實(shí)用的馬的作文匯總6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的馬的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
馬的作文 篇1
如果說世界上所謂的完美，能用親情換來的話，我寧愿變成一個(gè)無知愚昧的傻子，也不會(huì)讓親情消失，就算你用親情換回了完美，那你活著的意義就會(huì)和親情一同消失在時(shí)空里，親情是你最寶貴的東西，就算你不是那么好，可你擁有這世界上最偉大的——親情。
那么如果你是親情如同生命，那接下來你要成為一個(gè)虛心的人，古人云：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！這句話是不可磨滅的真理，虛心可以讓你進(jìn)步，讓你有所作為，假如你傲慢，我堅(jiān)信你一定會(huì)失敗，隨后你要改掉你驕傲的壞毛病或是再接再厲保持虛心的優(yōu)良品德。
接著你要做一個(gè)有禮貌又愛讀書的人，禮貌是做人的基本原則，只有有禮貌，別人才會(huì)尊重你，我想你一定會(huì)很開心，因?yàn)楸粍e人尊重是榮譽(yù)，這能說明你是一個(gè)尊師重道，有禮貌的人，再有就是要多看書，著名作家高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍鴷�(huì)讓你從一個(gè)“從一個(gè)遠(yuǎn)古野人”進(jìn)化到一個(gè)“現(xiàn)代人”，讓你從“一個(gè)愚昧無知的小智者”變成一個(gè)“聰明、懂事的大智者”！
如果說這些你將全部做到，我很欣賞你，不過最重要的是你一定要成為一個(gè)胸襟如同大海一般遼闊的人，有時(shí)候我相信你一定會(huì)接受不了一些人做的錯(cuò)事或他們的缺點(diǎn)很多，這是我希望你會(huì)想到一個(gè)觀點(diǎn)：我既然都說了每個(gè)人都不完美，你父母也有欺騙你的時(shí)候，可你還是接受了他們，你既然都能接受你父母的“過失”，那你為何不嘗試一下去接受那些你不喜歡的人呢？我真心希望每一個(gè)人都能做到這些。
可是有人會(huì)問，這些如果我們都做到了，不就很接近完美了嗎？我會(huì)回答：“不是的，世界上還有很多要學(xué)習(xí)的，有知識(shí)、禮貌、寬容等等....”我認(rèn)為這些只是做人的最基本，我希望這篇文章的讀者，能夠按照我說的去做，努力去改變自己，我相信你一定會(huì)有所進(jìn)步，有所領(lǐng)悟。加油！我相信你們！
馬的作文 篇2
“看!”
隨著一聲雷鳴般的喊叫
大家不約而同同的向天上望去
一根手指劃破了天空的寂靜
“哇~天空飄著一個(gè)好大的河馬!”
大家大聲嚷叫著,仿佛來到了夢(mèng)幻一般的世界
“不止一只哇~”
又有人興奮的叫了起來
果然,天的那邊又飄來幾朵美麗的河馬,有躺著的,有臥著的,有張著大嘴的,有瞪著大眼的,千姿百態(tài),真是其樂無窮~
仿佛剛才突如其來的大雨并沒有沖走孩子們郊游的興致,反而讓大伙對(duì)這片綠色的草地和蔚藍(lán)的天空更加的流連忘返~
突然一架飛機(jī)沖破云層,也沖散了那些會(huì)飛的河馬,那是我們最可愛的解放軍叔叔,同學(xué)們紛紛舉起右手莊嚴(yán)地敬了個(gè)軍禮,向他們致以最崇高的敬意!
馬的作文 篇3
對(duì)于斑馬線，大家都很熟悉，在道路交通中，斑馬線被稱為生命線。然而，當(dāng)我們佇立十字路口，看著川流不息的車、形形色色的人穿行于斑馬線時(shí)，驀然發(fā)現(xiàn)種種不文明行為：有的.駕駛員存有僥幸心理，行經(jīng)斑馬線時(shí)不減速、不停車讓行；甚至加速搶道，嚇得行人在斑馬線前不敢邁步；有的行人，有的行人無視交通信號(hào)燈，一味我行我素，沒完沒了的讓等在斑馬線前的車輛無法通過，甚至在通過斑馬線時(shí)玩手機(jī)、嬉戲打鬧等，拖延過馬路時(shí)間。這些行為令我們感慨萬千。正是這些無意識(shí)的行為，釀造了一起起慘不忍睹的斑馬線上的交通事故。
禮讓斑馬線，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)不易。如果駕駛員和行人都能對(duì)斑馬線心存敬畏，駕駛員能摒棄無視法律陋習(xí)，行人通過斑馬線時(shí)也能遵守秩序，就像禮讓生命一樣禮讓斑馬線，讓斑馬線真正成為生命線，我們將共同繪制一幅暢通安全、和諧交通的藍(lán)圖！所以，我向全體同學(xué)和老師發(fā)出倡議：
一、崇尚禮讓，做一個(gè)文明駕駛的示范者。
文明駕駛，樹立良好的禮讓意識(shí)，在斑馬線前堅(jiān)持做到“三個(gè)必須”：必須提前減速，做好讓行準(zhǔn)備;當(dāng)有行人通過斑馬線時(shí)，必須停車讓行;當(dāng)無行人通過斑馬線時(shí)，必須低速通過，讓斑馬線真正成為安全的生命線。
二、帶頭禮讓，做一個(gè)文明行車的踐行者。
不搶闖信號(hào)，不爭(zhēng)道搶道，不占道亂停，在斑馬線前主動(dòng)禮讓、帶頭禮讓，非機(jī)動(dòng)車和行人遵章守法，不在馬路上追逐嬉戲、打鬧。通過路口或者橫過道路，走斑馬線，遵守信號(hào)燈，不隨意亂穿馬路。當(dāng)機(jī)動(dòng)車斑馬線前停車讓行時(shí)，抓緊時(shí)間快速通過。
三、熱心公益，做一個(gè)志愿服務(wù)的參與者。
主動(dòng)參與文明交通公益活動(dòng)，積極參與“禮讓斑馬線”活動(dòng)，宣傳交通法規(guī)，倡導(dǎo)文明禮讓，勸阻交通不文明行為，引導(dǎo)交通參與者文明行路、文明行車。
禮讓，讓愛先行，從我做起，從現(xiàn)在做起！
馬的作文 篇4
為進(jìn)一步深化“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”，鞏固國(guó)家衛(wèi)生城市創(chuàng)建成果，推進(jìn)全國(guó)文明城市創(chuàng)建活動(dòng)，努力提升全民文明交通水平，營(yíng)造暢通、和諧、文明的社會(huì)風(fēng)尚，根據(jù)市文明辦等單位《關(guān)于印發(fā)〈濱州市“禮讓斑馬線·文明交通我點(diǎn)贊——拇指行動(dòng)”實(shí)施方案〉的通知》結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)匯報(bào)如下：
一、工作目標(biāo)
通過開展形式多樣的主題活動(dòng)，進(jìn)行交通安全社會(huì)宣傳教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和家長(zhǎng)交通安全意識(shí)、交通法制意識(shí)及交通文明意識(shí)明顯增強(qiáng)，影響通行秩序及道路安全的交通違法行為明顯減少的目標(biāo)。倡導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)禮讓斑馬線、禮讓行人、按序通行、有序停放、文明使用車燈、各行其道、遵守信號(hào)燈等文明行為，為建設(shè)平安、幸福濱州創(chuàng)造規(guī)范有序、安全暢通的道路交通環(huán)境。
二、活動(dòng)內(nèi)容
一是面向全校學(xué)生發(fā)放《文明出行手拉手倡議書》，通過開展“大手拉小手”活動(dòng)，影響帶動(dòng)廣大家長(zhǎng)和全社會(huì)廣泛宣傳文明出行。
二是通過升旗儀式、校園廣播站、宣傳欄等多種形式廣泛宣傳交通安全知識(shí)，營(yíng)造和諧、安全、秩序的交通出行環(huán)境。
三是在全校開展以“禮讓斑馬線·文明交通我點(diǎn)贊——拇指行動(dòng)”為主題的班會(huì)、演講比賽。
三、工作要求
各班要高度重視此次“禮讓斑馬線·文明交通我點(diǎn)贊——拇指行動(dòng)”活動(dòng)，精心組織、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)使命感、責(zé)任感，為創(chuàng)建文明城市奠定堅(jiān)實(shí)的工作基礎(chǔ)。
下洼鎮(zhèn)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校
20xx.11.24
馬的作文 篇5
今天，我來介紹一下我的爸爸。爸爸他很強(qiáng)壯，也很高大，頭發(fā)黑黑的，感覺像匹馬。爸爸還跑的很快，記得有一次他說他在在上大學(xué)的時(shí)候，參加學(xué)校的跑步比賽得了全校的第二名，我還看到過他的證書那。如果讓我跑步，這可不是我的強(qiáng)項(xiàng)��！
我的家庭可以比喻成一輛馬車，剛好我的爸爸是匹馬，他用強(qiáng)壯的身體拉著我們家庭這輛馬車，讓我們一家幸福的前行著。有時(shí)候爸爸也會(huì)玩游戲，把自己當(dāng)成馬讓我和弟弟騎，玩游戲的時(shí)候他肢著地，我和弟弟就可以坐上去，爸爸就會(huì)帶著我們來回走，我們玩的可開心了！一不小心就回掉下來，有時(shí)爸爸也會(huì)累的趴在床上，這時(shí)候我就會(huì)和弟弟給老爸按摩，讓他放松一下算是獎(jiǎng)勵(lì)吧。
我的爸爸也喜歡馬，他的大車?yán)锞陀幸粋�(gè)香水瓶，這個(gè)香水瓶的形狀很奇怪，他的形狀是一個(gè)玻璃做的馬車。
馬兒也是人們的忠實(shí)伙伴，有一次我看電視的時(shí)候，有個(gè)女的受傷了，她一吹口哨，她的馬就從遠(yuǎn)處跑來救她了，不管前邊有沒有墻，或者別的障礙物，馬兒都會(huì)用最快的速度跑到它的主人身邊。
馬兒太了不起了。我很想騎著一匹真馬，在草原上奔馳，放聲高歌！想想那是多么有趣的事��！
馬的作文 篇6
赤兔馬是董卓從西涼帶來的寶馬良駒。董卓為了拉攏年輕將領(lǐng)呂布，就把這匹馬送給了他。呂布得馬后果然殺了原來的主人丁原，投奔到董卓的門下，當(dāng)了他的義子。
后來，這匹馬跟隨呂布大展神威。但在白門樓，因?yàn)閯涞囊痪湓�，曹操痛殺呂布，赤兔寶馬也就歸了曹操。
也許是機(jī)緣巧合，關(guān)羽為了保護(hù)劉備的兩位夫人暫時(shí)投靠了曹操。曹操十分愛惜關(guān)羽這人才。也想仿效董卓“寶馬贈(zèng)英雄”。但關(guān)羽終究不是呂布，他接受了赤兔，也是為了更快地找到劉備。從此以后，赤兔馬和青龍偃月刀就成為了關(guān)羽的代表形象。
當(dāng)關(guān)羽敗走麥城，被東吳殺害后，赤兔馬又為馬忠所得。可這次它不再順從著跟隨新主人，絕食而亡，跟隨舊主關(guān)羽而去了。
但根據(jù)史書記載，赤兔馬在呂布戰(zhàn)敗后，不知去向。并沒有成為關(guān)羽的坐騎。由此也可佐證《三國(guó)演義》有虛構(gòu)成分。
民間又傳，赤兔代代繁衍。宋朝時(shí)由方臘重金買來。梁山泊征討時(shí)，被關(guān)勝奪來�？赡芫褪且�?yàn)檫@樣，羅貫中在民間搜集資料時(shí)，被誤傳了。
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