媽媽請(qǐng)下輩子做我的女兒優(yōu)秀作文
媽媽?zhuān)?qǐng)下輩子做我的女兒請(qǐng)把愛(ài)的接力棒交給我請(qǐng)讓我在下輩子為你操心就像現(xiàn)在你對(duì)我一般媽媽?zhuān)屛野演喕氐膼?ài)傳遞給你不知，在遠(yuǎn)方的你是否會(huì)聽(tīng)到……
小時(shí)候，爸爸經(jīng)商在外，家里只剩下我和媽媽?zhuān)P(guān)于童年的味道，就只有一盤(pán)盤(pán)香氣四溢的紅燒魚(yú)，那是媽媽最拿手的絕活，也是爸爸最?lèi)?ài)吃的菜。
記憶中能與紅燒魚(yú)相連的.便是碗中的魚(yú)尾巴，每次吃紅燒魚(yú)，我總愛(ài)吃魚(yú)尾。老媽總像小孩一般卡刺，而我特愛(ài)炫耀我吃魚(yú)的本事，現(xiàn)在想想那時(shí)真是太“聰明”了！因?yàn)槟菞l總在我碗里出現(xiàn)的魚(yú)尾巴其實(shí)一根小刺都沒(méi)有。每次看到媽媽被卡，甚至表現(xiàn)出了得意洋洋的表情，要知道她最嚴(yán)重的一次甚至是到了醫(yī)院才給小心取出的，我那時(shí)真是太“聰明”了！
有一次在媽媽的公司聚會(huì)上，媽媽有事先走了。因?yàn)樵谀莾何易钚�，大家都特別關(guān)照我，不一會(huì)兒我就有了好多干爹干媽了。到了中午，大家都拿出自己帶的飯盒，我興沖沖地打開(kāi)飯盒，一看竟是已經(jīng)吃厭了的紅燒魚(yú)，我使性子地一摔，驚動(dòng)了大家，忙問(wèn)我怎么回事。我一臉頹唐地把委屈全告訴了他們。我原以為大人會(huì)可憐我，沒(méi)想到他們竟都板著臉，責(zé)備我說(shuō)：“儂這小人嘎沒(méi)良心啊，吶娘天天為了儂挑魚(yú)，這魚(yú)刺嘎希多，沒(méi)良心噢！”
“是呀，這會(huì)計(jì)的活兒本就傷眼睛，你媽媽是深度近視，恨不得天天變成一條沒(méi)刺的魚(yú)給你吃……”
剩余的話，我沒(méi)聽(tīng)，也不想聽(tīng)！我已經(jīng)忘記我是怎樣收拾那碗飯的，卻記得我在回家的路上哭了。
當(dāng)時(shí)你抱住了我，叫我別哭。
你明明不知道我哭的理由卻安慰我，你不明白我的心思卻體貼我，你不會(huì)知曉你在我心中的位置，但我卻知道你是我的唯一。
下輩子，那是一個(gè)多么遼遠(yuǎn)而虛緲的未來(lái)。下輩子，做我的女兒吧，媽媽?zhuān)∽屛野褠?ài)的續(xù)章傳遞給你，讓我疼惜你，愛(ài)護(hù)你，我的媽媽?zhuān)∽屛乙膊晦o辛勞，不計(jì)回報(bào)，只為給你一個(gè)溫暖的港灣，只為給你……下輩子，做我的女兒吧，媽媽?zhuān)?/p>
閱卷老師評(píng)點(diǎn)：在“傳遞”這個(gè)話題下，關(guān)于父母之愛(ài)的作文是最多的，但大多數(shù)的文章比較平淡，在人云亦云的敘述中很難讓人在感情上產(chǎn)生共鳴。同樣是寫(xiě)母愛(ài)，本文有兩個(gè)方面值得其他同學(xué)借鑒。一是對(duì)于材料的處理，本文的選材可以說(shuō)沒(méi)有特別的出彩之處，但作者圍繞這個(gè)材料的描寫(xiě)，不僅有自己的反應(yīng)，又寫(xiě)了旁人的反應(yīng)，還寫(xiě)了母親的反應(yīng)，以及自己的心理活動(dòng)，這樣就把自己后悔之情很好地表現(xiàn)了出來(lái)；二是切入的角度，因?yàn)橛辛松钋械暮蠡�，所以能夠從心底發(fā)出“下輩子，做我的女兒吧”這樣充滿感情的呼喊，很好地表現(xiàn)了“愛(ài)‘傳遞’”這個(gè)主題。
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