精選漫畫作文六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的漫畫作文6篇，希望對大家有所幫助。
漫畫作文 篇1
今天，我看到了一幅令我印象深刻的漫畫，它是著名漫畫家華君武的作品———《豬八戒游春》。
這幅漫畫上描繪的是一個讓人生氣的景象：豬八戒悠閑的吃著東西，然后把吃完的垃圾隨手一扔，懶洋洋的趴在草地上，呼呼大睡，太陽照在它挺著的大肚子上，好不舒服！豬八戒伸出它肥大的豬蹄撓撓肚皮，絲毫不理會地上的垃圾，難道它沒有看見它身后那塊“保護草地”的牌子嗎？
像這種假文盲的現(xiàn)象在我們生活中數(shù)不勝數(shù)，不計其數(shù)：草坪上明明立著一塊：“禁止踐踏草坪”的牌子，但有些人卻熟視無睹，若無其事的走過去，請問，如果這時你就在他身邊，你是跟他一起走過去還是正義凜然的跟他講道理？在圖書館內，大大的“禁止喧嘩”緊貼墻上，可有些小孩卻依然大吵大鬧、追逐嬉戲，敢問，你是繼續(xù)看書，還是和他們一起玩，還是找圖書管理員來？在一個擠滿人的公交車上，你是給老人讓座還是無動于衷？
對于這種現(xiàn)象我深有體會。記得有一次我去坐交車，看到一個中年男子坐在座位上，他的上面是一位白發(fā)蒼蒼的老人，身后是一位衣著單薄的婦女。那位男子卻只是淡淡瞟了一眼他們就把目光投向了窗外。不少人對他指指點點，他也無動于衷。
這些人就是“假文盲”的縮影嗎？為了自己的方便、利益，不顧別人的方便和感受，這種現(xiàn)象讓我們的生活都被金錢和利益蒙蔽了。希望社會少一點假文盲，多一點公平，讓我們的社會越來越美好吧！
漫畫作文 篇2
有很多漫畫和寓言故事一樣，是諷刺、批評或表揚某些人、某些事。有一天，我偶然看到這樣一幅漫畫：
畫中著火了，有一個人不會滅火。于是，把說明書拿在手中邊跑邊看，把滅火器放在大火中急抽身往外跑。
畫中的人在著火時拿著說明書看，就可以看出這個人平時不學安全知識，到了緊急狀況時才臨時抱佛腳。在他的生活中應該只有“吃喝玩樂”這四個字吧！
房內已經(jīng)著火，他卻在這危急關頭看說明書，這真是搞笑！我想，這個人如果平常有好的學習習慣，提前熟悉滅火器的操作方法，可以馬上把自己解救出去了，也不會造成這么嚴重的結果。
我們在嘲笑這位不學無術的人時，同時也要想想自己是否也犯了同樣的錯誤呢？比如：我們考試前不復習，玩到考試當天，我們就抓緊讀書了。
當然，任何事都有個過程，我們要每天學一點自然而然地就積少成多了。當經(jīng)歷了辛苦學習時，成功到來時才會覺得更加甘甜，才會更加珍惜它！
我想說的是，努力學習是件美好的事�！皶侨祟惥裆系募Z食”，我們只要努力學習知識，我們可以通過所學的知識造福自己，造福他人。千萬不可以臨時抱佛腳。
這幅小小的漫畫給了我很大的啟示。我常提醒自己：努力學習，不能好吃懶做，凡是提前準備，我們學習是為了自己，不是為了他人。
漫畫作文 篇3
這學期，余老師成了我們的語文老師。她就像一位神奇的魔術師，在不同的地方，不同的時間變成各種內容豐富，色彩斑斕的書，這些書讓我們越讀越愛。
上課的時候，余老師是一本《十萬個為什么》，隨時回答我們的奇思妙想。
一次，一位同學出了一個謎語：一手拿針，一手拿線，打一成語。”全班頓時鬧騰開了，一個個回答接二連三地出：天衣無縫�！卞e！”穿針引線。錯！”接連幾個同學都敗下陣來。有的同學急得直冒汗，有的同學急得抓耳撓腮，還有的同學急得坐立不安最后大家都把目光集中到救星”余老師身上只見。她聰慧的眼睛骨碌”一轉平靜的`開口了：一手拿針，一手拿線，就是想穿線所以就是望眼欲穿”。完全正確！”那位同學豎起了大拇指。怎么樣，說余老師是《十萬個為什么》真是名副其實吧？
有時候余老師又是一本《幽默大全》，用她風趣，幽默的語言把我們逗得哈哈大笑。
一次，一個同學在上課時咬手指被余老師的火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。但她沒有批評他，而是幽默地說：”現(xiàn)在我們班有人在吃薯片，吃的可香了。”我們感到莫名其妙，隨著余老師的目光看去，只見那位同學在津津有味地咬手指，我們恍然大悟，哈哈大笑。那位同學滿臉通紅，從此，再也沒有咬過手指了。
有的時候，余老師又像一本《孫子兵法》，為我們班出謀劃策。記得那次拔河，這可是我們的弱項，常常勇奪”年級最后一名。為了打個翻身仗，她成了我們的軍師”。最后，我們終于取得了勝利。
當我們煩惱時，她像是一本《心理醫(yī)生》，為我們排憂解難，并教我們做人的道理
這就是我們的魔術師”余老師，我喜歡她！
漫畫作文 篇4
今天我看到了一幅漫畫，這幅漫畫既有趣，又引人深思。
漫畫的內容是：兩只小狗一樣肥胖，一樣快樂，一樣可愛。有一天，兩只小狗一起去照了哈哈鏡。一只小狗站在凹面鏡前面，她看了看鏡中的自己，自言自語地說：“原來我這么高大威猛，恐怕就連一頭牛來了都會害怕我吧�！彼较朐礁吲d。另一只小狗照了凸面鏡，心想：“原來我是這么弱小呀，唉，瘦骨伶仃的，比一只小貓都要矮小瘦弱�！彼较朐絺摹＿^了幾天，他們又碰到了一起。一只小狗趾高氣揚，抬著頭挺著胸，很驕傲；另一只小狗低著頭，彎著背，沒有一點兒信心。
兩只小狗竟然因為照了一下哈哈鏡而改變了人生，改變了命運，這可真可笑��！
漫畫讓我想到了我們身邊的兩類人：有的同學考試得了100分，就非常驕傲，覺得自己非常了不起，誰也不放在眼里，就像那只照凹面鏡的小狗；而有些同學考試不及格，就十分悲傷，感覺自己一無是處，什么也不如人，就像那只照凸面鏡的小狗。
看來驕傲自大要不得，妄自菲薄也要不得，要正確地對待成績和失敗，正確地認識自己，評價自己。這樣，我們才不會像漫畫中的兩只小狗那樣變得自大或自卑，才能自信地生活，快樂地成長。
漫畫作文 篇5
我的班主任名叫蔡玉盈，又時本班的數(shù)學老師。我們叫她蔡老師，接下來就讓我來介紹介紹吧！
她一頭烏黑靚麗的頭發(fā)，不算長，也不算短，應該叫中發(fā)吧。下邊就是一張雪白雪白的小臉，那張臉很小，真應了她的綽號“小白菜”。臉上的那一雙銳利的眼睛可厲害了，她能敏銳地發(fā)現(xiàn)誰在上課走神，誰在桌筒里做小動作，并用眼神悄悄地提醒他。最厲害的莫過于那張嘴了。她能神出鬼沒地把兩個同學從“死對頭”、“冤家”變成無話不談的“閨蜜”。說道這兒，你肯定不信，但她真有這么神奇。
綽號是“小白菜”，但她可不“菜”，反而很精明。特別時在教學方面，她不歧視差生，而是循循善誘，熱情輔導并讓優(yōu)生去幫助后進生，提高了我們班的平均分。即使我們犯了錯，她也從不嚴厲批評，而是從正面引導我們認識錯誤，改正錯誤。除非……屢教不改。一次接力賽，我們班因為太激動了，一不小心撞到了一個別班的同學。后來，那同學到我們班來投訴。蔡老師和藹可親地讓他進來，并說明了事情的經(jīng)過，雙方都有過錯，讓我們心服口服地道了歉，你說她精不精明？
課后，蔡老師會帶著我們玩數(shù)字游戲，每一次她都會贏，而我們求她講竅門時，她卻總說：“欲知后事如何，請聽下次分解�！泵看味假u關子，當?shù)诙煳覀儐査龝r，她會說：“噢，那是很早以前的事了！”她正如同一個可愛的卡通人物——皮卡丘。
聽了我的介紹，相信你也一定會喜歡上她的。
漫畫作文 篇6
我有一個老師，她的名字叫做鄭春茂，是我的班主任。她長得高高的，身材略胖，挺直的鼻梁上戴著一副厚厚的眼鏡，別以為她戴著眼鏡你就可以逃出她的火眼睛睛，那你就大錯特錯了。她每天衣著得體，顯得斯斯文文的，好一個雅而靚的名字，好一個氣質非凡的老師。
鄭老師的優(yōu)點多多，不過我印象最深刻的就是她的三寶細、嚴、愛。
細，是鄭老師給我們的第一個感覺，每次改作業(yè)的時候她都非常細心，每一個錯誤都會幫我圈畫出來，提醒我們注意聽講及時修改。記得有一天，我做作業(yè)的時候，有一個句子忘了加句號，第二天作業(yè)本發(fā)下來的時候我大吃一驚，原本認為沒問題的作業(yè)（爸爸昨晚已經(jīng)反復檢查了n多遍了），鄭老師居然也能檢查出錯誤來，我不得不佩服鄭老師改作業(yè)的認真和仔細。
嚴，是鄭老師給我們最深刻的印象，以前我們班是個不守紀律，學習成績不好的班級，鄭老師來到我們班后時刻抓紀律，抓習慣，他制定了許多班級公約，每一項都是經(jīng)過深思熟慮的，而且都落到實處，只要通過馬上實行起來，也從不含糊。一天下午放學，我們班的小霸王故意不掃地，提起書包就走，連凳子也不抬，班里的人都拿他沒辦法，老師知道了，把那個小霸王狠狠地批評了一頓，最后鄭老師親自坐鎮(zhèn)監(jiān)督那個男生掃完地才離開，從此以后班上再也沒有人敢違反班規(guī)了。
愛，是鄭老師留給我們最美麗的記憶，鄭老師給我們的愛如春風般溫柔，如雨露般甜潤，如陽光般溫暖，以前媽媽總說我很膽小，上課老師叫我起來回答問題，心里明明已經(jīng)想好了答案，但是說不出口，自從鄭老師當了我的班主任后，他總是鼓勵我積極回答問題，慢慢的我對自己有了信心，成績也躍升到班級前列了，大家都對我刮目相看。
我愛三寶，我愛那藏著三寶的鄭老師。
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