考研英語漫畫作文命題特征大揭秘
近幾年的考研英語試題都有特定的語境和情景，體現(xiàn)了對語言意義的領(lǐng)悟與判斷。試卷里幾乎沒有死記硬背、單純使用語言形式來選擇選項的試題，而是更注重對語言意義理解能力的考查。接下來小編為你帶來考研英語漫畫作文命題特征大揭秘，希望對你有幫助。
1.過去二十年漫畫作文四大命題特征
2.根據(jù)命題特征判斷預測漫畫作文是否值得一練
3.總結(jié)及布置作業(yè)
每年從7月份開始，楊凡達老師的微博私信就收到各種學生發(fā)來的“剛寫的作文，求虐”，“凡達大神，這是我的處女作文，輕噴”等消息。
你們會發(fā)現(xiàn)，有些消息我沒有回復，知道為什么嗎？不是我忘記了，也不是因為你們寫的太爛我不想批改，而是因為你們選錯了訓練素材。
不少學生在練習完歷年真題漫畫作文后會著手練習所謂的預測漫畫作文。但這些預測漫畫作文中有不少根本不符合漫畫作文命題特征，所以拿這些作文進行訓練就是在浪費時間，而且可能會把寫作思路帶偏。
所以，本文便從這一角度切入，通過分析過去二十年漫畫作文命題規(guī)律，幫助大家在剩下的4個月內(nèi)排除不值得練或者說練了也是浪費時間的預測型漫畫作文。
1998-2017漫畫作文命題規(guī)律
至今，考研英語（一）漫畫作文共考查19次（嚴格說法應該是“圖畫”，因為期間有兩年是“照片”不是“漫畫”）。筆者研究這些漫畫多年，發(fā)現(xiàn)其中隱藏著許多共同特征。
1. 普遍性
命題人關(guān)注的是普遍社會現(xiàn)象或群體，而不是特殊事件或某一類體量相對不大的特殊群體。
2017年這一年考查的和閱讀有關(guān)的態(tài)度是不分年齡不分社會階層的，具有普遍性，幾乎和所有人有關(guān)。
與其只提要求，不如做個榜樣
2016年 表面上看，這一年的話題與青少年這一群體相關(guān)。但仔細一想，這是一個全民話題。因為我們每個人從小在父母的教育下成長，等到自己為人父母后便會轉(zhuǎn)換身份去教育下一代，所以這一話題具有極大的普遍性。
2008年如果你認為這幅漫畫關(guān)注“殘疾人”這一少數(shù)群體就大錯特錯了。事實上，漫畫中的殘疾人指的是我們每一個人、團體甚至國家。
無論個人、團隊還是國家都有自己的優(yōu)點（健全的那條腿）和缺點（殘缺的那條腿），所以漫畫告訴我們“應該與其它人、其它團隊或國家合作、優(yōu)勢互補、實現(xiàn)雙贏。”因此，這幅漫畫具有普遍性，涉及每一個人。
2. 不再蹭熱點
曾幾何時，考研命題人有一顆赤裸裸地蹭熱點的心。
An American Girl in Traditional Chinese Costume
2002年 2002年1月考場上出現(xiàn)的這幅漫畫不得不讓我們想到2001年的大事件——北京申請到了奧運會以及中國加入世界貿(mào)易組織（WTO）。
這兩件事情都漲了國人士氣。更為重要的是，它們使得中國傳統(tǒng)文化以前所未有的速度在世界各地傳播，所以我們才看到“越來越多的外國人熱衷于體驗傳統(tǒng)中國文化”。
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