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      2. 畫漫畫的作文

        時間:2022-01-20 17:46:33 漫畫 我要投稿

        關于畫漫畫的作文5篇

          在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的畫漫畫的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

        關于畫漫畫的作文5篇

        畫漫畫的作文 篇1

          誠信,是每個人不可缺少的本性。如果失去了誠信,就等于失去了一切;如果失去了誠信,就等于失去了人誠們的信任。

          今天,我看了一幅漫畫,上面畫著:一個大大的玻璃柜臺里放滿了充滿誠信的小瓶子,上面掛著一個牌子,‘打折’。顧客一手拿著放大鏡,一手拿著瓶子,看里面的東西是否過期?產地是在哪里?而賣家則在那看著100元的大鈔,看到底是不是真鈔呢?這兩個人都在想,這是不是真的呢?而圖的下面卻寫著五個鮮紅的大字:誠信的折扣!

          我怒氣‘嗖’的往上升,一幅看似普通的漫畫卻充分的諷刺了現(xiàn)實生活中誠信大折扣,買家擔心貨品的質量,賣家擔心紙幣的真假。生活中這樣的不誠信的事情,實在太多太多了。

          小販改裝臺秤缺斤少兩,回家后七斤只有六斤;買回來的書看起來很新,打開卻十分容易掉頁;用琉磺泡魷魚,使魷魚十分新鮮。

          那時,我一年級,因為天陰沉沉的,烏云似乎要壓到了地面上,讓人心口沉悶沉悶。我?guī)Я苏?0元,想買一把漂亮的雨傘。

          走進小店,我挑選著,終于選中了一把24元的粉紅色的雨傘。那小店里的人見了我年紀小,又拿著50元,眼睛就如餓狼般發(fā)著綠光。就只給我找回了兩元,還頭頭是道的說∶“五十元減去二十四等于二,所以我找你兩元錢,別弄丟了啊!

          我拿著兩元錢回了家,把這件事告訴了家長。媽媽語重心長的對我說﹕“五十元減去二十四等于二十六呀!”我聽了十分氣憤,第二天,去把他們多污走了的14元要回來。

          這件事像蒺藜一樣向四周蔓延開來。有的人因為家庭的某種情況;有的商家為了自己的利益,而在危急時刻,因為商家的不誠信,而使病人隨時失去生命;所以,我們要堅守誠信,自己遠離不誠信的同時也要時刻提醒著他人。

          從這幅漫畫中我明白了一個道理,做人要誠信,不能為了利益而拋棄了誠信,所以我們要做一個誠信的人。

        畫漫畫的作文 篇2

          在一個濃密的森林里,一棵棵郁郁蔥蔥的大樹上,住著一個幸福的`家庭——兩只大鳥,一群喳喳叫的鳥雛兒。鳥媽媽與鳥爸爸每天都不辭辛勞的為鳥雛們捕食,再飛回鳥巢喂進它們叫喚著的小嘴里,還沒來得及感受幸福,便又飛向遠方尋找食物……

          一轉眼,一個和暖的春天就這樣過去了,鳥雛們也在爸爸媽媽們精心呵護下長大了,原來光禿的身子這時已長滿了豐盈的羽毛,正學習飛翔的它們,正處在幸福中的它們被一個清晨的一聲槍響驚醒了……

          清晨的第一縷陽光,照在睡眼朦朧的小鳥的眼睛上。此時,它們的爸爸媽媽們正在準備著小木板,小木板上還畫著一個鐵籠子,還有一個木頭做的東西,是一個小叉形的,不知道是什么。小鳥們疑惑著,但被鳥媽媽喚醒了:“孩子們,今天媽媽要給你們上一堂課!”正當鳥媽媽說著,鳥爸爸已經(jīng)起飛去尋找食物了。“什么課?”小鳥們天真的問。“今天,媽媽給你們講講人類對付我們的辦法,一定要小心些。 兵B媽媽認真的對它的孩子們說!班!”小鳥們應答。

          “這是鳥籠子,你們看,籠子是用鐵打造的,非常堅固,而且鐵棒之間的間隙很小,只要我們進去了就別想逃出來了?,這就是可惡的人類做出來鎖住我們的!兵B媽媽手上的樹枝邊指著小木板上的籠子,臉上還不時揚起了憤怒之色!斑@個是彈弓,它可厲害了,只要人類在上面放上哪怕一粒微小的石頭,我們也難逃厄運,那上面有一根橡皮筋,石子兒就是靠它發(fā)射的!兵B媽媽說道,剛剛臉上的憤怒取而代之的是無盡的害怕。

          “媽媽,為什么要給我們講這些啊?”小鳥們中一個稍大一點的問道。

          “因為人類想吃到我們的美味,就不斷地捕殺我們,你們的爺爺就是死在人類的屠刀下的!”鳥媽媽動情地說。

          正在它們說話的時間,卻全然不知一粒石子兒已悄然描上了鳥媽媽的脖頸,“嗖”的一聲,鳥媽媽從高高的枝葉繁茂的樹干上墜了下來,過程是漫長的,伴隨的是它的孩子們的哭喊聲,鳥媽媽墜下,倒在了血泊之中,無盡的凄涼……

          一個大人走過,揀起了鳥媽媽那血紅的身軀,若無其事的離開了。

          哭聲一時淹沒了整個森林,鳥媽媽用自己的生命講述了人類悲烈的行為,更用自己的生命告訴了它的子女這個世界的悲催……

        畫漫畫的作文 篇3

          偶然看到一幅漫畫:一個男人手里拿著燃盡的香煙,坐在冒煙的廢墟上,而這廢墟,原本是他溫暖的家。

          我不由想到:火災很多時候是由吸煙造成的。但是吸煙不僅會導致火災,還會影響人們的健康。

          香煙在我們生活中極為常見,人們常常手握煙盒,吸著香煙,可煙盒上吸煙有害健康”的警示語已被人們熟視無睹。尼古丁是香煙的主要成分,它縮短人們的壽命,增加肺病的患病率,甚至會令吸煙者的中風率會增加5~8倍。多么觸目驚心的數(shù)字啊!可吸煙不只傷害吸煙者自己,還給身邊的人帶來巨大的健康隱患。比如吸二手煙的人,他們的血液,尿液中也能檢測出尼古丁的成分。想到這里,我不由暗自慶幸,幸虧我有個不吸煙的爸爸。他唯一一次吸煙的時候,還被我一把奪過來踩滅了呢!

          而香煙,又讓我不由想起鴉片。清朝末年,外國人向中國輸入大量的鴉片,原本健壯的青年人,變成了骨瘦如柴的東亞病夫”,家產也被揮霍一空,最后落得家破人亡的下場。

          由此,我想大聲疾呼:遠離不良嗜好,為自己和家人保持健康的體魄,為家庭和社會消除安全隱患,讓幸福陪伴著我們的每一天!

        畫漫畫的作文 篇4

          晚飯時間到了,家家戶戶飄出飯香……

          呆呆他爸一回到家,就大聲喊道:“呆媽,快點上菜,我在外面忙了一整天,快累死了!”

          “好啦!”呆媽一邊說著,一邊將幾盤色香味俱全的菜端了上來。呆爸望著那美味的菜肴,兩眼冒著金光,嘴巴張得老大老大,差點兒流下了口水。哎,誰叫呆爸是一個老饞貓呢?呆爸不管三七二十一,埋頭大吃,裝滿飯的嘴中還念念有詞:“真好吃,真好吃!”到底還是呆媽細心點,見寶貝兒子的位子空著,連忙用手推了推呆爸。

          “你怎么就知道吃,我家呆呆還沒有來,快點上樓叫他!”

          呆爸將口中的飯吃下去,小聲嘀咕道:“有這個必要嗎?他餓了會自己下來的……”呆媽白了他一眼,呆爸這才不出聲,慢吞吞地去叫呆呆。

          呆爸推開呆呆門一看,呆呆正趴在地上,全神貫注地看著書!斑@小子,還挺好學的!贝舭中睦锇蛋蹈吲d。他大步流星走到呆呆面前:“呆呆,吃飯了,再不吃飯就涼了!”

          “不嘛,讓我再看幾分鐘!”

          “不行,快去吃飯!”呆爸用命令式的口氣對呆呆說。見呆呆還不動身,呆爸生氣了,一手將呆呆抓起,推出了門。呆爸轉身剛要走,下意識地回頭一看,他的目光落在了那本書上,哇,這副圖真是太有趣了,呆爸彎下腰,津津有味地看著這本漫畫書。

          呆呆來到了餐廳,看見了這色香味俱全的菜肴,連忙狼吞虎咽起來。媽媽見呆爸還沒來,連連問道:“呆呆,你爸呢?”

          “看見了,他剛才還跟在我后面!

          “咦?那他現(xiàn)在哪去了?”

          “也許他胖,走樓梯慢,再等等吧!”

          “嗯。”呆媽聽了呆呆這一說,也不急了,臉上浮現(xiàn)出了十分迷人的微笑。

          時間一分一秒地過去,可是呆爸呢?連個人影都沒看到,飯都要涼了。呆媽臉上的迷人的笑一下子不見了,怒火涌上心頭,對呆呆吼道:“你這老爸太不像話了,怎么還不下來?”

          “不對呀!我明明就看見他了!哪去了呢?”

          呆媽用手指著樓梯,下達了命令:“呆呆,快去樓上找你爸!”。

          呆呆不敢不遵從命令,像腳踩風火輪似的飛奔到樓上。一開門,他傻眼了,呆爸就像他剛才那樣,趴在地上在聚精會神地看著他的漫畫書!

          哎,這父子,真是兩活寶!

        畫漫畫的作文 篇5

          今天帶大家認識一下教我們語文的許老師——一位嚴慈又有趣的老師,同時也是我們的班主任。

          許老師的臉圓圓的,皮膚并不白,但是給人的感覺很干凈。她的五官搭配的很適宜,濃濃的眉毛,一雙有神的眼睛充滿智慧,時而溫柔可親,時而嚴厲可畏。如今我們已經(jīng)被這雙眼睛“盯”了四年多了。薄薄的嘴唇上課時能說會道,下課時“絮絮叨叨”。老師的頭發(fā)剛剛及肩,扎起來很干練,披散開很優(yōu)雅,F(xiàn)在你的腦海中是不是已經(jīng)浮現(xiàn)出她的大概輪廓了?沒錯,在我們心中,她是最美麗的人!一般而言,女士的衣服總是如春天里的花朵般五彩斑斕,格外鮮艷,但是我的老師卻不然,她總是喜歡在外面套上一件黑色或深色的外套,雖然沒有光鮮的色彩,卻總是給人一種颯爽英姿的感覺——她總有能力讓我們在人群中一眼就認出她。

          聽許老師講課我們都相當專注,倒不是她用了什么“恐嚇”和“威脅”的“手段”,而是因為她上課特別有意思!只要一有機會許老師肯定會讓我們“演”課文,讀課文是誰都會,但是比起讀,對文章情節(jié)的記憶效果卻不如“演”的,凡是被我們演過的課文,至今想起還記憶猶新。比如四年級時我們學過的一篇《牛和鵝》,故事情節(jié)本身就很有趣,加之老師選的角色很精準,演出來的人物特點就非常鮮明,用上現(xiàn)在非常流行的一個詞來說就是“本色出演”!我們邊看邊笑,都笑出了淚花!那節(jié)課我們是在歡聲笑語中度過的,回味無窮。

          我們的老師好像“上知天文,下知地理”,估計沒有什么是她不知道的。許老師的每一節(jié)語文課都有一個與之相關的“拓展延伸”環(huán)節(jié),我們都很期待這個部分,因為這時候老師會給我們講述許多我們不知道的事情和知識。比如,學習《圓明園的毀滅》這篇課文后,老師把課文的每一部分都放大化、精細化。首先聲情并茂地為我們描述圓明園的昔日輝煌歷史:從一磚一瓦,到里面收藏的文物字畫、奇珍異寶;從“買賣街”到西洋景觀;上自先秦,下至唐、宋、元、明、清各朝代藝術的精華,我們民族藝術的瑰寶……聽得我們猶如親眼所見。然后她還為我們帶來了一段視頻——3D技術還原后的圓明園!太震撼了!圓明園的曾經(jīng)竟然有那么多美好!我們仿佛置身園內,切身感受了圓明園被毀前的輝煌和壯麗。與此同時,老師看到我們由剛開始的滿臉自豪到后面一個個小臉漲得通紅、義憤填膺的樣子,她卻笑了……她的目的達到了——徹底激發(fā)了我們的憤怒感和使命感!

          許老師不僅是我們學習上的引路人,還是我們生活中的良師益友。有一次,我和我的好朋友因為一點小事鬧得很不愉快,從前形影不離、整天黏在一起的兩個人一連“冷戰(zhàn)”了好幾天,這并不是我們想要的——我們很想和好,但是都不好意思主動向對方妥協(xié)、認錯。細心的許老師看出了端倪,因為我們倆都是班干部,在一次發(fā)作業(yè)時她發(fā)現(xiàn)我們之間微妙的變化,只見她微微皺了皺眉頭,很快又用幽默的語氣問我倆:“喲,怎么了?我們的班干部們在表演啞劇嗎?”我們倆不好意思地相視一笑。事后,許老師又是跟我們談心,又是開主題班會,為的就是讓我們團結一致,促進學習。從那以后,我和好朋友的友誼更深了,一起學習,一起進步。是許老師教會了我們,無論什么樣的誤會都要及時發(fā)現(xiàn),及時解決,好多事情是不能靠逃避來解決的。正所謂“解鈴還須系鈴人”。

          這就是我們的許老師,她熱愛工作,熱愛學生,熱愛她的三尺講臺。她是我們的老師,是我們的朋友,也是我們的家人——我們愛您,許老師……

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