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有關(guān)寫媽媽作文9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的寫媽媽作文9篇，歡迎大家分享。
寫媽媽作文 篇1
我的媽媽長(zhǎng)得很漂亮。她有一雙不大不小的眼睛，她的身高16不瘦的身材。
媽媽上班很辛苦。但每天回來(lái)第一件事就是給我檢查作業(yè)。她對(duì)我的學(xué)習(xí)方面要求很嚴(yán)厲。有時(shí)我不會(huì)做的題，媽媽總是很耐心地給我講解，對(duì)于粗心錯(cuò)的題，媽媽都要很嚴(yán)厲地批評(píng)我。如果有時(shí)間的話，媽媽都要求我晚上下一盤圍棋。
我的媽媽有時(shí)也很嘮叨，整天催著我，快點(diǎn)，快點(diǎn)……好了沒有，好了沒有……，脾氣有時(shí)也很暴燥。但是我媽媽講的故事非常感人。有一次，媽媽給我講了一個(gè)《三千里尋母記》，把我講得很傷心，流了很多眼淚。
我的`媽媽是一個(gè)漂亮、能干的媽媽，我愛我的媽媽。
寫媽媽作文 篇2
我的媽媽今年三十幾歲了，但看上去仍然很年輕。一雙水汪汪的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話一樣，小小的鼻子下面有一張櫻桃小嘴，漂亮極了，是她教會(huì)了我樂于助人。
有一次，我們坐公交車去上學(xué)。車到站了，來(lái)了一位老爺爺，他拄著拐杖，一步一步地，慢吞吞地，像一只烏龜一樣駝著背上了車。媽媽坐在我的旁邊，看見老爺爺上來(lái)了，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)車上沒有空的座位，她就迅速地從座位上彈了起來(lái)，一邊讓座一邊對(duì)老爺爺說(shuō)：老爺爺，您腿腳不便，來(lái)這里坐吧！老爺爺禮貌地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眉開眼笑地對(duì)我的媽媽說(shuō)：謝謝你，你真懂事。媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：不用謝，這是我應(yīng)該做的.。到站了，我和媽媽下車后，我拉著媽媽好奇地問(wèn)：為什么要給老爺爺讓座呀？媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：做人要多為別人著想，不能只想著自己。聽了此話，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是她，我的媽媽，我永遠(yuǎn)忘不了媽媽對(duì)我說(shuō)的那句話予人玫瑰，手有余香。是她教會(huì)了我樂于助人，我愛我的媽媽！
寫媽媽作文 篇3
我的媽媽有著一頭美麗的秀發(fā)，大大的眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，真是人見人愛，花見花開��！
媽媽的廚藝很高，每當(dāng)我坐在飯桌前面，總是會(huì)迎來(lái)一種濃濃的.香味，我便會(huì)忍不住的說(shuō)一聲：“真香啊！”仔細(xì)一看，全都是我愛吃的菜。什么“醋溜白菜”、“水煮肉片”、“海米油菜”、“肉絲荷包蛋”，真是應(yīng)有盡有！每個(gè)菜都讓人大咽口水！我吃著香噴噴的飯菜，似乎嘗到了母愛的滋味……
母親的手很巧。母親買了十字繡，說(shuō)今年是我本歷年，給我繡兩個(gè)小兔兔，做成表送給我，希望我珍惜時(shí)間。
母親對(duì)我很嚴(yán)厲。如果我犯了錯(cuò)誤，媽媽會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，如果我還嘴的話，媽媽的“五指山”就會(huì)深深的印在我的腿上，任憑姥姥求情，媽媽還是不會(huì)放過(guò)我。但“打是親，罵是愛，不打不罵是禍害”這句話的含義我還是懂的�？墒前み^(guò)打之后，眼淚還是不由自主地流了下來(lái)。
啊，媽媽，我一天天長(zhǎng)大成人，而您卻一天天變老。如今我已經(jīng)十二歲了，而您卻已經(jīng)三十六歲了，皺紋悄悄爬上您的額頭……
這首歌唱得真好：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……”
寫媽媽作文 篇4
今天晚上，媽媽帶我去江邊的草地上練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。媽媽給我示范，她一跳，跳到了一塊鋒利的小石頭上，腳底被劃破了，腳掌底都是血。
我一看滿腳的`鮮紅的血，嚇壞了。心里想：媽媽是因?yàn)榕阄揖毩⒍ㄌh(yuǎn)才受傷的，我要扶媽媽走回家，不讓她的腳走得很痛。于是連忙慌慌張張地挽著媽媽的右臂扶著媽媽一瘸一拐地走回家。之后我飛快地跑到小區(qū)商店門口，氣喘吁吁地對(duì)老板娘說(shuō)：“我要買創(chuàng)口貼給媽媽貼，她的腳劃傷了�！�
回到家以后，我對(duì)媽媽講：“你的腳受傷了，今天不要給我洗澡。你先洗，再貼創(chuàng)口貼。我自己洗澡，而且我計(jì)劃好怎么洗了。”我不但自己洗澡洗得干干凈凈，而且最怕的洗頭都洗得很好。
媽媽夸我是個(gè)小小男子漢了，會(huì)心疼媽媽，已經(jīng)長(zhǎng)大了。
寫媽媽作文 篇5
教學(xué)目標(biāo)
1、不僅像沙發(fā)一樣舒適，還像犀牛一樣強(qiáng)悍的媽媽；激發(fā)孩子贊美自己媽媽的意愿。
2、核心句造句訓(xùn)練，適當(dāng)點(diǎn)評(píng)核心詞語(yǔ)（是、很棒、也是、真的、愛、.…..有……有……還有……、……像……也像……、……是……也是……）
3、核心句造句拓展訓(xùn)練。
憑借繪本，撥動(dòng)孩子的心弦——以句型“……像……一樣，也像……一樣……、……是……也是……”進(jìn)行訓(xùn)練。
4、說(shuō)段訓(xùn)練
按其結(jié)構(gòu)層次逐段口述《我媽媽》的故事。
5、說(shuō)篇訓(xùn)練
讓學(xué)生想象匯總媽媽的特點(diǎn)，以句型“……真的……真的、真的……真的、真的、真的……”并附以相應(yīng)的圖畫模仿繪本結(jié)構(gòu)贊美自己的媽媽。
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、破題
同學(xué)們，你愛你的媽媽嗎？你能用歌聲贊美媽媽嗎？誰(shuí)來(lái)唱一首贊美媽媽的歌？指名唱。我們還背過(guò)一首贊美媽媽的詩(shī)，記得嗎？全班齊背《游子吟》。
2、導(dǎo)入
今天我們繼續(xù)來(lái)談關(guān)于“媽媽”的話題。英國(guó)有位著名的繪畫家叫安東尼·布朗，為了贊美媽媽，他特意創(chuàng)作了一本圖畫書叫《我媽媽》。（出示這本書）孩子們，你們想讀這本書嗎？
3、揭示課題
今天這節(jié)課，我們就一起來(lái)讀一讀安東尼先生的這本書，看看他是怎樣贊美媽媽的。
二、激發(fā)和鋪墊
�。ㄒ唬�、指導(dǎo)讀封面
讀一本書，要從哪讀起？有什么好處？（從封面讀起，可以了解書名、圖畫、文、圖、出版社等）
讀書時(shí)要加上自己的想象，讀起來(lái)就更有意思了！現(xiàn)在就讓我們翻開封面走進(jìn)這本書吧！
�。ǘ⑿蕾p美文，詞語(yǔ)和句式訓(xùn)練
1、看第一張圖片初識(shí)媽媽：先來(lái)看此書的主人公——我媽媽，看看她長(zhǎng)得什么樣子？（學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述）
生：媽媽長(zhǎng)得很好看。皮膚潔白，衣服還是花的。
生：她有一頭烏黑靚麗的頭發(fā)。
師：你說(shuō)得很好，你再看看，媽媽的頭發(fā)是什么顏色的？
生：哦，媽媽有一頭金紅色的頭發(fā)。
小結(jié)：也許在大家的眼里，媽媽沒有明星長(zhǎng)得漂亮，但在安東尼眼里，她卻很棒！于是他說(shuō)“這是我媽媽，她真的很棒！”媽媽棒在哪兒呢？首先我們來(lái)看第一組圖片。
2、出示第一組圖片
師：快看圖，我媽媽是個(gè)手藝特別好的大廚師。媽媽做了些什么？
生：蛋糕。
師：媽媽做的蛋糕有哪些形狀？
生：有小猴頭形。
生：有心形。
生：有圓形。
生：有帶五星的。
師：用“有……有……還有……”說(shuō)說(shuō)媽媽做了哪些蛋糕。
生：媽媽做的蛋糕有猴子頭形的，有心形的，有圓形的，還有帶五星的。
師：哎呦，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)口水都快流出來(lái)了。看，媽媽多了不起呀！接著看，媽媽在干什么？
生：變魔術(shù)。
師：哈哈，不知道了吧。我來(lái)告訴你吧，它是雜技的一種，叫手技。手技就是用雙手熟練地耍弄、拋接各種物件的表演。能把雜技演的特別好的演員才能叫特技演員。看， “我”媽媽是特技演員！崇拜她嗎？讀讀這句話，誰(shuí)能讀出自己的`崇拜之情？指名讀。（她是個(gè)很會(huì)雜耍的特技演員。）
師：愛美之心，人皆有之。媽媽也不例外，看媽媽在干什么？
生：化妝。（涂口紅）
師：媽媽不用化妝師就能把自己打扮得很漂亮，所以我們說(shuō)：媽媽是個(gè)神奇的畫家。
師：媽媽不但是個(gè)神奇的畫家，還是世界上最強(qiáng)壯的女人�？炜�，媽媽一次就能提那么多東西。看，多能干的媽媽呀！哪個(gè)小組讀讀這句話？讀出媽媽的能干。（指小組讀）
師：看了第一組圖片，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)媽媽給你留下了什么印象？
生：強(qiáng)壯。
除了強(qiáng)壯還有嗎？
師：這就是生活中的“我媽媽”，有這樣的媽媽，生活真的好開心呀。于是安東尼說(shuō)：“我媽媽真的很棒！”假如現(xiàn)在你就是安東尼，請(qǐng)你讀讀這句話來(lái)夸夸媽媽；假如現(xiàn)在你們就是安東尼，一起來(lái)讀讀這句話。
3、出示第二組圖片
師：快看媽媽都種了些什么呀？（花、草、水果等）
師：你的手是什么顏色的？仔細(xì)看看媽媽的手是什么顏色的呢？你知道安東尼為什么把媽媽的手畫成綠色的嗎？（學(xué)生猜測(cè)）
師：讓我來(lái)告訴你們吧，因?yàn)榫G色象征生命。綠手指代表無(wú)論種什么都能種活的人。這時(shí)候媽媽是有魔法的，你看媽媽的綠手指讓睡袍上的花也冒了出來(lái)，就連身后的花盆里也長(zhǎng)出了許多不可思議的東西。多神奇的媽媽呀！安東尼真會(huì)想象！
指名讀、小組讀。
師：再看媽媽變成什么了？（仙子）她手里拿的是什么？（魔法棒）仙子都是很善良的，她是愛的化身。當(dāng)你需要幫助時(shí)，她的魔法棒一搖，就會(huì)給你幫助；當(dāng)你難過(guò)時(shí)呢，她手中的魔法棒一揮，又能把你變得很開心。猜猜安東尼是怎么夸他神奇的媽媽的？男生讀讀這句話，女生讀。
生：我媽媽是一個(gè)好心的仙子，我難過(guò)時(shí)，總是把我變得很開心。
師：媽媽好愛他呀，誰(shuí)能把媽媽的關(guān)愛讀出來(lái)？指名讀。
師：繼續(xù)往下看，媽媽高興地時(shí)候會(huì)唱歌，她的歌聲像天使一樣甜美。猜猜她在唱什么歌呢？（學(xué)生猜）
師：媽媽生氣的時(shí)候會(huì)發(fā)怒，看，媽媽變成什么了？
好兇猛的獅子呀！
師：媽媽什么時(shí)候會(huì)變成獅子？這個(gè)時(shí)候你還說(shuō)她是個(gè)好媽媽嗎？學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)。
生：媽媽在我學(xué)習(xí)不認(rèn)真的時(shí)候，會(huì)變成獅子。
生：媽媽在我不愛惜她打掃的房間時(shí)，會(huì)變成獅子。
生：媽媽在爸爸打麻將時(shí)，會(huì)變成獅子。
教師總結(jié)：哦，我明白了，媽媽的愛是你不聽話時(shí)那嚴(yán)厲的批評(píng)，媽媽的愛是你做錯(cuò)事時(shí)那責(zé)備的目光。
小結(jié)：安東尼多會(huì)打比方來(lái)夸他的媽媽呀！這就是他的媽媽，有這樣的媽媽他感到很親切、很快樂。于是他這樣夸他的媽媽：我媽媽真的、真的很棒�。R讀）
�。ㄕn件出示）比較兩句話，指導(dǎo)朗讀：
我媽媽真的很棒！
我媽媽真的、真的很棒！
4、師：你還想看這本書嗎？你就請(qǐng)你猜猜后面會(huì)畫些什么呢？（生猜測(cè)）
生：我猜后面會(huì)寫媽媽有多溫柔。
生：我猜后面會(huì)寫媽媽多么勤勞。
生：我猜后面會(huì)寫媽媽多么愛美。
生：我猜后面會(huì)寫媽媽怎樣工作。
師：哦，讓我們看看跟你猜的是不是一樣。（學(xué)生看圖，教師讀文）
師：哎呦，安東尼先生多會(huì)想象呀。讓我們一起讀讀他的話吧：（課件）
小結(jié)：這就是我媽媽！媽媽有這么多的優(yōu)點(diǎn)，這么了不起！于是，安東尼又一次自豪地說(shuō)：我媽媽真的、真的、真的很棒！
�。ㄕn件：比較三個(gè)句子）指導(dǎo)朗讀：
我媽媽真的很棒！
我媽媽真的、真的很棒！
我媽媽真的、真的、真的很棒！
核心句造句拓展訓(xùn)練
1、導(dǎo)入：記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話，他說(shuō)“認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友就會(huì)打開一扇門，讀過(guò)一篇文章就會(huì)了解一個(gè)人。”其實(shí)，他的后半句話就是要告訴我們，讀書的時(shí)候要試著學(xué)習(xí)一下書中的語(yǔ)言。
2、（大廚師和特技演員圖）師：現(xiàn)在就讓我們也來(lái)體會(huì)一下書中的語(yǔ)言吧。先來(lái)看這幅圖，剛才我們是一幅圖說(shuō)一句話，沒想到這里把兩幅圖放在一起了，而且把這兩句話也連起來(lái)了。但是有一個(gè)字特別關(guān)鍵，它起了橋梁的作用，你知道是哪個(gè)字嗎？（也）
師：讀讀，讓我們感受一下這橋梁的作用。
造句訓(xùn)練：是……也是……
生：我是少先隊(duì)員，也是三號(hào)學(xué)生。
生：爸爸是公司老總，也是工人們的老師。
生：我媽媽是我的媽媽，也是我的朋友。
3、（蝴蝶和沙發(fā)圖）師：再看這兩個(gè)句子放在一起，你發(fā)現(xiàn)了什么？（都有一個(gè)“像” 字，還有“一樣”。）
師：如果兩句話變?yōu)橐痪湓�，用上“也”字，該怎么辦呢？（我媽媽像蝴蝶一樣美麗，也像沙發(fā)一樣舒適。后面一句話中的“我媽媽”仨字被“也”字代替，兩句話中間用逗號(hào)隔開。）
造句訓(xùn)練：像……也像……
生：月亮像月牙，也像香蕉。
師：月亮彎時(shí)也叫月牙，不能說(shuō)像月牙。誰(shuí)能幫助她改正一下。
生：月牙像香蕉，也像小船。
生：圓圓的月亮像個(gè)大月餅，也像圓盤。
師：看看，你們就是聰明，竟然和書上說(shuō)的一模一樣。我不僅崇拜安東尼，我還崇拜你們呢！你們真的、真的很了不起！
爆發(fā)和傾訴
1、導(dǎo)入：從安東尼的充滿想象的插圖中，從他的文字中，我們認(rèn)識(shí)了一位美麗善良、勤勞能干的媽媽。
2、（課件）匯總媽媽的特點(diǎn)，來(lái)看提示：
如，愛看書——智慧的書蟲；愛上網(wǎng)——網(wǎng)蟲；會(huì)做菜——廚師；手工好——魔術(shù)師；打掃衛(wèi)生——清潔工；勤快——蜜蜂；……當(dāng)然，如果你想用繪本上的話，也可以。
3、讀過(guò)這本書，你們能不能也像安東尼那樣，畫一幅畫，再寫上幾句話來(lái)夸夸自己的媽媽。
翻開我們的DIY繪本《我媽媽》，模仿繪本，畫幾幅畫寫幾句話，可以用“真的”“真的、真的”“ 真的、真的、真的”贊美自己的媽媽。也可以用別的語(yǔ)言來(lái)贊美媽媽�，F(xiàn)在就讓我們?cè)趦?yōu)美動(dòng)聽的音樂聲中，插上想象的翅膀開始贊美自己的媽媽吧。
4、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視。
5、展示作品。（方法：先介紹畫的內(nèi)容，再讀讀寫的話。）
6、情感升華（下課前）
�。�1）師：孩子們，從你們樸實(shí)的話語(yǔ)中，從你們夸張的圖畫中，我相信在座的老師和領(lǐng)導(dǎo)都和我一樣，已經(jīng)感受到你們對(duì)媽媽的那份深深的情、濃濃的愛。其實(shí)，每位媽媽都有一顆愛孩子的“愛心”，如果我們重新翻開圖畫，仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)：在這本書的每一頁(yè)畫面當(dāng)中都有紅色的愛心，而且紅色的愛心一再以不同的面貌出現(xiàn)在每一個(gè)畫面中。（課件、音樂）你們看，媽媽的衣服上有紅色的（ ），她喝水的杯子上也有紅色的（ ）；媽媽做的蛋糕上有紅色的（ ），她種植的花上也有紅色的（ ）；媽媽的宇航服上有紅色的（ ），她的領(lǐng)帶上也有紅色的（ ），連遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高樓上也升起一顆紅色愛心避雷針。孩子們，在這許許多多的、布滿全書的紅色的愛心中，包含的是安東尼對(duì)媽媽一種怎樣的情感呢？對(duì)，是愛，讓我們把愛寫在黑板上，畫在我們每個(gè)人的心里，牢記媽媽的愛。（板書：愛、心形圖）此刻，也許你想把對(duì)媽媽的愛埋在心底，請(qǐng)輕聲地說(shuō)：“我愛媽媽！”也許你想大聲說(shuō)出自己的愛，請(qǐng)深情地說(shuō)：“我愛媽媽！”反過(guò)來(lái)，輕聲讀，深情地讀。
2、（課件）看，我的一雙小手撲向媽媽的懷里，媽媽伸開雙臂，臉上洋溢著的愛心的笑容迎接我，眼里流露的全是愛的光芒，讀：我愛她，而且你知道嗎？
生：她也愛我�。ㄓ肋h(yuǎn)愛我。）教師讀，學(xué)生再讀。
3、結(jié)語(yǔ)：是啊，媽媽的愛是世界上最無(wú)私、最純潔、最偉大的愛！也正因?yàn)閻郏诖藭淖詈�，安東尼用這樣一個(gè)畫面來(lái)作此書的結(jié)語(yǔ)：他將媽媽的愛心拉成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的擁抱，媽媽緊緊地、緊緊地將他抱在自己的懷里。孩子，那是怎樣深情地的一個(gè)擁抱呢？孩子們，回到家，請(qǐng)你也給媽媽一個(gè)深情地?fù)肀О桑?/p>
寫媽媽作文 篇6
以前不知道多少次說(shuō)過(guò)：“我再也不理她了”，那個(gè)時(shí)候心里面的怨氣大得很，在家里完全視她為我的克星，和爸爸兩個(gè)經(jīng)常一起欺負(fù)她，每一次看她生氣了，我們就躲到一邊偷笑，那個(gè)時(shí)候我心里很痛快。
媽媽的性格很強(qiáng)，家里無(wú)論大事小事，都是她說(shuō)了算，以前為了買本書，都要和她理論半天，她才拿錢，當(dāng)時(shí)我真的不想讀書算了，買書都不愿給我買，更別說(shuō)其它的了。那時(shí)候的我太不董事了，總跟我的媽媽過(guò)意不去。
現(xiàn)在的我和以前不一樣了，也許在外讀書的.關(guān)系吧，對(duì)家的想念特別強(qiáng)烈。常常和家里通電話，心里才覺得踏實(shí)。昨天，我給媽媽發(fā)了條短信，是別人轉(zhuǎn)發(fā)的，內(nèi)容大概是注意身體之內(nèi)的話，結(jié)果媽媽竟然給我回短信了，這也是她第一次回我的短信，我看了之后，非常感動(dòng)，“你真是好女兒你不要擔(dān)心媽媽自己能夠照顧好自己”，沒有華麗的詞語(yǔ)，甚至連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒有，但它的單純與真實(shí)讓我感動(dòng)得熱淚盈眶，久久無(wú)法平靜。無(wú)數(shù)次的拿出電話，看看那條媽媽話，心里覺暖暖的。 媽媽對(duì)我從來(lái)都沒有說(shuō)過(guò)這么“客氣”的話， 突然覺得好不一樣哦。
回想起來(lái)，其實(shí)在媽媽真的很偉大，小學(xué)每天早上起來(lái)給我疏頭發(fā)，初中晚上完晚自習(xí)要出來(lái)接我回家，每天，每天……我在也不想和媽媽作對(duì)了，我愛她，我一定要好好孝順?biāo)�，一輩子…�?/p>
寫媽媽作文 篇7
我的媽媽個(gè)兒不高，一頭烏黑的頭發(fā)，一對(duì)彎彎的眉毛，一雙黑亮的大眼睛，一笑就露出兩顆好看的'小虎牙。雖然比不上明星，但在我心中卻是最漂亮的。
我的媽媽特別勤快，把家里弄得井井有條。我的爸爸常年在外打工，媽媽為了減輕爸爸的負(fù)擔(dān)，把家務(wù)全部承擔(dān)了下來(lái)，全力支持爸爸的工作。白天她要一個(gè)人做家務(wù)，晚上還要輔導(dǎo)我寫作業(yè)，幫我解答各種疑難問(wèn)題，關(guān)心我的成長(zhǎng)。我和爸爸都很感謝媽媽。
媽媽不但勤快，而且還尊老愛幼。每逢周末，媽媽都要帶著我買好多東西去看望爺爺奶奶，為二位老人洗衣服、打掃衛(wèi)生……而且，媽媽還經(jīng)常幫鄰居家的阿姨帶小弟弟。因此，鄰居們直夸媽媽是個(gè)好媳婦。爺爺奶奶聽了，臉上都綻開了花。
我真為自己有這樣一個(gè)美麗善良、通情達(dá)理、尊老愛幼的好媽媽而自豪。
寫媽媽作文 篇8
我的媽媽今年三十多歲了，有著苗條的身材，白玉般的'臉上泛著紅暈，那彎彎的眉毛下有一雙黑亮的大眼睛閃著溫柔的光輝，那頭發(fā)綢緞般光滑。
媽媽真愛我，早晨早早地起了床給我做早飯，不管烈日炎炎還是寒風(fēng)刺骨，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)接送我上下學(xué)。
晚上看著我做作業(yè)，我不會(huì)的題目會(huì)給我耐心地講解。有一次，我發(fā)燒感冒，媽媽一會(huì)給我吃藥，一會(huì)給我喂飯，到了晚上，我睡著了，媽媽一直守在我身邊。到了早上我醒來(lái)了，會(huì)問(wèn)我：“恬恬，好點(diǎn)了嗎？”然后再摸摸我的額頭，發(fā)現(xiàn)我的燒已經(jīng)退了，才欣尉地笑了。
媽媽真愛我，我也愛我的媽媽。
寫媽媽作文 篇9
上個(gè)星期三媽媽要去北京開會(huì)，還要開四天，珍珠似的淚水在我的眼睛里打轉(zhuǎn)，幾乎快要流了下來(lái)，我真是傷心的.難以言表。媽媽說(shuō)：“寶貝別哭。”媽媽話音剛落，我的眼淚就“滴答，滴答”的落了下來(lái)，然后又放聲哭泣，眼前一片模糊，媽媽趕緊把我摟在懷里，安慰我，我頓時(shí)感到溫暖極了。媽媽收拾好了行李，星期三的早晨就拎著行李去機(jī)場(chǎng)。爸爸給我檢查作業(yè)，我們倆配合的還不錯(cuò)，終于媽媽回來(lái)了，可媽媽又皺起眉頭說(shuō)：“明天我要去貴陽(yáng)講課，要去六天，星期四就回來(lái)了�！蔽衣犃艘院�，心里在“嘩啦啦”的流眼淚，表面卻顯得很鎮(zhèn)定，不想給媽媽太大的壓力，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你到貴陽(yáng)后，給我們打個(gè)電話。”媽媽答應(yīng)了。
從這件事也能看出來(lái)，我的媽媽很辛苦、很勞累、很偉大，我愛你！媽媽！
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