【精選】《假文盲》作文七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的《假文盲》作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《假文盲》作文 篇1
“假文盲”這種社會(huì)現(xiàn)象是非常多見(jiàn)的。而題目中的《假文盲》是一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)圖上主要講：在一個(gè)車(chē)站里，進(jìn)入上車(chē)的通道旁邊樹(shù)立著一塊牌子上面寫(xiě)著“母子上車(chē)處！”五個(gè)字，但還是有人裝著文盲在那通過(guò)，其中有四個(gè)年輕力壯的男子漢排在一對(duì)母子的后面。
我想到：怎么他們又不是母子，為什么要站在那兒呢？難道他們裝成假文盲，假裝不認(rèn)識(shí)上面的字，想優(yōu)先上車(chē)，搶到較好的座位。是的，在社會(huì)上，有許多例子可以說(shuō)明假文盲這一現(xiàn)象。比如，在花園或校園的草坪上，立著“不能踩踏草坪”這幾個(gè)字，但有些人假裝不認(rèn)字，直接就踩在草坪上；還有，在樓梯的入口處，明明擺著一個(gè)醒目的公告欄“上下樓請(qǐng)靠右走！”就是還有少數(shù)學(xué)生或老師也不遵守，視而不見(jiàn)亂走道。在生活中，這樣的例子有很多，而這幅漫畫(huà)卻反映了三個(gè)問(wèn)題：首先四位男士不按秩序，裝成假文盲，優(yōu)先上車(chē)，這是產(chǎn)生問(wèn)題的根本原因。其次是車(chē)站的管理不好，如果樹(shù)立了牌子就應(yīng)該派出專(zhuān)人去管理。最后就是母子沒(méi)有維護(hù)自己應(yīng)有的權(quán)利，沒(méi)有叫幾位男士離開(kāi)。
如果大家都不去注意提示語(yǔ)和警告語(yǔ)，那這個(gè)社會(huì)將會(huì)變得毫無(wú)公德，不講禮儀的社會(huì)，如果每個(gè)人都去遵守社會(huì)公德，相互關(guān)心、相互尊重，那整個(gè)社會(huì)將會(huì)充滿愛(ài)心，變得美好!
……
《假文盲》作文 篇2
在上課的時(shí)候，語(yǔ)文老師給我們介紹了一副假文盲的漫畫(huà)。
畫(huà)上寫(xiě)的內(nèi)容是；在一個(gè)寒冷的早上，有一位母親，帶著她的孩子站在母子上車(chē)處。有幾個(gè)壯青年占著母子上車(chē)出的位置，他們幾個(gè)人的臉上露處好想他們本就該占著這個(gè)位子一樣。
看到這幅圖，我們就知道后來(lái)幾個(gè)男子都是假裝成文盲的的人。
如果人人都像他們一樣，那么世界上就沒(méi)有了規(guī)律，一個(gè)假文盲看到花園里的字牌上寫(xiě)著，請(qǐng)勿踩踐草坪，但他們卻不像沒(méi)有看到這個(gè)牌似的，大搖大擺的踩著草坪。
房子處寫(xiě)著：請(qǐng)勿高空拋物，但人們卻看都不看。管也不管這個(gè)提示，就只會(huì)使勁的往低處扔物，完全不理社會(huì)的安全。
教室處有一個(gè)牌子，寫(xiě)著：請(qǐng)勿亂扔垃圾。但我們的同學(xué)卻隨便亂扔垃圾。
公園了里標(biāo)著：請(qǐng)勿亂摘花朵，但我們還是忍不住的摘了。
以上的現(xiàn)象都是假文盲的現(xiàn)象，世界上都存有“假文盲”的壞現(xiàn)象，假文盲的信息就像一個(gè)廣播，到處傳著假文盲的信息。
假文盲是一個(gè)壞的習(xí)慣，只有我們改掉了這假文盲的習(xí)慣，時(shí)間上才能有規(guī)律，才能到處都是和諧。
我一定要改掉假文盲的習(xí)慣！
《假文盲》作文 篇3
在寒風(fēng)臘月的一天里，寒風(fēng)呼嘯，天灰蒙蒙。眼看著一場(chǎng)暴風(fēng)雨將要來(lái)到，誰(shuí)不想早點(diǎn)回到家，早點(diǎn)吃到了香噴噴的午餐呢？
“咦？那四個(gè)高大強(qiáng)壯的男子，為什么會(huì)站在‘母子上車(chē)處’呢？難道不認(rèn)識(shí)字是文盲嗎？怎么看著不像呢？”一個(gè)媽媽抱著自己發(fā)高燒的孩子猜疑著。
第一個(gè)人衣冠整潔，表里堂堂，風(fēng)姿颯爽，看他剛從一輛好車(chē)?yán)锵聛?lái)，還拿個(gè)手機(jī)扔在地上，應(yīng)該是車(chē)子沒(méi)油了，而手機(jī)沒(méi)電了吧；第二個(gè)人剛剛從有暖氣的公司里出來(lái)，應(yīng)該是室內(nèi)外溫度不一樣，想著快點(diǎn)坐車(chē)回去吧，看來(lái)是現(xiàn)在沒(méi)車(chē)了，就掩耳盜鈴，做個(gè)文盲，早點(diǎn)回去吧；第三個(gè)人戴著軍帽，穿著軍衣，一看就是個(gè)軍官，我覺(jué)得他是這樣想的：“我一個(gè)軍人扛過(guò)槍?zhuān)蜻^(guò)仗，前面的兩個(gè)小伙子都可以什么都沒(méi)干就享受了這樣子好的待遇，為什么我就不可以呢？管他的，先裝個(gè)文盲，偷偷過(guò)去就算了，誰(shuí)有便宜不占呢？”第四個(gè)人看著就是個(gè)醫(yī)生，可醫(yī)生的素質(zhì)應(yīng)該沒(méi)那么低吧，難道是家里有急事，可有急事也不應(yīng)該這樣做吧？算了，他也算幫助了多少人的，也沒(méi)什么。
最后，那對(duì)母子被他們擠下了車(chē)，只能冒著狂風(fēng)暴雨跑去醫(yī)院給自己的孩子看病，看著他們可憐的眼神，我忍不住的為他們可憐，氣憤。
我看他們也不像“文盲”呀？在現(xiàn)在的世界里怎么還有文盲呢？他們?yōu)槭裁床皇恰拔拿ぁ眳s勝似“文盲”呢？原來(lái)他們“文盲”是假，“德盲”是真！我在想他們?yōu)槭裁床辉谧詈蟊犻_(kāi)眼嘲笑那對(duì)母子呢？我看是一定不敢看站牌上鮮艷奪目的字和那對(duì)母子可憐巴巴的眼神吧。
《假文盲》作文 篇4
冬日的一個(gè)早晨，北風(fēng)呼嘯。人們各自都把手放在衣兜里，脖子縮在衣領(lǐng)里，有的脖子上還圍著一條又長(zhǎng)又厚的圍巾。他們都恨不得能迅速回家，享受家的溫暖。
在一個(gè)車(chē)站邊，有一個(gè)二三十歲的婦女抱著一個(gè)孩子，在掛著“母子上車(chē)處”的地方等車(chē)。懷里的孩子冷得發(fā)抖，一個(gè)勁兒直往母親的懷里鉆。婦女看看懷里的孩子，又看了看“母子上車(chē)處”的牌子，皺著眉頭，只看見(jiàn)“母子上車(chē)處”站滿了人。而且還有幾個(gè)青年和母子爭(zhēng)位置。哎，這么多人，能擠上車(chē)嗎？
排在第一個(gè)的青年把雙手揣在衣兜里。他穿著華麗的衣服，帶著一頂又厚又美麗的帽子，可能是一個(gè)公司的老板吧。見(jiàn)他一副悠哉的樣子，可能以為自己是一個(gè)大老板，在這里等車(chē)是理所當(dāng)然的吧！排在第二個(gè)的個(gè)子高高的，站得直直的，看上去像一個(gè)軍人。他微閉著眼，大概心里還在不停的念：不關(guān)我的事，我什么都看不見(jiàn)......他可真是掩耳盜鈴。他身后是一個(gè)大約四十歲的男子，個(gè)子矮矮的，也閉著眼睛�？赡芎颓懊娴那嗄晗氲囊粯影�。站在“母子候車(chē)處”通道上的第四個(gè)是個(gè)中年人。他戴著口罩，他看上去什么也不想說(shuō)的樣子。
婦女心想：虧他們連掩耳盜鈴的招數(shù)也想得出來(lái)！居然和婦女爭(zhēng)位置，真沒(méi)出息！不行我得說(shuō)服他們，為母子讓道！讓出文明的通道。
婦女走上前，很有禮貌地問(wèn)第一個(gè)男士：“先生，這牌子上寫(xiě)的是什么呀？我不識(shí)字，你能幫我念念嗎？”男子無(wú)奈回答說(shuō):“母——子——上車(chē)——處——�！�
“什么意思呢？”婦女繼續(xù)追問(wèn)。
“這都不知道！”那個(gè)帶口罩的男子搶著說(shuō)：“就是母子上車(chē)的地方！”
“既然是母子上車(chē)的地方，你們排在這干什么？”婦女問(wèn)。
“哼！你管得著嗎？我們樂(lè)意！”大老板模樣的人說(shuō)。
“人人都像你們這樣，不遵守公德，我們整個(gè)國(guó)家.社會(huì)還不亂了套嗎？”婦女接著說(shuō)。
中間軍人模樣的人，聽(tīng)了婦女的話，臉紅了。不好意思地說(shuō)：”對(duì)不起，你說(shuō)得很對(duì)，我們每個(gè)人都應(yīng)該守序，我們的國(guó)家才會(huì)秩序井然，我馬上為母子讓道�！庇谑撬D(zhuǎn)身離開(kāi)了“母子上車(chē)處”。其余的人也跟著離開(kāi)，到其他候車(chē)處去了。
婦女看到他們遠(yuǎn)去的身影，笑著說(shuō)：“這些假文盲還真有意思！”
《假文盲》作文 篇5
今天早上，我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)畫(huà)的是《假文盲》。
那天天氣很寒冷，有四個(gè)男人不知羞恥地站在“母子上車(chē)處”。排頭的一個(gè)人穿著大棉襖，手插在口袋里，眼睛看著地板，假裝沒(méi)有看見(jiàn)“母子上車(chē)處”的牌子；第二個(gè)人比前一個(gè)人高些，戴著一頂帽子，他索性把眼睛閉起來(lái)，也裝作沒(méi)看見(jiàn)牌子；第三個(gè)人最矮，他穿棉襖，戴帽子，還戴著副眼鏡，看上去像個(gè)好公民，卻也加入了假文盲行列；第四個(gè)人戴著口罩，雙眼凝視前方，好像一切都不關(guān)他的事似的`。他們四個(gè)人把“母子上車(chē)處”的過(guò)道占滿了，旁邊一個(gè)婦女抱著個(gè)剛出生不久的孩子，用無(wú)奈的眼神看著四個(gè)“假文盲”，心里想：唉，現(xiàn)在社會(huì)風(fēng)氣太壞了，大男人還來(lái)“母子上車(chē)處”，可憐我的孩子��！
是啊，現(xiàn)在社會(huì)風(fēng)氣太壞了，不只是車(chē)站有假文眉。在草坪上，經(jīng)常立著寫(xiě)有“不要踩踏草坪”字樣的牌子，但許多人為了圖一點(diǎn)近路還是從草坪上穿過(guò)；在公共汽車(chē)上，經(jīng)常有寫(xiě)著“愛(ài)心專(zhuān)座”、“殘疾人專(zhuān)座”或“老年人專(zhuān)座”等字樣的椅子，可一些身體健康的年輕人，為了少受些顛簸，就算看到了老年人上車(chē)，也不愿把椅子讓給老人坐……這些人和車(chē)站的男人一樣，不是“文化文盲”，而是“精神文盲”、“道德文盲”。他們?yōu)榱素潏D一點(diǎn)小便宜不惜去掉做人之本——道德，成為一個(gè)可恥的人。我相信，如果每一位公民，都提升一些道德水平，我們的生活將會(huì)更加美好！
《假文盲》作文 篇6
華君武是著名的漫畫(huà)家，他的這幅，作品《假文盲》是具有強(qiáng)烈的諷刺性的。畫(huà)上畫(huà)了六個(gè)人，四個(gè)相貌堂堂的男士站在母子上車(chē)處等車(chē)，而一對(duì)母子卻站在旁邊，眼巴巴地望著四個(gè)的男士，無(wú)可奈何。這四個(gè)人為了早點(diǎn)上車(chē)搶到好位子，把真正的母子擠到一邊。
在日常日常生活中，也有一些類(lèi)似的事。在學(xué)校的墻壁上掛著學(xué)校是我家，美化靠大家，而有的人卻看不見(jiàn)，到處亂扔果皮紙屑，還在草坪上做游戲。我們出去游玩時(shí)，在公園的門(mén)口寫(xiě)著不要在建筑上亂涂亂刻，可有的人眼睛大得很，看不見(jiàn)，常常刻上“***到此一游”，字寫(xiě)得好還不說(shuō)，偏偏字寫(xiě)得歪七歪八的，像毛毛蟲(chóng)一般。在社會(huì)上還有很多事例：在汽車(chē)上，常常會(huì)看見(jiàn)老人站著，小青年卻坐著；在車(chē)上，前面寫(xiě)著“請(qǐng)勿與駕駛員談話”，后面就有人與駕駛員攀談起來(lái)，把整車(chē)人的生命置之度外……
這些人不顧公共道德，如果每人都像他們一樣，那社會(huì)豈不亂成一團(tuán)了？
《假文盲》作文 篇7
在冬天的一個(gè)早晨，寒風(fēng)刺骨，北風(fēng)呼呼。公交車(chē)站里的人太多了，不少上車(chē)處后面都排成了長(zhǎng)龍，只有“母子上車(chē)處”等候的人還不多。
在“母子上車(chē)處”的招牌下，站著四個(gè)身材魁梧的男人，而在離招牌不遠(yuǎn)處的角落邊，站著一對(duì)母子，看上去那對(duì)母子像是從農(nóng)村來(lái)的，母親的身上衣著單薄，衣服樸素，脖子上圍著一條圍巾，手里緊緊的抱著一個(gè)小嬰兒，瘦弱的身體在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，用那懦弱而又無(wú)奈的眼神朝著那四個(gè)壯漢看著，似乎不明白為什么在“母子上車(chē)處”居然站著壯漢在等車(chē)。
明明是“母子上車(chē)處”為什么站在那里的卻是一幫男人們，難道他們是因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)牌子上面的那五個(gè)大字嗎？當(dāng)然不是，他們只是為了不用擠在一堆人群中，早點(diǎn)上車(chē)后能占到一個(gè)位置而已。所有他們裝作“文盲”，對(duì)于那些提醒的字置之不理，他們是沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)心的文盲，是沒(méi)有一點(diǎn)道德觀念的文盲！站在一邊的等候人群對(duì)于這種不遵守社會(huì)基本秩序，也沒(méi)有上前勸說(shuō)和制止，對(duì)于這種行為是一種縱容，一種事不關(guān)己的態(tài)度。如果有人站出來(lái)給予勸說(shuō)和制止，這些壯漢是不是會(huì)有羞愧心里，進(jìn)而來(lái)改正自己的這種錯(cuò)誤呢？
改掉不良行為就要從身邊的每一件小事做起，提高自己的素質(zhì)，用自己的行為來(lái)改變身邊人不文明的行為，讓文明之花處處開(kāi)放！
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