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      2. 漫畫老師作文

        時(shí)間:2022-08-22 10:00:32 漫畫 我要投稿

        實(shí)用的漫畫老師作文(通用27篇)

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的漫畫老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        實(shí)用的漫畫老師作文(通用27篇)

          漫畫老師作文 篇1

          我們的圍棋徐老師是一個(gè)特別有生趣的老師,雖然兇了一點(diǎn),但是卻很招同學(xué)們喜愛(ài)。徐老師身材微胖,頭前面謝了頂,淡淡的眉毛,犀利的眼神,讓人看著既和藹又害怕。

          他特別幽默,也特別愛(ài)笑,一笑起來(lái)就像一尊彌勒佛。如果你讓他生氣了,他就會(huì)拋出他的殺手锏——50道題,所以我們這些小屁孩兒都很識(shí)時(shí)務(wù),從不惹他生氣。如果你問(wèn)我誰(shuí)上課最讓我難忘,那非徐老師莫屬了。他上課非常幽默,經(jīng)常會(huì)讓同學(xué)們哈哈大笑,還會(huì)邊講邊加入一些歷史故事,總是讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味,覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快。

          有一次,我們班的第一高手舒心去挑戰(zhàn)隔壁班的高手,等他一回到教室,徐老師就打趣說(shuō):“舒心,我聽(tīng)說(shuō)你不是要涼了嗎,怎么那么高興,我已經(jīng)讓人給你準(zhǔn)備好擔(dān)架了!鳖D時(shí)全班哄堂大笑,接著徐老師就板著臉說(shuō):“誰(shuí)笑的,起立!放學(xué)留下來(lái)做題。”真是只許州官放火,不許百姓點(diǎn)燈呀!

          徐老師就像《海賊王》里的路飛一樣,這一盤棋殺氣騰騰,那盤棋轉(zhuǎn)瞬間就變得溫柔了許多,有時(shí)還會(huì)給你一個(gè)大大的笑臉,我禁不住感到驚嘆,徐老師是神么,翻臉比翻書還快,難道徐老師是以前是劉備?

          徐老師是我見(jiàn)過(guò)最公平的老師,不管是優(yōu)生還是學(xué)困生,他都會(huì)平等對(duì)待。真希望以后的圍棋路上都有他的陪伴和教導(dǎo)。

          漫畫老師作文 篇2

          在眾多老師中,我最敬佩的老師就是刀削面肖老師了,他外貌一點(diǎn)也不突出,但他嚴(yán)厲是出了名的,不信我們來(lái)采訪一下別人吧!

          操場(chǎng):我呀,真是親眼所見(jiàn),平時(shí)只有同學(xué)在我身上快樂(lè)的跑步,做游戲,唱歌,跳舞,多快活呀!但是,有一天,肖老師來(lái)了,便直接罰了4個(gè)人在我身上跑10圈,那可是4個(gè)隊(duì)長(zhǎng)啊,他們也不知道為什么被罰,只得服從命令。他們邊跑邊生氣說(shuō):“肖老師真可恨,一上來(lái)就讓我們跑,為什么呀?邊跑還邊讓我們反思!彼麄兣芡暌院,個(gè)個(gè)氣喘吁吁的,衣服都濕了。肖老師便問(wèn)他們:“說(shuō),你們錯(cuò)在哪了?”“錯(cuò)在沒(méi)有站好!甭(tīng)到這個(gè)原因,見(jiàn)過(guò)世面的我,嚇得瑟瑟發(fā)抖。

          同學(xué)甲:我的肖老師真可怕,哪一點(diǎn)做錯(cuò)了就要受罰。但隊(duì)長(zhǎng)更可憐,每次隊(duì)員犯錯(cuò)誤受罰的永遠(yuǎn)是隊(duì)長(zhǎng),所以我要盡力做好,不讓隊(duì)長(zhǎng)受罰。

          同事乙:他雖然很嚴(yán)厲,但他手下全是好學(xué)生,后來(lái)差學(xué)生變成了名列前茅,成為真真正正的一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)體。他經(jīng)常為校園活動(dòng)出謀劃策,經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生做有趣的游戲。

          肖老師雖然對(duì)我們十分嚴(yán)厲,但我們依然敬愛(ài)他,他是同事心中的好同事,同學(xué)心目中的好老師。

          漫畫老師作文 篇3

          剛上二年級(jí),一個(gè)消息瞬間傳遍了全班:“語(yǔ)文老師是個(gè)女老師!”全班如同炸開(kāi)了鍋一樣,同學(xué)們議論紛紛,有的問(wèn):“老師兇不兇?”有的問(wèn):“老師長(zhǎng)得好看嗎?”有的問(wèn)……

          “來(lái)了,來(lái)了!”話音剛落,只見(jiàn)這位同學(xué)們議論的焦點(diǎn)人物邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)了教室。她大約30多歲左右,淺淺的眉毛下,一對(duì)充滿青春活力的大眼睛,滿含笑意地注視著我們。她說(shuō):“同學(xué)們好,我姓姚,大家可以叫我姚老師,從今天開(kāi)始由我來(lái)帶大家的語(yǔ)文課!

          姚老師很嚴(yán)厲。記得有一次,姚老師在講臺(tái)上講得繪聲繪色,所有的同學(xué)都不由自主地被帶進(jìn)了課文的情境里。只有一位同學(xué),他正低著頭雙手拿著一個(gè)什么東西,正在津津有味地?cái)[弄著,姚老師剛才講了些什么,他渾然不知。這時(shí)只見(jiàn)姚老師雙眼一瞪,眼睛里兩道銳利的目光射在他的身上,姚老師先對(duì)我們做了一個(gè)“噓”的手勢(shì),又拿起教鞭走到那個(gè)同學(xué)旁邊,用力敲了一下桌子,他猛地一抬頭。只見(jiàn)姚老師喊道:“手里玩的東西交出來(lái)!”他只得把玩具交給了姚老師。

          姚老師雖然對(duì)我們嚴(yán)厲,但有時(shí)也很溫柔呢!記得有一次,有一位同學(xué)突然肚子很疼,甚至在地上打起滾來(lái)了,姚老師聞?dòng)嵹s來(lái)后,溫柔地?fù)崦亩亲诱f(shuō):“肚子哪里很疼?”說(shuō)完便又一手小心翼翼地托住他的腰,一手扶著他去辦公室里搽藥了。

          這就是我們的姚老師,這就是我們既嚴(yán)厲又溫柔的班主任!

          漫畫老師作文 篇4

          一雙黑寶石般的眼睛閃閃發(fā)光,她的眼睛總是“不安分”地轉(zhuǎn),一頭烏黑的中發(fā)披肩膀上,你知道她是誰(shuí)嗎?哈哈!她就是我的班主任——鄭老師。同學(xué)們都叫她“孫悟空”。知道這是為什么嗎?請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

          記得有一天,“孫悟空”正在上她的語(yǔ)文課。同學(xué)們都聽(tīng)得格外認(rèn)真,我看著老師上課那么投入,就跟我的同桌說(shuō)起了小話。我正說(shuō)的起勁呢,可是一個(gè)聲音傳進(jìn)了我的耳朵:“張?jiān)姵,你在干什么,是想讓我告訴你家長(zhǎng)嗎?我立馬閉麥,驚呆地看著老師,我左看看,右看看,看了又看。我坐在這么偏僻的角落都會(huì)被老師看到。難道她長(zhǎng)了兩雙眼睛?她不是在上課嗎?這都會(huì)看到我!她真不愧是我們的“孫悟空”!

          還有一次,鄭老師也是如此!我那時(shí)坐在第三排。大家都在寫作業(yè)本,她也在專心致志地改作業(yè)。忽然,她眼睛一瞥:“大家把地盤地垃圾撿一下!蔽倚睦镉址浩鹆瞬幌霌斓匦那椋室獍牙殉梢粓F(tuán)。我看了看老師,她還在認(rèn)真地改作業(yè)呢,根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。啦!太好啦!老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)!我剛想完,就聽(tīng)見(jiàn)她的眉頭擠成了一個(gè)“川”字,說(shuō):“詩(shī)晨,你地上還有那么多寶藏啊!是想全送給我嗎?快點(diǎn)撿了!”我目瞪口呆,老師是透明眼嗎?這都看得見(jiàn)!我趕緊撿起垃圾。哇!老師怎么會(huì)有透明眼?

          我的老師是不是很厲害?“孫悟空”這個(gè)名號(hào),非她莫屬了。

          漫畫老師作文 篇5

          她長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛,戴著一副圓圓的眼鏡;烏黑的頭發(fā);高高的鼻梁;還有那長(zhǎng)在臉上有趣的豆豆,我們都把它們稱為“智慧豆”這,就是我的可愛(ài)的陳敏老師。

          她的講課生動(dòng)有趣,我們都非常喜歡上她的課。尤其是她的朗讀更加打動(dòng)我的心,在桂林山水的朗讀時(shí),讓我久久難忘。

          “人們都說(shuō)桂林山水甲天下。我們乘著木船,蕩漾在漓江上,來(lái)觀賞桂林的山水……”老師的聲音猶如琴弦般跳動(dòng),真動(dòng)聽(tīng)!老師讓我們閉上眼睛,去盡情想畫面。啊,我的腦海里仿佛看到了漓江的水,桂林的山。那時(shí),老師的朗讀聲似乎變成了一把有聲的筆,讓我腦海里的畫變得越來(lái)越真實(shí),越來(lái)越像書中所寫的“舟行碧波上,人在畫中游!碑(dāng)我沉浸在這詩(shī)情畫意之時(shí),“叮叮!保抡n鈴聲響了。時(shí)間過(guò)得真快呀,雖然下課了,但老師那深情并茂的朗讀之聲還在我的耳邊回蕩。

          陳老師除了上課生動(dòng)有趣,在課外她對(duì)我們也是關(guān)愛(ài)有加。

          記得那次我發(fā)了高燒,居然到了40度!老師剛收到我父親發(fā)的信息,馬上就十分關(guān)心地發(fā)給了我一條問(wèn)候:“誠(chéng)軒身體好些了嗎?等病好了,再來(lái)學(xué)校,老師給你補(bǔ)課呦!”當(dāng)我看到這條微信的時(shí)候,我的心被深深的感動(dòng)了。

          這樣的好老師,能到何處尋覓?這就是我最敬愛(ài)的陳敏老師。

          漫畫老師作文 篇6

          我還記得二年級(jí)那一年,我們的數(shù)學(xué)老師,他姓徐,名進(jìn)成,叫徐進(jìn)成。他一個(gè)三十幾歲那老師,頭發(fā)很黑,鼻子有一點(diǎn)突出,還很瘦,臉也很小,喜歡穿黑色的衣服,還喜歡穿皮鞋,所以我們喜歡叫他“黑衣人”。

          “黑衣人”是教數(shù)學(xué)的,也不兇狠,每天布置的作業(yè)也很少,我很喜歡上“黑衣人”的課,“黑衣人的課很有趣”。比如說(shuō),上課會(huì)給我們講一些笑話,有時(shí)好像覺(jué)得他是教別的課的老師,有一天,他正好好地在講數(shù)學(xué),一下子,太陽(yáng)的光射了進(jìn)來(lái),這個(gè)老師就說(shuō):“你們,知道太陽(yáng)是什么顏色嗎?”我們異口同聲的說(shuō):“是白色的”。這個(gè)老師就又說(shuō):“太陽(yáng)不是白色而是七種顏色的,因?yàn)椤蔽以趺锤杏X(jué)他不是在教數(shù)學(xué),而是在教我們學(xué)習(xí)太陽(yáng)的顏色吧!所以我喜歡上“黑衣人”的課!

          “黑衣人”也很樂(lè)于幫助我們班的每一位同學(xué)。有一次我們?nèi)喽紱](méi)有帶傘,還下著很大的雨,我們要上廁所,可是又沒(méi)有帶傘。這時(shí),“黑衣人”出現(xiàn),他把家里所有的雨傘都帶了回來(lái),一個(gè)一個(gè)地發(fā)給我們,讓我們上廁所。還說(shuō):“這么冷的天尿褲子可不好”。“黑衣人”這個(gè)綽號(hào)就慢慢傳開(kāi)了。

          還有一次,體育課上,體育老師突然生病,我們把體育老師送到醫(yī)務(wù)室后,就想:體育老師生病了,誰(shuí)來(lái)教我們上。這時(shí),“黑衣人”又出現(xiàn)了,說(shuō):“我來(lái)給你們上體育課!边@下好了體育課又著落了。我們跟著“黑衣人”踢球、扔沙包、跑步,玩的可開(kāi)心了。

          這就是我最熟悉最敬愛(ài)的老師,我也希望我們老師能一直陪伴著我們。

          漫畫老師作文 篇7

          我有許多許多老師,有“一陣風(fēng)”的體育老師,有妙語(yǔ)連珠的美術(shù)老師,有嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師……其中,我最喜歡的是“火眼金睛”的語(yǔ)文老師。

          “火眼金睛”的語(yǔ)文老師長(zhǎng)得非常美麗。在那張布滿皺紋的臉上,有兩顆亮晶晶的黑寶石,一個(gè)高高的鼻梁,和一個(gè)每時(shí)每刻都在笑的嘴巴。從遠(yuǎn)往近看語(yǔ)文老師,就像一棵亭亭玉立的大樹(shù),我真想說(shuō)兩個(gè)字:“完美”。

          “火眼金睛”的語(yǔ)文老師有時(shí)很嚴(yán)厲。記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我們正在聽(tīng)語(yǔ)文老師講課,所有同學(xué)都聽(tīng)得專心志致。突然,傳來(lái)幾聲“咚咚”的聲音,“火眼金睛”的語(yǔ)文老師悄悄走到霖霖同學(xué)身后。霖霖完全不知,一直沉浸在自己的世界,仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)被外界打擾,繼續(xù)玩著自己的尺子。

          “火眼金睛”的語(yǔ)文老師鼻子一哼,腳一跺,用敏捷的手拿走了霖霖的尺子。語(yǔ)文老師問(wèn)霖霖,為什么在上課時(shí)間玩尺子?霖霖臉紅了,眼里包著淚水,那眼神仿佛在說(shuō):“老師,求求您把尺子還給我吧!以后的課上,我再也不會(huì)玩尺子了,請(qǐng)您相信我,我會(huì)改正錯(cuò)誤的!蔽覐乃难劬锟闯隽丝释

          下課后,語(yǔ)文老師把霖霖叫到辦公室,用溫柔的聲音對(duì)霖霖說(shuō):“下次記。翰灰谏险n時(shí)間再貪玩了,這樣會(huì)讓你的成績(jī)下降的,尺子還給你吧。”霖霖用紅紅的眼睛看著老師,拿著尺子離開(kāi)了辦公室。

          雖然語(yǔ)文老師很嚴(yán)厲,但有時(shí)也很和藹可親。她經(jīng)常陪我們一起玩,有時(shí)陪我們打羽毛球,有時(shí)陪我們打手抓球,激動(dòng)的時(shí)候也會(huì)喊“好球”。操場(chǎng)上經(jīng)常出現(xiàn)歡笑聲、鼓勵(lì)聲,譜成一首優(yōu)美的樂(lè)曲。

          有同學(xué)生病了,語(yǔ)文老師總會(huì)像媽媽一樣關(guān)懷他們,讓我們班充滿了溫暖,我們都很愛(ài)她。

          這就是我那“火眼金睛”的語(yǔ)文老師。

          漫畫老師作文 篇8

          課上,“武林盟主”何老師正直直地站在講臺(tái)上,銳利的目光掃過(guò)臺(tái)下每一個(gè)“武者”,那雙眼睛好像隨時(shí)都會(huì)射出激光,令人不寒而栗,而之所以會(huì)出現(xiàn)這樣一幅場(chǎng)景,還要從她的幾項(xiàng)功夫說(shuō)起。

          過(guò)于常人的功夫一:千里眼順風(fēng)耳。我們的“武林盟主”有一雙順風(fēng)耳。有一次他在教授我們一種“功夫”,轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫字的時(shí)候,我們幾個(gè)“江湖”上的朋友小聲和另外一位“武者”嘀咕了幾句,誰(shuí)知話還沒(méi)說(shuō)完,“盟主”就啟動(dòng)“順風(fēng)耳”,第一時(shí)間聽(tīng)到了對(duì)話,并以超光速的速度轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái),將兩人抓了個(gè)現(xiàn)行。還有一次我的后桌將一本小人書塞在書中,準(zhǔn)備上課的時(shí)候偷偷看,可“盟主”卻用實(shí)際行動(dòng)告訴他,“江湖”是殘酷的,他的小動(dòng)作終究還是躲不過(guò)擁有千里眼的“盟主”。

          過(guò)人的功夫二:“穿墻版氣功”。我們“武者”習(xí)武固然重要,但也需要練些別的。下一節(jié)就是體育課了,我們?nèi)咳硕寄θ琳萍で闈M滿,可是“盟主”不知使用了什么武功竟讓體育老師生病了,由他自己來(lái)代課,至于用的什么武功,我們不得而知。

          遠(yuǎn)超常人的技能三:“千里請(qǐng)家長(zhǎng)之術(shù)”。既然在同一個(gè)“江湖”里面必然會(huì)有一些愛(ài)找人“切磋”的家伙。有一次就因?yàn)橐粔K兒橡皮,兩名“武者”竟打了起來(lái),“盟主”要告訴他們的家長(zhǎng),其中一個(gè)人十分不以為然,因?yàn)樗母改付嫉絼e的“江湖”中去了,結(jié)果晚上回家,他竟發(fā)現(xiàn)“二老”都在家里,然后就被狠狠的教訓(xùn)了一頓。回來(lái)之后把經(jīng)歷跟我們說(shuō)了一遍,我們?nèi)夹捏@膽戰(zhàn)。

          但我知道“盟主”都是為了我們好,在他的幫助下,我們的“武術(shù)”一定會(huì)越來(lái)越好,感謝“何盟主”。

          漫畫老師作文 篇9

          看了這個(gè)題目,你可千萬(wàn)別以為這是一本可讀的書。我說(shuō)的這本“書”,是一本活的“書”—她就是我們班的班主任雷老師!

          雷老師是一本引人入勝的書。同學(xué)們很愛(ài)聽(tīng)雷老師講課,她的課總是讓人感到非常快樂(lè)。雷老師講起課來(lái)就像在講一個(gè)個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的故事,讓我們用心靈去感受,在想象中旅行。因此我總覺(jué)得語(yǔ)文課時(shí)間太短了,似乎每次課才剛剛開(kāi)始,很快下課的鈴聲就響了。

          雷老師是一本內(nèi)容豐富的書。她喜愛(ài)書法,經(jīng)常和大家交流寫字的經(jīng)驗(yàn),雷老師要求我們寫字要用心,并且要堅(jiān)持練習(xí)。班上的好多同學(xué)都受到雷老師影響,字寫得非常漂亮。她教我們唱歌跳舞,帶著我們到操場(chǎng)的草坪上打滾兒,而她則化身我們的攝影師傅,一張張漂亮的照片傳到我們的家長(zhǎng)手中,家長(zhǎng)們都一一保存起來(lái)。老師除了教我們文化知識(shí),還循循善誘教育我們?nèi)绾未私游,做人做事?/p>

          雷老師是一本讓你越讀越想讀的書。她上課的時(shí)候非常認(rèn)真,對(duì)我們的要求也是十分嚴(yán)格。但生活中,我們誰(shuí)也不怕她。由于雷老師與同學(xué)們走得很近,所以我們不會(huì)的題都會(huì)問(wèn)雷老師。有一次,有一名同學(xué)問(wèn)了雷老師一道全班同學(xué)都不會(huì)的問(wèn)題,而雷老師似乎沒(méi)有一絲不悅,而是為我們仔細(xì)地講解。還說(shuō):“這道題不難,只要認(rèn)真思考就能理解!崩桌蠋熑齼煞昼娋偷玫搅苏_答案,還教我們思考問(wèn)題的辦法,老師可真是厲害。到目前為止,還不曾有什么問(wèn)題難倒她呢,同學(xué)們對(duì)她都佩服得五體投地。

          這就是我們班的一本兒不好翻、不好讀、不好攜帶,但卻知識(shí)淵博、受人尊敬、一本可愛(ài)的“書”—雷老師!

          漫畫老師作文 篇10

          一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),扎著低馬尾,整天笑容滿面,親和度絕對(duì)滿分,她時(shí)常穿著高跟鞋,走起路來(lái)就會(huì)在地板上敲出一串美妙的音符,顯得充滿活力。沒(méi)錯(cuò),這就是我們班獨(dú)一無(wú)二的語(yǔ)文老師――徐老師。

          徐老師上課講得繪聲繪色,我常常聽(tīng)得入了迷,仿佛身如其境,常常感覺(jué)意猶未盡就聽(tīng)到下課鈴了,舒適感堪比沐春風(fēng)!所以她上課時(shí),教室后面常常會(huì)有一兩個(gè)新老師來(lái)聽(tīng)課學(xué)習(xí)。除此之外,徐老師常有出人意料的“教學(xué)高招”比如我們對(duì)“形近字”和“前后鼻音”搞不明白,她當(dāng)機(jī)立斷,利用一個(gè)午休,就給我們現(xiàn)編了張“秘籍”,發(fā)給我們天天念誦。我們一遇到不能辨認(rèn)的知識(shí)點(diǎn),就翻開(kāi)這張秘籍,上面羅列得詳詳盡盡、清清楚楚,如今我的這張“秘籍”已經(jīng)被翻爛了,知識(shí)點(diǎn)也在我的腦海里扎根了!敖x詞之間的細(xì)微差別”是我們近段時(shí)間的攔路虎,徐老師又出奇招,利用網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能,搜索到了“名師專題微課”,給我們播放。有一個(gè)這么細(xì)心的語(yǔ)文老師,我們真是太幸福了!

          但有時(shí)徐老師也會(huì)十分嚴(yán)厲。只要發(fā)現(xiàn)哪個(gè)“慣犯”的作業(yè)沒(méi)有寫,徐老師就像一個(gè)被點(diǎn)燃的鞭炮一樣,沖著那位同學(xué)大聲喊:“你作業(yè)呢?寫在哪里了?趕緊給我找出來(lái)!"邊說(shuō)邊并狠狠的把那位同學(xué)的作業(yè)本摔在桌上。我偷瞄了一眼徐老師,那張笑容滿面的臉漲的通紅,如同熟過(guò)頭的柿子,那雙大眼睛瞪得滾圓,都快要冒出火來(lái)了。

          沒(méi)錯(cuò),這就是我們時(shí)而溫柔,時(shí)而嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師,她把點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)的甘霖撒在我們,這讓我想到了一句詩(shī)“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”老師的諄諄教誨如同春雨一樣“沐浴”著我們。

          漫畫老師作文 篇11

          如果要給我們語(yǔ)文老師畫一幅漫畫,那漫畫中的她一定是這樣的:穿著花長(zhǎng)裙,披著黑色半透明外套,一頭烏黑的頭發(fā)披在肩上,游猶如黑色的瀑布,微胖的臉上嵌著一雙烏黑,透亮的眼睛。

          如果我不說(shuō),你可能還不知道,張老師有一雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛。

          有一次,張老師讓同學(xué)來(lái)給我們聽(tīng)寫,她去上廁所,讓我們不要出聲。張老師剛走,我們班的同學(xué)就坐立不安了。有離開(kāi)座位聊天的,有轉(zhuǎn)身說(shuō)話的,也有喊別人安靜自己卻不安靜的……什么樣的都有。不一會(huì)兒,張老師上完廁所,聞聲趕到教室。他沒(méi)有說(shuō)一句話,只是用有嚴(yán)肅的表情和嚴(yán)厲的眼光掃射著全班。聊天的同學(xué)“撤”了,轉(zhuǎn)身說(shuō)話的同學(xué)也都轉(zhuǎn)回來(lái)了,喊別人安靜自己卻不安靜的同學(xué)也不再喊別人安靜自己卻安靜下來(lái)了。全班都安靜下來(lái)了,乖乖的在聽(tīng)寫,除了念的同學(xué),一個(gè)都不敢出聲。張老師開(kāi)始巡視看有沒(méi)有在看語(yǔ)文書的同學(xué),唉!你看那位同學(xué)把語(yǔ)文書藏在抽屜里,時(shí)不時(shí)還低頭去看,正好被張老師看到了,張老師悄無(wú)聲息地走到他后面。他看到了張老師的鞋子,于是他望著張老師充滿殺氣的眼睛,把語(yǔ)文書關(guān)起來(lái)塞進(jìn)書包,乖乖聽(tīng)寫,這下,沒(méi)有一個(gè)人敢做錯(cuò)事了!

          你別以為她的眼睛只會(huì)批評(píng)人,它還會(huì)鼓勵(lì)人呢。

          有一次我們上語(yǔ)文課,老師問(wèn)問(wèn)題,我們知道答案。我把手舉起來(lái)又放下,怕回答錯(cuò)誤。張老師偏偏點(diǎn)到我,我吞吞吐吐地說(shuō)出了上半句,后半句又不敢說(shuō)了。我從老師的眼神里讀到了鼓勵(lì),于是我說(shuō)出了后半句,受到了老師的表?yè)P(yáng)。

          這就是張老師!

          漫畫老師作文 篇12

          她,是我的副班任,一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師。

          她扎著一個(gè)馬尾,頭發(fā)有點(diǎn)兒黃,鼻梁上架著一副眼鏡,一看就知道是位嚴(yán)厲的老師,她就是艾老師。艾老師腰旁總綁著個(gè)擴(kuò)音器,平時(shí)喜歡穿連衣裙子,一點(diǎn)兒也不花哨,得體又大方。

          記得她剛來(lái)我們班,我們十分吵鬧,艾老師沒(méi)有拍講臺(tái),眼鏡后一雙冷眼一掃,全班霎時(shí)鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們驚詫地左右張望,誰(shuí)也不明白發(fā)生了什么。艾老師又冷冷地掃視了一遍教室,才開(kāi)口說(shuō)話,也沒(méi)有因?yàn)樗切聛?lái)老師就給我們面子,直接吼人罰站,令我們不寒而栗。這一系列動(dòng)作,全表明艾老師不好惹。

          她又使用PPT,立了新規(guī)矩,如:訂正作業(yè)要用鉛筆;寫錯(cuò)數(shù)字,整個(gè)算式都得重寫;寫作業(yè)少用修正帶,否則就是“鳥(niǎo)屎作業(yè)”…

          越往下聽(tīng),同學(xué)們心里越是哀嚎一片,心想這老師怎么來(lái)我們班,感覺(jué)自由都沒(méi)有了!這才第一節(jié)課,第二節(jié)、第三節(jié),“嚴(yán)厲老師”大展神威!

          艾老師一邊講課,一邊用閃電似的目光射向同學(xué)們。只要她停止講課,往前走幾步,背著雙手微微歪著頭,身體前傾,一股寒氣就會(huì)以她為中心散發(fā)開(kāi)來(lái),那個(gè)講話的同學(xué)立馬坐正。“某某某,站起來(lái)!”艾老師嚴(yán)厲地說(shuō)道,“為什么叫你站,自己心里清楚。”

          上課有時(shí)有人擺弄桌肚里的東西,她孫悟空似的火眼金睛,說(shuō):“某某某,把東西交上來(lái)!”

          她還特別喜歡早進(jìn)晚退,每次提前五分鐘進(jìn)教室,給同學(xué)們訓(xùn)練計(jì)算題。下課了,有時(shí)她會(huì)拖堂,同學(xué)們蠢蠢欲動(dòng),發(fā)著各種牢騷。

          艾老師還會(huì)用午休和下班時(shí)間給大家面批,講解作業(yè)重難點(diǎn)。之前我們對(duì)艾老師很不滿,慢慢地就明白了,她是為了我們好,其實(shí)是我們?cè)谡加盟臅r(shí)間。

          艾老師真是一位愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)厲負(fù)責(zé)的好老師!

          漫畫老師作文 篇13

          “哈嘍,屏幕前的各位同學(xué),我是人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi),車見(jiàn)車爆胎的小達(dá)老師!”同學(xué)們?cè)谠u(píng)論區(qū)說(shuō)他太自戀,他馬上換出了可憐的眼神說(shuō):“可不就是嗎?北大畢業(yè)的,與康老師一起合作得了第二名,一站到底多強(qiáng)”他的嘴又開(kāi)始“贊美”自己了。

          他就是我之前上網(wǎng)校的小達(dá)老師,大名“達(dá)吾力江”。

          他在給我們講第一節(jié)基礎(chǔ)課時(shí),他說(shuō):“第一句是小達(dá)老師最帥,第二句是最帥的人非小達(dá)老師莫屬!边@兩句一個(gè)主語(yǔ)是小達(dá)老師,另一個(gè)是最帥的人。我們說(shuō)他太自戀了,講題都總說(shuō)自己帥。他立刻豎起眉毛說(shuō):“認(rèn)真聽(tīng)課,不要說(shuō)話!彼斨B(niǎo)巢似的頭發(fā),加上正宗的新疆臉,晃一晃顯得搞笑得很。

          他自己編教材,因?yàn)橄觿e人的教材太俗,每次寫作文時(shí),他都認(rèn)真批改作文。對(duì)一些寫作吃力的同學(xué)私下里親自去輔導(dǎo)。在講授文言文時(shí),他就會(huì)學(xué)著古人的腔調(diào),抑揚(yáng)頓挫地為我們大聲吟誦。

          小達(dá)老師把名著雨果的《巴黎圣母院》帶進(jìn)了課堂,我們一向討厭的房間居然在巴黎,這一節(jié)課他仿佛帶著我們?cè)诎屠栌螌W(xué),細(xì)致地講解了雨果為什么要寫這本書,以及創(chuàng)作的社會(huì)背景。隨著小達(dá)老師圖文并茂的講解,我們深入了解了巴黎圣母院。

          課堂上品讀著名著中的每一個(gè)字,每一句的韻味,這堂課讓我深深地迷上了世界名著,你瞧,我的書柜里又多了我精心挑選的一些世界經(jīng)典名作,我對(duì)它們愛(ài)不釋手,一有空就去閱讀。

          好久不見(jiàn)小達(dá)老師了,偶爾聽(tīng)見(jiàn)某同學(xué)談起“自戀居士",我就會(huì)回憶起來(lái)小達(dá)老師,我非常敬慕他!

          漫畫老師作文 篇14

          我要給誰(shuí)畫一幅漫畫呢,王老師?曹老師?喬老師?哦,還是李老師吧。

          水靈靈的大眼睛,一個(gè)小鼻子,加上一張小巧玲瓏的嘴巴,這便構(gòu)成了我們可愛(ài)的李老師。

          在大概在多數(shù)同學(xué)的眼里,李老師很嚴(yán)厲,上課總是扯著嗓子喊一些同學(xué)?荚嚽翱赡芟M覀兛嫉梅?jǐn)?shù)高一些,李老師就會(huì)嚇唬我們說(shuō):“計(jì)算千萬(wàn)不能錯(cuò),一錯(cuò),那一題的分?jǐn)?shù)就丟掉了,F(xiàn)在我說(shuō)好了,錯(cuò)一題計(jì)算題就是一棍子,你們可得注意了!”這下,大家都信了,計(jì)算時(shí)萬(wàn)分小心,生怕做錯(cuò)一題就要挨打。

          但是大家有沒(méi)有留心觀察,李老師其實(shí)非常幽默。上課時(shí),李老師的幾個(gè)不標(biāo)準(zhǔn)的詞語(yǔ)總會(huì)讓大家笑起來(lái)。比如李老師讀“果汁”的時(shí)候,不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,就成了“果植”。這時(shí),同學(xué)們都笑了起來(lái)。李老師還一頭霧水,不明白我們?yōu)槭裁葱Γ型瑢W(xué)告訴了李老滿分作文網(wǎng)師,李老師也笑了笑說(shuō):“哦,果汁啊,第一聲是吧!蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭。李老師“改過(guò)自新”,可下一秒又變成了“果植”,同學(xué)們又情不自禁的偷笑起來(lái)。

          在上長(zhǎng)度單位和面積單位的時(shí)候,李老師講題經(jīng)常鬧笑話,有些同學(xué)單位選錯(cuò)了,李老師講了出來(lái)。不接下去說(shuō)還好,一說(shuō),班上便炸開(kāi)了鍋。一個(gè)公園二十公頃正常,二十平方千米就特殊了。有人把公園的面積單位寫成了平方千米,本來(lái)大家笑得夠厲害了,再被李老師一說(shuō):“我們中國(guó)國(guó)土面積九百六十萬(wàn)平方千米,你一個(gè)公園就那么大了,幾個(gè)加在一起就不得了!蔽以谛睦锵胫厚R爾代夫的面積才二百九十八平方千米,那十個(gè)公園加起來(lái)就是一個(gè)馬爾代夫,太夸張了。那一節(jié)課,我笑得肚子疼,好久不能停下來(lái),幾個(gè)深呼吸也不管用。

          李老師就是這樣,嚴(yán)厲又幽默,你們也喜歡她嗎?

          漫畫老師作文 篇15

          “叮鈴鈴……”“落花生這篇課文的主題是……”只要一說(shuō)起我們班的語(yǔ)文老師,全班都會(huì)魂不附體,談虎色變,她就是我們班的拖堂老師——郭老師。

          前天上課,郭老師滔滔不絕地講看“搭石就是將……”我們本來(lái)還是興致勃勃的,后來(lái)卻漸漸沒(méi)了精神,無(wú)精打采地聽(tīng)著,而郭老師卻越講越精神,她的臉上泛著紅暈,眼睛閃閃發(fā)亮,熠熠生輝。老師時(shí)不時(shí)叫一位位同學(xué)站起來(lái),回答一個(gè)比一個(gè)難的問(wèn)題,我們只好狼狽不堪地回復(fù)。

          “叮咚!”下課了!我們?nèi)玑屩刎?fù),長(zhǎng)吁了一口氣,做好一切下課的準(zhǔn)備,可老師像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)下課鈴,還在不停地講著,“劃詞……把這篇課文的主題思想記下來(lái)……把小練拿出來(lái)……”我們個(gè)個(gè)痛不欲生。老師見(jiàn)我們?nèi)绱诉@般,便……你以為老師會(huì)下課?NONONO,她反而批評(píng)我們上課不認(rèn)真,兇光從她眼里迸發(fā)出來(lái),她還說(shuō):“下課拖延5分鐘!”天啊,現(xiàn)在已經(jīng)下課7分鐘了,她竟然渾然不知,都不去看看幾點(diǎn)了嗎?她仍在滔滔不絕地傳授知識(shí),我們左耳朵進(jìn),右耳朵出,沒(méi)有幾個(gè)還在堅(jiān)持聽(tīng)。

          “!鄙险n了,英語(yǔ)老師走了進(jìn)來(lái),語(yǔ)文老師很詫異地說(shuō):“啊?怎么就上課了?”她向時(shí)間表走去,恍然大悟般地說(shuō):“趕緊去上廁所,做課前準(zhǔn)備!”哎,我們只好飛奔到廁所,哪有一點(diǎn)時(shí)間休息玩耍啊!

          第二天語(yǔ)文課,原本以為老師能吸取上節(jié)課的教訓(xùn),下課鈴響了,老師宣布下課了!誰(shuí)知我們前腳剛邁出座位,老師一紙下令:“拿出小練!”我們拿出小練后,老師便開(kāi)講:“第一題是……”我們便又很無(wú)奈地聽(tīng)課,一個(gè)課間下來(lái),才講了兩題,第二次拖堂,我們都十分無(wú)奈。

          啊,語(yǔ)文老師,請(qǐng)您不要再拖課了!

          漫畫老師作文 篇16

          老師是我們成長(zhǎng)路上的指明燈,也是一支燃燒自己無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭。我喜歡的老師有很多,如走路似風(fēng)的王老師,戴著眼鏡的蔣老師,不茍言笑的體育老師……而我這次介紹的是我們敬愛(ài)的孫老師,她幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)厲,我們都很喜歡她。

          在一次數(shù)學(xué)課的時(shí)候,孫老師來(lái)的稍微遲了那么一會(huì)會(huì)。正是這樣,調(diào)皮蛋朱同學(xué)抓住機(jī)會(huì)大卡流星地跑到門口,探出那小腦袋給我們通風(fēng)報(bào)信。可誰(shuí)知,孫老師卻是從后門進(jìn)來(lái)的。她進(jìn)來(lái)時(shí),我們都一下子端正身體坐地筆挺的。而孫老師看到朱同學(xué)時(shí)表情也立刻變得凝重,臉上瞬間下起了“暴風(fēng)雨”,她輕輕走到朱同學(xué)身后。問(wèn)題是這時(shí)的朱同學(xué)卻渾然不知,甚至還頭也不回地對(duì)我們搖搖手說(shuō):“孫老師沒(méi)來(lái)!”這下,全班可炸開(kāi)了鍋,一下子哄堂大笑。孫老師生氣地說(shuō):“既然你這么喜歡站著,那這節(jié)課就站著聽(tīng)吧!”這下,全班笑地更歡了,而朱同學(xué)就像一只斗敗了的公雞—垂頭喪氣。

          孫老師的眼睛好像有著魔法。有一次,我的作業(yè)漏寫了一個(gè)小數(shù)點(diǎn),本來(lái)以為可以蒙混過(guò)關(guān)。但孫老師在批改作業(yè)時(shí),隨便一瞄就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)錯(cuò)誤。每一次上課,當(dāng)孫老師走進(jìn)教室,放下教案,全班立刻變得鴉雀無(wú)聲,就連那些平常最喜歡搞小動(dòng)作的人也不敢在孫老師的“法眼”下張狂。

          孫老師雖然對(duì)我們嚴(yán)厲,但也是對(duì)我們最好的。每次作業(yè)她批改地仔仔細(xì)細(xì),我們不懂的問(wèn)題不管大小去問(wèn)她,她都會(huì)耐心地給我們講解。當(dāng)我們作業(yè)做的好、上課積極回答問(wèn)題時(shí),她還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們糖果吃,讓我們的心里美滋滋的,學(xué)習(xí)也更有興趣了。

          這就是孫老師,是她使我的數(shù)學(xué)成績(jī)得到了提高,我十分喜歡聽(tīng)她的課,也十分感謝她對(duì)我的幫助。

          漫畫老師作文 篇17

          說(shuō)起我最尊敬的一個(gè)人,那便是我的班主任李老師。她高高的個(gè)子,一雙銳利又會(huì)說(shuō)話的眼睛,臉上時(shí)常掛著微笑。

          都說(shuō)老師是園丁,培育著我們這些祖國(guó)的花朵;都說(shuō)老師是明燈,為我們照亮前方的道路;都說(shuō)老師是蠟燭,為了我們奉獻(xiàn)了自己……我心中的李老師,她也不例外。記得開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,李老師因?yàn)椴賱谶^(guò)度,不小心感冒發(fā)燒,所以住進(jìn)了醫(yī)院,連著好幾天都沒(méi)能來(lái)上課,這可把同學(xué)們急壞了,我也日日夜夜地盼著李老師早日康復(fù),早日回到我們身邊。

          盼星星,盼月亮。李老師在我的祈盼祝福下,終于回到了校園。一進(jìn)班級(jí),她做的第一件事就是急切地問(wèn)同學(xué)們:“這幾天,有沒(méi)有老師來(lái)代課?我們的課有沒(méi)有落下?”

          聽(tīng)我們說(shuō):“沒(méi)落下!沒(méi)落下!有老師代課了!崩罾蠋煹哪樕下冻隽诵牢康男θ。

          哦,原來(lái)李老師“人在曹營(yíng)心在漢”,雖然身在醫(yī)院,心里卻時(shí)刻惦念著我們這些“調(diào)皮蛋”,生怕這幾天她沒(méi)來(lái)上課,影響我們的學(xué)習(xí),一股暖流涌上我的心田,我的心里崇敬之情油然而生。

          李老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí),在生活上也很關(guān)心我們。上學(xué)期,我們班有一個(gè)同學(xué),在上體育的時(shí)候,不小心跌倒了。李老師做的第一件事,就是趕緊把這個(gè)同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室,聽(tīng)校醫(yī)說(shuō)這個(gè)同學(xué)摔得還不輕哩。李老師一聽(tīng),連忙又把受傷的同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)院。

          不看不知道,看了嚇一跳。只過(guò)了幾天,那個(gè)同學(xué)的膀子便腫了起來(lái),還綁上了石膏,這下李老師可擔(dān)心壞了,叮囑他不要出去上體育課了,免得雪上加霜。愛(ài)笑的李老師,笑容中包含著惦念、親切、和藹,她時(shí)刻關(guān)心著我們班上的每一個(gè)同學(xué),我喜歡上李老師了!

          漫畫老師作文 篇18

          老師,你教會(huì)了我知識(shí),廣闊的平原,干旱的沙漠,無(wú)邊的海洋......  老師,你是綠葉,我們是花朵,在綠葉的襯托下,花朵會(huì)更加艷麗燦爛;老師,你是一個(gè)園丁,用你的辛勤勞動(dòng)哺育著祖國(guó)的花朵,讓它們茁壯成長(zhǎng);老師,您是我們的第二位母親,用知識(shí)的甘露哺育著我們;老師,你是一支蠟燭,燃燒著自己,照耀著別人......

          老師,您辛苦了。你就像一只春蠶,用寶貴的青春換來(lái)了同學(xué)們的優(yōu)異成績(jī)。即使你的聲音嘶啞,你也可以很好地為我們朗讀每一個(gè)單詞。教我們把每個(gè)單詞都讀好。

          我記得有一次,老師感冒了,你嗓子疼。醫(yī)生告訴你少說(shuō)話,因?yàn)槟愫韲低。然而,盡管有醫(yī)生的委托,你仍然站在講壇上為我們朗讀每一個(gè)字。然而,我們的成績(jī)有了很大的提高。你的聲音經(jīng)常沙啞。我們真的要謝謝你,老師!

          還有一次,放學(xué)了,鈴聲響了太久,你還在教室里給成績(jī)不好的同學(xué)補(bǔ)課:出問(wèn)題,給他們聽(tīng)寫,等等。讓學(xué)生理解并更加熟悉課文內(nèi)容;當(dāng)你看到成績(jī)不好的學(xué)生在你的辛勤汗水下取得進(jìn)步時(shí),你會(huì)一直微笑著告訴他們以后要越來(lái)越努力地學(xué)習(xí)。

          夜深了,該是大家休息的時(shí)候了,你們老師卻在燈下,認(rèn)真的給我們備課,評(píng)作業(yè)。我們的練習(xí)本上有你的汗水。日復(fù)一日,年復(fù)一年。你年輕的臉上添了幾道皺紋,烏黑閃亮的頭發(fā)添了幾絲銀絲......

          老師,我想做一滴甘露,用它滋潤(rùn)你的喉嚨。老師,我想做一塊抹布給你擦汗。

          老師是人類靈魂的工程師。我想對(duì)老師說(shuō):“謝謝你,親愛(ài)的老師!”

          漫畫老師作文 篇19

          老師如同一盞明燈,照亮人生之路;老師如同一位伙伴在困難中鼓勵(lì)前進(jìn);老師又如同父母教會(huì)人生道理。

          我有一位老師,這個(gè)老師是王老師,他有一雙大眼睛,高鼻梁和小小的嘴,臉上還有陷窩,是個(gè)男老師。身高一米七五,體重80千克,喜歡穿白襯衫,黑褲子,灰色的鞋子。王老師每天都笑哈哈,像是嘴巴合不住一樣。

          我們的語(yǔ)文課充滿著歡樂(lè)的氣氛,每一堂課都充滿了歡聲笑語(yǔ),這一切都是因?yàn)槲覀冇哪恼Z(yǔ)文老師——王老師。雖然跟王老師才認(rèn)識(shí)了沒(méi)幾天,但歡聲笑語(yǔ)已經(jīng)不少了。就拿這次寫作文來(lái)舉個(gè)例子吧!老師今天讓我們寫我的老師,他還特意給我們舉例子,拿他來(lái)講。老師說(shuō):“你們寫老師的時(shí)候?qū)懳尹c(diǎn)兒好,別寫我糊涂,你如果寫我糊涂的話,大糊涂教小糊涂,你們想當(dāng)小糊涂嗎?告訴我想不想?”說(shuō)完我們哄堂大笑了起來(lái),但是寫的時(shí)候老師就出現(xiàn)第二幅面孔了。

          別看老師平常笑哈哈的,發(fā)起火來(lái)也可厲害了,有個(gè)同學(xué)寫作文時(shí)半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,打草稿才寫了100字不到,我們有的都打完草稿寫到作文本上了,老師看見(jiàn)了,就批評(píng)了他。老師怕打攪我們寫作文就沒(méi)多說(shuō)他,下課又把他叫到辦公室狠狠地批評(píng)了一遍。老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話,有時(shí)候老師看著你是沒(méi)坐好,瞪著你是想讓你認(rèn)真聽(tīng)課,老師走到你旁邊,你還沒(méi)坐好聽(tīng)課,那對(duì)不起了,請(qǐng)下課去辦公室我們倆聊一聊,那你可慘了,會(huì)被狠狠的批評(píng)。

          蒲公英感謝大地,因?yàn)榇蟮亟o予它飛舞的生命;蒼鷹感謝天空,因?yàn)樘炜战o予它展翅的空間;而我要感謝老師,因?yàn)槔蠋熞龑?dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游,在關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。

          漫畫老師作文 篇20

          乍一看這個(gè)題目,我的腦子里就蹦出一個(gè)人來(lái),哈哈!她就是我四年級(jí)班主任——謝老師。謝老師長(zhǎng)得很像蠟筆小新的媽媽——野園美伢,瘦瘦高高,頂著一頭蓬松的方便面頭發(fā),高挺的鼻梁上架一副眼鏡,講課的時(shí)候,嘴巴就像機(jī)關(guān)槍一樣,嗒嗒嗒嗒沒(méi)完沒(méi)了,走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火……

          謝老師是一位母親、是校大隊(duì)輔導(dǎo)員、也是我們的班主任——語(yǔ)文老師。工作量可想而知了,所以謝老師簡(jiǎn)直是矛盾體,既有超人三頭六臂打怪獸一面,又有溫柔可愛(ài)玲瓏的心。讓我給你們講講一二吧……

          周一學(xué)校上早操,謝老師演講的時(shí)候,使出了她的“金睛火眼”,站老遠(yuǎn)就看見(jiàn)曹恒軒在那“眉飛色舞”,她直接用話簡(jiǎn)好不留情點(diǎn)名批評(píng)了小曹同學(xué),我們都很驚訝,謝老師好神啊!那么遠(yuǎn)都能看出同學(xué)心里的小九九,驚得我們各個(gè)目瞪口呆,嚇得我們各個(gè)規(guī)規(guī)矩矩。

          上課時(shí)謝老師又是那么的與眾不同,每一次開(kāi)場(chǎng)白她都會(huì)說(shuō):“親愛(ài)的同學(xué)們,早上好!”然后會(huì)用她特有的嗓音,標(biāo)準(zhǔn)的普通話跟我們一起誦讀:“早安太陽(yáng),早安新的一天,讓我們用詩(shī)歌開(kāi)啟每一天……”

          記憶中最深刻的是上網(wǎng)課《琥珀》,我們和謝老師一起朗誦了《開(kāi)滿鮮花的頭》。如果頭上不長(zhǎng)頭發(fā),種滿鮮花該是怎樣的景色?一眼就可以看出,誰(shuí)心地善良,誰(shuí)心情悲傷。謝老師用純美的詩(shī)歌,為我們打開(kāi)了一扇文學(xué)窗戶,讓我們用美麗的眼睛看世界,讓我們用心愛(ài)上詩(shī)歌,愛(ài)上誦讀……

          這就是我的中國(guó)版“野園美伢”——謝老師。我可是她的超級(jí)粉絲,喜歡她,沒(méi)商量!你們喜歡嗎?

          漫畫老師作文 篇21

          我有很多老師,如和藹可親的黃老師,幽默風(fēng)趣的李老師,愛(ài)化妝的金老師……如果給他們每人畫幅漫畫,肯定很有趣。所以,今天我就來(lái)畫我們班的數(shù)學(xué)老師——范老師。

          范老師是我們學(xué)校的資深教師,大概五十來(lái)歲。范老師對(duì)我們十分嚴(yán)格,計(jì)算卷就算有一點(diǎn)微小的錯(cuò)誤,都要我們多練習(xí)十題小數(shù)除法;校內(nèi)作業(yè)沒(méi)完成,那位同學(xué)就會(huì)被范老師“獎(jiǎng)勵(lì)”一張?jiān)嚲;有時(shí)考試過(guò)后,還會(huì)讓我們寫錯(cuò)題反思。于是我們?cè)诜独蠋熋媲,很少?huì)犯錯(cuò)。

          范老師十分時(shí)尚。我們放學(xué)時(shí)常常能看到她拿著漂亮包包,圍著大圍巾,穿著高跟鞋,優(yōu)雅地走著,還不停地發(fā)出“嗒嗒”的聲音。上課時(shí),范老師一手拿著課本和試卷,一手拿著茶杯,不慌不忙地走進(jìn)教室。那每天不同的衣服,也成為我們閑談的話題。

          范老師最大的一個(gè)特點(diǎn),就是做什么事都不慌不忙的。不慌不忙地進(jìn)教室,不慌不忙地上課,不慌不忙地發(fā)作業(yè)本,以及不慌不忙地嚴(yán)格要求我們。那不慌不忙的樣子,也讓很多同學(xué)措不及防。

          有一次講試卷,一名同學(xué)在開(kāi)小差。范老師發(fā)現(xiàn)后,像平常講課一樣在教室里走不慌不忙地走來(lái)走去,走到那位同學(xué)身旁時(shí),開(kāi)小差的同學(xué)還沒(méi)意識(shí)到,自己已經(jīng)“身處險(xiǎn)境”了。范老師用隨身攜帶在身邊的“驚堂尺”猛地拍在了那位同學(xué)的桌子上。那位同學(xué)回過(guò)神來(lái),嚇了一跳,差點(diǎn)從凳子上掉了下來(lái)。范老師又不慌不忙地說(shuō):“上課要認(rèn)真,為了讓你記住,就讓你做一張計(jì)算卷吧。”隨后,范老師又不慌不忙地走回講臺(tái),繼續(xù)講試卷。

          這就是時(shí)尚,做什么事都不慌不忙的范老師。她雖嚴(yán)格,但我們都很喜歡她。

          漫畫老師作文 篇22

          體育王老師很“幽默”,卻也很“無(wú)情”——至少我是這么覺(jué)得的。

          體育王老師有著一頭烏黑利落的短發(fā),皮膚有點(diǎn)兒黑,鼻梁上架著一副眼鏡,明顯就是經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的人。他經(jīng)常笑瞇瞇地看著某些同學(xué)的小肚子,慢悠悠地笑:“某某某,又肥了,不知道仰臥起坐還做得起來(lái)嗎”被點(diǎn)到名的同學(xué)會(huì)欲哭無(wú)淚,哭笑不得。因?yàn)橐坏┩趵蠋熯@么說(shuō),那等會(huì)兒上課第一個(gè)抽測(cè)的人肯定就是他了。如果他沒(méi)達(dá)到的話就會(huì)被罰站,罰做了。有時(shí)候,王老師會(huì)用夸張的表演,演出同學(xué)的不認(rèn)真的樣子。上次在練習(xí)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)時(shí),秦楷迪一直無(wú)精打采的,王老師見(jiàn)了,就讓我們停下來(lái)。隨后,王老師白眼一翻,背脊一僂,腿像粘了膠一樣,逗得全班哈哈大笑,然后王老師又拍拍秦楷迪的背,說(shuō):“挺起來(lái)!”秦楷迪的背立刻挺得像國(guó)旗桿一樣,又引來(lái)一陣哄堂大笑。

          在大多數(shù)時(shí)候,王老師都是幽默的,不過(guò)在考試之時(shí),王老師就像換了個(gè)人似的,嚴(yán)格得不得了,女生的跳繩居然要一百九十八個(gè),這對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)晴天霹靂。天哪!我也才跳了二百個(gè),豈不是差一點(diǎn)就不合格了!大多數(shù)女生都沒(méi)能及格,不少人都覺(jué)得這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)太高了,可王老師還是無(wú)動(dòng)于衷,必須要求跳到198個(gè)/分鐘,害得我們每次跳繩都提心吊膽的。還有一次,十幾個(gè)同學(xué)都忘記帶作業(yè),王老師罰他們寫一千遍“我再也不忘帶作業(yè)了”,從下午第二節(jié)課開(kāi)始寫,一直寫到放學(xué),寫得手都有了紅印子還沒(méi)寫完,回家還得寫,弄得我們班哀聲一片。不過(guò)在運(yùn)動(dòng)比賽中,我們班的跳繩成績(jī)可是妥妥的第一!

          王老師很嚴(yán)格“無(wú)情”也很“幽默”,兩者合二為一的'王老師幽默無(wú)情。不過(guò)不可否認(rèn)的是,王老師是一個(gè)好老師。

          漫畫老師作文 篇23

          在教過(guò)我的老師中,最難忘的是教語(yǔ)文的金老師,她有一雙大大的眼睛,濃濃的雙眉,靈巧的雙手和一雙不一樣大小的耳朵。

          金老師的個(gè)子不高,身穿一件淺藍(lán)色外衣,一條牛仔褲,一頭齊耳短發(fā)。開(kāi)學(xué)第一天金老師就說(shuō)了班規(guī),很多同學(xué)不把金老師放在眼里,一個(gè)溫柔的女老師怎么可能嚴(yán)厲呢?

          結(jié)果第二天我們就領(lǐng)教了金老師的厲害。早讀時(shí),有位同學(xué),準(zhǔn)確地說(shuō)是我的同桌,不愿讀,還裝模作樣地說(shuō):“嗓子疼。”老師早就知道他是裝的,就說(shuō):“你讀不了就寫卷子吧!闭f(shuō)完就給了這位“君子”一張?jiān)嚲砹P他做,同桌呆若木雞地愣了半天,才拿起筆一個(gè)字一個(gè)字地寫了起來(lái)。還有一次,我的同桌和鄰桌玩了起來(lái),還用書遮著,以為這次萬(wàn)無(wú)一失了,誰(shuí)知老師又一次悄悄地來(lái)到他們的身后,一張卷子飄落在他們面前,他們嚇了一跳,只好又一次和卷子擁抱在一起。

          有罰就有獎(jiǎng),老師的獎(jiǎng)勵(lì)也毫不吝嗇,只要我們表現(xiàn)好就一定有獎(jiǎng)勵(lì)。有一次我的作文得了“100+100”,老師就獎(jiǎng)勵(lì)我一支繪圖鉛筆,在獎(jiǎng)品上老師都用自己的錢買,對(duì)于為班級(jí)做貢獻(xiàn)的人,老師更是給予大大的獎(jiǎng)勵(lì),他就是這樣鼓勵(lì)我們向上爬的。

          有時(shí)老師也是能理解人的。有一次,我在早讀課上讀的聲音太大了,結(jié)果嗓子有些不舒服,老師知道后就讓我喝了些水,休息一下才讓我繼續(xù)讀。只要有人身體不舒服,老師總會(huì)關(guān)心的問(wèn)這問(wèn)那,像媽媽一樣體貼。

          我們的金老師給予我們以厚望,我們不能讓老師失望,要努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)金老師。

          漫畫老師作文 篇24

          有的老師是兇猛的“老虎”,有的老師是溫柔的“綿羊”,也有的老師是嚴(yán)厲的“獅子”。而在我的心中,我的語(yǔ)文老師卻是一頭辛勤工作的“!!

          她有一雙雷達(dá)似的眼睛,誰(shuí)要是上課講小話、玩小動(dòng)作,老師立馬就會(huì)發(fā)現(xiàn),并叫他起來(lái)回答問(wèn)題。她有一張不大不小的嘴巴,說(shuō)起話來(lái)有條有理,不緊不慢。頭發(fā)帶點(diǎn)微卷,我覺(jué)得胡老師披著頭發(fā)比較好看。當(dāng)然,扎起也是很好看的。

          這天,有三節(jié)語(yǔ)文課。第一節(jié)先給我們考試,考試后因?yàn)橄乱还?jié)課也是語(yǔ)文課,下課時(shí),老師顧不上休息就又開(kāi)始給我們備課了。老師再三強(qiáng)調(diào)不要在教室或者過(guò)道上追打,可還是有同學(xué)在追打,就因?yàn)樽反蚨a(chǎn)生了王立軒同學(xué)的傷痕。第二節(jié)課上課了,因?yàn)檎n間休息時(shí)發(fā)生了一件小事故,老師也顧不上講課,而是再次詳細(xì)的講解安全問(wèn)題,并批評(píng)了那兩位同學(xué),講著講著就下課了,就這樣,一節(jié)課的時(shí)間就用完了。課間休息的時(shí)候,老師也顧不上休息,而是叫上這兩位同學(xué)去辦公室,繼續(xù)強(qiáng)調(diào)了安全問(wèn)題。別的老師都下班了,只有胡老師一個(gè)人坐在辦公室,開(kāi)著臺(tái)燈,努力的改著試卷……胡老師嚴(yán)格的時(shí)候一點(diǎn)也不松懈。在批改生字本的時(shí)候,如果用圓珠筆涂起黑黑的,像鬼畫畫一樣不干凈,不整潔,胡老師就會(huì)立刻給他發(fā)下去,讓他更正。如果更正后的還是一樣不干凈整潔,胡老師就會(huì)使出絕招“河?xùn)|獅子吼”不用我說(shuō),你們也知道胡老師開(kāi)始教育他了。

          這就是我的“!崩蠋煟粋(gè)有責(zé)任心,讓我們感到溫暖的“!崩蠋,我非常喜歡她!

          漫畫老師作文 篇25

          說(shuō)到我印象最深刻的老師那就是我的數(shù)學(xué)老師曾老師,首先我要用黑白畫筆畫他的頭發(fā),估計(jì)是因?yàn)榻虒W(xué)太辛苦了,很容易就能看到他銀白色的頭發(fā)。曾老師因頭頂白銀,與膚色形成鮮明的對(duì)比,像險(xiǎn)峻的山峰頂著白雪一樣。我還要用深棕色來(lái)描繪他的皮膚,他皮膚偏黑,缺少光澤,跟那些女老師不同,不怎么注意保養(yǎng),所以看起來(lái)就更老了。我還要用閃亮的透明色為曾老師畫一個(gè)喝水的杯子,這個(gè)杯子一直陪伴他,安靜的待在講臺(tái)上和我們一起聆聽(tīng)曾老師的課程。

          曾老師上課時(shí)最愛(ài)出岔子,一次,他正在點(diǎn)我回答問(wèn)題時(shí)后排的同學(xué)叫聲一浪高過(guò)一浪,當(dāng)時(shí)我還不知道怎么回事,曾老師那眼神帶電地看向后方,我們也不約而同地看向后面,只見(jiàn)一只蜜蜂在同學(xué)們的頭頂上悠閑地飛著,好像正在逛大街,真自由。

          同學(xué)們尖叫聲此起彼伏,努力躲避蜜蜂的眼神,顯得可憐無(wú)助,好似魔鬼即將降臨。曾老師終于沉不住氣,拿起課本大步向前走去,用力一揮,只聽(tīng)”框”的一聲,一個(gè)小東西掉下去,連窗戶都震蕩了一下,老師的動(dòng)作真是太帥了,讓全班為之震撼,動(dòng)作干凈利落,真像是武林高手。

          岔子總是伴隨著數(shù)學(xué)課,有一個(gè)同學(xué)一次不明的嘔吐,使我們班像中毒了一樣,不能安心上課,曾老師緊皺眉頭,大腦飛快的轉(zhuǎn)動(dòng),尋找著解決的方法。突然他茅塞頓開(kāi)靈光一閃,想必也是找到了好辦法。曾老師找來(lái)花露水進(jìn)行噴撒,終于解決危機(jī)。

          雖然他的課堂上危機(jī)四伏,但曾老師總能完美的解決。他威武高大聰明的形象深深烙在我心里,他就像一朵美麗的花綻放于時(shí)間長(zhǎng)河中。

          漫畫老師作文 篇26

          瞧!梳個(gè)漢奸式的頭發(fā),又走出六親不認(rèn)的步伐,那就是我們玉樹(shù)臨風(fēng),英姿颯爽的美術(shù)老師--何老師。

          何老師上課特有意思。比如正在講色環(huán)表,被他這個(gè)免費(fèi)的”飛機(jī)”拉倒了國(guó)家大事,我估計(jì),色環(huán)表都想說(shuō):“憑什么,這節(jié)課的主角是我,怎么又成聊國(guó)家大事的會(huì)議啦!”老師還有一個(gè)特別神奇的手指:上課的時(shí)候,有同學(xué)做小動(dòng)作,交頭接耳,老師發(fā)現(xiàn)了,就用他那神奇的手指拿一個(gè)粉筆頭,百發(fā)百中的擊中同學(xué),那同學(xué)就知道:我要站后面了。何老師有兩個(gè)異能。臨近下課時(shí)候,何老師讓我們放下工具:“全體起立!”老師吆喝到!巴瑢W(xué)們?cè)僖?jiàn)!”我們都想著:這還沒(méi)下課,為啥要和我們說(shuō)再見(jiàn),只見(jiàn)我們剛說(shuō)完,下課鈴就響,班上所有都驚嘆到:“太牛了!边@時(shí),有同學(xué)會(huì)問(wèn)到:“唉,那第二個(gè)特異功能什么呀?”嘿!如果你想知道,就來(lái)滎陽(yáng)八小五一班來(lái)找他吧!

          下課時(shí)的何老師也是很可愛(ài)的。我有時(shí)會(huì)看到驚人的一幕,哇!一個(gè)大男人在10歲的小女孩的領(lǐng)導(dǎo)下一起踢毽子,哈哈!老師打游戲特別牛,把把吃雞,每次我跟他組隊(duì),他都能帶我飛。

          其實(shí)愛(ài)玩愛(ài)鬧的何老師最溫情。不久前,我的腳扭了一下,走路一瘸一拐的,那天早上,剛好和何老師一起走在去往餐廳的路上,細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)我的對(duì)勁,簡(jiǎn)單的問(wèn)了原因后,他蹲下來(lái),不由分說(shuō)的就背起了我,當(dāng)我趴在老師寬闊又溫暖的背上時(shí),我忍不住鼻子一酸。到了餐廳,他又輕輕地把我放下來(lái),去幫我盛了飯菜。我想:此時(shí)此刻他一定把我當(dāng)成了自己的孩子。

          我喜歡我的美術(shù)老師,特別希望能和他一起待到小學(xué)畢業(yè)。

          漫畫老師作文 篇27

          “叮鈴鈴~”上課時(shí)間到了,只見(jiàn)一位老師夾著課本大步的走來(lái),遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去她個(gè)子高高的,剪著短頭發(fā),穿著一條黑色連衣裙,十分干練的樣子。

          當(dāng)她走到我們面前時(shí),我們總是大氣都不敢出。你看,那張嚴(yán)肅的長(zhǎng)方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡,兩只不大的眼睛在鏡片后面閃著嚴(yán)厲的光芒,兩個(gè)嘴角總是緊緊閉著,這就是劉老師——語(yǔ)文老師。

          她對(duì)我們要求很嚴(yán),我們對(duì)她是又愛(ài)又怕。為什么呢?因?yàn)樗灿袦厝岷吞@的時(shí)候啊。不得不說(shuō)她溫柔時(shí),還是讓人感覺(jué)很溫暖的。我們喜歡劉老師,還有一個(gè)原因,每次她上課,只要我們認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手回答問(wèn)題了,就有美味的小零食獎(jiǎng)勵(lì)給我們吃。比如:糖果、餅干、巧克力……也不知為什么,我們都覺(jué)得老師發(fā)的零食格外的香甜可口。

          劉老師還很幽默。上課時(shí)總愛(ài)跟我們開(kāi)玩笑,這也是我們喜歡她的另一個(gè)原因。

          記得有一次,我沒(méi)有寫作業(yè),老師本來(lái)笑瞇瞇的臉,突然拉了下來(lái),發(fā)生了一百八十度地大轉(zhuǎn)變,皺著眉問(wèn):”你怎么沒(méi)有寫作業(yè)?”我低著頭,嚇得大氣也不敢出,“我有的是辦法罰你,今天上課時(shí)候不準(zhǔn)上位!蔽液軅,看著同班同學(xué)的臉,我恨不得馬上挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我只好自認(rèn)倒霉。我罰站了一會(huì)兒,我沒(méi)想到,上課時(shí)老師突然走到我跟前說(shuō):”罰站的滋味比寫作業(yè)好受寫吧?”我忽然有些不知所措,點(diǎn)點(diǎn)頭,又趕緊搖搖頭,同學(xué)們都哄堂大笑,“上位去吧!下次不能這樣了,下課了趕快把作業(yè)補(bǔ)上交來(lái)!鳖D時(shí),我如釋重負(fù)……

          老師,您是美的耕耘者,美的播種者,是您用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦,我愛(ài)您——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

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