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      2. 老師漫畫(huà)作文

        時(shí)間:2023-09-21 14:31:06 漫畫(huà) 我要投稿

        精選老師漫畫(huà)作文29篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的精選老師漫畫(huà)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        精選老師漫畫(huà)作文29篇

          老師漫畫(huà)作文 1

          我最喜歡的老師是我們的語(yǔ)文老師,于老師。他也是我們的班主任。

          于老師瘦瘦的,不是很高。但她有一張美麗的面孔。長(zhǎng)長(zhǎng)的淺棕色頭發(fā)自然散落在肩上,彎彎的眉毛好似新月。眉下是一雙珍珠似的大眼睛,戴著一副金黃色框的眼鏡?粗蠋煟傆X(jué)得她很年輕。

          于老師講課幽默,教學(xué)有方,我很喜歡聽(tīng)他的語(yǔ)文課。一天他正在講《母雞》這一課。我們班一個(gè)調(diào)皮的孩子想搗亂,模仿著母雞的動(dòng)作,學(xué)著母雞叫了一聲“咯,咯咯,咯嘎!”大家立刻不出聲了,不約而同地盯著他。于老師并沒(méi)有說(shuō)什么,慢慢走到他跟前。他好像有有些害怕,用似哀求的眼神看著老師,像在說(shuō):“饒了我吧,老師,我再也不敢了。”老師看著他,沉默了一會(huì)兒,笑著說(shuō),這樣吧,你再叫一聲,我就饒了你。同學(xué)的臉一下子顯出費(fèi)解與吃驚,心里有些難以抉擇,但一想馬上將頭搖得像撥浪鼓。老師說(shuō),學(xué)母雞叫叫得那么好,怎么現(xiàn)在又害怕啦?你叫的多好呀。下課后,老師沒(méi)有再找他的麻煩,但他好久沒(méi)有倒過(guò)亂了。

          于老師雖然戴著眼鏡,但她的.眼睛發(fā)現(xiàn)能發(fā)現(xiàn)好多我們發(fā)現(xiàn)不了的錯(cuò)誤,一絲一毫都逃不過(guò)她的眼睛。一次一位同學(xué)將“水”字的橫撇與豎勾連在了一起,可還是被于老師發(fā)現(xiàn)了。

          于老師,您是我們的班主任,我們都很尊敬您。您對(duì)學(xué)生是十分負(fù)責(zé)與愛(ài)護(hù)的。我不會(huì)辜負(fù)您的期望,一定努力學(xué)習(xí)!

          老師漫畫(huà)作文 2

          我眼中的老師是一艘船,把溫暖載向我,把我載向知識(shí)的海洋。老師是溫暖的陽(yáng)光,甘甜的雨露,滋潤(rùn)我們快快成長(zhǎng);老師是夜空中最閃耀的一顆啟明星,給我們指向正確的方向;老師是三岔路口的一個(gè)指路牌,為苦惱的我們指出成功的道路……

          我的老師是幽默的,但有時(shí)也是嚴(yán)肅的,她個(gè)子一般高,頭發(fā)是金黃色的',一到了夏天,我們的老師一天下來(lái)?yè)Q了三、四套衣服,同學(xué)們?cè)谧h論說(shuō)老師家好像是開(kāi)衣服店的。

          要是誰(shuí)老師幽默:老師每天在叫同學(xué)們讀課文時(shí)給同學(xué)們一點(diǎn)音樂(lè),配著同學(xué)的朗讀聲。有時(shí)老師就是一位嚴(yán)肅的:在把老師弄得生氣的時(shí)候,老師的臉就拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng),在上課時(shí)就停下來(lái)訓(xùn)會(huì)兒人在上課。這就是我們的班主任老師——賀老師。賀老師和千千萬(wàn)萬(wàn)的老師是一樣的,不斷地在孩子的心田里播下理想和知識(shí)的種子。她又像一盞明燈照耀著我們前進(jìn)。啟迪我們走向成功。

          春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。從小到大,老師們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神一直深深地感染著我,對(duì)老師,我永遠(yuǎn)都會(huì)懷有一份敬愛(ài)之情和感激之心,因?yàn),是她們用智慧和汗水塑造了時(shí)代的輝煌!

          老師漫畫(huà)作文 3

          我要給幽默又暴躁的袁老師“畫(huà)”一幅“漫畫(huà)”。

          袁老師他高高的胖胖的,是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的`肉墩子。他的脖子后面有一個(gè)“肉枕頭”,他的頭發(fā)像鋼絲一樣卷了上去,拔也拔不下來(lái)。他就像老虎一樣,兇人的時(shí)候能把你吃了,而袁老師的臉皮好像厚十萬(wàn)八千里。

          我記得有一次上課的時(shí)候我們都在寫(xiě)作業(yè),袁老師突然吟出:真好,朋友送我一對(duì)珍珠鳥(niǎo)……當(dāng)時(shí)我們被嚇了一大跳,隨后老師還在電腦上搜了出來(lái),還挑了一位同學(xué)把一整篇文章讀了一遍,原來(lái)是大名鼎鼎的馮驥才寫(xiě)的《珍珠鳥(niǎo)》,而且我們還“改編”了很多版本出來(lái)。四年級(jí)的一次升旗儀式,袁老師面對(duì)著全校師生把《珍珠鳥(niǎo)》背了一遍,當(dāng)時(shí)我們都驚訝的合不攏嘴。

          四年級(jí)的一次數(shù)學(xué)課,在上課的時(shí)候,老師提問(wèn)到一位同學(xué),因?yàn)樗卮饐?wèn)題的聲音太小,就兇了她兩個(gè)鐘頭,導(dǎo)致一節(jié)課沒(méi)有上成。還有一次我在上廁所的時(shí)候,聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)大噴嚏,不用看就知道是袁老師打的,因?yàn)橹挥兴囊粋(gè)噴嚏全校都知道。

          現(xiàn)在他已經(jīng)不教我們了,我非常失望。

          老師漫畫(huà)作文 4

          “哈哈哈……”又一陣笑聲從我們班傳來(lái),這肯定是我們班的數(shù)學(xué)老師又在“教訓(xùn)”我們呢!

          周自力老師,我們班原來(lái)的數(shù)學(xué)老師。周老師只比我們班的王婧萱高了十幾厘米左右,他還很胖,挺著一個(gè)啤酒肚,像懷了孕似的。他的頭圓圓的,活像一個(gè)包子,那雙黑葡萄似的大眼睛,瞪起來(lái)像個(gè)銅鈴,上面還戴著一副眼鏡。告訴你們一個(gè)秘密,我們有的同學(xué)私底下叫周老師為“四眼老師”。

          周老師很幽默,常常在課堂上逗我們笑,或是很幽默地批評(píng)我們。

          記得有一次,我們班剛上課的`時(shí)候特別吵,整棟樓都可以聽(tīng)見(jiàn)我們班的聲音。就在這時(shí),周老師走了進(jìn)來(lái),把書(shū)放在講臺(tái)上,“你們是在菜市場(chǎng)嗎,記得多買(mǎi)點(diǎn)兒菜,等會(huì)兒喊我過(guò)去吃。”周老師說(shuō)到。全班哄堂大笑,又立馬安靜下來(lái),坐得很端正,眼睛全部都看著周老師,周老師又說(shuō):“你們是來(lái)學(xué)習(xí)的,不是來(lái)踩地雷的(氣老師)。知道我為什么這么黑嗎?地雷踩多了!痹捯魟偮,我們?cè)缫呀?jīng)笑成一團(tuán),那笑聲已經(jīng)傳到十里外了。

          周老師不僅很幽默,有時(shí)十分嚴(yán)肅呢!

          有一天,我們把數(shù)學(xué)作業(yè)放到桌子上,等周老師來(lái)檢查。當(dāng)檢查到羅東健時(shí),他遲遲未批改,差不多過(guò)了五分鐘左右,周老師打了幾個(gè)勾又停下了,拿起本子看了又看,緊皺著眉頭,對(duì)羅東健說(shuō):“羅東健同學(xué),你給我重新寫(xiě)!你看你這字,東倒西歪,‘甲骨文’吧!”周老師用力地把羅東健的作業(yè)扔回講臺(tái),講臺(tái)似乎都害怕地抖了幾下,我們連大氣都不敢出。

          你們看我這老師,時(shí)而幽默時(shí),時(shí)而嚴(yán)肅,真是“多面”派呀!

          老師漫畫(huà)作文 5

          于老師中等個(gè)頭,高高的鼻梁上,架著一副藍(lán)色邊框眼鏡,兩只大眼睛像星星一樣閃閃發(fā)光,她有一頭烏黑的卷發(fā),那張?zhí)鹛鸬淖鞛槲覀冎v出一節(jié)節(jié)生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課,教給我們做人處事的道理。

          于老師乃我們心目中的“活圖書(shū)館”,儲(chǔ)存量天下第一。無(wú)論走到哪里,她總會(huì)取出合適的書(shū),讓我們?cè)阶x越愛(ài),越讀越快樂(lè)。

          當(dāng)我們遇到問(wèn)題,百思不得其解時(shí),于老師會(huì)取出《百科全書(shū)》,為我們答疑解惑。

          上課了,于老師一如既往地眨著大眼睛,邁著輕快的'步伐,走進(jìn)教室。我們的胃口被吊得高高的,寫(xiě)滿期待的目光立刻投向了她,精彩的語(yǔ)文課即將拉開(kāi)帷幕。于老師舉起那雙修長(zhǎng)的雙手,靈活地動(dòng)了幾下手指,故作神秘地說(shuō):“我們每個(gè)人都帶著十根手指,永不離身。每只手上的五只手指,都各有不同的姿態(tài),各有不同的性格,各有所長(zhǎng),各有所短。你們猜猜今天學(xué)什么課文?”說(shuō)著于老師轉(zhuǎn)過(guò)身去,在黑板上畫(huà)了一雙纖細(xì)的手。我們一只只好奇的貓好奇心爆棚,于老師又舉起手,活動(dòng)了幾下手指,說(shuō):“今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《手指》,這篇文章的作者是著名文學(xué)家,漫畫(huà)家豐子愷。”接著,于老師托了托眼鏡,繼續(xù)用幽默的語(yǔ)言,聲情并茂地為我們講解豐子愷的畫(huà)作,使我們陶醉其中,聽(tīng)得津津有味。怎么樣,說(shuō)于老師是《百科全書(shū)》,名副其實(shí)吧?

          記得在一次熱鬧非凡的詞語(yǔ)比賽中,大家對(duì)成語(yǔ)“刻舟求劍”不太理解,于老師像一本《成語(yǔ)詞典》一樣,繪聲繪色地為我們介紹了這個(gè)成語(yǔ)的相關(guān)典故及其寓意,并告誡我們要學(xué)會(huì)變通,根據(jù)實(shí)際情況解決問(wèn)題。

          當(dāng)我們煩惱時(shí),于老師像一本《心理健康》一樣為我們排解煩惱;當(dāng)我們遇到困惑時(shí),于老師像一本《思想道德》,為我們樹(shù)立良好的三觀……

          怎么樣,你是不是也喜歡上了這位“活圖書(shū)館” ?

          老師漫畫(huà)作文 6

          她,有一頭烏黑秀麗的頭發(fā),一張白白的臉,眼睛小小的,上面架著一副眼鏡;她,一天到晚臉上總是掛著笑容,在我的印象中,她幾乎沒(méi)生氣過(guò)。她也十分的幽默。她,就是我們的科學(xué)老師,柴老師。

          柴老師十分的幽默。有一次上科學(xué)課,柴老師正在給我們灌輸知識(shí),突然間老師做了個(gè)“噓”的手勢(shì),然后指了指一位同學(xué)的位子,大家都不約而同地看去,這位同學(xué)的手在課桌底下玩得不亦樂(lè)乎呢!老師輕手輕腳地走過(guò)去輕咳一聲,那位同學(xué)一驚,立即把手中的東西扔進(jìn)了課桌洞。柴老師趁機(jī)從他桌子里拉出一把東西,大家一看,原來(lái)是一把橡皮筋,同學(xué)的臉立刻紅了。只見(jiàn)柴老師說(shuō):“好大的.膽子,竟敢輕視科學(xué),給我拉下去……”頓時(shí),整個(gè)教室好像成了衙門(mén),而柴老師變成了威武的縣令似的。全班哄堂大笑,柴老師回到講臺(tái)上繼續(xù)講課。下課了,柴老師說(shuō):“退堂!”說(shuō)著抱起作業(yè)本走出了教室。

          還有一次,快到下課的時(shí)間了,快到飯點(diǎn)同學(xué)們的肚子唱起了“空城計(jì)”,可科學(xué)柴老師還在講臺(tái)上滔滔不絕地講著,同學(xué)們看在眼里,急在心里,偷偷把鉛筆盒全收了起來(lái),還把課本也塞進(jìn)了課桌里,柴老師察覺(jué)到了異樣,對(duì)大家說(shuō):“莫急,莫急,請(qǐng)對(duì)你們的鉛筆盒、課本說(shuō)這位柴老師馬上講完了。”同學(xué)們哈哈大笑,并且一絲不茍的把這堂課聽(tīng)完了。

          我敢肯定,如果你上柴老師的課,也一定會(huì)被逗得哈哈大笑,喜歡上她的!

          老師漫畫(huà)作文 7

          我們的數(shù)學(xué)老師白老師喜歡穿黑色衣服,看上去就很?chē)?yán)厲、嚴(yán)肅。

          記得上次上數(shù)學(xué)課的`時(shí)候,某同學(xué)雙手拿著自己帶有吊墜的粉色圓珠筆,看得出神,還邊看邊玩,一副悠閑的樣子。白老師那時(shí)正在講題,并沒(méi)有注意到她。但把題講完后,白老師發(fā)現(xiàn)她還在神游天外,便站回講臺(tái)前,瞪大雙眼,左手拿著粉筆,右手緊握戒尺,一動(dòng)不動(dòng)地盯著她。見(jiàn)她沒(méi)有反應(yīng),白老師又用戒尺重重地敲了一下講桌,她這才如夢(mèng)初醒,怯生生地把筆放回筆袋,端正坐好。

          還有一次,另一個(gè)同學(xué)上課時(shí)竟然睡著了,口水流了一桌子。白老師見(jiàn)了,二話沒(méi)說(shuō),一把抓住他的頭發(fā),往上一提,他立刻痛醒了,白老師又批評(píng)道:“你都那么差了,上課還睡覺(jué),都不知道”那同學(xué)的臉都紅到地板上去了。

          自從這件事過(guò)后,同學(xué)們都說(shuō)白老師是“白面殺手”。其實(shí)不然,白老師一出教室,就像換了一個(gè)人一樣,十分和善。只要我們有哪里不懂,都會(huì)面帶微笑地給我們講,半點(diǎn)兒也不像“冷面殺手”。而且白老師批評(píng)人也是有原因的呀!又不是無(wú)緣無(wú)故就打人。

          白老師十分嚴(yán)厲,卻又很和善,所以我并不認(rèn)為白老師是“冷面殺手”。每個(gè)老師都在教育我們,有的只是用了另一種方式而已。

          老師漫畫(huà)作文 8

          大大的眼睛,一頭蓬松的卷發(fā),再加上白得發(fā)光的皮膚,迎面走來(lái)的是我們班上萬(wàn)眾矚目的女神倪老師。

          倪老師的穿著十分時(shí)尚,儼然巴黎時(shí)裝周的女主角。她不僅在穿著上很講究,而且在教學(xué)上也很講究。我數(shù)了數(shù),倪老師有三件法寶:順風(fēng)耳、火眼金睛、三寸不爛之舌。在課堂上,倪老師用順風(fēng)耳,分辨出哪些同學(xué)一不小心開(kāi)了小差,然后提醒他們認(rèn)真聽(tīng)講;又使出火眼金睛,找出作業(yè)中每處錯(cuò)誤,讓我們及時(shí)訂正。

          其中,最厲害的法寶還是三寸不爛之舌。記得之前,我們學(xué)多邊形面積計(jì)算,面對(duì)作業(yè)紙上復(fù)雜的圖形,同學(xué)們一時(shí)不知如何下手。這時(shí),倪老師在黑板上迅速畫(huà)出圖形,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),笑著對(duì)我們說(shuō):這一個(gè)個(gè)多邊形就像變形金剛,既可以分割,也可以補(bǔ)缺。課堂上笑聲一片,同學(xué)們也恍然大悟,隨后在紙上唰唰唰寫(xiě)下了答案。

          課堂上的倪老師似乎對(duì)什么都很講究,嚴(yán)格要求我們,但課外卻十分平易近人。她有時(shí)給我們放電影,有時(shí)跟我們做游戲,有時(shí)還給我們帶親手做的黃油小餅干

          這就是我們的`倪老師,一個(gè)很講究的老師!雖然倪師已經(jīng)不教我們了,但一起度過(guò)的美好時(shí)光,永遠(yuǎn)定格在我們的記憶中。

          老師漫畫(huà)作文 9

          我的老師是個(gè)愛(ài)穿連衣裙,說(shuō)話像連珠炮的老師。

          老師從星期一到星期五,每天都會(huì)穿不同顏色、樣式的連衣裙,周一老師穿了一條白色的連衣裙,像是從天而降的白云,非常淑女;周二老師穿了一條黑底白點(diǎn)的連衣裙,像是在深夜點(diǎn)綴著閃閃爍爍的星星,讓人感到很大氣、端莊;周三老師穿了一條淺綠色的連衣裙,像是一棵亭亭玉立的大樹(shù),聳立在我們身邊,讓我們感到老師很文靜;周四老師穿一條粉紅的連衣裙,像是一株花開(kāi)爭(zhēng)艷的桃花,讓我們感到很漂亮;周五老師竟然穿了一條繡著梅花的連衣裙,只要老師轉(zhuǎn)一圈,就像一只翩翩起舞的花蝴蝶,更何況跳一支舞呢?!

          每一條裙子都有鮮明的特點(diǎn),讓我們感到了老師的'大氣、端莊、文靜、高雅和美麗。

          但是上課時(shí),老師就一下變成了連珠炮,老師一口氣能說(shuō)很多字,我們真有點(diǎn)聽(tīng)不過(guò)來(lái)。但是哪怕只聽(tīng)過(guò)來(lái)一星半點(diǎn),也知道老師是對(duì)我們好,每一句話,都是讓我們多學(xué)一點(diǎn)知識(shí),為了讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī),將來(lái)考上好大學(xué)。老師的每一句話,每一個(gè)詞都是對(duì)我們的愛(ài)和良苦用心。

          老師是人類(lèi)的靈魂創(chuàng)作者,也是陪伴我們多年的好朋友,讓我懂得了這些,也讓我體會(huì)到了老師的良苦用心和深深的愛(ài)。

          老師漫畫(huà)作文 10

          我的漫畫(huà)老師是一個(gè)很有智慧的人,一想起她,我就心生敬意。

          一張標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)字臉,一雙充滿著智慧,如泉涌般厚厚的泡泡眼,嘴角一個(gè)黑芝麻似的好吃痣。老師說(shuō):“這是智慧痣。”加上它有點(diǎn)鼓鼓的身姿,組成了一個(gè)有趣的她。

          今天在課上,老師說(shuō)她昨晚做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)她獨(dú)自漂流在海上,慶幸的'是她沒(méi)有被淹死。醒來(lái)后她發(fā)現(xiàn)自己抱著一個(gè)木頭,自己越飄越遠(yuǎn)也越來(lái)越餓。她覺(jué)得無(wú)路可走了,于是就開(kāi)始求神仙給她一點(diǎn)吃的,然后她無(wú)助望著周邊,突然,一位老神仙出現(xiàn)了,神仙說(shuō):孩子,我來(lái)給你送吃的了!比缓蠼o了她一個(gè)瓶子,神仙說(shuō),喝一點(diǎn)就不會(huì)餓了。老師迫不及待地打開(kāi)蓋子,喝了一點(diǎn)點(diǎn),她高興地說(shuō):“好好喝,謝謝老神仙!

          老師拿的那個(gè)瓶子說(shuō):”我給你們喝一點(diǎn)點(diǎn)!贝蠹叶及咽稚爝M(jìn)去喝了一點(diǎn)點(diǎn),大家說(shuō):“好咸。 奔娂娕苋鶉I吐去了。我也沾了一點(diǎn)點(diǎn),覺(jué)得非常難喝,然后我也去廁所吐了一會(huì)兒,對(duì)老師說(shuō):“以后再也不喝了!”

          我很疑惑,為什么老師喝了不咸,而我們卻覺(jué)得很咸呢。老師說(shuō):“我其實(shí)只用一只指頭沾了水,我用中指沾了水,而放進(jìn)嘴巴里是食指。”聽(tīng)完后我恍然大悟,原來(lái)我們都被老師給騙了呀!

          老師可真智慧!

          老師漫畫(huà)作文 11

          我有一位“嚴(yán)”老師,她又高又瘦,是我們的班主任,她似乎不會(huì)笑,對(duì)我們也非常嚴(yán)厲。她就是尹老師。

          上課了,其它班都在讀書(shū),而我們班卻嘰嘰喳喳講個(gè)不停,班長(zhǎng)叫也沒(méi)用,可尹老師一進(jìn)來(lái),我們都不約而同地停止了講話。她用那似乎會(huì)殺人的目光瞪著我們,把書(shū)往講臺(tái)上一拍,雙手叉腰,臉上毫無(wú)表情,現(xiàn)在的教室鴉雀無(wú)聲,似乎連螞蟻的腳步聲都能清楚地聽(tīng)見(jiàn),此時(shí)老師就像一頭猛獸,隨時(shí)都會(huì)發(fā)狂。過(guò)了好一會(huì)兒,老師才用沙啞的聲音,慢慢地說(shuō):“上課!”我們站著說(shuō):“老師好”,但我的'聲音有點(diǎn)顫抖,似乎沒(méi)從剛才的環(huán)境中緩過(guò)來(lái)。

          下課了,同學(xué)們有的在聊天,有的在奔跑,有的在看書(shū),還有的在上廁所。這時(shí),尹老師走了進(jìn)來(lái),同學(xué)們都坐到了座位上,我心想:準(zhǔn)沒(méi)好事。果然,她說(shuō):“今天,要補(bǔ)作業(yè)的有……”老師滔滔不絕地講,我的心緊張得怦怦直跳,此時(shí)我看到窗外的小鳥(niǎo)好像在說(shuō):“真慘!”名字念完了,還好沒(méi)我的,我緊張的心放了下來(lái),長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了口氣。

          這就是我們的“嚴(yán)”老師,雖然她表面對(duì)我們很?chē)?yán)厲,可是我知道她的內(nèi)心是愛(ài)我們的。

          老師漫畫(huà)作文 12

          在我們班里有一位嚴(yán)格的英語(yǔ)老師。她有一雙大眼睛,生氣起來(lái)眼睛圓得像一顆球。她戴著眼鏡,留著長(zhǎng)頭發(fā)。如果你見(jiàn)到她,肯定會(huì)覺(jué)得她很溫柔,可如果你真的這樣想那就大錯(cuò)特錯(cuò)了,想知道為什么嗎?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

          “叮鈴鈴”上課了,這節(jié)課是英語(yǔ)課。只見(jiàn)老師猶如閃電般的走到講臺(tái)上,用力地放下課本和水壺,同學(xué)們紛紛在下面小聲地議論著什么事情,老師見(jiàn)了,生氣地拍打了一下講臺(tái),大家突然安靜,做好坐姿,表現(xiàn)出很認(rèn)真的樣子,此時(shí),老師臉上的目光像兩把寒光閃閃利劍一般對(duì)著大家,老師,睜大眼睛四處嘹望了一下。過(guò)了一會(huì)兒,老師,目不轉(zhuǎn)睛地翻開(kāi)課本,講起課來(lái)。講著講著,老師發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)同學(xué)在開(kāi)小差,老師立刻皺起眉毛,瞪大了眼睛,慢慢地走向他們,此時(shí),他們兩個(gè)還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師正在走向,他們?cè)谀抢镎f(shuō)得有說(shuō)有笑,突然大家大笑了起來(lái),他們也才回過(guò)神!岸b忊彙毕抡n了,大家飛奔向操場(chǎng),至于剛才幾個(gè)開(kāi)小差的.同學(xué)嘛,已經(jīng)被老師叫到辦公室狠狠的訓(xùn)斥了一頓。

          這就是我們的英語(yǔ)老師,雖然他很?chē)?yán)厲,但也是為我們著想,畢竟:嚴(yán)是愛(ài),松是害嘛。那你們有沒(méi)有什么老師讓你感到嚴(yán)格還是有趣呢?

          老師漫畫(huà)作文 13

          有一位老師悄悄走進(jìn)我的心里,從我見(jiàn)到她的時(shí)候,就覺(jué)得她很有魅力。

          她有著一頭不長(zhǎng)也不短的頭發(fā),是那么黑亮,那么柔滑,有深有淺又又細(xì)又長(zhǎng)的眉毛,像是一個(gè)彎彎的月亮,她還有著一雙神而明亮,炯炯有神的大眼睛,下面有一張紅潤(rùn)又小巧的櫻桃小嘴身高也就一米六幾吧,年齡28歲,矮矮的身子,四肢纖細(xì)又不失力量,一走近就有一種莫名其妙的親切感,她能用一段簡(jiǎn)短又體貼的文字讓人心里充滿“力量之刀”,這段文字就是:“誰(shuí)再不打起精神來(lái)作業(yè)翻倍”。

          杜老師上課時(shí)有時(shí)嚴(yán)肅,有時(shí)溫柔,嚴(yán)肅時(shí),她用“帶電”的眼睛“掃描”我們,讓每個(gè)同學(xué)都全神貫注的聽(tīng)講,沒(méi)有一個(gè)人敢在杜老師面前“打野”,溫柔時(shí),那可就是中國(guó)第一美麗的`老師整節(jié)課面帶微笑,溫柔可親。

          下面就聽(tīng)聽(tīng)杜老師到底有多溫柔可親吧,有一回我早晨沒(méi)吃早飯,上大課間跑完操時(shí),我突然暈倒了,杜老師,看到了,連忙把我扶起來(lái),詢問(wèn)我怎么了?然后讓幾個(gè)同學(xué)扶上樓,當(dāng)時(shí)我心中暖洋洋的,好像感受到了人間的善良與溫柔。

          杜老師是我最喜歡的一名老師,也是最溫柔的老師,杜老師是一根蠟燭,照亮了知識(shí)的道路,也照亮了我們的前途。

          老師漫畫(huà)作文 14

          在我的印象中,令我印象深刻的一位老師是黃老師。

          黃老師是我輔導(dǎo)班的老師。她從來(lái)不打我們,不罵我們,反而友好的與我們相處。她特別的溫柔,有人哭了,不管是不是我們班的,黃老師都會(huì)去安慰他們追問(wèn)他(她)為什么哭,把事情搞清楚,看看到底是誰(shuí)的錯(cuò),再去問(wèn)問(wèn)另一個(gè)人為什么要這么做。

          她經(jīng)常和我們一起做游戲,得了獎(jiǎng)金還給我們買(mǎi)好多好吃的,所以我們都非常的喜歡她,她和我們玩的非常開(kāi)心,但這并沒(méi)有影響到我們老師的教學(xué)。

          老師說(shuō):玩歸玩,學(xué)歸學(xué),就開(kāi)心痛快地玩,既然學(xué),就認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)。所以老師陪我們玩的時(shí)候,就開(kāi)心,教我們學(xué)習(xí)的'時(shí)候,就變的很?chē)?yán)肅,她對(duì)我們的字體要求非常的高,而且每個(gè)星期的星期五下午都會(huì)有一個(gè)周測(cè),這是來(lái)看看我們這一個(gè)星期到底都學(xué)會(huì)了沒(méi)有。

          而且每天都會(huì)選出來(lái)一個(gè)表現(xiàn)最好的人,那個(gè)人將會(huì)是今天的“今日之星”,黃老師說(shuō):得“今日之星”的次數(shù)越多,得學(xué)金的可能性就越大。而且去年最高的學(xué)金是“一千”!你想想,這一千塊錢(qián)不是光是錢(qián),而是榮譽(yù),這一千元,可是媽媽半個(gè)月的工資呀!

          黃老師對(duì)我們非常用心,我們愛(ài)她,當(dāng)然她也愛(ài)我們。

          老師漫畫(huà)作文 15

          有的英語(yǔ)老師是幽默的,有的英語(yǔ)老師是嚴(yán)厲的,而我的英語(yǔ)老師是一個(gè)極其負(fù)責(zé)任,有耐心的英語(yǔ)老師。

          為什么說(shuō)我的英語(yǔ)老師是負(fù)責(zé)任的老師呢?那就要從星期一說(shuō)起了。

          那天,我們開(kāi)始了一次小測(cè),這次小測(cè)凡是低于85一下的同學(xué),都要去找老師背課文,我也在其中。只見(jiàn)老師利用好副科的時(shí)間叫我們過(guò)去背課文。只見(jiàn)老師放下手里的工作,仔細(xì)盯著課本,一字一句認(rèn)真聽(tīng)我們背課文,生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)字母,哪怕是一個(gè)發(fā)音。看到這一幕的時(shí)候我感覺(jué)到一陣暖流劃過(guò)我心尖。

          還有一次快放學(xué)時(shí),我被英語(yǔ)老師叫住了,老師說(shuō)我的英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)有做,已經(jīng)通報(bào)在家長(zhǎng)群里了,我一聽(tīng)不對(duì)呀我有兩個(gè)號(hào),一個(gè)號(hào)在我這,而且天天做,可另一個(gè)號(hào)卻被盜了,沒(méi)有了。我就和老師解釋,老師只好讓我在辦公室里等她,我一看燈都黑了,辦公室里連一個(gè)老師都沒(méi)有,這時(shí)老師來(lái)了,她氣喘吁吁的打開(kāi)電腦檢查我的作業(yè),果然我做了。這才放心的'讓我回家?粗蠋熣J(rèn)真負(fù)責(zé)的樣子我感動(dòng)的都要哭了。

          每當(dāng)我一讀起英語(yǔ)就會(huì)想起那負(fù)責(zé)的英語(yǔ)老師,想起英語(yǔ)老師對(duì)我那一份關(guān)懷。

          老師漫畫(huà)作文 16

          作文班的高老師簡(jiǎn)直就是“天氣預(yù)報(bào)”,她的臉上總能表現(xiàn)出各種天氣。

          “雷陣雨加沙塵暴”的高老師。如果要是再老師提問(wèn)背誦時(shí)有人為背下來(lái),高老師臉就會(huì)瞬間“多云變雷陣雨”,加上有些同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課,那就不僅僅是“雷陣雨”了,而是“雷陣雨加沙塵暴”此時(shí)我們大氣都不敢喘一下,生怕老師更生氣。

          “多云轉(zhuǎn)晴”的高老師。相反,如果我們?cè)摫车墓旁?shī)都背下來(lái)了,并認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題。高老師的`臉就會(huì)“晴空萬(wàn)里”。此刻的高老師慈祥、和藹,每一個(gè)舉動(dòng),每一句言語(yǔ)都是那么溫柔,使我們感到正在微風(fēng)之中。

          “溫度直達(dá)100度”的高老師。一下課,高老師就像變了個(gè)人似的,把所有的烏云都吹沒(méi)了,和我們打成一片。一起跳大繩、踢毽子、丟沙包……別看她都已經(jīng)快50了,可卻是一位實(shí)至名歸的“老玩童”。體力比我們還好,玩游戲贏次數(shù)比我們都多,真是太厲害了!

          這就是我的“天氣老師”—高老師。她臉上總是表現(xiàn)出各種各樣的天氣,可是她的每一種天氣都是在為我們好。同時(shí)她又是那樣的認(rèn)真,負(fù)責(zé)……

          高老師,有您真好!

          老師漫畫(huà)作文 17

          老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人,而我的林老師是我最崇拜的老師。

          林老師眼睛小小的,但很有神,只要有人買(mǎi)零食,她的鼻子就可以聞到,它的嘴巴才是我們最喜歡的。上課時(shí)她的嘴巴滔滔不絕,講給我們很多知識(shí)。

          林老師講課很生動(dòng)形象。有一次,我們學(xué)關(guān)于“海”,她為了讓我們知道很多關(guān)于海的知識(shí),還講她在海中游泳,最后還讓我們看了他游泳的'視頻。如果關(guān)于“小鴨子”的課文,她就學(xué)著小鴨子叫、走路,然后再讓我們學(xué),我們都很開(kāi)心。

          如果有人在課堂睡覺(jué),林老師可不會(huì)把他叫起來(lái)罵一頓,他會(huì)說(shuō),3、2、1拍手,直到那位同學(xué)起來(lái)為止,才會(huì)停下來(lái)。

          有一次,學(xué)校舉行慶典,要每個(gè)班表演節(jié)目,李老師和我們都很興奮,可是我們都很緊張,老師像仙女一樣能看到我們的心思說(shuō)道:“不用緊張,我會(huì)一直在你身邊!鄙吓_(tái)了,老師果然站在舞臺(tái)旁邊的,我們終于不害怕了,有了自信,很開(kāi)心。跳完之后,老師說(shuō)到,你們真厲害!

          這就是我們的林老師,林老師還有很多的優(yōu)點(diǎn),我就不一一講了。

          老師漫畫(huà)作文 18

          馬老師是我們整個(gè)五年級(jí)的音樂(lè)老師,他是我見(jiàn)過(guò)的老師中最與眾不同的老師。

          馬老師有著濃濃的眉毛,眉毛下面那雙眼睛炯炯有神,臉?lè)椒秸模灰话櫭碱^,臉中間便會(huì)出現(xiàn)一道深深直直的“線”,顯得特別嚴(yán)肅。

          老師有時(shí)候很“兇”。有一次,我們班正在上音樂(lè)課,忽然間有一個(gè)人推開(kāi)了門(mén),手里提著工具箱,手上戴著手套,原來(lái)是修空調(diào)的。修空調(diào)的.叔叔不斷地制作出各種噪音,引得很多同學(xué)不斷回頭,我們課上不下去了,更多的同學(xué)聊起了天。老師見(jiàn)了,瞪著我們,默不作聲,有些同學(xué)感覺(jué)到了老師的情緒回過(guò)頭來(lái),但是還有一些同學(xué)無(wú)動(dòng)于衷繼續(xù)聊天。這時(shí),老師有點(diǎn)生氣了,大喊了一聲“停!”聲音很高,我們被嚇了一跳,手中的筆都掉到地上了,過(guò)了一會(huì)兒,才從“心驚膽顫”中出來(lái)。

          老師雖然有時(shí)嚴(yán)厲,但有時(shí)也很有趣。那天,老師檢查音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)是否寫(xiě)完,查了一遍,有五名同學(xué)沒(méi)完成然后站了起來(lái)。這時(shí),老師說(shuō):“一二三四五,上山打老虎,你們把我當(dāng)武松啊!”我們聽(tīng)了,哈哈大笑,而那幾個(gè)同學(xué),卻羞愧的低下了頭。

          我們喜歡他的嚴(yán)厲,因?yàn)槲覀冎浪菫槲覀冐?fù)責(zé);喜歡他的幽默,因?yàn)樗o我們帶來(lái)了很多快樂(lè),更喜歡他的與眾不同,帥氣多才。

          老師漫畫(huà)作文 19

          如果你經(jīng)常在辦公室里看到一位嚴(yán)肅的女老師,那她肯定就是我們的語(yǔ)文老師葉老師。葉老師長(zhǎng)得不胖不瘦,脖子上經(jīng)常帶著一條金色項(xiàng)鏈,喜歡穿黑色的衣服,看起來(lái)十分普通。

          但看起來(lái)普通的她,腦子里的東西可不少,說(shuō)起話來(lái)十分幽默,因此,大家都很喜歡她。

          有一次,葉老師給我們講作文,在講外貌描寫(xiě)時(shí),她用小向同學(xué)來(lái)舉例子:“你們看,如果我來(lái)寫(xiě)的`話,一定寫(xiě)小向同學(xué)的‘笑’,他的‘笑’是最有特色的地方,”話音剛落,葉老師便做出一個(gè)貌似土撥鼠的表情,我們聽(tīng)了頓時(shí)哈哈大笑。葉老師看了,一個(gè)眼神像會(huì)瞬移似的看了我們一眼,突然笑聲停止了,看看葉老師那嚴(yán)肅的樣子,我不禁想:“葉老師‘變臉’可真溜!”

          還有一次,我們上白托課,吃飯時(shí),小湯同學(xué)吃得可歡了,一會(huì)兒一碗飯,一會(huì)兒一碗湯,都不知道喝了多少碗了。于是,葉老師便編了一個(gè)十分搞笑的順口溜:“湯什么湯,土豆湯,湯浩哲喝土豆湯……”,這個(gè)順口溜逗得我們哄堂大笑,我甚至笑得肚子都痛了。

          這就是我們既嚴(yán)肅又幽默的葉老師,如果她也來(lái)教你的話,我敢保證,你一定會(huì)喜歡上她的!

          老師漫畫(huà)作文 20

          瞧,那就是我們的數(shù)學(xué)老師,她總愛(ài)穿著各種素色的裙子,還搭配一個(gè)小上衣,顯得可漂亮了,尤其是她笑起來(lái)的時(shí)候,那笑容仿佛可以融化一顆糖。

          別看老師長(zhǎng)得這么慈祥,本領(lǐng)還不小。

          本領(lǐng)一:為數(shù)不多的偷窺技能。每每到數(shù)學(xué)課前,我都會(huì)把文具、書(shū)桌包括課本收拾地整整齊齊,然后翻開(kāi)課本,鏗鏘有力地讀起筆記來(lái),可是這不符合我的性格,可我為什么也要這么做呢?因?yàn)槲液ε聰?shù)學(xué)老師啊,每次上課前她都會(huì)用那雙極具殺傷力的眼睛從后窗往里看,而且每次總有那么幾個(gè)同學(xué)被篩出來(lái),也都會(huì)被老師嚴(yán)厲的教訓(xùn)一通,而被教訓(xùn)的同學(xué)呢,則被嚇得全蜷縮在一旁,下次就再也不敢了。不過(guò)老師有這樣的.“本領(lǐng)”并非不好,因?yàn),她造就了一個(gè)紀(jì)律極好的班級(jí)!

          本領(lǐng)二:那就是“數(shù)學(xué)語(yǔ)文我都包”。記得有一次,我們數(shù)學(xué)老師正在講作為本上的第二題,但是她好像想起了什么愣在了那兒了,我們都目不轉(zhuǎn)睛地看著她,過(guò)了一秒鐘,她居然換了一個(gè)頻道,說(shuō):“我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們作業(yè)本上啊,這個(gè)“卷子”同學(xué)們都愛(ài)寫(xiě)錯(cuò),我來(lái)給大家講一講這個(gè)字到底怎么寫(xiě)……”我都無(wú)語(yǔ)了,只有專心聽(tīng)老師講課。

          這就是我們的老師,你們喜歡她嗎?

          老師漫畫(huà)作文 21

          在我小學(xué)的學(xué)習(xí)中,有幸遇到一位老師,她性格奇怪,非常溫柔,我們都喜歡叫她“清柔老師”。

          她經(jīng)常穿黑白相間的大衣和一條樸素的灰色長(zhǎng)褲,腳下則是一雙白色的條紋鞋子。她有一雙散發(fā)智慧的大眼睛,鼻子又小又精,最厲害的要數(shù)她的耳朵了,能聽(tīng)見(jiàn)任何搗亂的聲音,我們還喜歡叫她“順風(fēng)耳”。

          她最大的特點(diǎn)就是溫柔,不管她是有點(diǎn)生氣,還是特別生氣,只要你真誠(chéng)的.去面對(duì),勇敢的去承認(rèn)錯(cuò)誤,她都會(huì)輕輕的說(shuō)一句:“以后要好好表現(xiàn)哦!”也正是她的溫柔,才獲得了我們?nèi)嗟南矏?ài)。

          記得有一次,我們?nèi)昙?jí)去秋游,清柔老師就在路上給我們講故事,可惜我聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了,后面講的內(nèi)容我一點(diǎn)都沒(méi)有聽(tīng)到。剛一到地方,我就被興奮的同學(xué)們的呼喊聲吵醒,被他們生拉硬拽的推下了車(chē),一個(gè)沒(méi)站穩(wěn),就摔了下去,磕到了石頭上。我哭了,清柔老師走過(guò)來(lái),扶起了我,摸著我的頭說(shuō),男子漢要堅(jiān)強(qiáng),這句話似乎有了魔力。在后來(lái)的詩(shī)詞游戲中,我們更見(jiàn)證了老師的知識(shí)淵博。

          兩年了,那個(gè)熟悉的身影伴隨著我年級(jí)的升高已漸漸遠(yuǎn)去,我的腦海里會(huì)不時(shí)出現(xiàn)老師的身影,我想會(huì)記一輩子吧。

          老師漫畫(huà)作文 22

          我們以前的科學(xué)丁老師,是一個(gè)個(gè)子不高的,戴著眼鏡,看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)的老師。啊!她本來(lái)就很有學(xué)問(wèn),走路像一陣風(fēng)。

          丁老師最大的特點(diǎn)是很?chē)?yán)格。通常,只要一個(gè)人沒(méi)帶書(shū)和筆記本,就會(huì)被丁老師狠狠的批評(píng)一頓,被批評(píng)完的同學(xué)下次一定會(huì)帶,因?yàn)樘珌G臉了。

          有一次,下一節(jié)是科學(xué),我突然發(fā)現(xiàn)自己的科學(xué)書(shū)沒(méi)帶。我想:完蛋了,今天要被批評(píng)了,會(huì)丟死臉的.!怎么辦?上課了,老師開(kāi)始講課,寫(xiě)了筆記,我們開(kāi)始抄筆記。老師下來(lái)看,這時(shí),一個(gè)倒霉的同學(xué)沒(méi)有帶書(shū)被批評(píng)了一頓,丁老師嚴(yán)肅地提醒他要下次記得帶書(shū)。當(dāng)時(shí)所有同學(xué)都看著那位同學(xué)。丁老師路過(guò)我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶書(shū)和筆記本。奇怪的是,丁老師一節(jié)課沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我,我就這樣熬到了下課。這個(gè)尷尬的課結(jié)束,我心里提醒自己,下次一定一定要帶書(shū)。

          還記得開(kāi)學(xué)第一天,科學(xué)老師對(duì)我們說(shuō):上一屆哥哥姐姐畢業(yè)的時(shí)候都舍不得她,我們那時(shí)還不相信。但這學(xué)期學(xué)期不再是她教我們科學(xué),我們還真舍不得她。

          老師漫畫(huà)作文 23

          提起令我印象最深的老師,我的腦海里立刻浮現(xiàn)出我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師——王飛老師。他個(gè)子不高,一頭短發(fā),戴著一副金邊眼鏡,身體雖然胖胖的,但做事從不拖拉。他的性格幽默、風(fēng)趣、體貼。

          記得在三年級(jí)的時(shí)候,王老師正在教我們?nèi)绾稳ビ?jì)算整百數(shù)減兩位數(shù),我們總是忘記借位。老師就為我們舉了一個(gè)例子:700-69=?我還清楚的記得老師一邊眉飛色舞地講故事一邊教我們計(jì)算方法,“兩個(gè)0是小兵,7是將軍,69是敵人。一號(hào)0小兵看見(jiàn)敵人來(lái)了,要讓敵方的9小兵與自己對(duì)戰(zhàn),一看打不過(guò),急急忙忙去找二號(hào)0小兵,二號(hào)0小兵說(shuō):“我也沒(méi)有兵力能借給你了,不如去找7將軍吧!

          王老師一面講一面做著動(dòng)作,那樣子真滑稽,逗得我們哈哈大笑,我們都聽(tīng)得津津有味!

          王老師上課時(shí),那語(yǔ)氣時(shí)而是力量弱小的士兵,時(shí)而是威武霸氣的將軍,在王老師生動(dòng)的語(yǔ)言描繪和眉飛色舞的動(dòng)作表演中,數(shù)學(xué)課堂不再枯燥無(wú)味,更像到達(dá)了古代戰(zhàn)場(chǎng),有刀劍相對(duì),有士兵守護(hù),有硝煙彌漫……有趣極了。

          王老師的'故事大大提高了我們的學(xué)習(xí)興趣,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)也一直遙遙領(lǐng)先。王老師真是我們的好老師!

          老師漫畫(huà)作文 24

          一個(gè)學(xué)期沒(méi)見(jiàn),您還過(guò)得開(kāi)心嗎?您是至今為止教導(dǎo)我們最久的老師,也是至今讓我交出最好答卷的老師。

          一二年級(jí)我雖然很乖,但一直對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,是您用您那溫柔的性格和生動(dòng)的課堂,讓我慢慢愛(ài)上了語(yǔ)文。閱讀,那是一只巨大的`“攔路虎”,常常將我的分?jǐn)?shù)拉到谷底。您看到我傷心的樣子,走過(guò)來(lái),輕輕蹲下對(duì)我說(shuō):“不用擔(dān)心,多做做就好了!蔽野凑漳愕姆椒ㄗ隽耍辉谄谀┪铱剂藵M分,站在講臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),我真想對(duì)您說(shuō):“感謝生命中有你!”

          我從小很內(nèi)向,不愛(ài)發(fā)言,您一再對(duì)我說(shuō):“不用怕,老師不會(huì)批評(píng)你,你看,你不是說(shuō)得很好嗎?繼續(xù)加油!”聽(tīng)著這些親切的話語(yǔ),我感覺(jué)渾身充滿了力量。之后我多次被評(píng)選為“三好學(xué)生”,“敬老愛(ài)親模范”,看著那些獎(jiǎng)狀,我真想對(duì)您說(shuō):“感謝生命中有你!”

          四年級(jí),學(xué)業(yè)重了,您建議我多閱讀,推薦了好多課外讀物,給了我好多學(xué)習(xí)資料,還教我如何寫(xiě)好作文。我在您的幫助下寫(xiě)出了滿分作文,考取了年級(jí)第一,看見(jiàn)您溫柔的眼角出現(xiàn)的皺紋,我想對(duì)您說(shuō):“感謝生命中有你!”

          現(xiàn)在回想起來(lái),慶幸生命中遇到您,我的榮譽(yù)也有您的一份,“感謝生命中有你!”

          老師漫畫(huà)作文 25

          我的音樂(lè)老師是三國(guó)中蜀國(guó)五虎上將之一的馬超——加一個(gè)字“長(zhǎng)”。他在動(dòng)物園當(dāng)動(dòng)物是相當(dāng)?shù)某錾!哈哈哈……開(kāi)個(gè)玩笑,現(xiàn)在我就來(lái)介紹一下我們的馬老師。

          馬老師長(zhǎng)著一張“木板臉”,戴著個(gè)比方格還方的.眼鏡,頭上長(zhǎng)了一塊“草坪”。

          馬老師脾氣暴躁,我送其一外號(hào)“獅子王”。一次上課,馬老師正在講課呢!可是馬老師突然閉口,抄起了戒尺,朝胡志恒大步流星地走過(guò)去。胡志恒猝不及防,被嚇了一跳。馬老師“當(dāng)啷”一下把戒尺摔到了地上,胡志恒魂不附體嚇了個(gè)半死。

          馬老師嚴(yán)格,可有時(shí)還很寬容。我又送他一外號(hào)“硬中有軟的老羊”。有一次,課代表沒(méi)搬課本,老師臉上的笑容十分詭異!岸b忊彙鄙险n了,我的天吶!老師不講課,竟然讓我們看電影。课覜](méi)聽(tīng)錯(cuò)吧?

          這位專業(yè)動(dòng)物100年的馬老師很敬業(yè)。他的愛(ài)好是主持節(jié)目。他在孫武廣場(chǎng)主持節(jié)目時(shí),英俊瀟灑、幽默風(fēng)趣,完全是判若兩人吶!可以看出,馬老師在主持節(jié)目之前也是精心準(zhǔn)備了好長(zhǎng)時(shí)間。不過(guò)為什么呢?我想不通。

          這就是“專業(yè)動(dòng)物100年,再多真版都枉然!”的馬老師。你喜歡我敬愛(ài)的馬老師嗎?

          老師漫畫(huà)作文 26

          教過(guò)我的老師有許許多多個(gè)。柳老師、王老師、陳老師。,但是我最喜歡我的書(shū)法老師——林老師。

          林老師,有著壯實(shí)的身材,膚色古銅,五官輪廓分明而眼睛明亮深邃,這是他給人的第一印象。但你別以為他古板而且嚴(yán)厲,他可是名副其實(shí)的幽默大王。

          有一次,我們?cè)谏险n的時(shí)候,有一位同學(xué)在桌子下搞小動(dòng)作。老師大叫一聲,“站起身來(lái)!”就把那一位同學(xué)嚇了一跳。然后又在講臺(tái)拿了一把尺子,我們本以為老師要打人了,沒(méi)想到的是,老師居然是對(duì)那一位同學(xué)做了一個(gè)“開(kāi)槍”的'動(dòng)作,說(shuō):“好了,你已經(jīng)‘死’了,不能動(dòng)了!蔽覀儼嗟耐瑢W(xué)直到回過(guò)神來(lái)都忍不住哈哈大笑,教室里如同炸開(kāi)的鍋。甚至有的同學(xué)笑得直喊肚子疼,連搞小動(dòng)作的同學(xué)站著也不好意思地傻笑起來(lái)了。

          林老師教書(shū)法也會(huì)時(shí)不時(shí)地讓我們開(kāi)心一樂(lè),有次寫(xiě)個(gè)“憂”字,老師開(kāi)口說(shuō):“本想一口一口吃掉憂愁,不料卻一口一口吃成肉球!”于是課堂又出現(xiàn)了開(kāi)心一刻。

          這就是幽默的書(shū)法老師,林老師。你們喜歡嗎?

          老師漫畫(huà)作文 27

          說(shuō)起老師,我的腦海里就浮現(xiàn)出那位非?岬臄(shù)學(xué)老師。

          一個(gè)球頭,帥氣的眉眼,修長(zhǎng)的身材,有點(diǎn)明星范。別看他長(zhǎng)得帥,性格卻很冷酷,常用必殺技:獅吼功和罰學(xué)生跑圈。說(shuō)白了就是嚴(yán)厲,至于多么嚴(yán)厲嘛,請(qǐng)看:

          情景一:一同學(xué)上課遲到了,他指著操場(chǎng)說(shuō):“去,跑三圈兒。”另一同學(xué)忘帶作業(yè)了,他說(shuō):“去,跑五圈兒。”累得他們滿頭大汗,氣喘吁吁。一學(xué)期下來(lái)全班無(wú)一人幸免。期末考試后,我們班數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)杲M倒數(shù)第二。老師特別生氣,拉長(zhǎng)了臉。這時(shí)體育老師笑盈盈地走了進(jìn)來(lái),開(kāi)心地對(duì)數(shù)學(xué)老師說(shuō):“謝謝啊,要不是你這么重視體育,班級(jí)體育成績(jī)可不能得到全年組第一呀!”

          情景二:又有一個(gè)同學(xué)忘帶作業(yè)了,他帶著學(xué)生來(lái)到自己的辦公室,溫和地問(wèn)道:“為什么不帶作業(yè)呢?”那位同學(xué)支支吾吾地說(shuō)“沒(méi)、沒(méi)、沒(méi)寫(xiě)作業(yè)!”“什么?竟敢不寫(xiě)作業(yè)!”那位同學(xué)被老師吼得嚇了一跳,身子像篩了糠。從此,所有的`同學(xué)都不敢不帶作業(yè)了。數(shù)學(xué)老師開(kāi)心極了,獅吼功,屢試不爽。

          哎,真是一位既嚴(yán)厲又嚇人的“魔鬼型教練”呀!

          老師漫畫(huà)作文 28

          我有一位老師,她有一雙像兩顆黑葡萄似的大大的眼睛,高挺的鼻梁,還有一張櫻桃般的小嘴,一對(duì)靈敏的耳朵,一頭長(zhǎng)發(fā)像瀑布一樣直直地垂到腰間。

          她那雙大大的眼睛異常溫和,當(dāng)我在課堂上搞小動(dòng)作時(shí),那雙閃亮的眼睛就會(huì)看著我,好像在說(shuō):“不要再搞小動(dòng)作了,專心聽(tīng)課吧!”這時(shí)不知道為什么,我的臉像喝醉了似的刷的一下紅了,似乎認(rèn)識(shí)到了自己的'錯(cuò)誤。

          她那張櫻桃小嘴絲毫不含糊,每當(dāng)我有不會(huì)做的題目時(shí),那張櫻桃小嘴會(huì)慢慢地悉心教導(dǎo)我,直到我學(xué)會(huì)了為止,令我不再迷茫;當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí),那張櫻桃小嘴會(huì)狠狠地批評(píng)我,并讓我給“被害人”道歉,道了歉后,我感覺(jué)心中忽然舒坦了許多,但是如果你還是死心不改,她會(huì)讓你面壁思過(guò)。

          她那對(duì)靈敏的耳朵總是能聽(tīng)見(jiàn)講臺(tái)下嘰嘰喳喳的聲音,這時(shí)她會(huì)放下粉筆,一直盯著我們,看到這個(gè)時(shí)候,我們知道老師她生氣了,就安靜下來(lái)了。當(dāng)教室里鴉雀無(wú)聲時(shí),老師就會(huì)繼續(xù)她精彩的講課。有時(shí)老師會(huì)分角色給我們扮演書(shū)中人物,使原來(lái)覺(jué)得枯燥無(wú)味的課堂變得生動(dòng)有趣,讓不愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人都慢慢愛(ài)上英語(yǔ)了。

          這就是我們班美麗和藹的英語(yǔ)老師——朱老師,你喜歡嗎?

          老師漫畫(huà)作文 29

          她長(zhǎng)著一張圓圓的臉,一雙戴著眼鏡的眼睛嵌在這張臉上,開(kāi)心時(shí)彎成了月牙狀,一頭烏黑的短發(fā)自然的披在肩上,精明干練。她,就是我們的語(yǔ)文老師——錢(qián)老師。

          她平時(shí)很溫柔,但如果有人犯了大錯(cuò),她可絕不會(huì)“手下留情”的。

          “丁零零……”放學(xué)了,我們正準(zhǔn)備沖出教室,老師突然來(lái)了,我們立刻定住了,老師兩眼射出一道寒光,板著臉說(shuō):“今天這幾個(gè)沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)來(lái)我辦公室!……”,被點(diǎn)到名字的同學(xué)只得哭喪著臉慢吞吞走向辦公室。唉,你們明知會(huì)惹老師生氣,為什么還要“以身試法”呢?

          上課時(shí),老師正用動(dòng)聽(tīng)的聲音帶著我們遨游知識(shí)的海洋,一會(huì)兒置身于清水田里看著白鷺,一會(huì)兒觀賞了馮驥才養(yǎng)的珍珠鳥(niǎo),一會(huì)兒又在游覽壯觀的地道,一會(huì)兒就在見(jiàn)證藺相如和廉頗之間的矛盾了。我們正應(yīng)接不暇時(shí),突然傳來(lái)了一陣不合時(shí)宜的聊天聲,老師神不知鬼不覺(jué)的來(lái)到他倆身后,“啪啪”,老師拍了拍他們的`桌子,他們嚇了一跳,立馬坐好。然而預(yù)料中的暴風(fēng)驟雨并未來(lái)臨,老師只是說(shuō);“下次不要這樣了!本屠^續(xù)上課了。

          這,就是我們的錢(qián)老師。雖然她有時(shí)很?chē)?yán)厲,但我們知道這只是她的假象,假象背后就是她關(guān)愛(ài)我們的心。因?yàn)槌Q缘溃核墒呛,?yán)是愛(ài)嘛!

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