媽媽在我身邊作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的媽媽在我身邊作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
媽媽在我身邊作文1
“感恩的心,感謝有你…..。電視機(jī)的那頭又想起了這早已耳熟的歌曲。讓我不得不觸情傷感,想到了那為我四處奔波的母親。
媽媽三十多歲了,可看起來(lái)卻略老一些,她每天在外不辭幸苦地勞動(dòng)著,但是她并沒(méi)有因?yàn)樯畹乃嵝炼@出退卻的意思。
媽媽每年都是如此,外面打工,等到家中豐收時(shí)再回來(lái),每年奔波于外面和家庭方間,可是每次回來(lái)都沒(méi)有幾天又走了,每次媽媽走時(shí)我們幾個(gè)都會(huì)把媽媽送上車(chē),看著她遠(yuǎn)去的背影,帶上我們真摯的祝福。
每當(dāng)放學(xué)時(shí),總會(huì)看到大門(mén)外,那一對(duì)對(duì)父母正在焦急地等待著自己的孩子。無(wú)意間,我又想起了自己的媽媽?zhuān)曳路鹂吹搅宋以趮寢寫(xiě)驯е腥鰦商煺娴臉幼,媽媽唱歌哄我睡覺(jué)的樣子………。一幅幅色彩而又溫馨的畫(huà)面在我腦海中屢屢浮現(xiàn),這時(shí)我既感到安慰又感到傷悲。不由自主地眼淚就像斷線(xiàn)的珠子往下掉,我硬咽了,連忙用衣袖擦去兩腮的淚水,強(qiáng)忍著不讓淚水流出。此時(shí),我心中只有一個(gè)念頭,那就是希望好好快點(diǎn)回到我的`身邊。
盼望著!盼望著。這一天終于來(lái)了,每當(dāng)豐收的時(shí)候也是我最開(kāi)心的時(shí)刻,更是我們一家團(tuán)員的時(shí)刻,那一刻高興的表情自然是不言而喻了。
可是,這次媽媽回來(lái),比上次更老了,白發(fā)均勻分布在兩鬢,眼角的皺紋更多更顯眼了,手又是那么的粗糙,看到這一切,我愣住了,我不知該說(shuō)什么好。
我的好媽媽你就是那太陽(yáng)中的縷陽(yáng)光,沙漠中的一片綠洲,清泉中的一弦涼水。平凡而又偉大。
媽媽在我身邊作文2
小時(shí),我因轟隆隆地雷聲而受到驚嚇,常常叫著:“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)∥遗!”媽媽也常用慈?ài)的話(huà)音對(duì)我說(shuō):“媽媽就在你身邊,別怕!”于是,我再次靠著她的腿。觀(guān)看媽媽在那兒專(zhuān)心致致地切菜,菜刀有時(shí)劃破了她的手,鮮紅的力量再次使我強(qiáng)烈地感到她給予我的付出。她為我送上佳肴,她為我送上她的心血。
媽媽在我身邊,與我一同觀(guān)覽知識(shí)的'寶庫(kù),把我捧入一種充滿(mǎn)著對(duì)知識(shí)所迷惑的空間。
在絕望時(shí),媽媽在我身邊,她憐憫我,也鼓勵(lì)我,使我振作起來(lái),與苦難交戰(zhàn);使我不再走投無(wú)路,而是勇敢地面對(duì)社會(huì)。在奮斗中榮獲給予媽媽的回報(bào)。
媽媽從我小時(shí),就將我抱入舒適的搖籃,與燦爛的童年。躺在她懷中,是最大的幸福。靠在她身邊也是最大的享受。
媽媽也為我種上做拌湯的材料,胡蘿卜秧和我最?lèi)?ài)吃的調(diào)料——香菜。
媽媽也時(shí)常帶著我周游中國(guó)。從天龍山看整個(gè)太原市的那明亮而又璀璨的燈火。在輪渡上觀(guān)看鼓浪嶼那海豚的雕塑。從大嶝島上往金門(mén)島望去……
媽媽也竭心盡力使我變成知識(shí)淵博的小天使,在上鋼琴課時(shí),媽媽坐在我身后,讓我感到學(xué)習(xí)的氣氛不是那么緊張,也讓我感到學(xué)習(xí)的溫暖。
媽媽在我身邊,她鼓勵(lì)我、憐憫我,也安慰我,絕望時(shí),她牽著我的手與我共同飛過(guò)前方的阻礙后讓我再次在溫暖中快樂(lè)地成長(zhǎng)。
媽媽在我身邊作文3
陰暗的天空下著蒙蒙細(xì)雨,我覺(jué)得渾身沒(méi)有一點(diǎn)力氣,頭也昏昏沉沉的,朦朧中我聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音在問(wèn)我怎么了,可我實(shí)在是沒(méi)有力氣回答,就睡著了……
媽媽?zhuān)疑±,你在哪兒。?/p>
當(dāng)我終于醒來(lái)時(shí),只見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影在面前來(lái)回走動(dòng)。她一會(huì)兒給我拿毛巾敷(fū)頭,一會(huì)兒給我倒開(kāi)水服藥,一會(huì)兒焦急地問(wèn)我還有哪兒不舒服,一會(huì)兒溫和地問(wèn)我餓不餓,想吃什么……
媽媽?zhuān)∧阍趺磸耐獾鼗貋?lái)啦?我揉了揉眼睛,努力讓腦子清醒些,定睛向她看去:熟悉的溫暖的`笑容,熟悉的慈祥的目光,熟悉的親切的撫慰,她是班主任王老師,更是我們寄宿學(xué)生共同的媽媽。
上課時(shí),她手把手教我們寫(xiě)字,一遍遍領(lǐng)我們朗讀文章,不厭其煩地回答我們提出的每一個(gè)問(wèn)題。下課了,她帶我們做操、跳校園集體舞,一起跳繩、踢毽子、做游戲。“吃飽了嗎”、“小心別著涼”、“注意安全”,這些話(huà)王老師更是天天掛在嘴邊。
遇到有的“調(diào)皮鬼”上課走神、作業(yè)馬虎、不講衛(wèi)生,王老師也會(huì)毫不留情,及時(shí)糾正。她的教誨總讓我們心悅誠(chéng)服。
難怪我病得糊里糊涂時(shí),會(huì)誤以為媽媽回來(lái)了,原來(lái)“媽媽”一直在我身邊啊!
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