謝謝你，媽媽作文2篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的謝謝你，媽媽作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
謝謝你，媽媽作文1
從出生到長大，有一個對自己幫助最大、給予的愛最多、最用心良苦的人，那就是我們敬愛的媽媽。每個孩子的出生，對眾多的母親來說是一種痛苦的考驗(yàn)，又是一種挑戰(zhàn)。每個孩子的生長，更是一個母親一生中辛苦的開始。
每個人的媽媽都有各自對孩子愛的方式，有嚴(yán)厲的愛、鼓勵的愛、慈祥的愛，有明著的愛、有暗藏著的愛……媽媽對我的愛是默默無聞的愛，是從點(diǎn)滴小事中體現(xiàn)出來的愛。
記得又是一個夏日的一天，風(fēng)好像全被太陽嚇跑了，連云彩都變的無影無蹤了。我從老師家學(xué)完琴回家，媽媽沒有跟往常一樣騎著自行車來接我，我們只好走到車站坐車回家。車站離這很遠(yuǎn)，我們得走一段路才能到車站，走在路上，我感覺汗珠順著頭發(fā)，越過我的臉，直流到地上，嘴唇也干的難受，好象不光我十分的熱，就連路邊的柳樹都熱的耷拉著腦袋，知了也在樹上“知了—知了—”的叫著。忽然，一股涼爽的氣息迎面撲來，原來是一家冷飲店。“媽，我想買支雪糕吃�！蔽已弁滹嫷�，嘴里情不自禁的說�！澳蔷腿ベI一支吧。”媽媽答應(yīng)道，我買了一支還冒著涼氣的雪糕，“媽，你不買一支嗎？”我問媽媽，媽媽卻說太涼了，吃了胃不舒服，我非要媽媽吃一口嘗嘗，也涼快涼快，可媽媽就是不吃。大腿也有拗不過胳膊的時(shí)候，最后在我的執(zhí)意要求下，媽媽只吃了一小口，她吃的是那么的香、那么的甜�？粗鴭寢�，我覺得我的眼睛有點(diǎn)模糊，想往下掉眼淚。細(xì)想一下，自從我開始學(xué)琴后，媽媽每天省吃儉用，從不多花一分錢，為了我的將來，媽媽付出了太多太多。我不讓眼淚流下來，怕媽媽發(fā)現(xiàn)，接過媽媽手中的雪糕，我怎么也吃不下去。
天仍然是那么的`熱，我卻一點(diǎn)也不熱了，不是因?yàn)檠└鈳Ыo我的涼爽，而是因?yàn)閶寢尩膼邸?/p>
母親是一個神圣的角色，我覺著我的媽媽，就像上天派來保護(hù)我的天使。她用愛哺育我，用心教育我，把一切美好的希望都寄托在我的身上。而我，又能怎樣報(bào)答我的媽媽呢？錢、職位、權(quán)利、學(xué)業(yè)……都是物品上的滿足，這一切永遠(yuǎn)無法回報(bào)媽媽對我的愛。一點(diǎn)點(diǎn)的尊敬、孝順是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！�
在剛出生時(shí)，我們的那根連接母體的臍帶已被剪斷，但是我們與母親精神上的血緣關(guān)系卻是終生難以割斷的。
我的母親與大多數(shù)的母親一樣，是一個平凡的人。但是，她在我心目中卻是偉大的。
媽媽不僅在精神上給我支柱，而且在物質(zhì)上給我很在的支持，讓我能更好的學(xué)到知識。
那天上午放學(xué)后，老師留下我們通知說要想去參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)的同學(xué)就自己去小狀元智力培訓(xùn)班報(bào)名，學(xué)費(fèi)是250元。天啊！又要錢！開學(xué)這段時(shí)間以來，我已經(jīng)花了很多錢，又是買這《全解》，那《復(fù)習(xí)資料》……幾天下來，我就向家里拿了幾百無�，F(xiàn)在，又向媽媽開口要錢，哎……到底是去還是不去呢？回到家，媽媽問我為什么這么晚回來，我只好把實(shí)況說了出來，沒有想到媽媽立即就答應(yīng)了，還說：“去，一定得去，只要能把你的數(shù)學(xué)成績提高上去，花再多的錢媽也愿意。行，媽媽下午去銀行取錢，明天你就拿去報(bào)名�！蔽衣牶螅瑹釡I盈眶！
還有一件事讓我至今難忘，記憶猶新。有一次，天氣漸漸變冷了，班里的同學(xué)都買了今年剛剛出的最流行的球鞋，我也想要。于是，我回家跟媽媽說了，沒想到，媽媽竟然生氣地說：“你的鞋子才剛剛買，并且又沒有壞，怎么又要買，‘流行，流行’你就懂得流行，去學(xué)校是去學(xué)習(xí)，而不是去攀比穿著。買這雙鞋子的錢不是媽媽沒有。而是這些錢不值得這樣花。我聽后，慚愧極了，再也不鬧著買新鞋了。不料想，兩天過后，我放學(xué)回家后，看見我臥室里的地上正放著今年最流行的球鞋，還有一張紙條，上面寫著：“女兒，那天媽媽教育你過后，你能及時(shí)改正錯誤，非常好，這雙鞋子是媽媽獎勵給你的。我看后，激動得說不出話來。
是��！去哪里找這么好的母親��！我從她那里得到的不只是愛的撫慰，還有做人的道理，處世的態(tài)度。
是��！母愛真的是一種最無私的感情，它像春天的廿霖灑落在我們的心里，雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵生命的幼苗。
謝謝你，媽媽作文2
周四下午第三節(jié)數(shù)學(xué)第二單元測驗(yàn)正常進(jìn)行，在幾個孩子的幫助下，下班前批改結(jié)束。周五一大早，我要評講試卷。
在發(fā)試卷之前，我把幾個這次考試不好的孩子叫到辦公室，請每個孩子給自己的家長打電話：“數(shù)學(xué)老師請你在今天第一節(jié)課后來學(xué)校一趟，今天一天老師都在學(xué)校等你們�！睘槭裁匆屑议L來學(xué)校和我見面，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有些孩子家庭作業(yè)質(zhì)量不高，而且很多家長我已經(jīng)很久沒有交流溝通過，有兩次學(xué)校開家長會我都外出有事，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)這塊的家校聯(lián)系幾乎隔斷了。六年級的孩子了，我必須和部分家長加強(qiáng)必要的聯(lián)系。
我先讓孩子們自己補(bǔ)錯，然后再把卷紙上的難題易錯題重點(diǎn)講解。正準(zhǔn)備講題時(shí)，有兩個孩子的媽媽已經(jīng)匆匆趕來了，我請家長進(jìn)教室：“請你們和孩子一起聽我講題，我就需要講兩道題�！睆埱托煊穹鍍蓚�孩子嚇得眼淚都掉了下來，但是兩個媽媽聽得很認(rèn)真。講完題后，孩子們繼續(xù)補(bǔ)錯題。我就教室門口跟兩個孩子的媽媽簡單交流了一下孩子的學(xué)習(xí)情況，要求兩點(diǎn)：一是孩子每天用5分鐘時(shí)間給媽媽講題，二是媽媽及時(shí)和老師保持聯(lián)系。其實(shí)兩個孩子這段時(shí)間都在努力學(xué)習(xí)，可是進(jìn)步的路上還需要媽媽扶一把，請家長幫助孩子。
然后，我當(dāng)著全班孩子的面說道：“謝謝張乾的媽媽和徐玉峰的媽媽，兩位媽媽能來學(xué)校，并且聽老師的課，就是對自己孩子的關(guān)心。今天以后徐玉峰和張乾就一定會開始進(jìn)步，我也歡迎其他孩子的家長來咱們數(shù)學(xué)課上聽課，來學(xué)校了解你的學(xué)習(xí)情況。再次謝謝這兩位媽媽。”
張乾和徐玉峰兩個孩子臉上沒那么怕了，媽媽走了以后，趕緊訂正錯題，主動讓我檢查。
臨下課前，我給幾個家長還沒來戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的孩子提醒：“老師還等著你們的家長來和老師見面呢。但是記著我沒讓你們說自己考試沒考好，而是讓見數(shù)學(xué)老師，絕對不是讓你們回家挨打，如果打你們能解決問題，我來動手不用你們家長費(fèi)勁了！”孩子們都笑了，我繼續(xù)給孩子們說：“很多家長見吳老師說我家孩子說了不讓給您打電話，說吳老師太忙。可是孩子們，哪位家長的電話吳老師沒有接？有的孩子怕家長知道你在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，也怕吳老師知道你在家學(xué)習(xí)情況，這樣會耽誤自己的學(xué)習(xí)，所以每個孩子記住吳老師的電話號碼保持聯(lián)系。今天來的家長是需要見面溝通的，保證不讓每個孩子挨打。”
這樣一天時(shí)間里我又陸續(xù)見了范玉寬、王夢祥、薛傲瀛、薛蘇團(tuán)、薛子怡、王文的媽媽，很巧，那天來的家長都是孩子的媽媽。有些家長來之前都是很不情愿，因?yàn)榕聛韺W(xué)校挨老師訓(xùn)。但是走的時(shí)候，都是高高興興走的，因?yàn)樗齻兪菐еＭ叩摹?/p>
我發(fā)現(xiàn)這些孩子真不是不努力，自己也很想學(xué)好，可是有困難，需要家長關(guān)注。薛傲瀛和王文的媽媽來了第一句話就是：“吳老師，我這段時(shí)間可一點(diǎn)也沒顧上管孩子�！蔽腋嬖V她們，孩子在學(xué)校有時(shí)候做錯題，一遍一遍補(bǔ)錯都沒說過不學(xué)習(xí)，可是孩子確實(shí)需要家長幫助孩子一把，因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)錯誤太多。薛蘇團(tuán)的媽媽告訴我，孩子自己覺得英語不好，想補(bǔ)習(xí)英語，在媽媽來的時(shí)候，告訴媽媽哪怕回家打一頓，也別在教室門口嚷嚷，以后一定努力一些。家長和我交流的時(shí)候，很多孩子都在場，我客觀分析孩子的學(xué)習(xí)情況，告訴家長孩子其實(shí)在努力，需要老師和家長合力給孩子支持，好幾個孩子都主動分析自己哪些方面學(xué)得不夠熟練。那一刻孩子們給我的是不甘落后的上進(jìn)，家長也覺得自己的孩子長大了。
那天我見了8個孩子的媽媽，都是在很和諧的氛圍里探討孩子的學(xué)習(xí)情況和家庭輔導(dǎo)情況。我很感謝這些孩子的媽媽，每個家長都希望自己的孩子越來越好，老師也希望孩子越來越好，合在一起就是強(qiáng)大的力量，有了家長的支持，這些孩子一定會進(jìn)步，至起碼知道老師和家長對他們依然充滿希望！
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