛想自己在草原奔馳，有點(diǎn)飄飄然的感覺。在馴馬師的引導(dǎo)下，馬繞著馬場(chǎng)走了四圈，不知不覺的時(shí)間到了，馴馬師小心地把我扶了下來。
騎馬的時(shí)間很快就過去了，我們依依不舍地離開了騎馬場(chǎng)，下次我還會(huì)來的。
馬的作文 篇4
馬年已經(jīng)過去了，可我依然保存著一張精致、美麗的駿馬圖。這張年畫是媽媽專門送給我的。它一直端端正正地掛在家里的書桌前，多年來不曾換過，相信它所給予我的將使我受用不盡。
這是一幅中國(guó)年畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，群山被淡淡的煙云籠罩著，若隱若現(xiàn)，令人格外向往。山坡下橫插過來是一棵蒼勁的松樹，松樹下是一對(duì)飛奔的駿馬。
奔走在前頭的是一匹棗紅色的馬。它渾身火紅，仰天長(zhǎng)嘶，棕紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場(chǎng)上的.運(yùn)動(dòng)員，一塊一塊得凸出來，顯得十分健美有力。它騰空而起，動(dòng)作協(xié)調(diào)，連柔軟漂亮的尾巴毛也甩得很起勁。
緊挨著棗紅馬旁邊，是一匹白馬，從頭到尾一片潔白，連一根雜毛都沒有，像一團(tuán)云輕輕飄來，顯得那么灑脫矯健。
媽媽告訴我，她希望我像圖上的馬一樣胸懷大志、奔騰不息、勇往直前、煥發(fā)龍馬精神，為了理想的目標(biāo)，高歌猛進(jìn)，永創(chuàng)輝煌。
明白了媽媽的意思后，我久久地凝視著它，感動(dòng)至深，一種無形的巨大力量鼓舞著我……
現(xiàn)在，這張精美的駿馬圖真正地成為我的良師益友。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候、意志消沉的時(shí)候、準(zhǔn)備退卻的時(shí)候，只要一看到這兩匹飛奔的駿馬，心中就為之一振，渾身便來了勁!
我一定刻苦學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，永不畏縮，努力向前，勇敢得面對(duì)人生，讓媽媽的殷切期望變成現(xiàn)實(shí)。
馬的作文 篇5
村子里有一匹小馬駒和一只鴨。有一天，他們倆吵架了，馬和鴨都說自己的本領(lǐng)大，誰也不服誰，于是，它們決定來一場(chǎng)公開賽。
第一局，公牛爺爺指著一棵矮樹說：“誰能咬到那片最高的葉子誰的本領(lǐng)大！”
小馬駒長(zhǎng)得高，輕松地就咬下了矮樹枝頭上最高的那片翠綠的葉子。而鴨子呢，因?yàn)殚L(zhǎng)得矮小，所以無論它怎樣蹦啊跳啊就是咬不到。“怎么樣，你肯服輸了吧？”小馬傲慢地問。鴨子很不服氣，它氣呼呼地對(duì)公牛爺爺說：“馬長(zhǎng)得高，自然可以輕松完成任務(wù)，這個(gè)規(guī)定不公平！”
公牛爺爺笑瞇瞇地問鴨子：“那依你看怎么比好呢？”鴨子說：“不如這樣吧�！彼钢粋�(gè)水潭說：“這里的水潭有一個(gè)小洞，里面魚兒很多。誰能捉到魚兒并吃到鮮美的魚誰就贏！”公牛爺爺同意了。
鴨子很容易就鉆進(jìn)了水潭的小洞，很快就吃上了鮮美的小魚。而小馬呢，它踏進(jìn)水潭，可小洞實(shí)在是太小了，不論它怎么著急地叫喊，可是連嘴巴都進(jìn)不去洞里，更不要提抓魚和吃魚了！肚皮吃得脹鼓鼓的鴨子慢吞吞地游了出來，驕傲地問馬：“這下你肯認(rèn)輸了吧？”小馬氣呼呼地大叫：“不公平！不公平！”
他倆誰都不服氣，于是找公牛爺爺去評(píng)理。公牛爺爺看著它們，語重心長(zhǎng)地說：“孩子，其實(shí)，我選擇這兩場(chǎng)比賽的目的，就是想讓你們知道：你們都各有各的長(zhǎng)處和短處。千萬不要只看到自己的長(zhǎng)處而嘲笑他人的短處啊！”
這是一則寓言故事，小作者通過敘述馬和鴨子比誰的本領(lǐng)大的事，懂得了：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，要知道取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。文章寓意深刻，是一篇成功的習(xí)作。
馬的作文 篇6
馬是一種被人們敬仰的動(dòng)物，它不僅是力量的象征，馬的赤膽忠心、堅(jiān)持不懈的精神也非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去崇尚。
馬生性剛烈，不愿隨意屈服，只有當(dāng)馬遇到了真正的主人時(shí)，它才會(huì)“俯首稱臣” ，成為人們的坐騎，但馬只要認(rèn)定一個(gè)主人就永遠(yuǎn)不會(huì)更改，誓死追隨。在三國(guó)時(shí)期，關(guān)羽被東吳所殺害后，關(guān)羽的赤兔馬被馬忠奪去，想要赤兔馬成為他的坐騎，可赤兔馬不愿屈服于馬忠，最后絕食而亡，隨關(guān)羽一起去了。可見馬是多么赤膽忠心，就算是死也絕不屈服于他人，只有主人才能駕馭它們。
馬兒不僅有對(duì)主人忠心耿耿的一面，也有堅(jiān)持不懈的時(shí)刻。我記得荀子《勸學(xué)》中有這么一句話：“駑馬十駕，功在不舍�！币馑际牵嚎祚R一天能走的路途，劣馬十天也能走得到。說明就算天生資質(zhì)不高的人，只要他堅(jiān)持不懈就可以追上資質(zhì)高的人，而資質(zhì)高的人不努力，也不會(huì)獲得成功，就像那龜兔賽跑中的兔子，雖然它跑得快如閃電，但它沒有堅(jiān)持半途而廢。以為烏龜永遠(yuǎn)追不上它，就偷起了懶睡起了覺。最后，敗給了跑得不快卻堅(jiān)持不懈的烏龜。在現(xiàn)實(shí)生活中也有一些例子，比如：愛因斯坦小時(shí)候就是一匹“駑馬”，但他通過自己的不懈努力，使自己成為了一匹可日行千里的“千里馬”。馳騁在科學(xué)的大草原中。
除了詩(shī)詞中有堅(jiān)持不懈的馬，還有許多畫家也非常喜歡馬，比如浙江湖州的古代畫馬名家趙孟頫、山東濰坊的當(dāng)代畫馬名家意大利畫馬名家郎世寧......但最有名的還是徐悲鴻的《奔馬圖》，畫中的馬肌肉強(qiáng)健，腹部圓實(shí)，頭略向右傾，鼻孔略大，有雄駿、輕疾，頗有“瘦骨銅聲”之美感，它們昂首奮蹄，鬃毛飛揚(yáng)，精神抖擻，讓人熱血沸騰。在徐悲鴻那個(gè)時(shí)代，中國(guó)人民還在外國(guó)侵略者的奴役中，徐悲鴻看到了這一切，便像課文中的肖邦一樣，肖邦用音樂戰(zhàn)斗，而徐悲鴻就用畫筆戰(zhàn)斗，他畫的馬振奮人心，使中國(guó)人民開始反抗，開始堅(jiān)持不懈地保衛(wèi)家園、保衛(wèi)祖國(guó)。
生活在都市中的我們已經(jīng)不再可以隨處見到馬了，只有在電視中才能領(lǐng)略到馬奔跑的英姿，但馬的形象和精神，卻在人們心中扎下了深根。
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