關(guān)于描寫媽媽的初中作文
關(guān)于描寫媽媽的初中作文1
我的媽媽是一個外資企業(yè)的總經(jīng)理，在客戶的眼里，媽媽是一個“女強人”，可是在我的眼里媽媽永遠是媽媽，只是在我的心中媽媽比其他人都和藹可親一點，并沒有別的。
記得去年暑假里的一天，我生病了。正巧也是媽媽工廠的出貨期，媽媽在醫(yī)院和工廠兩頭跑，忙的不可開交。在我生病的這段日子里，媽媽為我端茶遞水，喂我吃藥，在這段日子里我覺的藥不是苦的而是苦的。不是我味覺出了問題，而是我感受到了偉大的母愛。
在母愛的世界里，金錢、房屋……都是渺小的`，只有母愛和快樂是無比巨大的。
母愛是寫不盡的愛，我在這愛的海洋自由，快樂得“飛翔”！
關(guān)于描寫媽媽的初中作文2
我的姚媽是一個真正的老師，她的書教得非常好。我有時去她家還看見她在為講課制作掛圖�？捎姓l能想到我會當(dāng)了一回“老師”，姨媽就是我的學(xué)生。姚媽由于某種原因，要參加成人考試，可艷從沒正式學(xué)過英語，結(jié)果考英語成了使她頭痛的一件亨了。
姨媽在外面我人教她，考試前一天她讓我再教她一個晚上。我是盡全力教了。因為成人考試不太難，所以有些語法我能給她講。我和姚媽甘面坐著，我一邊講談媽一邊仔細地聽、認真地想。我看見姨媽臉上那一雙專注的眼睛似乎是十幾歲的中學(xué)生所特有的，讓我很難想象面前坐的是一位面部己爬上皺紋的中年人。在教的過程中，我感到姨媽真是個不錯的學(xué)生，接受能力特別強。她提的問題總是那么重要而且讓人感到她的好學(xué)。后來，媽媽告拆我，談媽原來在學(xué)校也是優(yōu)等生，要不是由于當(dāng)時那個年代，姨媽還可以被保送到外語學(xué)院去學(xué)習(xí)，要是那樣我現(xiàn)在還也欣當(dāng)談媽的老師！
講完課，我和姨媽一起腳天。我知道她是主講心理學(xué)的，還當(dāng)班主任。我沒想到平時寡言少語的姨媽在工作中卻是個有能力的強人。我好奇地問姨媽：“您是否想好好學(xué)一下英語？”
姨媽笑了笑，用手符了一下鬢角己花白了的頭發(fā)說：“我教的是心理學(xué)，有時侯一些外文版的有關(guān)書籍看不了。這真是書到用時方恨少。如果這次有機會，我很想好好學(xué)學(xué)。雖說己到不惑之年了，學(xué)總比不學(xué)強�！�
我的一些話使姨媽想起了過去，也是一副壯志未酬的樣子，但是她沒有向我發(fā)牢騷，只是鼓勵我要珍惜現(xiàn)在。姨媽他們那一代人的不幸，是由于歷史的客觀原因造成的�？梢虌尙F(xiàn)在并不認愉，要以自己的努力來造擾今天的珍界。
這次上課我跟姨媽都感到很愉快。我從談話中了解了姨媽，了解了她們那一代人。姨媽也得到了我給予她的支持，她會感到很欣慰的，也會更執(zhí)著地去追求。
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