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【實(shí)用】馬的作文集合8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的馬的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
馬的作文 篇1
最近在美國(guó)公共電視上，看到有關(guān)駱馬的報(bào)道，我十分感慨。
駱馬是生長(zhǎng)在南美洲安第斯山的一種動(dòng)物。它們有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頸、小小的頭和細(xì)細(xì)的腿，又有著強(qiáng)大的肺，使它們能生活在海拔5000米的高山上。
印第安人認(rèn)為駱馬是上天對(duì)他們的恩賜，因?yàn)樗鼈兊娜獠坏梢猿�、奶可以飲、毛皮可以穿，而且它們還能幫人馱東西。
只是，駱馬有點(diǎn)脾氣，當(dāng)它不高興的時(shí)候，會(huì)對(duì)人吐口水。
影片里放出駱馬追著人“呸呸”地吐口水的樣子，有趣極了。更有意思的`是它們的嘴唇。生物學(xué)家說(shuō)，駱馬的嘴長(zhǎng)得很特殊，它們?cè)诔圆莸臅r(shí)候，不會(huì)傷到植物的根，這樣那些草就能再生，也使它們總有草吃。
電影里還介紹了駱馬軟軟的蹄子，它們的蹄子長(zhǎng)得巧妙，既能爬山，又不會(huì)傷到山上的植物。
它們使我聯(lián)想到紐約院子里的小鳥(niǎo)。當(dāng)我春天種菜把種子撒下去時(shí)，小鳥(niǎo)立刻飛來(lái)吃�？墒沁^(guò)幾天，種子發(fā)芽了，小鳥(niǎo)就再也不碰了。
我常隔著窗子偷看，看那些小鳥(niǎo)在我的苗圃間走來(lái)走去，發(fā)現(xiàn)它們居然能不傷到那些嫩芽。
等嫩芽長(zhǎng)大了，結(jié)了籽，它們又飛來(lái)吃。
難道駱馬和小鳥(niǎo)都懂得怎么留一手嗎？它們?yōu)橹参锪粢粭l生路，也為自己留了一條后路。
難道這也是駱馬和小鳥(niǎo)能歷經(jīng)千萬(wàn)年而存續(xù)到今天的原因？
“物競(jìng)天擇，適者生存�！边@“適者”不一定是占有者、戰(zhàn)勝者，而是能與周遭的生物共榮、共存者。孟子說(shuō)：“如果不把細(xì)密的網(wǎng)子放進(jìn)池塘，魚(yú)鱉就吃不完；砍伐樹(shù)木能找適當(dāng)?shù)臅r(shí)節(jié)，木材就用不盡�！边@不也是同樣的道理嗎？
馬的作文 篇2
馬，我最敬佩的就是它對(duì)主人的忠誠(chéng)，和它不怕吃苦的精神。然后就在我爺爺生活的年代，村子里有一戶人家就有這樣一匹好馬。
有一天，這匹馬的主人騎著它來(lái)到了野外。這個(gè)地方四周陰森森的，有點(diǎn)可怕，不時(shí)會(huì)發(fā)出一種古怪、嚇人的聲音，地上的草隨風(fēng)搖擺，那里似乎危險(xiǎn)重重。這匹馬它好像意識(shí)到了什么，它的頭晃來(lái)晃去，它的嘴里發(fā)出“吁--吁--”的聲音，它的四蹄擺來(lái)擺去，像是明白了有什么前兆。而它的主人并不明白這是出于什么原因，馬為什么會(huì)這個(gè)樣貌，因此還在不停地前進(jìn)著。
走了一會(huì)兒，突然不知是一條什么東西飛奔過(guò)來(lái)，它昂著頭，飛速猛地把頭向前方一伸咬住了主人的'脖子，于是主人便從馬背上摔了下來(lái)，立即就死去了。噢，原先是一條毒蛇把主人咬死了這一條毒蛇一溜煙就不見(jiàn)了。
這匹馬看見(jiàn)主人摔下來(lái)了，于是不知怎樣的，把主人馱上上了馬背，然后一步一步把主人馱回了村子里，村民們看見(jiàn)這匹馬把主人馱回來(lái)了，于是便把主人付了下來(lái)。一看主人已經(jīng)死去了，村民民們就以為是這匹馬害死了主人，大家就像把這匹馬殺死。
我的爺爺明白后，就趕忙來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，說(shuō)它的主人不是被馬咬死的，而是一條毒蛇，村民們又說(shuō):“他的手和腳卻有馬咬的印子呢”爺爺說(shuō):“它的主人被蛇咬后，摔了下來(lái)，這匹馬就咬住他的手和腳把主人馱上去�！庇谑侨藗兙蜎](méi)有把這匹馬殺死。我的爺爺救了它一命。
馬，這種品質(zhì)令我震驚，啊!我喜歡馬。
馬的作文 篇3
梁子璇在我家窗臺(tái)上，擺著一只黑色的奔馬，爸爸就是屬馬的，這奔馬就是爸爸36歲生日時(shí)爺爺送給爸爸的。
從那以后，它就被擱在了我家窗臺(tái)上。馬身高25厘米，身長(zhǎng)15厘米，此時(shí)身子又黑又亮。馬昂首揚(yáng)尾，高抬后蹄。它正奔跑在云彩上，我敢肯定，這馬必須就是千里馬！馬正視前方，它心中只有一個(gè)念頭，那就就是到達(dá)目的地。
這匹黑色的奔馬就是陶瓷做的，摸起來(lái)個(gè)性光滑，手指放在上面，像坐上滑滑梯似的，“哧溜”一聲滑到底。馬張著嘴，在呼喚，在嘶鳴，它在白云間歡騰，天地一切一覽無(wú)余。
每一天放學(xué)回家，我都要和它目光對(duì)視，它好象在溫和的對(duì)我說(shuō)：“快寫(xiě)作業(yè)！”當(dāng)媽媽布置的作業(yè)太多使我熬到深夜時(shí)，馬一刻不停歇，努力奔馳的'精神便感染了我，使我忘記了疲勞。不知不覺(jué)，我便寫(xiě)完了作業(yè)。
我感謝這匹黑色的奔馬，雖然它只就是一件普通的工藝品，此時(shí)可他幫忙了我很多很多。它激勵(lì)著我去認(rèn)真干每一件事，讓我不怕辛苦，我感謝它��！
馬的作文 篇4
朋友，是在皚皚白雪中緊握你雙手的人，也是在你失魂落魄之時(shí)輕撫著你的脊背安慰你的人。當(dāng)我每次會(huì)想起那個(gè)身影，那個(gè)聲音，我的淚水就會(huì)不由自主地滑落下來(lái)。
那是去年夏天，清晨，我感到身體不適，但強(qiáng)撐著去上學(xué)了。到了教室，我就開(kāi)始頭昏腦漲。任思穎轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)我的不對(duì)勁，便趕忙詢問(wèn)我的情況。我說(shuō)出了事實(shí)。英語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn)了坐立難安的任思穎，大聲問(wèn)道：“第二排的那個(gè)女生，你這么著急是要上廁所嗎？”全班哄堂大笑�？扇嗡挤f并沒(méi)有面紅耳赤，反而勇敢的站起來(lái)，聲音洪亮、吐字清晰地說(shuō)：“老師，韓雨辰同學(xué)有點(diǎn)不舒服，我想帶她去醫(yī)務(wù)室。”老師瞅了一眼臉色慘白的我，應(yīng)允了韓雨辰的這個(gè)請(qǐng)求。
醫(yī)務(wù)室里，校醫(yī)給我量了體溫，39。2度，發(fā)燒了。她立即給媽媽打電話，說(shuō)明了我的.情況。天下起了小雨，當(dāng)她把我送上車(chē)時(shí)，我不禁潸然淚下，在車(chē)窗里看著她遠(yuǎn)去的面孔，我的心里思緒萬(wàn)千。
“老師，韓雨辰同學(xué)有點(diǎn)不舒服，我想帶她去醫(yī)務(wù)室�！边@句話久久縈繞在我耳邊。
馬的作文 篇5
我從馬，自古以來(lái)就是人類(lèi)的好伙伴、好幫手。正因?yàn)槿绱�，才�?huì)有許許多多寫(xiě)馬的詩(shī)，如李白的房兵曹胡馬，李賀的馬詩(shī)等。雖然未見(jiàn)到過(guò)馬，但我卻可以想象出一匹馬。
假如我有一匹馬，我希望它是一匹良駒寶馬。有著漂亮的鬃毛，一雙炯炯有神的眼睛，骨骼強(qiáng)健，跑起來(lái)非常輕快的四蹄，能夠戰(zhàn)場(chǎng)上英勇無(wú)匹地殺敵，立下功勞。
假如我有一匹馬，我希望它可以馱著我在廣闊無(wú)邊的大草原自由地奔馳。坐在馬背上，感受著迎面而來(lái)的微風(fēng)，看著周?chē)拿利惒菰媸橇钊诵臅缟疋?/p>
假如我有一匹馬，我希望它可以陪我暢聊。每當(dāng)心情不好之時(shí)，我就對(duì)它傾訴，看到馬兒在靜靜聆聽(tīng)，我的心情也就舒暢了不少。如果有什么值得開(kāi)心的事情，我也告訴它，它就會(huì)發(fā)出一陣嘶鳴，像是在為我高興似的。
假如我真的.有這樣一匹良駒寶馬、可以馱著我在廣闊無(wú)邊的大草原自由地奔馳、可以陪我暢聊的馬，該有多好啊！
馬的作文 篇6
她是無(wú)私的，她是善良的，她是值得我尊敬的，她是值得我想念的，她是默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的老師。
——題記
Miss馬是我的初中班主任。個(gè)子偏高、身材苗條、面相給人一種非常嚴(yán)厲的感覺(jué)，但如果和她熟悉后會(huì)發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)充滿陽(yáng)光活力的小女生，她那雙敏銳而又清澈的眼睛外加一副紅色邊框的眼鏡，好像給人一種世間萬(wàn)物都逃不過(guò)她的“法眼”的感覺(jué)，她那張伶牙俐齒的嘴巴，能說(shuō)會(huì)道，不斷的教育我們，鼓勵(lì)我們，激勵(lì)我們。
Miss馬是一位很樸素的老師。在我們學(xué)校有許多和她年齡相仿的女老師，她們每天外著打扮很時(shí)尚，每天畫(huà)個(gè)小淡妝兒，穿件最近流行的衣服來(lái)開(kāi)啟她們的工作。但是根據(jù)我對(duì)眾多女老師外表打扮來(lái)看，唯有Miss馬每天穿著簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、大大方方，頭扎馬尾辮來(lái)走進(jìn)她的課堂。有一句成語(yǔ)叫“為人師表”，我個(gè)人覺(jué)得Miss馬做到了這四個(gè)字，她用她的外著打扮來(lái)教育了我們：不要和別人攀比，要做好自己。
Miss馬是一位無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。記得，剛上中學(xué)，第一次月考后，我們班考的一塌糊涂在各科上，經(jīng)過(guò)了Miss馬的一番研究后發(fā)現(xiàn)了我們考得不好的根源就是：基礎(chǔ)太差。于是，她就要求我們每天中午十二點(diǎn)四十之前全部進(jìn)班，由她來(lái)為我們補(bǔ)習(xí)功課。隨后我們個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出了不滿和Miss馬說(shuō)道：“老師，我們十一點(diǎn)五十放學(xué)，你卻讓我們十二點(diǎn)四十進(jìn)班，太早了吧，”而Miss馬給我們的回答是：“你們可以做到的，相信自己。”就這樣我們一下就堅(jiān)持了三年，在這三年里，我們每天按照她所規(guī)定的時(shí)間坐在班學(xué)習(xí)，她來(lái)指導(dǎo)我們。而到了第三年，她為了讓我們思想上有些壓力，變得更“變本加厲”了，每個(gè)時(shí)間段都必須提前半個(gè)小時(shí)進(jìn)班，而她每天都在我們進(jìn)班之間就已經(jīng)坐到班上了，等候我們，以便給我們學(xué)習(xí)上的幫助。話說(shuō)到這兒，我覺(jué)得肯定會(huì)有人認(rèn)為：Miss馬每天犧牲自己的時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)我們，肯定不是白輔導(dǎo)的，絕對(duì)收了學(xué)生的輔導(dǎo)費(fèi)。不，不是這樣的，Miss馬在課下輔導(dǎo)的這三年從未收取我們分文，她做的一切都是無(wú)私的。你說(shuō)Miss馬是不是一位對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的老師？
Miss馬是一位媽媽式的老師。有人把老師比作樹(shù)根，但是我把Miss馬比作媽媽?zhuān)粩嗟慕虒?dǎo)我，關(guān)心我。記得，在一次月考后，我的成績(jī)下降到了一種連我自己都無(wú)法直視的地步，所以，那一段時(shí)間我覺(jué)得有點(diǎn)羞愧，不敢正視Miss馬，甚至連給她打聲兒招呼的勇氣都沒(méi)有了。一天下午放學(xué)，我準(zhǔn)備回家，Miss馬在班門(mén)口截住了我說(shuō)：“來(lái)我辦公室一下”，我想：壞了，壞了，最害怕的事情還是來(lái)了，去吧，接受批評(píng)吧。我去了Miss馬的辦公室，Miss馬說(shuō)：“你現(xiàn)在和我去一下我宿舍吧”。我低著頭，輕聲的說(shuō)：“好”，隨后，我和Miss馬去了她的宿舍，進(jìn)了宿舍后，我站在離Miss馬“八丈遠(yuǎn)”的地方，Miss馬說(shuō)：“來(lái)唄，坐這兒，這有水果，吃唄”，我無(wú)動(dòng)于衷，隨后，我說(shuō)：“老師，您吵我一頓吧，這樣我心里會(huì)好受點(diǎn)兒，你付出了那么多的時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)我們，而我卻考出這樣的`成績(jī)，我真是太……”Miss馬說(shuō)：“我為什么要吵你，這一次我叫你來(lái)不是因?yàn)榭荚嚨氖拢抑皇前l(fā)現(xiàn)你最近有點(diǎn)不太對(duì)勁兒，想問(wèn)問(wèn)你是不是有什么心事，可以和我說(shuō)說(shuō)。就這樣，我和Miss馬談了談心，Miss馬開(kāi)導(dǎo)了開(kāi)導(dǎo)我，讓我找回了原來(lái)的我。你說(shuō)，Miss馬是不是一位媽媽式的老師，不斷關(guān)心、教導(dǎo)著自己的學(xué)生，視自己學(xué)生為自己孩子的老師？
在我離開(kāi)中學(xué)這兩年中，我心中時(shí)時(shí)刻刻記著Miss馬，是她把一個(gè)天真幼稚的我變得更加成熟，是她培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。總之，Miss馬是值得我想念的，是她在我這一張空白的五線譜上，畫(huà)上了美麗的音符。
馬的作文 篇7
迷途知返，懸崖勒馬。
孰不知這三年這樣重要，決定了你的人生。中考決定了你高中在哪，高中的好壞，決定了你大學(xué)如何。大學(xué)是否為985 211又決定了你的工作……
這一切的一切都是以初中三年為基礎(chǔ)的……
當(dāng)我快滑向墮落的深淵時(shí)，遇到了一位“高人”。在人生的拐點(diǎn)，往往有多條路要你選擇，而且選擇了就不會(huì)再回來(lái)。這條路下去，可能是死胡同，可能是懸崖。那條路下去可能是陽(yáng)光燦爛。
我們心里都清楚：自己該走哪條路。哪條路正確，哪條路錯(cuò)誤。但是，我們?nèi)杂袝r(shí)會(huì)跑偏，誤入歧途。人生中，遇到的一些人，也許會(huì)讓你改變。從誤入歧途改到走上正路，這并不簡(jiǎn)單。但是為了未來(lái)的`人生，與幸福生活。有時(shí)不得不放棄一些東西，即使很難割舍，也要忍痛割?lèi)?ài)。也許，我現(xiàn)在覺(jué)悟并不晚。迷途知返，懸崖勒馬，我勒住了。
放下了那些無(wú)關(guān)緊要的東西，隨著年齡的改變，可能還會(huì)遇到更優(yōu)秀的人。我要感謝這位高人的指點(diǎn)。不是她，也許我就不會(huì)再進(jìn)步，停滯不前。為了市重點(diǎn)的高中，為了更美好的未來(lái)，我必須努力向前，把所有的精力全部用在學(xué)習(xí)上。
是金子總會(huì)發(fā)光的，誰(shuí)都想成為金子，也沒(méi)有人承認(rèn)自己是銀子。如果我就此墮落，這是給我的對(duì)手一次機(jī)會(huì)，讓他們超越我。
等我到更高等的學(xué)府，更高的學(xué)歷，再想這些無(wú)關(guān)緊要的東西。
為了未來(lái)，也只能這樣。晚上，望著窗外那微微閃爍的光亮，沉思起這位“高人”對(duì)我說(shuō)的話。又聯(lián)想到自己，不禁感到慶幸，因?yàn)槲颐酝局�，懸崖勒馬。
馬的作文 篇8
夏季的一個(gè)星期天，爸爸、媽媽帶我到動(dòng)物公園去參觀。怕天氣熱，所以上午很早就到了動(dòng)物園。那時(shí)游人還很少，進(jìn)去首先參觀的就是河馬。
我看見(jiàn)河馬靜靜地浸在水池中，只有頭部露出水面。這時(shí)來(lái)了兩個(gè)飼養(yǎng)員，其中一個(gè)人站在水池邊用掃把趕河馬站起來(lái)。當(dāng)河馬站起來(lái)后，露出了真面目，原來(lái)河馬身體肥重，頭大嘴闊，耳小尾短，皮膚裸露，呈黑褐色。
一個(gè)飼養(yǎng)員用水管對(duì)著河馬的頭噴水，這時(shí)河馬馬上張開(kāi)很大的嘴巴，于是水喉的水就噴到了河馬的.口中，而另外一個(gè)飼養(yǎng)員就用掃把幫河馬擦牙，左右上下都擦到，足足用了十分鐘時(shí)間才擦完牙有關(guān)于描寫(xiě)河馬的作文作文。然后，飼養(yǎng)員把擔(dān)來(lái)的四桶食料，一桶一口地倒進(jìn)河馬的口中，不用嚼就吞落肚了，真的是狼吞虎咽，一下子四桶食料就喂完了。接著更令人可笑的是河馬開(kāi)始拉大便，一邊拉，一邊用短短的尾巴左右用力的搖擺，把糞便撒向兩邊，搞得滿池都成糞水。這時(shí)，飼養(yǎng)員打開(kāi)水閘開(kāi)始換水。河馬又回到原來(lái)的位置，浸在水中，頭部露出水面，閉上眼睛休息了。
這一次，我看到了河馬起床、刷牙漱口、吃早餐、拉大便的全過(guò)程，真是開(kāi)了眼界!
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