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【必備】描寫媽媽作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的描寫媽媽作文3篇，歡迎大家分享。
描寫媽媽作文 篇1
在幼兒園中班的時(shí)候，我參加過一場珠心算比賽，至今記憶猶新。
我小時(shí)候?qū)W過珠心算，在沒上幼兒園時(shí)就已經(jīng)掌握了算盤的用法。上中班的時(shí)候，校長找到媽媽，告訴她在北京有一場比賽，以我的`水平，可以嘗試一下，讓她考慮。媽媽轉(zhuǎn)告了我，我當(dāng)時(shí)是極力反對(duì)的，因?yàn)槲覐男【蜎]有自信，不參加任何活動(dòng)�？墒菋寢尯桶职址浅ＯＭ夷軌騾⒓颖荣悾麄冋J(rèn)為結(jié)果不重要，重要的是過程，尤其是準(zhǔn)備比賽的過程，不僅能讓我增強(qiáng)自信心，還能鍛煉我的能力。
媽媽為了讓我參加這個(gè)比賽，許諾我只要獲得紀(jì)念獎(jiǎng)以上就給我買平板電腦。我禁不住如此巨大的誘惑，同意了報(bào)名參加。
經(jīng)過緊張的備戰(zhàn)，終于到了比賽的時(shí)刻。在北京比賽時(shí)，我以正常水平發(fā)揮，并獲得了幼兒組三等獎(jiǎng)。媽媽哭笑不得，她只是想讓我參加比賽，鍛煉我的自信心，并不奢望有什么獎(jiǎng)項(xiàng)，她的“懸賞”只是為了激勵(lì)我，可是媽媽信守諾言，為我買了蘋果平板，我也逐漸變得自信。
我對(duì)這次比賽記憶猶新，不僅是因?yàn)槲业玫搅似桨咫娔X，更因?yàn)閶寢層性又�，我要以媽媽為榜樣，無論對(duì)任何人，都信守自己的諾言。無愧于人，無愧于心！
描寫媽媽作文 篇2
我家有個(gè)“節(jié)水專家”，那就是我媽媽。別看她只是個(gè)小學(xué)教師，在節(jié)約用水方面卻有一套自己的高招。
記得我們剛搬進(jìn)新家，媽媽就覺得兩個(gè)抽水馬桶耗水量太大，她從電視上學(xué)了一個(gè)辦法，找來兩個(gè)礦泉水瓶裝滿水，分別放在馬桶的水箱里。這樣，每次抽水就節(jié)省了一瓶水，可別小看這一瓶水，日久天長，那可就是個(gè)大數(shù)字了。媽媽對(duì)她的這個(gè)辦法津津樂道，常常自我夸耀一翻。
前兩年，我們家買了一臺(tái)全自動(dòng)洗衣機(jī)，但用了沒幾次媽媽就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重問題——洗衣機(jī)太費(fèi)水了，用洗衣機(jī)洗一次衣服的用水量相當(dāng)于手洗的三倍！看著水從下水管里嘩嘩地流走，媽媽心疼極了。于是她當(dāng)機(jī)立斷，決定不再用洗衣機(jī)，繼續(xù)手洗。每次洗衣服，媽媽都哼哧哼哧地用最古老的搓板搓洗，雖然很累，但媽媽總是笑著說：“全當(dāng)鍛煉身體了，這樣又省水，洗得又干凈，一舉三得�！睆拇艘院螅覀兗业南匆聶C(jī)就剩一個(gè)功能了——甩干。這還不算，媽媽洗衣服的`時(shí)候，總是用第一遍水洗貴重的衣服，第二遍水洗一般的衣物，最后的臟水媽媽也不放過，用來洗拖把、沖廁所。媽媽說這叫充分利用水資源。
媽媽媽節(jié)水的高招還有很多，比如用淘米水澆花，用鍋底水洗碗……就連洗手時(shí)她都要求我打上肥皂后關(guān)了水龍頭，不能讓水白白流走。在媽媽的影響下，我們?nèi)叶拣B(yǎng)成了節(jié)水的好習(xí)慣，每次收水費(fèi)，我們家都是全樓用水量最少的一家。鄰居們都向她“虛心求教”，這時(shí)媽媽的臉上就笑開了花，她毫無保留地向大家傳授自己的“秘訣”。
媽媽常說：“節(jié)約是一種美德。不僅僅是為了節(jié)省水費(fèi)，更重要的是節(jié)約水資源。因?yàn)槲覀儑沂莻�(gè)水資源缺乏的國家，每個(gè)人都節(jié)約一點(diǎn)，水資源就能得到更好的利用。”
媽媽真不愧是個(gè)“節(jié)水專家”。
描寫媽媽作文 篇3
我的媽媽是我最愛、最可親的人了，她的教育使我一生受益。
有一次，我和同學(xué)吵了架，回到家里我把這件事情告訴了她，媽媽不但不替我出氣，還說這件事情不要放在心上，同學(xué)之間吵架是難免的事，于是我想：難道媽媽不知道關(guān)心我、慰問我，反而不放在心上，就因?yàn)檫@件事才把我的'成績滑了下來，考試居然考了全班第20名！回到家里，媽媽拿起棍子朝我打去，她又問我，為什么考試考得這么差。我告訴了她。媽媽便拿出一個(gè)瓶子、花生、芝麻、糯米來，媽媽首先把花生裝進(jìn)瓶子里，再把芝麻和糯米裝進(jìn)瓶子里。我不解地問：“媽媽這代表著什么／”媽媽說：“你知道如果換一種方式來裝芝麻、花生和糯米裝得下嗎？”“不知道。”媽媽把它們倒出來，先裝芝麻和糯米再裝花生，結(jié)果裝不下。媽媽說：“你知道為什么裝不下嗎？”“不知道�！薄巴ㄟ^這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以看出第一種裝得下，花生就代表知識(shí)，而芝麻和糯米就代表雞毛蒜皮的事，瓶子就代表大腦，大腦可以裝東西，要看你怎么裝，裝得實(shí)用不實(shí)用，要先裝知識(shí)把知識(shí)裝扎實(shí)、裝滿裝得一點(diǎn)也不漏，才能裝雞毛蒜皮的事，而第二種方法卻不實(shí)用，知識(shí)裝不下，反而雞毛蒜皮的事卻裝下了，你說第一種實(shí)用不實(shí)用？”我聽了恍然大梧，知道了媽媽的用心。
我的媽媽真象個(gè)教育家。
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