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        時間:2022-02-11 11:04:24 漫畫 我要投稿

        漫畫老師作文錦集五篇

          無論是在學校還是在社會中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的漫畫老師作文5篇,希望對大家有所幫助。

        漫畫老師作文錦集五篇

        漫畫老師作文 篇1

          “哈哈哈……”安靜的上課時間,突然從五年級二班的教室里傳出了歡笑聲!原來是我們的“劉姥姥”又把我們逗笑了。

          “劉姥姥”是我們班的班主任——劉老師。她是一個幽默,寬容,友好但有時會很嚴格的老師。

          劉老師有著一頭到耳朵的卷發,黑黑的。一雙有神的大眼睛,高高的鼻子,一張紅紅的常常帶著微笑,讓我們開心的嘴巴大小適宜。

          我很喜歡劉老師,是她讓我愛上了閱讀和語文。劉老師是在我三年級時成為了我們的語文老師和班主任,在第一學期第一單元的測試卷上,劉老師給我寫下了:多積累,才能妙筆生花。這句話,讓我受益匪淺,愛上了閱讀;在語文課上,劉老師會用她的幽默給我們帶來知識,供我們積累。課上的小練筆也跟有趣,不僅能讓我學到寫作文的方法,也能聽到同學們不同的思和見解,就這樣,我更愛語文了。

          在四年級的時候,又一次,因為沒有背會書,我被留在了學校,背完書后,本以為會被劉老師狠狠地批評,可劉老師溫和的告訴我:“在學校這么快就背會了,還不如在家背,這樣不就不需要被留在學校了嗎?”從那之后,我再也沒有被留過校。

          老師就像是陽光,我是需要陽光的小草;老師就像是海水,我是需要海水的小魚。我愛我的班主任,語文老師——劉老師。讓我們一起做聽話的孩子,讓“劉姥姥”少為我們操心吧!

        漫畫老師作文 篇2

          我的“漫畫老師”是語文老師,她非常粗心。

          她的頭發短短的,是深深的棕色,看起來像一個戴在頭上的圓頂帽。炯炯有神的兩顆眼睛,像兩顆綠豆,高高的鼻梁上架著一副長方形眼鏡。筆蓋子大小的嘴巴,仿佛下一秒就能從嘴里蹦出一句話來。恰好,這完美無缺的五官長在一張不大不小的圓臉上。

          說到語文老師,我印象最深的還是那個星期二。我們的語文老師一直以來有個習慣,她總喜歡拿一個裝滿白開水的杯子,講課時清清嗓子便喝上一口。這天,她沒有把杯子拿來,懷里只抱了一堆書,我腦袋里裝的全是問號:老師今天怎么沒帶杯子呢?我心里想著:算了,可能是特殊情況吧。和往常一樣,課生動有趣,正講的起勁時,她皺著眉頭,似乎覺得嗓子不舒服,便隨手抓起一個杯子,準備喝,同學看到后剛準備上前阻止,老師看了看,一臉疑惑,這不是老師的杯子呀?老師便走到講臺上,去拿杯子,結果抓了一把空氣。同學們一個個都捂著嘴,不敢笑出聲,只剩下微微顫抖的身體。老師叉著腰,一臉嚴肅,伸手指著我們生氣地說:“誰把我的杯子藏起來了?啊?”我們全班笑得只差在地上打滾了。老師接下來說:“笑什么,啊?嗯?小兔崽子們!快拿出來!”這時班長站起來,臉憋得通紅,小聲對老師說:“老師,您的杯子忘拿了!”她這才知道錯怪了我們,臉一下子紅到耳朵根,尷尬地給自己打圓場:“哦,我說今天怎么忘東西呢!”同學們早已笑得前俯后仰。

          這就是我的“漫畫”老師,粗心的語文老師。

        漫畫老師作文 篇3

          我們的語文老師姓商。她戴著一副眼鏡,總是帶著微笑,留著一縷長發,上她的課,總覺得生動有趣,意猶未盡。

          記得我們學過一篇課文,叫《桂花雨》。商老師可不是循規蹈矩地直接叫我們學這篇課文,而是先帶著我們想象桂花,從而讓我們更加熟悉桂花的姿態。而當我們都已經仔細想象過桂花之后,她才開始教我們這篇課文。因為有過先前獨特的.“預習”,我們聽得啊,那叫一個精彩!而且商老師不是只講課文中的內容,而是結合我們的日常生活。她給我們講了跟桂花有關的食品和它的制作方法,聽得我們直流口水,甚至已經達到不想下課的狀態了。而且,商老師改作業的方式也與眾不同。她不是自己拿著筆,在我們的本子上飛舞,留下一道道紅色的墨印,而是選出二十幾個組長,讓我們先把作業交給組長改,再交給她改,從而培養我們的能力。

          有豐富的教學經歷讓商老師煉就了一雙“火眼金睛”,可以說,她已經把這項技能練得爐火純青了!記得有一次,老師在講作業。講到一道選擇題時,商老師叫我們回答。題目并不難,商老師卻說一定有人不會。說完,便點了幾位同學的名字。嘿,還真神了!被叫的同學一個個都不知所措,十分迷茫。這樣的事發生了不止一次,令我們大吃一驚,不禁暗暗佩服。

          有這么一位神奇而又可敬的老師,我們真是太幸福了。

        漫畫老師作文 篇4

          有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬,我還要說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。我很感謝我遇到的每一位老師,我拿起筆,寫下心中的感激和懷念。

          王老師,長著一頭黑色的短短的秀發。濃密的眉毛下鑲著兩顆黑珍珠的大眼睛,讓人覺得好神氣。一副黑色的眼睛架在鼻子上。她的鼻子梁很高。紅紅的櫻桃小嘴十分鮮艷、美麗。

          上一星期,使我們一起上課的最后一次,我們每個人都很舍不得王老師,我們在一起聊了很多之前的趣事。拍了很可愛和搞笑的照片。

          從老師那里,無知的我汲取了太多的恩澤,我知道這恩澤我一輩子也難以相報。“滴水之恩,當涌泉相報”,老師的恩澤也將永遠留在我的心里。

        漫畫老師作文 篇5

          一聲“河東獅子吼”保你抖三抖,并且言聽計從。而這個非常強大的技能,正是我們三年級書法老師黎老師對付我們的絕招。

          沒錯,黎老師正是因為她的“獅子吼功”,而我們稱為“獅子吼”老師。“獅子吼”老師可不是一般的厲害,所謂人不見,吼聲先到,而且被吼以后,腦袋里還有余震!因為那聲音震耳欲聾,都快把整座教學樓的屋頂給掀翻了!那雄偉的聲浪排山倒海地向我打來,那力量仿佛瞬間能將我的耳膜震碎!所以,“獅子吼”老師在我們心中的印象便是一座爆發力極強的活火山,誰會不害怕跟一個隨時都有可能噴發的火山待一起呢?

          “獅子吼”老師其實還有一個特厲害的綽號——“戒尺”老師。毋庸置疑,“戒尺”老師的神器就是那把“上古寶尺”,耍得那真是虎虎生威!那風呀,仿佛要卷起滔天氣浪,隨手一揮便可扭轉乾坤一般!下面我就跟你講個故事吧!

          “哇……”這是一位同學被打的慘叫聲,那叫聲侵入了我們的耳膜內,當真是撕心裂肺啊!我不禁打了一個寒戰,戰戰兢兢地打開書法袋,看看是否忘帶什么工具,突然,一絲涼意從心頭升起,緊接著布滿全身。我的毛筆氈居然不見了!毫無疑問,我的手掌將經歷5次沉重的打擊,我掐了一下自己的臉,多希望這是一個夢境啊!可現實總是這么殘酷。我心想:果然是前一秒風和日麗,天高氣爽;下一秒便是烏云密布,電閃雷鳴了!我極不情愿地邁著沉重的腳步走向講臺,就在板子就要光臨我的手掌上時,我緊地緊閉上了雙眼,5板下來,我差點就哭了,太疼了,直到做操時仍是火辣辣的痛。

          雖然我有點怕黎老師,但同樣也是敬佩她的,因為黎老師是東郡書法的鼻祖!也是她讓東郡的書法走到今天,讓我的書法有了長足的進步,所以我也是由衷地感謝黎老師,謝謝您,敬愛的黎老師!

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            漫畫老師作文錦集五篇

            漫畫老師作文 篇1

              “哈哈哈……”安靜的上課時間,突然從五年級二班的教室里傳出了歡笑聲!原來是我們的“劉姥姥”又把我們逗笑了。

              “劉姥姥”是我們班的班主任——劉老師。她是一個幽默,寬容,友好但有時會很嚴格的老師。

              劉老師有著一頭到耳朵的卷發,黑黑的。一雙有神的大眼睛,高高的鼻子,一張紅紅的常常帶著微笑,讓我們開心的嘴巴大小適宜。

              我很喜歡劉老師,是她讓我愛上了閱讀和語文。劉老師是在我三年級時成為了我們的語文老師和班主任,在第一學期第一單元的測試卷上,劉老師給我寫下了:多積累,才能妙筆生花。這句話,讓我受益匪淺,愛上了閱讀;在語文課上,劉老師會用她的幽默給我們帶來知識,供我們積累。課上的小練筆也跟有趣,不僅能讓我學到寫作文的方法,也能聽到同學們不同的思和見解,就這樣,我更愛語文了。

              在四年級的時候,又一次,因為沒有背會書,我被留在了學校,背完書后,本以為會被劉老師狠狠地批評,可劉老師溫和的告訴我:“在學校這么快就背會了,還不如在家背,這樣不就不需要被留在學校了嗎?”從那之后,我再也沒有被留過校。

              老師就像是陽光,我是需要陽光的小草;老師就像是海水,我是需要海水的小魚。我愛我的班主任,語文老師——劉老師。讓我們一起做聽話的孩子,讓“劉姥姥”少為我們操心吧!

            漫畫老師作文 篇2

              我的“漫畫老師”是語文老師,她非常粗心。

              她的頭發短短的,是深深的棕色,看起來像一個戴在頭上的圓頂帽。炯炯有神的兩顆眼睛,像兩顆綠豆,高高的鼻梁上架著一副長方形眼鏡。筆蓋子大小的嘴巴,仿佛下一秒就能從嘴里蹦出一句話來。恰好,這完美無缺的五官長在一張不大不小的圓臉上。

              說到語文老師,我印象最深的還是那個星期二。我們的語文老師一直以來有個習慣,她總喜歡拿一個裝滿白開水的杯子,講課時清清嗓子便喝上一口。這天,她沒有把杯子拿來,懷里只抱了一堆書,我腦袋里裝的全是問號:老師今天怎么沒帶杯子呢?我心里想著:算了,可能是特殊情況吧。和往常一樣,課生動有趣,正講的起勁時,她皺著眉頭,似乎覺得嗓子不舒服,便隨手抓起一個杯子,準備喝,同學看到后剛準備上前阻止,老師看了看,一臉疑惑,這不是老師的杯子呀?老師便走到講臺上,去拿杯子,結果抓了一把空氣。同學們一個個都捂著嘴,不敢笑出聲,只剩下微微顫抖的身體。老師叉著腰,一臉嚴肅,伸手指著我們生氣地說:“誰把我的杯子藏起來了?啊?”我們全班笑得只差在地上打滾了。老師接下來說:“笑什么,啊?嗯?小兔崽子們!快拿出來!”這時班長站起來,臉憋得通紅,小聲對老師說:“老師,您的杯子忘拿了!”她這才知道錯怪了我們,臉一下子紅到耳朵根,尷尬地給自己打圓場:“哦,我說今天怎么忘東西呢!”同學們早已笑得前俯后仰。

              這就是我的“漫畫”老師,粗心的語文老師。

            漫畫老師作文 篇3

              我們的語文老師姓商。她戴著一副眼鏡,總是帶著微笑,留著一縷長發,上她的課,總覺得生動有趣,意猶未盡。

              記得我們學過一篇課文,叫《桂花雨》。商老師可不是循規蹈矩地直接叫我們學這篇課文,而是先帶著我們想象桂花,從而讓我們更加熟悉桂花的姿態。而當我們都已經仔細想象過桂花之后,她才開始教我們這篇課文。因為有過先前獨特的.“預習”,我們聽得啊,那叫一個精彩!而且商老師不是只講課文中的內容,而是結合我們的日常生活。她給我們講了跟桂花有關的食品和它的制作方法,聽得我們直流口水,甚至已經達到不想下課的狀態了。而且,商老師改作業的方式也與眾不同。她不是自己拿著筆,在我們的本子上飛舞,留下一道道紅色的墨印,而是選出二十幾個組長,讓我們先把作業交給組長改,再交給她改,從而培養我們的能力。

              有豐富的教學經歷讓商老師煉就了一雙“火眼金睛”,可以說,她已經把這項技能練得爐火純青了!記得有一次,老師在講作業。講到一道選擇題時,商老師叫我們回答。題目并不難,商老師卻說一定有人不會。說完,便點了幾位同學的名字。嘿,還真神了!被叫的同學一個個都不知所措,十分迷茫。這樣的事發生了不止一次,令我們大吃一驚,不禁暗暗佩服。

              有這么一位神奇而又可敬的老師,我們真是太幸福了。

            漫畫老師作文 篇4

              有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬,我還要說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。我很感謝我遇到的每一位老師,我拿起筆,寫下心中的感激和懷念。

              王老師,長著一頭黑色的短短的秀發。濃密的眉毛下鑲著兩顆黑珍珠的大眼睛,讓人覺得好神氣。一副黑色的眼睛架在鼻子上。她的鼻子梁很高。紅紅的櫻桃小嘴十分鮮艷、美麗。

              上一星期,使我們一起上課的最后一次,我們每個人都很舍不得王老師,我們在一起聊了很多之前的趣事。拍了很可愛和搞笑的照片。

              從老師那里,無知的我汲取了太多的恩澤,我知道這恩澤我一輩子也難以相報。“滴水之恩,當涌泉相報”,老師的恩澤也將永遠留在我的心里。

            漫畫老師作文 篇5

              一聲“河東獅子吼”保你抖三抖,并且言聽計從。而這個非常強大的技能,正是我們三年級書法老師黎老師對付我們的絕招。

              沒錯,黎老師正是因為她的“獅子吼功”,而我們稱為“獅子吼”老師。“獅子吼”老師可不是一般的厲害,所謂人不見,吼聲先到,而且被吼以后,腦袋里還有余震!因為那聲音震耳欲聾,都快把整座教學樓的屋頂給掀翻了!那雄偉的聲浪排山倒海地向我打來,那力量仿佛瞬間能將我的耳膜震碎!所以,“獅子吼”老師在我們心中的印象便是一座爆發力極強的活火山,誰會不害怕跟一個隨時都有可能噴發的火山待一起呢?

              “獅子吼”老師其實還有一個特厲害的綽號——“戒尺”老師。毋庸置疑,“戒尺”老師的神器就是那把“上古寶尺”,耍得那真是虎虎生威!那風呀,仿佛要卷起滔天氣浪,隨手一揮便可扭轉乾坤一般!下面我就跟你講個故事吧!

              “哇……”這是一位同學被打的慘叫聲,那叫聲侵入了我們的耳膜內,當真是撕心裂肺啊!我不禁打了一個寒戰,戰戰兢兢地打開書法袋,看看是否忘帶什么工具,突然,一絲涼意從心頭升起,緊接著布滿全身。我的毛筆氈居然不見了!毫無疑問,我的手掌將經歷5次沉重的打擊,我掐了一下自己的臉,多希望這是一個夢境啊!可現實總是這么殘酷。我心想:果然是前一秒風和日麗,天高氣爽;下一秒便是烏云密布,電閃雷鳴了!我極不情愿地邁著沉重的腳步走向講臺,就在板子就要光臨我的手掌上時,我緊地緊閉上了雙眼,5板下來,我差點就哭了,太疼了,直到做操時仍是火辣辣的痛。

              雖然我有點怕黎老師,但同樣也是敬佩她的,因為黎老師是東郡書法的鼻祖!也是她讓東郡的書法走到今天,讓我的書法有了長足的進步,所以我也是由衷地感謝黎老師,謝謝您,敬愛的黎老師!