【必備】畫(huà)漫畫(huà)的作文合集五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編整理的畫(huà)漫畫(huà)的作文5篇,希望能夠幫助到大家。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇1
漫畫(huà)中的人令人匪夷所思!三個(gè)大人,應(yīng)該懂得為孕婦讓座,而不是對(duì)孕婦視而不見(jiàn),最后的人坐得穩(wěn)如泰山,讓人感到他十分沒(méi)有公德心;第二個(gè)人也是坐得心安理得,絲毫不為他不給孕婦讓座而深感慚愧,反而還帶有幾絲微笑,令人十分的為那位孕婦打抱不平;第三個(gè)人為所欲為的橫在椅子上,擺著一副天不怕,地不怕的架子,那臉上的表情,在說(shuō)著:“哼,一位孕婦,干嘛要讓座,我可是交了錢(qián)的,就應(yīng)該享受,況且先來(lái)后到,所以我無(wú)須讓座!蔽覟橹畱嵖瑸樗麄兩罡袗u辱。
唯獨(dú),一位阿姨,面容上滿是笑意,為這位孕婦讓座,使這位孕婦感到十分溫暖,她懂得,也許這位阿姨要站很久,可卻用她自己的辛苦,創(chuàng)造出了別人的幸福,這讓人十分的暖心。
然而,我們我們生活中也有許多和這位阿姨相似的好心人,他們默默的'為老弱病殘?jiān)凶屪?/p>
我不由得想起那一次乘坐B(niǎo)RT到文灶上課的事。那天,我一上車(chē),一位阿姨就站起身,她微笑的看著我:“小朋友,你坐吧!我要下車(chē)了!蔽腋械绞煮@喜,連聲道謝后,又回給了她一個(gè)微笑,便坐下了,我望著這位阿姨,直到我下車(chē)了,也沒(méi)有見(jiàn)她下車(chē),我感到十分驚訝,內(nèi)心頓感十分慚愧,我將自己的舒適建于別人的辛苦之上。于是,我在下車(chē)前,將座位讓給了另外的一位老人,老人也瞇著眼,朝著我微笑,我突感心靈得到了慰藉,但對(duì)于那位阿姨,我還是深感慚愧,之前的行為我又與圖中那三個(gè)人有何區(qū)別呢!
我覺(jué)得這幅畫(huà)十分的形象,他詮釋了現(xiàn)在的人,品格越來(lái)越低,讓我們青少年陷入了深思,同時(shí)也反襯出了一撥好心人。它讓我們深思,也警醒了我們,決不能像那三個(gè)人,要像那位阿姨一樣為他人著想。
讓我們大家一起向社會(huì)呼吁吧!“同在一片藍(lán)天下,我們要愛(ài)護(hù)老弱病殘?jiān)杏!?/p>
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇2
有一位老師,她有著方便面似的卷發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,一個(gè)小鼻子,一張櫻桃小嘴,看上去漂亮極了。她就是我的作文老師——馬老師。
馬老師很溫柔,像一個(gè)溫柔的天使。她愛(ài)笑笑起來(lái)像一朵綻放的花朵,本來(lái)我不愛(ài)寫(xiě)作文一聽(tīng)到“作文”兩個(gè)字,我就頭痛,但自從上了馬老師的作文課后,我變了,變得愛(ài)上了作文。
以前,我總問(wèn)媽媽:“媽,什么時(shí)候會(huì)沒(méi)有作文課呀?”但現(xiàn)在,我問(wèn)的是:“媽,上作文課的時(shí)間到了么?”媽媽聽(tīng)了,高興得合不攏嘴。
馬老師的課很搞笑,上課時(shí),同學(xué)們坐在地上,馬老師隨口有一句:“怎么了,下蛋呢?”同學(xué)們都哈哈大大笑,馬老師也笑了,她那深深的酒窩露了出來(lái)。馬老師不會(huì)把內(nèi)容讓我們死記下來(lái),而是用有趣搞笑的方式來(lái)記,這樣搞笑又好記。
上課,馬老師是我們親愛(ài)的老師。下課,馬老師是我們形影不離的好伙伴,我們都愛(ài)她。
這就是我的老師,一位美麗又搞笑的作文老師——馬老師。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇3
大家好,我是一本漫畫(huà)書(shū),現(xiàn)在我流落到了一個(gè)只能用“臟,亂,臭”三個(gè)字形容的垃圾堆里,時(shí)不時(shí)還有一些剩菜剩飯加入這個(gè)陋居。現(xiàn)在這樣的狀況,不禁讓我想起了以前的美好生活……
想當(dāng)年,我也是新上市的搶手貨。從廠里出來(lái),便直接住到“冠冕堂皇的宮殿”里——書(shū)店的展覽柜。身邊的伙伴無(wú)一不為我這一身“華麗的王子服”嫉妒,每一個(gè)進(jìn)書(shū)店里的人都對(duì)我贊美有加。直到有一天,我被一個(gè)疼我,愛(ài)我,喜歡我的小主人帶回了家,于是,我的新生活便由此拉開(kāi)了序幕!
我的小主人對(duì)我很好,我們經(jīng)常在臥室里“聊天,”有時(shí)候小主人還時(shí)不時(shí)笑出聲來(lái),真希望這樣的好日子能維持幾年的時(shí)間啊……
可是,俗話說(shuō)得好:“好花不常開(kāi),好景不常在,”這樣的好日子過(guò)了不久就被打破了!這天我還是像往常一樣和小主人在臥室聊天,結(jié)果,小主人的媽媽突然闖了進(jìn)來(lái),接下來(lái)的一句話把我的耳朵都快振聾了:“都快考試了,還在看漫畫(huà)書(shū),啊?”語(yǔ)畢,便隨手無(wú)情地把我丟出了家門(mén),等我醒來(lái)的時(shí)候就已經(jīng)到了這個(gè)“臟,亂,臭”的垃圾場(chǎng)。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇4
從一年級(jí)到五年級(jí),我們一共換了四個(gè)班主任,陳趣、候笑、王暖、田嚴(yán),四大家,給我印象最深刻的還是剛上小學(xué)時(shí)接觸到的第一位班主任陳老師。
陳老師長(zhǎng)著柳葉眉,一張鵝蛋臉,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),薄薄的嘴唇,老師不僅長(zhǎng)得年輕美貌,口齒伶俐,而且普通話和教學(xué)方式時(shí)一流的,文能到了,武老師舉起粉筆行云流水,如果誰(shuí)被打倒流星筆彈他就真倒霉。
陳老師不僅暖還嚴(yán),有一次一位同學(xué)的的作業(yè)沒(méi)交,他把哪個(gè)同學(xué)叫到辦公室,拿起生字本氣急敗壞的撕了,讓他把生字抄十遍,回到班里這個(gè)同學(xué)哭了,一邊哭一邊寫(xiě)。
記得還有一次,老師讓收集關(guān)于秦國(guó)的資料,老師問(wèn)我們收集的情況時(shí),有一個(gè)同學(xué)不敢看老師的眼睛,最后老師讓我們坐蹲了一節(jié)課,這就是陳老師嚴(yán)厲的時(shí)候。
陳老師也有暖的時(shí)候,有一次,老師提出了一個(gè)問(wèn)題,我們都爭(zhēng)先恐后的舉手回答這個(gè)問(wèn)題,老師叫到其中一個(gè)同學(xué),這個(gè)同學(xué)頓時(shí)卡克了,陳老師也沒(méi)批評(píng)這個(gè)同學(xué),而是和藹的對(duì)他說(shuō):以后上課一定要好好聽(tīng)講。
陳老師真是一位嚴(yán)暖的好老師。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇5
媽媽從小到大買(mǎi)了很多書(shū)給我看,有圖畫(huà)書(shū),有文學(xué)書(shū),有繪本,有科學(xué)書(shū),有英文書(shū)。期中,我最喜歡的就是以下這套科學(xué)漫畫(huà)書(shū)《尋寶記》。
“我的第一本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)·尋寶記系列”是一套引進(jìn)韓國(guó)著名大韓教科書(shū)出版的大型人文歷史漫畫(huà)書(shū),集聚了韓國(guó)一流知識(shí)漫畫(huà)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的經(jīng)典之作。這套圖書(shū)內(nèi)容豐富多元,以國(guó)家為單元,每?jī)?cè)一國(guó),通過(guò)兩位尋寶少年——布卡和麥克在世界各地探險(xiǎn)尋寶的經(jīng)歷,展示豐富多彩的世界歷史畫(huà)卷,涵蓋歷史掌故、文化遺產(chǎn)、風(fēng)土人情等方方面面,將世界歷史知識(shí)和世界地理知識(shí)等內(nèi)容巧妙地融進(jìn)精彩的探險(xiǎn)故事中,讓孩子們?cè)谳p松而富于趣味的閱讀中飽覽各國(guó)文明。此外,本書(shū)在每個(gè)章節(jié)后,均附有簡(jiǎn)明的各國(guó)概況,由淺入深,拓展孩子們的閱讀視野。
正是因?yàn)橛羞@么好的內(nèi)容,媽媽毫不猶豫的先買(mǎi)了1-20本,去年這套書(shū)一直是我枕邊書(shū)籍的常客。我常常跟隨布卡和麥克在世界各國(guó)中游歷,探險(xiǎn),了解了各國(guó)的歷史知識(shí),太喜歡了。這套書(shū),我經(jīng)常重復(fù)看,看了又看。
今年媽媽又幫我買(mǎi)了21-28,這8本書(shū)。午間學(xué)校閱讀時(shí)間,我?guī)W(xué)?。這套書(shū)顯然成為同學(xué)們的新寵,大家爭(zhēng)相閱讀。我特別高興,好書(shū)樂(lè)于分享。高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我們小學(xué)生,正應(yīng)該努力學(xué)習(xí)知識(shí),多閱讀好書(shū),好好學(xué)習(xí),天天向上。
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