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      2. 漫畫的啟示學(xué)生作文

        時(shí)間:2023-06-12 13:17:11 惠嘉 漫畫 我要投稿

        漫畫的啟示學(xué)生作文(精選70篇)

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的漫畫的啟示學(xué)生作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        漫畫的啟示學(xué)生作文(精選70篇)

          漫畫的啟示學(xué)生作文 1

          一幅漫畫給我留下了深刻的印象。

          從前,有一個(gè)盲人,他從小就雙目失明,但在漆黑的夜晚,他總是拿著一根紅燭,有人嘲笑他:“你又看不見(jiàn),點(diǎn)蠟燭又有什么用呢?”盲人回答:“正是因?yàn)槲铱床灰?jiàn)所以我才要讓別人能看得見(jiàn)呀!”或許夜晚和白天對(duì)于他來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么分別,但在漆黑的夜晚,我們卻需要光,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。

          這位盲人他雖然雙目失明了,但他的心還是亮的。他用蠟燭點(diǎn)燃了道路,也點(diǎn)亮了那些在生活中迷失了方向了人們的心。他并沒(méi)有被恐怖的黑暗所吞噬,還點(diǎn)亮了別人的心。

          所以,我想:一個(gè)盲人都能盡自己所能幫助他人,奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)我們有何嘗不可以呢?

          我悟出了一個(gè)道理:無(wú)私奉獻(xiàn),能體現(xiàn)出一個(gè)人的'高尚品格,而我就要做這樣的人。

          漫畫的啟示學(xué)生作文 2

          今日我看了一幅漫畫,上頭畫的是一位小學(xué)生滿面紅光地回到家,本想好好享受一下屬于自我的`假期,卻看見(jiàn)爸爸拿來(lái)一大堆復(fù)習(xí)資料。嚴(yán)厲的爸爸仿佛在說(shuō):“假期也不能放松,還有更多的考試等著你!彪m然這個(gè)漫畫不長(zhǎng),但它給了我巨大的感嘆:在這個(gè)學(xué)生時(shí)代,我們從早到晚都在學(xué)習(xí),早上午時(shí)上課,中午晚上看書(shū)寫作業(yè),先別說(shuō)美術(shù)、音樂(lè)等令人頭痛的副科作業(yè)了,就是主科作業(yè)也如小山一樣堆滿了書(shū)包。人們都說(shuō)童年最歡樂(lè),沒(méi)有煩惱,可又有哪個(gè)孩子真正歡樂(lè)過(guò)?就拿我來(lái)說(shuō)吧,表面上學(xué)習(xí)起來(lái)一點(diǎn)就通,能舉一反三,可實(shí)際上每次放假都有成語(yǔ)古詩(shī)在等著我,并且令人頭痛的英瑞特英語(yǔ)又加了兩個(gè)附加補(bǔ)習(xí)班,所以每次放假日就變成了我的“酷刑日“。有一話說(shuō)得好:爸爸未老,兒子先老了。”是啊,雙休日語(yǔ)文興趣班完了是數(shù)學(xué)奧林匹克班,一天都比聯(lián)合國(guó)總統(tǒng)還要忙,能不老嗎?比如我上次腳跌傷了,一早就去拍片子。結(jié)果午時(shí)來(lái)又是英語(yǔ)作業(yè)又是數(shù)學(xué)卷子,都快把手寫斷了。

          我期望教師和父母能還我們一個(gè)金色的童年。

          漫畫的啟示學(xué)生作文 3

          今天,我看見(jiàn)一幅環(huán)保漫畫:一個(gè)小男孩接了水跑遠(yuǎn)了,身后是嘩嘩流著的自來(lái)水……墻則用惱怒的眼神瞪著小男孩遠(yuǎn)去的背影。

          這幅漫畫在帶給我們嬉笑的.的同時(shí)更值得思考;這個(gè)小男孩是沒(méi)有看見(jiàn)“節(jié)約用水”的牌子呢?還是根本沒(méi)有理睬它?或是已經(jīng)習(xí)以為常了?在我們的生活中這種“文盲”難道還少嗎?洗完手讓水嘩嘩流著,吃完飯后一大桌的菜剩著……地球資源早晚會(huì)有一天會(huì)枯竭的。

          地球是無(wú)私的,也是渺小的,它在源源不斷地提供活資源的同時(shí),也在日見(jiàn)衰竭。目前,科學(xué)家們?nèi)晕凑疫m合人類移居的星球。也就是說(shuō),地球只有一個(gè),一旦遭到破壞,人類無(wú)法生存,最后只能自取滅亡 。

          既然地球不能克隆,那就讓我們從自己做起,從小事做起,從節(jié)約一滴水做起。

          漫畫的啟示學(xué)生作文 4

          我無(wú)意間在電腦上看到了幾幅漫畫,其中有一幅漫畫令我印象深刻,漫畫的題目叫《睜眼瞎》。

          畫中,一位中年婦女抱著小嬰兒上了公交車,但是公交車上已經(jīng)座無(wú)虛席,那個(gè)中年婦女只能站著。再看看旁邊,有一對(duì)中年男女,其中一個(gè)女人抱著一只小狗,當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)。而那個(gè)男人瞄了婦女一眼就繼續(xù)看外面的風(fēng)景了。

          他們真的是看不見(jiàn)嗎?顯然不是,而是“睜眼瞎”,是缺少基本的社會(huì)公德心。我覺(jué)得車上那些若無(wú)其事的人都應(yīng)該主動(dòng)地將座位讓給那些有需要讓座的'人。不能像那對(duì)男女一樣,明明旁邊有一個(gè)抱著孩子的婦女但卻視而不見(jiàn),做被人鄙視的“睜眼瞎”。

          在生活中我遇到過(guò)截然不同的事件,一次,我坐公交車回家,車?空九_(tái),上來(lái)了一位老奶奶,車上已經(jīng)沒(méi)有了空座,這時(shí)一位中年男子,毫不猶豫地把座位讓給了老奶奶。而其他乘客也觀察著,似乎也隨時(shí)準(zhǔn)備讓座給老奶奶,只是被那位男子“捷足先登”了。這是多么和諧的現(xiàn)象啊!

          如果人人都講文明,有社會(huì)公德心,尊老愛(ài)幼,幫助那些有需要的人,那么這個(gè)社會(huì)就會(huì)充滿愛(ài)心,就會(huì)變得和諧美妙。

          漫畫的啟示學(xué)生作文 5

          今天,我看了一幅漫畫,漫畫中的場(chǎng)面一直在我的腦海中揮之不去!

          漫畫的內(nèi)容是:一個(gè)男孩和一個(gè)女孩在回家的路上,看見(jiàn)一個(gè)垃圾桶旁邊有許多的垃圾,女孩看了心里特別的難過(guò),于是小女孩就把垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)的撿起來(lái),放進(jìn)垃圾桶里,小男孩也從書(shū)包里拿出一張紙出來(lái)寫,寫完后放在垃圾桶上,紙上寫著“文明——只差一步!”

          我想起我讀補(bǔ)習(xí)班的一個(gè)同學(xué),他買了一些吃的東西,吃完后把垃圾從窗戶扔下去,另一個(gè)人對(duì)他說(shuō):“你不應(yīng)該向窗外亂丟垃圾!彼f(shuō):“怕什么,這個(gè)垃圾又沒(méi)有扎到人,再說(shuō)就算扎到人了又不會(huì)很痛。”說(shuō)完就走了,我認(rèn)為就算只是幾個(gè)袋子也不應(yīng)該往下面扔,扎到人就是對(duì)人的不尊重。

          我想起補(bǔ)習(xí)班的那個(gè)同學(xué)的亂扔亂丟的行為我們不能夠?qū)W習(xí),而我一想起那一幅漫畫就覺(jué)得我們一定要學(xué)習(xí)小男孩和小女孩的這種不怕臟的用自己的`小手撿起垃圾放入垃圾桶的這一種很好的精神。

          這一幅漫畫讓我知道了我們要保護(hù)好環(huán)境,不能夠像那一個(gè)男孩一樣亂扔垃圾。

          我看了這一幅漫畫我知道了我們不應(yīng)該亂丟垃圾,亂丟垃圾只會(huì)破壞環(huán)境,我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境而不是破壞環(huán)境!

          漫畫的啟示學(xué)生作文 6

          你見(jiàn)過(guò)這樣一幅漫畫嗎?

          圖上畫著一只蟬在唱歌,旁邊一只小毛驢聽(tīng)見(jiàn)了這悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲,很是羨慕。它說(shuō):“蟬老弟唱得好,俺要學(xué)唱歌!庇谑,這只小毛驢就開(kāi)始學(xué)起了唱歌……

          這只愚蠢的'小毛驢真是自不量力!它有它自己的優(yōu)點(diǎn):力氣大,它可以幫人推磨子、運(yùn)貨,但還要學(xué)蟬唱歌。蟬唱得很好聽(tīng),而驢天生就不會(huì)唱歌。再說(shuō)了,驢平時(shí)連叫都很少叫一次,怎么學(xué)唱歌?所以,這只小毛驢是錯(cuò)的,我一點(diǎn)兒也不喜歡這只小毛驢,也不贊成“盲目跟風(fēng)”這種理念。

          這幅漫畫告訴我們一個(gè)道理:雖然古往今來(lái),“取長(zhǎng)補(bǔ)短”這是人人皆知的,但也不能一味地追求別人。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,不要一看到別人的好就迷失自我。應(yīng)該先看看實(shí)際情況,再去選擇。就像“東施效顰”“邯鄲學(xué)步”一樣,搞不好就會(huì)鬧出大笑話。這樣一來(lái),不僅一無(wú)所獲,反而還會(huì)弄巧成拙。

          是呀!每個(gè)人都應(yīng)該有自己的個(gè)性。不盲目跟風(fēng),才能做自己。這樣,往往能得到更多的好處。

          漫畫的啟示學(xué)生作文 7

          一天,一家三口去旅行,因?yàn)槟切『⑦小,不識(shí) 字,爸爸也就帶他去識(shí)字。他們走得累了,就在草坪上休息,大吃大喝了一頓,喝完吃完的東西隨處亂扔,也不收拾一下,隨后,小孩的爸爸媽媽也躺了下來(lái),爸爸 想起要教他識(shí)字,正好旁邊有一塊牌子,上面寫著“愛(ài)護(hù)草地”,就教他識(shí)起字來(lái),可小孩怎么教也不會(huì),父親生氣地指著牌子,對(duì)小孩說(shuō):”怎么教也不識(shí),沒(méi)出 息!“

          我看了這幅漫畫后,覺(jué)得那個(gè)父親才沒(méi)出息,自己明知道那里寫著要愛(ài)護(hù)草坪,而自己還亂丟垃圾,還躺在草坪上罵人,我覺(jué)得他是在罵自己吧,不以身作 則,即使認(rèn)識(shí)字,也不用行動(dòng)來(lái)告訴自己的兒子,這不等于不認(rèn)識(shí)字嗎?這種行為叫文盲,叫假文盲!明知故犯,這樣怎能教會(huì)孩子?孩子即使明白道理,但看見(jiàn)父 親這樣做,孩子還不知道是怎么回事了,這樣做不但不會(huì)教會(huì)孩子,孩子即使會(huì)認(rèn)字,但也不知道其中的.道理,就會(huì)把錯(cuò)誤的道理繼續(xù)傳下去……

          通過(guò)這個(gè)漫畫,我悟出了一個(gè)道理:“我們不要做文盲,更不要做假文盲,因?yàn)檎嫖拿ぶ粫?huì)對(duì)社會(huì)無(wú)益,但假文盲不但對(duì)社會(huì)無(wú)益,還會(huì)有害!

          漫畫的啟示學(xué)生作文 8

          在一本課外書(shū)里,我看見(jiàn)了一幅漫畫,從這一幅漫畫中我得到了一個(gè)啟示。

          有一次放學(xué)回家時(shí),小紅和小明走在回家的路上,他們?cè)诼愤吙匆?jiàn)了一個(gè)垃圾桶,垃圾桶旁有一大堆垃圾。小紅看見(jiàn)了對(duì)小明說(shuō):“誰(shuí)這么不講文明,把垃圾給弄出來(lái),弄出來(lái)后居然不把它弄回去!毙∶饕矊(duì)小紅說(shuō):“誰(shuí)把垃圾扔在了外面,亂弄垃圾桶。”說(shuō)完后小紅看了看小明,小明也看了看小紅,他們異口同聲的說(shuō):“要不然我們自己動(dòng)手弄回去好了。”

          說(shuō)完了后他們便開(kāi)始動(dòng)手了,弄著弄著,小明似乎想到了什么,便從書(shū)包里拿出了筆和紙,好像要寫什么東西,他弄得神神秘秘的,好像是在偵察著什么怪事。小紅便自己一人繼續(xù)把剩下的.垃圾給收拾干凈。完畢后,她面帶笑容,好像是終于把一件難事給完成了那種興奮的心情。這時(shí),小明也已經(jīng)完事了,他拿出自己寫好的紙條,用雙面膠給貼在垃圾桶上。小紅一看,讀著:文明——只差一步。他們倆都開(kāi)心的笑起來(lái)。

          這一幅漫畫給了我們一個(gè)啟示:文明從你我他做起。文明人人要具備,文明要靠大家一起努力。

          漫畫的啟示學(xué)生作文 9

          在我的房間里,掛著一幅《小鴨子下水》的漫畫。

          它可有意思了:上面畫了鴨子家庭發(fā)生的故事。小鴨子看見(jiàn)班上的一位同學(xué)學(xué)會(huì)了游泳,在學(xué)校里可出風(fēng)頭了,一會(huì)兒蛙泳,一會(huì)兒仰游,神氣極了。小鴨子放學(xué)后一回到家就鬧著要學(xué)游泳。它的'父母準(zhǔn)備好了太陽(yáng)傘,游泳圈,還有一大堆好吃的零食。在路上,鴨媽媽背著鴨寶寶,一手拿著游泳圈,累的滿頭大汗。鴨爸爸緊緊跟在后面,一手撐著太陽(yáng)傘,一手提著食品袋,也同樣累得大汗淋漓。

          獨(dú)生子女沒(méi)有兄弟姐妹為伴,童年時(shí)期缺少與小似伴一起玩耍、游戲的美好時(shí)光;在家里,爸爸媽媽的嬌慣,容易使我們對(duì)事物形成依賴性,自主意識(shí)和自主能力都較差,更加缺少勞動(dòng)自覺(jué)性。

          看著這幅漫畫,再次引起了我的深思。祖國(guó)的未來(lái)需要我們來(lái)建設(shè),新世紀(jì)需要我們來(lái)描繪,如果我們連生存能力都不具備,還能干些什么大事呢?我們不能像漫畫中的鴨子寶寶那樣,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,我們要獨(dú)立地面對(duì)生活。否則,將永遠(yuǎn)躺在父母懷里哭!我呼吁廣大家長(zhǎng)們不要給孩子太多的溺愛(ài),要讓孩子自己去實(shí)踐生活,體驗(yàn)生活的美好。

          漫畫的啟示學(xué)生作文 10

          什么,看漫畫還有啟示?你一定會(huì)想:漫畫,是一種很爛的書(shū),看了這種書(shū),成績(jī)會(huì)下降……可是,這一則漫畫卻特別有意義。

          第一幅圖的意思是兩個(gè)小朋友在放學(xué)的路上看到了垃圾桶外邊有許多垃圾。

          第二幅圖的意思是小女孩好像在說(shuō):“我們一起把垃圾放進(jìn)垃圾桶里吧?”而小男孩卻紋絲不動(dòng),不予理睬。我想,當(dāng)時(shí)小女孩一定在想:旁邊的人真是一個(gè)懶蟲(chóng)。百善孝為先,萬(wàn)惡“懶”為首。他這樣“懶”,地球遲早要完蛋!

          然而,我錯(cuò)了。在第三幅圖里,小男孩正趴在地上寫字呢!小女孩則把垃圾全部放進(jìn)了垃圾桶里。此時(shí),我突然想起了一個(gè)故事:從前,有兩個(gè)人來(lái)到了“燒魚(yú)村”。一位老者有一把釣魚(yú)竿和一袋魚(yú)。第一個(gè)人選了一袋魚(yú),第二個(gè)人選擇的'是釣魚(yú)竿。結(jié)果就是第一個(gè)人餓死了,第二個(gè)人卻釣上來(lái)無(wú)數(shù)條魚(yú)。原來(lái),小男孩是在想:垃圾清理干凈之后,還會(huì)有人亂扔,不如寫一個(gè)警示牌一勞永逸。

          最后一幅圖里,小女孩向小男孩豎起了大拇指,兩個(gè)孩子開(kāi)心地笑了。垃圾桶上是小男孩寫的六個(gè)大字:文明——只差一步!

          漫畫的啟示學(xué)生作文 11

          今天我在語(yǔ)文書(shū)中看到了一幅圖。

          畫上有一個(gè)人在砍樹(shù),這個(gè)人有一個(gè)木頭腦袋,一心只想著錢。噪聲引來(lái)了啄木鳥(niǎo),啄木鳥(niǎo)一邊啄著那人的頭,一邊說(shuō):“這段木頭一定有蟲(chóng)。”我看了后覺(jué)得很有感觸。

          畫中人的腦袋里,肯定有一種心里只有錢的害蟲(chóng),它在失去理智的木頭腦袋中存活。它控制著呆呆的木頭腦袋,讓它去干一些很可惡的事。

          對(duì)比現(xiàn)在,有很多人的木頭腦袋里被害蟲(chóng)給控制了。

          它們不惜一切代價(jià),如:有的人不顧一切去砍樹(shù),搞得很多動(dòng)物失去家園;有的人只管自己方便,不管浪費(fèi)了多少水資源;有的人整天開(kāi)汽車,汽車排放的.尾氣污染了空氣……

          我覺(jué)得,正是因?yàn)橛心敲炊嗟摹坝苣灸X袋”,所以我們才需要像啄木鳥(niǎo)一樣,保持清醒的頭腦。他們砍樹(shù),我們就要植樹(shù)造林;他們浪費(fèi)水資源,我們就要珍惜水資源;他們多開(kāi)汽車,我們就要騎車或坐公交車出行。

          保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

          漫畫的啟示學(xué)生作文 12

          在語(yǔ)文書(shū)上有一個(gè)四幅圖的漫畫。

          小夜和小沫在放學(xué)的路上,看到垃圾箱的周圍有許多垃圾,還有一個(gè)香蕉皮在蕩秋千!他們皺著眉頭走上前去整理。

          在小沫要整理的時(shí)候,小夜拿起了紙筆寫著什么,小沫只好自己在垃圾箱旁整理那些垃圾。

          小沫費(fèi)了九牛二虎之力把垃圾打掃完了,小夜把字寫好了,他寫的是“文明——只差一步”六個(gè)大字。小沫想:也對(duì),不然人們?cè)賮y扔垃圾我們不可能每天都整理!于是小沫向小夜豎起了大拇指。

          我看了這只有四幅圖的漫畫后我想道:垃圾箱的周圍的.垃圾為什么這么多?連未成年的孩子都知道要將垃圾放進(jìn)垃圾箱,大人為什么不能多走一步?

          文明,大家都把這個(gè)詞忽視了,都說(shuō)很難,其實(shí)并不難就像小夜寫的“文明——只差一步!”

          漫畫的啟示學(xué)生作文 13

          我曾經(jīng)看過(guò)一幅漫畫,雖然已經(jīng)過(guò)了很久,但至今仍令我記憶猶新。

          那幅漫畫是這樣的,兩只螞蟻被人關(guān)在了一個(gè)瓶子里,一只螞蟻使勁往瓶口爬,爬一點(diǎn),掉了下來(lái),爬一點(diǎn)又掉了下來(lái),摔得滿身都是傷。另一只螞蟻對(duì)它說(shuō),“你不要再爬了,瓶口這么高,你爬一次掉一次,那么累,還不如等死呢!”那只螞蟻沒(méi)有聽(tīng),只是努力往上爬,經(jīng)過(guò)一次次摔倒,那只螞蟻終于爬了出來(lái),而在瓶里的螞蟻被活活餓死了。

          通過(guò)這幅漫畫給了我很大的啟發(fā):干什么事情都不能遇到困難就后退,要堅(jiān)持不懈,努力拼搏,才能走向成功。后來(lái)的日子里,我一直把這個(gè)啟示記在心中。有一次,我學(xué)習(xí)滑滑板,摔了好幾個(gè)跟斗,我想要放棄,可當(dāng)我想到這個(gè)漫畫,想起那只努力的螞蟻,我又勇敢地站了起來(lái),又經(jīng)過(guò)一次次地摔倒,最后我終于學(xué)會(huì)了滑滑板。

          我們要學(xué)習(xí)漫畫中那只堅(jiān)持不懈的螞蟻,學(xué)習(xí)它勇往直前,敢于拼搏的'精神,不要學(xué)那只懶惰的螞蟻,寧愿等死也不努力。

          那一幅漫畫,讓我一生受益——命運(yùn)掌握在自己手中,看你是否選擇對(duì)的路,在對(duì)的路上,遇到困難,你會(huì)后退嗎?

          漫畫的啟示學(xué)生作文 14

          語(yǔ)文書(shū)上有一幅漫畫,看過(guò)之后并沒(méi)有讓我開(kāi)懷大笑,而是引起了我深深的思考。

          瞧,一塊提示板上寫著母嬰上車處5個(gè)大字,旁邊是一條用欄桿圍起來(lái)的通道。在通道里站著4個(gè)男人,第1個(gè)穿著大衣,嘴里在不停的說(shuō)著什么,說(shuō)不定還是個(gè)教師呢!第2個(gè)穿著軍大衣,雙手插在兜子里,好像是個(gè)軍人。第3個(gè)眼睛上戴著一個(gè)金絲眼鏡,看起來(lái)像一個(gè)教授。第4個(gè)戴著口罩,把他的臉遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),看起來(lái)像個(gè)醫(yī)生。而一旁的母女卻被擠在了通道外。

          假文盲,僅僅三個(gè)字就揭露了這4個(gè)人的本性,并非他們不認(rèn)識(shí)字,只是他們裝作視而不見(jiàn)而已,他們不懂得如何做一個(gè)文明的人。

          其實(shí)在我們的生活當(dāng)中有很多這樣的人。比如草坪的提示板上寫的.,請(qǐng)不要踐踏草坪,但是還是會(huì)有一些人對(duì)草坪提示板上的字視而不見(jiàn),在草坪上胡亂踩踏。還有在文明景點(diǎn)處,寫著請(qǐng)勿亂扔垃圾,請(qǐng)勿亂涂亂畫。但還是會(huì)出現(xiàn)一些游客丟下他們的垃圾,然后在景點(diǎn)的墻上寫上某某到此一游。

          難道真的有那么多假文盲嗎?沒(méi)有,只是有了太多“文明盲”的存在。讓我們從一點(diǎn)一滴開(kāi)始,讓假文盲徹底消失,讓“文明盲”徹底消失。

          漫畫的啟示學(xué)生作文 15

          今天作文課上,老師讓我們看了一幅漫畫,這幅漫畫讓我深受啟發(fā)。

          漫畫主要講了:一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,丟丟的媽媽和她一起走在去游樂(lè)場(chǎng)的路上,她們邊聊邊走,走到了一個(gè)十字路口。正準(zhǔn)備過(guò)馬路紅燈亮了,于是母女倆在馬路邊等綠燈。正在這時(shí),她們看到有一位身著黑色西裝,提著公文包的男士,幾個(gè)箭步?jīng)_上去,跨過(guò)了欄桿,那速度仿佛劉翔一般。我想如果是比賽,他們應(yīng)該能得障礙賽的冠軍吧。他的旁邊有兩個(gè)人顯然比這位男士小心一些,他們跑到欄桿邊。他們雙手扶著欄桿,一條腿邁了過(guò)去。

          在生活中我也見(jiàn)到過(guò)這樣不的文明的行為,沃爾瑪那的十字路口,本來(lái)有個(gè)地下通道,可有許多人卻翻越欄桿,不走地下通道。由于他們的不文明行為,經(jīng)常造成交通堵塞。我想對(duì)他們說(shuō):“你們難道不知道這樣的行為有多么危險(xiǎn)嗎?”曾經(jīng)看過(guò)這樣一則新聞,每六分鐘就有一人死于交通事故,所以我想說(shuō):“請(qǐng)你們珍惜自己寶貴的`生命,生命只有一次!”

          美是璀璨的夜空,繁星是他的眼睛!美是巍峨的大山,晨霧是他的腰帶!但我覺(jué)得什么美都比不過(guò)心靈美!美也許是一種簡(jiǎn)單的話語(yǔ),一個(gè)甜蜜的笑容,甚至是一個(gè)小小的動(dòng)作!

          漫畫的啟示學(xué)生作文 16

          我曾經(jīng)看過(guò)一幅漫畫,雖然已經(jīng)過(guò)了很久,但至今仍令我記憶猶新。

          那幅漫畫是這樣的,兩只螞蟻被人關(guān)在了一個(gè)瓶子里,一只螞蟻使勁往瓶口爬,爬一點(diǎn),掉了下來(lái),爬一點(diǎn)又掉了下來(lái),摔得滿身都是傷。另一只螞蟻對(duì)它說(shuō),“你不要再爬了,瓶口這么高,你爬一次掉一次,那么累,還不如等死呢!”那只螞蟻沒(méi)有聽(tīng),只是努力往上爬,經(jīng)過(guò)一次次摔倒,那只螞蟻終于爬了出來(lái),而在瓶里的螞蟻被活活餓死了。

          通過(guò)這幅漫畫給了我很大的`啟發(fā):干什么事情都不能遇到困難就后退,要堅(jiān)持不懈,努力拼搏,才能走向成功。后來(lái)的日子里,我一直把這個(gè)啟示記在心中。有一次,我學(xué)習(xí)滑滑板,摔了 好幾個(gè)跟斗,我想要放棄,可當(dāng)我想到這個(gè)漫畫,想起那只努力的螞蟻,我又勇敢地站了起來(lái),又經(jīng)過(guò)一次次地摔倒,最后我終于學(xué)會(huì)了滑滑板。

          我們要學(xué)習(xí)漫畫中那只堅(jiān)持不懈的螞蟻,學(xué)習(xí)它勇往直前,敢于拼搏的精神,不要學(xué)那只懶惰的螞蟻,寧愿等死也不努力。

          那一幅漫畫,讓我一生受益——命運(yùn)掌握在自己手中,看你是否選擇對(duì)的路,在對(duì)的路上,遇到困難,你會(huì)后退嗎?

          漫畫的啟示學(xué)生作文 17

          一日,我偶然看到了一幅漫畫——《假文盲》,我對(duì)漫畫中的內(nèi)容,感悟頗深。在這幅漫畫中……

          這幅漫畫中,畫著幾名男子,男子們正站在“母子上車處”,等待公車。

          第一名男子衣冠楚楚,瞇著眼睛,感覺(jué)他旁若無(wú)人;第二名男子頭戴貂皮帽,身穿大衣,雙手揣進(jìn)口袋,好像在閉目養(yǎng)神;第三名男子把帽子拉低,雙眼直視前方;最后一名男子戴著口罩,眼角聳拉下來(lái)?墒且晃粙寢屩淮┲鴨伪〉娜棺樱е『⒈粩D在了一邊,她用可憐兮兮的眼神看著他們,可他們視而不見(jiàn)。這些男子不至于這么簡(jiǎn)單的幾個(gè)字都不認(rèn)識(shí),他們只是為了方便自己,當(dāng)了一回假文盲。

          看到這兒,我思緒萬(wàn)千。社會(huì)上這種假文盲的現(xiàn)象少嗎?不少。在“請(qǐng)勿吸煙”的.場(chǎng)所里,就有人在吞云吐霧。

          有一次,我在商場(chǎng)里發(fā)現(xiàn)有一名叔叔在吸煙,可他旁邊明明就寫著“禁止吸煙”這四個(gè)大字,我好心去提醒他,可他不但不聽(tīng),還吸得更加厲害。我的爸爸也對(duì)他勸說(shuō)了很多次,可他一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去。最后工作人員來(lái)了,他才停下來(lái)。

          人們的文化程度在提高,但人們的道德觀及社會(huì)風(fēng)氣卻在下降。有些人只是為了方便自己,竟做出傷風(fēng)敗俗的事情來(lái)。即使是小事,也會(huì)給中國(guó)這個(gè)“禮儀之邦”抹黑的。

          漫畫的啟示學(xué)生作文 18

          這個(gè)漫畫是出自于《查理九世》這本書(shū)。

          書(shū)中的有笑點(diǎn)的地方很多很多,但我最喜歡的還是《雷叔減肥記》。主要講了雷叔去秤體重,他發(fā)現(xiàn)自己胖了許多斤,他下定了決心說(shuō):“我一定要瘦下來(lái),不管怎么樣!”第一天他開(kāi)始跑步,還不停在說(shuō):“天啊—為什么呀—我崩潰的小心靈呀!受到了一個(gè)巨大的創(chuàng)傷呀!”突然一個(gè)人路過(guò),看雷叔的樣子立馬笑噴了并問(wèn)到:“你在干什么呀?”只見(jiàn)雷叔坐在椅上兩眼呆呆的望著前面,小腿時(shí)不時(shí)還在動(dòng)兩下。雷叔慢慢的轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō):“我在冥想減肥呢,我要靠意念控制體重,千萬(wàn)不要煩我!

          讀完后我覺(jué)得特別好玩,減肥這樣的`事可是一件大事,要說(shuō)我們家最天天喊著減肥的就是我媽媽。

          她每天都在說(shuō)減肥,可啥事都沒(méi)有做,什么都是空的。早上晨跑沒(méi)有,中午跳繩沒(méi)有,晚上更別說(shuō)了,除了在玩還是在玩。記的有一次出說(shuō)要瘦下來(lái)三十斤,可從原來(lái)的體重反而長(zhǎng)了幾斤。她大聲嘆氣:“減肥可真難呀!誰(shuí)能來(lái)救救我呀——我太難了呀。”可她也只是想著減肥而已,自己從來(lái)么有行動(dòng),這還能怪誰(shuí)呢。

          這個(gè)漫畫確實(shí)很好笑,也讓我從而明白了,光是嘴上說(shuō)說(shuō)卻不去實(shí)際行動(dòng),是永遠(yuǎn)也達(dá)不到目標(biāo)的。

          漫畫的啟示學(xué)生作文 19

          我今天看到了著名漫畫家華君武畫的一幅漫畫,它的名字叫《假文盲》?吹竭@個(gè)名字,我心中就有了疑問(wèn):“文盲還能有假?”于是,我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)閱讀了漫畫。

          漫畫主要寫了有一位母親抱著一個(gè)孩子正在焦急地尋找著上車的地方,母親好不容易找到了寫有“母子上車處”的牌子,卻發(fā)現(xiàn)上車處站有四個(gè)身強(qiáng)體壯的`男人,那些男人是不識(shí)字嗎?是文盲嗎?不,他們衣著考究,不可能是沒(méi)上過(guò)學(xué)的人。他們對(duì)那塊牌子上的字視而不見(jiàn),只是為了找到一個(gè)方便自己上車的位置,卻全然不顧他人。他們緊閉著眼睛,似乎是假裝看不見(jiàn)好不容易找到上車點(diǎn)的抱著孩子的母親。

          這種現(xiàn)象在我們身邊隨處可見(jiàn),比如,明明看到”不要踐踏草坪“的牌子,卻仍然從草坪上走過(guò)去;明明看到”公共場(chǎng)所不要吸煙“的標(biāo)識(shí),卻仍然一口一口地吸著煙;明明看到”請(qǐng)不要大聲喧嘩“的標(biāo)識(shí),卻仍然在喊著打電話,這種人事物是歸社會(huì)規(guī)則的,違反社會(huì)公德的”假文盲“,我們雖然阻止不了他們,但我們可以保證自己不要做這種”假文盲“的事情。

          漫畫的啟示學(xué)生作文 20

          現(xiàn)在社會(huì)雖然變好了許多,但還是有一些自私自利的假文盲,他們大都是一些衣冠楚楚的有錢人。

          一次,在一個(gè)專門給一些母親與孩子設(shè)立的“母子上車處”,有四個(gè)堂堂大青年,都是衣冠楚楚的有文化的人,卻若無(wú)其事地排在那里。

          第一個(gè)男子明明看到了“母子上車處”幾個(gè)大字,卻裝作沒(méi)有看到,大步走上前去,心里似乎在想:現(xiàn)在的社會(huì)真是愚蠢,還什么母子上車處,我呸,本少爺才不管你什么上車處!第二個(gè)青年想的和第一個(gè)青年差不多,愚蠢的社會(huì),你以為這樣子就可以不讓我們大男子上車嗎?不可能!第三個(gè)青年看上去更有文化,年齡似乎比他們大,他本來(lái)沒(méi)有這么想的,但看到這兩個(gè)大男子都這樣做了,就學(xué)他們的樣,跟著大家的.做法,也到母子上車處去了。第四個(gè)男子非常明顯,是一名醫(yī)生。醫(yī)生一般都很講究公德的,可眼前這位醫(yī)生卻和前三位男子一樣做。更讓人生氣的是,他們排隊(duì),把一對(duì)可憐的母子擠到了外面,還不聽(tīng)從別人的勸告,真是讓人氣憤不已!

          我真是搞不懂,他們,為什么要無(wú)視社會(huì)公德呢?遵守規(guī)則,做個(gè)好青年不是挺好的嗎?

          漫畫的啟示學(xué)生作文 21

          我看過(guò)許許多多的漫畫,每一次都能逗我開(kāi)懷大笑,但是當(dāng)我看到一個(gè)漫畫的時(shí)候,我陷入了反思

          在漫畫里有一列排隊(duì)上車的人們,但他們不要撞在了自己不該站的位置上,第一個(gè)人穿著灰色的大衣,腳上穿著一雙油亮亮的黑皮鞋,像個(gè)大老板,第二個(gè)人帶著大棉帽,穿著棉衣手放在衣服兜里,第三個(gè)人帶著墨鏡,眼睛閉上,假裝看不見(jiàn)上面的母子,上車處的幾個(gè)大字,第四個(gè)人直看前面絲毫沒(méi)有謙讓的意思。

          做縫漫畫,諷刺著那些生活中的假文盲他們?yōu)樽约旱?方便絲毫不顧及真正需要幫助的人,把自己當(dāng)成了享有獨(dú)權(quán)的優(yōu)先人士,比如公共場(chǎng)所寫著不要吸煙,但是還是有人吸著煙,不管周圍人的感受,只顧自我陶醉,名勝古跡妥,明明寫著不要亂涂亂畫,但總有人在亂涂亂畫,太多的假文盲,在破壞著我們的世界,我們要阻止一切不文明的假文盲。

          讓我們一起從身邊做起,保持那一顆純潔的道德心靈,那街上那不美麗的風(fēng)景,變成一個(gè)個(gè)至于文明社會(huì)的舉動(dòng),不能像圖中那些假文盲一樣,貪一時(shí)的方便與利益,而忘了做一個(gè)有善良的人。保持自己的公德擺脫利益的誘惑,卻創(chuàng)造文明的社會(huì)。

          漫畫的啟示學(xué)生作文 22

          一天,我們上課時(shí),老師拿出一張漫畫。這幅畫里有四只貓一起坐在凳子上,桌上放著香氣撲鼻的魚(yú)。第一只貓,上桌就把魚(yú)大口大口地吃掉了,還舔舔嘴角上魚(yú)的味道,摸了摸自己氣球般的肚皮,露出了心滿意足的樣子。突然桌下竄出一只胖大的老鼠,第四只貓猛地一撲,把老鼠捉住了。第三只貓滿懷諷刺地對(duì)第二只貓說(shuō):“都什么年代了有魚(yú)吃還捉老鼠!

          看完這一幅漫畫我想,那第四只貓一定非常愛(ài)面子,就會(huì)假惺惺地說(shuō):“誰(shuí)捉老鼠了啊,我只是放松放松筋骨。”自從這次的聚會(huì),第四只貓也不會(huì)捉老鼠了,可是不久后,老鼠就會(huì)占領(lǐng)世界。

          看完這幅畫后這種事我也有過(guò),F(xiàn)在我們衣食無(wú)憂,我也經(jīng)常想過(guò),我有能干的老爸,有著聰明的'老媽,這樣已經(jīng)很好了,何需要去坐在教室里聽(tīng)老師講課呢?可是假如等我長(zhǎng)大了,父母也老了,誰(shuí)又來(lái)照顧我呢?還不是只有餓死在街頭,因此我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

          通過(guò)這幅畫我明白了,我們不應(yīng)該安于現(xiàn)狀,只圖享受應(yīng)該努力學(xué)習(xí),用自己的雙手創(chuàng)造出美好、幸福的生活。

          漫畫的啟示學(xué)生作文 23

          今天我看了一本漫畫。

          它講的是有一天,一個(gè)農(nóng)民,他撿了一棵樹(shù)的種子,那個(gè)人每天都為樹(shù)苗施肥、澆水······小樹(shù)也是不負(fù)眾望的越長(zhǎng)越快、越長(zhǎng)越高。

          日子就這樣一天天過(guò)去。這一天,突然有一個(gè)人坐在地上靠著樹(shù)等著乘涼。那個(gè)農(nóng)民看見(jiàn)后轉(zhuǎn)身就走。而那個(gè)人每天還是坐在那里準(zhǔn)備乘涼······

          這個(gè)漫畫諷刺了那些只會(huì)享受勞動(dòng)成果,耕種過(guò)程卻視而不見(jiàn)、懶惰的人。世上也有像這樣的人。

          就比如我自己,我經(jīng)常像那個(gè)人一樣。每天回家,幾乎次次都要姥姥給我拿拖鞋拿水。我以前并不在意這些事?涩F(xiàn)在我自己也意識(shí)到了,我現(xiàn)在就像漫畫里的那個(gè)人一樣,天天坐享其成,衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口,只會(huì)享受勞動(dòng)成果,無(wú)論什么事都覺(jué)得跟自己毫不相干。

          假乞丐就是最好的一個(gè)例子,成天裝自己手沒(méi)了腿斷了,有的'還會(huì)放首悲傷的音樂(lè)假裝自己可可憐,向路人要錢?傻阶詈笠矝](méi)要來(lái)幾個(gè)錢,反而讓自己的生活質(zhì)量一落千丈。

          漫畫想借此告訴我們,做人不能坐享其成,要勤奮。

          漫畫的啟示學(xué)生作文 24

          今天,我看到了一幅漫畫,這幅漫畫讓我有所思考。畫上畫的是什么呢?讓我們一起看看吧:有一個(gè)小男孩兒,他旁邊有一個(gè)水龍頭沒(méi)有關(guān),并且水已經(jīng)從水池里溢出來(lái),小男孩不僅裝作沒(méi)看見(jiàn),還在心里想:反正老師也沒(méi)看見(jiàn),關(guān)了水龍頭也沒(méi)人表?yè)P(yáng)我。

          看到這里,我覺(jué)得他這種思想是不對(duì)的。有一句名言說(shuō)的好:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。他覺(jué)得老師沒(méi)看見(jiàn),關(guān)了水龍頭也沒(méi)人表?yè)P(yáng),我想對(duì)他說(shuō):"老師表?yè)P(yáng)只是一種鼓勵(lì),讓你再接再勵(lì)做好事,而不是為了滿足你的虛榮心。就算老師沒(méi)有表?yè)P(yáng)你,你關(guān)了水龍頭也是心靈上自己對(duì)自己的的表?yè)P(yáng)。再假設(shè)一下,如果人人看到這樣的場(chǎng)景都是這種心理的話,那這個(gè)世界將會(huì)變成什么樣?雖然這只是一件水龍頭有沒(méi)有關(guān)的小事,但不關(guān)的話會(huì)浪費(fèi)許多水,也許還會(huì)釀成水到處漫流的禍患,所以我在這里呼吁:我們要做一個(gè)沒(méi)有表?yè)P(yáng)也做好事的人,做好事不留名。你的.一個(gè)小小舉動(dòng)不但節(jié)約了水資源,還得到了心靈上的愉悅,這遠(yuǎn)非一句表?yè)P(yáng)可以相比的。

          我們要做一個(gè)內(nèi)心善良的人。我們要做一個(gè)心中有愛(ài)的人。

          漫畫的啟示學(xué)生作文 25

          每次看到漫畫,我總是會(huì)捧腹大笑。但是看到這幅漫畫時(shí),我卻不由自主的陷入了深深的思考。

          漫畫中是在一公共場(chǎng)所,洗手間的水龍頭沒(méi)有關(guān),一個(gè)男子見(jiàn)到了,知道這種行為是不好的,于是,他憤憤不平的說(shuō)聲“太不像話了!”后就溜了,連那個(gè)開(kāi)著的水龍頭沒(méi)關(guān)就離開(kāi)了。

          看了這幅漫畫,我不由的思緒萬(wàn)千,漫畫里的男子明明可以讓公共資源少一些浪費(fèi),而他卻依然踏進(jìn)了“事不關(guān)己高高掛起”的大門中,人在批評(píng)別人的時(shí)候,自檢一下,自己是否做的.真正好呢?

          在某一天的一個(gè)小區(qū)的過(guò)道里有一根香蕉皮,有個(gè)人差點(diǎn)被絆倒了,然而他只是憤憤的嘟囔著:“是哪個(gè)人這么沒(méi)有素質(zhì)”,說(shuō)完,他頭也不回的離開(kāi)了,而那個(gè)被他“光顧”的香蕉皮卻還留在原地,給這過(guò)道抹上了一層黑影,更給這過(guò)道埋下了深深的安全隱患。不一會(huì)兒,有個(gè)美麗的身影輕輕的把香蕉皮撿起來(lái),順手把它丟進(jìn)了垃圾桶,此時(shí),過(guò)道又恢復(fù)了往日的風(fēng)采,變得更加美麗!

          是啊,若是每個(gè)人都能帶著“順手做一下,舉手之勞”的態(tài)度,這個(gè)世界將會(huì)變得更加美麗燦爛,而在我們批評(píng)別人的同時(shí),可不可以想一想能不能“我來(lái)做一做”這么個(gè)小舉動(dòng)來(lái)改變現(xiàn)狀呢?

          漫畫的啟示學(xué)生作文 26

          我喜歡看漫畫,因?yàn)槁嬁倳?huì)給我們帶來(lái)很多很多的思考。最近我在語(yǔ)文書(shū)上看見(jiàn)一幅漫畫,讓我知道文明只差一步。

          在我看來(lái),這幅漫畫講的是假文盲。因?yàn)槲铱吹搅艘粋(gè)牌子,牌子上面寫著:母子上車處,可是有四個(gè)高大的人站在牌子下。而一個(gè)母親帶著一個(gè)不到一歲的嬰兒站在一邊。站在牌子下的第一個(gè)人,看上去好像是老干部,身上穿著好像非常貴的衣服。站在牌子下的第二個(gè)人,像是當(dāng)兵的,身穿大衣,頭上戴著帽子。第三個(gè)人像是一個(gè)教書(shū)的`,帶著一副眼鏡。第四個(gè)人像是個(gè)醫(yī)生,因?yàn)樗髦谡。如果我?dāng)時(shí)在場(chǎng),我會(huì)走到四個(gè)不知臉紅的人的身邊,我會(huì)說(shuō):“你們沒(méi)有看,這是母子上車處,現(xiàn)在是文明社會(huì),希望你們能讓一下!蔽以侔涯俏荒赣H扶到上車處。

          其實(shí)在我們生活中還有很多這樣不知羞恥的人。比如圍欄上明明寫著不能踩踏小草,可是有的人不但采了,還隨地扔垃圾。圖書(shū)館門上明明貼著不能大聲喧嘩,可是有的人還是說(shuō)話的聲音很大。

          現(xiàn)在是文明社會(huì),文明要多一點(diǎn),丑陋要少一點(diǎn)。

          漫畫的啟示學(xué)生作文 27

          今天我看到了一則很有趣的漫畫,漫畫的名字叫做假文盲。

          這部漫畫講的是四位男子站在婦女上車處的地方,第一位男子穿著大大的衣服,帶著一副眼鏡,好像很有學(xué)問(wèn)的樣子,第二個(gè)身材魁梧,好像一位軍人似的,站在那一動(dòng)不動(dòng)的,明顯他比前面的那個(gè)人高,第三個(gè)男子手里拿著一本書(shū),就像一名教授一樣,第四個(gè)男子戴著大大的口罩,好像是一位醫(yī)生,可是他們?yōu)槭裁炊伎床灰?jiàn)前面的標(biāo)牌呢?他們是在裝作文盲,故意看不見(jiàn)牌子上寫的`是什么?他們也沒(méi)看見(jiàn)那對(duì)母子。

          生活中還有許多這樣的例子,例如在圖書(shū)館里牌子上寫著,“請(qǐng)勿大聲說(shuō)話",但是有人沒(méi)看見(jiàn),還在那大聲的說(shuō)話,公園里草坪旁邊立放著一些牌子,牌子上寫著請(qǐng)勿踐踏,草坪要保護(hù)小草小花,可是有人還在草坪上蹦來(lái)蹦去啊,隨意踐踏草坪,在電影院里,有人沒(méi)有看見(jiàn)請(qǐng)勿大聲喧嘩這個(gè)標(biāo)牌,還在那說(shuō)話。

          假文盲這篇漫畫告訴了我們一個(gè)啟示:不能像假文盲那樣故意看不見(jiàn)標(biāo)牌上寫的是什么,要善于觀察牌子上到底寫的是什么?

          漫畫的啟示學(xué)生作文 28

          我很喜歡看漫畫。有的漫畫會(huì)讓我開(kāi)心一笑,但不會(huì)留下什么深刻印象;有的漫畫卻能引起我的深思,讓我從中得到許多啟示。

          我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一幅漫畫:一個(gè)戴眼鏡的人抱著雙膝,坐在一棵纖細(xì)的小樹(shù)下。旁邊有一把鐵鍬,顯然小樹(shù)是剛栽種的。樹(shù)上只有兩個(gè)樹(shù)杈,幾根樹(shù)枝,樹(shù)葉稀少,什么都遮不住。一個(gè)人提著水壺走過(guò)來(lái),準(zhǔn)備給小樹(shù)澆水,看到坐在小樹(shù)下的人,就問(wèn)他:“你干什么?”那人扭過(guò)頭來(lái),說(shuō):“等著乘涼!

          小樹(shù)還這么小,他也沒(méi)有給小樹(shù)澆水,甚至連小樹(shù)都不是他種下的,他卻已經(jīng)等著享受成果了。這難道不是一種想不勞而獲的行為嗎?尤其是對(duì)話中的那一個(gè)“等”字,更是表現(xiàn)了那人坐享其成的心理。如果沒(méi)有人給這棵小樹(shù)澆水施肥,對(duì)它精心呵護(hù),它估計(jì)不會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù),更不用說(shuō)有樹(shù)蔭可乘涼了。

          一分耕耘,一分收獲。現(xiàn)實(shí)生活告訴我們,不勞而獲是不可能的。農(nóng)民伯伯辛勤勞作,才會(huì)有秋天的豐收;書(shū)法家勤學(xué)苦練,才會(huì)有高超的書(shū)法技藝,寫出優(yōu)秀的`書(shū)法作品……即使是生活中的一頓午飯,也離不開(kāi)媽媽的前期準(zhǔn)備和精心烹飪。而我們,只有每天認(rèn)真地學(xué)習(xí),才能取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

          只有付出了,才會(huì)有收獲,我們要靠自己的努力達(dá)到目標(biāo)!

          漫畫的啟示學(xué)生作文 29

          一幅漫畫,給人帶來(lái)的往往是好笑,可是,一幅漫畫,也可以是獲得無(wú)限的啟示。

          最近我看了一幅漫畫——文明只差一步,從這個(gè)題目來(lái)看就知道,這是一個(gè)關(guān)于文明的漫畫,文明,小時(shí)候爸爸媽媽教我們,上的后老師教我們,“要講文明懂禮貌,做一個(gè)好孩子。”所以,文?b是一個(gè)關(guān)鍵詞,我們學(xué)校他時(shí)常來(lái)提醒我們。然而,這一幅漫畫。正好成了我們學(xué)習(xí)的目標(biāo),現(xiàn)在,就讓我來(lái)講講這部漫畫的內(nèi)容吧。

          有兩個(gè)好朋友,高興地走,在回家的路上,他們正準(zhǔn)備回家。突然一個(gè)人往垃圾桶邊丟了一個(gè)發(fā)霉的.三明治,這兩個(gè)人一看,這行為也太“丑陋”了,小女孩用他那小小的手把垃圾一個(gè)舊一個(gè)地?fù)旎亓死袄。男孩兒看了,皺起眉頭,突然一下子,男孩兒眼睛一亮,拿出了紙和筆,趴在地上還在認(rèn)真的寫著什么呢?很快,垃圾撿完了,雖然小女孩的手臟了,可她的臉上始終掛著笑臉,男孩兒把一張紙拿出來(lái),和小女孩一起把紙貼在垃圾桶上,原來(lái),紙上這幾個(gè)字:文明只差一步。路人看了,紛紛贊揚(yáng)。一道金色的陽(yáng)光照來(lái),紅領(lǐng)巾飄呀飄,越飄越紅,越飄越美。

          是啊,文明只差一步,只要在向前走一步,地球?qū)⒏,這就是漫話給我的啟示。

          漫畫的啟示學(xué)生作文 30

          今天我在語(yǔ)文書(shū)上看到的一幅漫畫,一對(duì)母子站在旁邊,而那四位高大的男子站在那里,對(duì)這對(duì)母子視而不見(jiàn)。

          第一個(gè)男子站在母子上車處,他在等公交車,他穿了一件大棉襖。他離寫著“母子上車處”那塊牌子僅有一個(gè)拳頭,他都視而不見(jiàn)。第二個(gè)男子戴著帽子站在那里,一動(dòng)不動(dòng)把手放在。衣服的.口袋里,眼睛閉著,就像在睡覺(jué)。他怎么可以站著睡覺(jué)呢?第三個(gè)男子戴著一個(gè)帽子站著,他看著前面還有人站在這里,心想:我就站在這里,肯定也沒(méi)有人來(lái)說(shuō)我。第四個(gè)人站在那兒戴著一個(gè)口罩,他肯定在想:我戴著口罩,他們都不知道我是誰(shuí),也不知道我長(zhǎng)什么樣子,男子上車處的旁邊站著一對(duì)母子,她看幾個(gè)男子趾高氣揚(yáng)的站到了那里,不敢過(guò)去只好站在旁邊。

          可不是嗎?在現(xiàn)實(shí)生活中,與漫畫里類似的人和事特別多。記得有一次,我走在馬路上。看到一個(gè)叔叔在喝可樂(lè),他將瓶子丟在了路上。我過(guò)去對(duì)叔叔說(shuō):“不可以把瓶子扔在路上,這是不文明的!彼紱](méi)有聽(tīng)我說(shuō)就走開(kāi)了。也沒(méi)有理我。我只好走過(guò)去,把叔叔扔在路上的垃圾撿起來(lái)丟在了垃圾桶里。

          “假文盲”比“真文盲”更可怕,希望我們每個(gè)人都能有社會(huì)公德心,讓“假文盲”不再出現(xiàn)!

          漫畫的啟示學(xué)生作文 31

          漫畫會(huì)讓我們會(huì)心一笑,也會(huì)讓我們有所思考。

          今天我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一幅漫畫,內(nèi)容其實(shí)很簡(jiǎn)單,但是讓我觸動(dòng)很深。寒風(fēng)凜冽的一個(gè)冬天,車站候車處,豎著一個(gè)牌子,上面赫然寫著幾個(gè)大字:母子上車處。旁邊站著一個(gè)瘦弱的阿姨懷里抱著孩子,而在上車入口處站著四位大男人,他們旁若無(wú)人的.站在那里,對(duì)牌子上的字視而不見(jiàn)。第一個(gè)人長(zhǎng)得肥頭大耳、膀大腰圓;第二個(gè)人長(zhǎng)得人高馬大;第三個(gè)長(zhǎng)得文質(zhì)彬彬;第四個(gè)人帶個(gè)大口罩,遮住了半張臉。

          看到這里我很氣憤,幾個(gè)大男人竟然站在“母子上車處”!他們不是真文盲,不是不認(rèn)字,他們是“假文盲”。這種“假文盲”比真文盲更可怕,更可恨,對(duì)一切文明道德行為視而不見(jiàn),唯我獨(dú)尊。這種行為在生活中隨處可見(jiàn),比如公交車上一位叔叔坐在老人、孕婦專屬座位上旁若無(wú)人的打電話,他旁邊站著一位懷孕的婦女,而他卻無(wú)動(dòng)于衷。

          所以,生活中我們不要做這種“假文盲“,要做一個(gè)心中有愛(ài)、講文明懂禮貌的人!

          漫畫的啟示學(xué)生作文 32

          漫畫總能使人心情愉悅、哈哈大笑,有時(shí)能給人意想不到的發(fā)現(xiàn)。我并不經(jīng)?绰,但看幾幅,也能給我留下深刻的印象。

          有一幅漫畫就使我怔住了。畫中描繪的是一個(gè)白雪皚皚的天氣。一位母親站在車站旁等車,那位母親帶著頭巾,拎著布包,懷里還抱著一個(gè)嬰兒。

          在她的旁邊有一個(gè)非常醒目的牌子,上面寫著母子上車處。但是排在后面的卻是幾位結(jié)實(shí)硬壯的男子。雖然他們已經(jīng)占了便宜,但還是不知足,不停地抱怨,天氣這么冷,車怎么還沒(méi)有來(lái)!卻不知那對(duì)真正的母子被擠在了一旁,不停的發(fā)抖。

          看完了這幅漫畫,但又陷入了沉思。假文盲,就僅僅出現(xiàn)在漫畫中嗎?其實(shí),這樣的.例子生活中有許多。例如倒垃圾時(shí),垃圾桶上明明寫了垃圾分類的字,但是還是有人把垃圾隨手一扔,不管不顧。還比如在商場(chǎng)里,賣水果的地方總會(huì)貼著請(qǐng)勿試吃,但來(lái)往的客人還會(huì)忍不住去吃幾個(gè),這樣下去,還沒(méi)賣完先少了一大半。

          我希望像這樣的假文盲越來(lái)越少。只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界才會(huì)更美好。

          漫畫的啟示學(xué)生作文 33

          今天我從書(shū)上看到了一幅漫畫,讓我整整一天都回憶沉思。

          看,圖中一個(gè)衣冠楚楚的年輕人,手里拿著一個(gè)飛快轉(zhuǎn)動(dòng)著的電鋸,對(duì)著一個(gè)頭戴綠巾肩上掛著白毛巾的綠化工嘲笑:“一大片樹(shù)都被我伐完了,你才栽了一棵小樹(shù)苗,哈哈哈……”

          只見(jiàn)旁邊的道上只剩一些木頭樁子。遠(yuǎn)處的火車正行駛在空無(wú)一樹(shù)的黃沙道上。頭頂?shù)奶?yáng),難過(guò)地走開(kāi)了。這是多么驚人的破壞速度。

          是!人人都說(shuō)保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),但是他們真的做到了嗎?一大片一大片的樹(shù)林被人們一次又一次地砍去,建起了酒店、房子、銀行、工地、商業(yè)中心。從前的'綠樹(shù)成蔭,到現(xiàn)在的煙霧繚繞,一座座高樓拔地而起。嘴上說(shuō)要為人民做貢獻(xiàn),但其實(shí)這樣做,只會(huì)讓人生病、死去。

          相信不少人都得了結(jié)石吧?這都是因?yàn)殚L(zhǎng)期呼吸摻入了很多污漲的空氣,而且長(zhǎng)期破壞植物會(huì)導(dǎo)致全球氣溫變暖,如今北極已有多次大型浮冰融化時(shí)間讓很多人倒吸一口冷氣。

          難道不是嗎?社會(huì)上對(duì)環(huán)境的保護(hù)速度是永遠(yuǎn)追不上一些人破壞的現(xiàn)象。只要這個(gè)世界人人保護(hù)植物,那世間絕對(duì)會(huì)變得美好!

          漫畫的啟示學(xué)生作文 34

          平時(shí)看的漫畫都會(huì)令我們捧腹大笑。而今天在語(yǔ)文課上看的漫畫,我沒(méi)有笑出來(lái),而是陷入了沉思。

          漫畫上的西瓜翠綠圓潤(rùn),如籃球一般大小。大概有五六斤重,深綠和淺綠的條紋互相交織。淺綠的條紋像一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的.翡翠,而深綠色的條紋則像一個(gè)穿軍裝的士兵。筆直的站在西瓜上。切開(kāi)它,眼前是滿眼紅色,飽滿如天邊初升的太陽(yáng),也如熱烈開(kāi)放的花兒。里面的西瓜籽,黑亮黑亮的,它的果肉甜滋滋,脆生生的,使人唇齒留香。可不知什么時(shí)候,原來(lái)那美味的西瓜消失了。那裝滿膨大劑和催熟劑的淋浴頭,噴向西瓜,使它的大小和生長(zhǎng)速度都比原來(lái)快了好幾倍,那些不法商人為了讓西瓜的口感更好,又往里面加了增紅劑和增甜劑使他品相優(yōu)良,會(huì)讓人們連連稱贊!可這些不法商人似乎完全不知道,自己已經(jīng)危害了人們的生命!

          在我們身邊,也有一些關(guān)于食品安全的事例,就比如說(shuō)地溝油事件。超市里賣的食用油,常常價(jià)格不菲,那些不法商人為了降低成本,提高利潤(rùn)。就到地溝里去撈浮油,然后提煉加工除臭,來(lái)以假亂真?蛇@些油里面,含有許多的細(xì)菌,會(huì)使人生病或食欲全無(wú)。就這樣人類漸漸變成逐利的犧牲品。

          食品安全一定要受到重視,不然會(huì)危害到我們每一個(gè)人的健康!

          漫畫的啟示學(xué)生作文 35

          今天我看到了一幅漫畫。這幅漫畫中爺爺奶奶辛苦的做飯,而爸爸、媽媽、兒子就在打游戲、刷手機(jī)、看電腦,其中父親還讓爺爺做好了飯,叫他們看完這部漫畫,我百感交集。圖中的年輕的父親母親應(yīng)該主動(dòng)去幫助老人,為老人承擔(dān)家務(wù),為孩子做好榜樣,因此其父必有其子,只有父母孝敬老人,他們的孩子都長(zhǎng)大了,才會(huì)向爸爸媽媽那樣孝敬父母?蓤D中的.父母不僅沒(méi)有給孩子做好榜樣,反而縱容孩子也低頭打游戲,言傳不如身教啊。

          回想我們的父母辛辛苦苦為我們做飯、洗衣、打掃房間,給我們吃穿、供我們上學(xué),給我們報(bào)學(xué)習(xí)班,娛樂(lè)班,帶我們?nèi)ヂ糜,多年的養(yǎng)育之恩是無(wú)聲的付呀。常言道誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉兒,現(xiàn)在還有多少小草在思考怎么報(bào)答春天的光輝呢?投之以桃報(bào)之以李,可現(xiàn)在我們只看到淘就不見(jiàn)你電子設(shè)備蠱惑人心現(xiàn)在的人們沉迷于虛擬世界,虛擬世界就會(huì)給我們帶來(lái)什么呢?讓我們不再反思,不再與父母共享天倫,

          百善孝為先讓我們沒(méi)請(qǐng)你于電子游戲用一生本就不多的時(shí)間多陪陪父母,多和爸爸聊聊天,多幫媽媽做做飯,刷刷碗。

          漫畫的啟示學(xué)生作文 36

          漫畫是一幅具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默的圖畫,看似風(fēng)似幽默卻給人帶來(lái)了深刻的啟示。

          這一幅漫畫講的是一位年輕作者的座椅上,旁邊枕著一位騎著藍(lán)色的白發(fā)蒼蒼的`老奶奶,你的已經(jīng)走不動(dòng)了,那位叔叔卻視而不見(jiàn),因?yàn)樾∨⒆哌^(guò)來(lái)對(duì)叔叔說(shuō):“叔叔您的眼睛掉了。”

          看似小女孩是在提醒叔叔。其實(shí)他的話你帶著批評(píng)與諷刺,意思是:“叔叔老奶奶年紀(jì)大了腿腳不方便,你是一位男子漢,不應(yīng)該尊老愛(ài)幼,不應(yīng)該給老奶奶讓個(gè)座座位嗎?你是眼睛掉了嗎?你是看不見(jiàn)東西了嗎?”

          其實(shí)也有許多這樣的人,比如公交車上有一些小學(xué)生或強(qiáng)壯的年輕人,不給老人或孕婦讓一個(gè)座位,還有的人在路邊看見(jiàn)提示牌垃圾請(qǐng)丟進(jìn)垃圾桶,非要丟在大街上,如果有人踩到了香蕉皮會(huì)讓人摔跤,那后果不堪設(shè)想,如果嚴(yán)重的話還要做嚴(yán)重的賠償。

          所以文明要從自己做起,就證明那些不文明的行為,看見(jiàn)老奶奶和孕婦要讓座,垃圾不能再亂丟,要互相提醒身邊的人們,我們要做一個(gè)文明的人,學(xué)會(huì)尊重他人,讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧,讓世間充滿愛(ài)。

          漫畫的啟示學(xué)生作文 37

          我曾在書(shū)上看到過(guò)一張漫畫,漫畫的顏色是黑白色的,雖然上面只有短短的幾個(gè)字,但是帶給我的意思卻很多,上面畫著的是一個(gè)公交車站,而這個(gè)站口上面貼著孕婦,帶有寶寶的,人才能在這里站,而我看到的是在那個(gè)站里面,只有一個(gè)是攜帶寶寶的父母,后面全都是很高的大人,而且攜帶寶寶的人卻站在了旁邊,我接著往下看,我看到立這個(gè)站十幾米遠(yuǎn)的地方,還有一個(gè)站口也是同一個(gè)公交車,那個(gè)只是排上去,什么也沒(méi)寫,我想那個(gè)應(yīng)該是給那些沒(méi)有需要的人做的,而這個(gè)是給那些攜帶有寶寶行動(dòng),不方便,人坐的`地方大人就是為了省這幾步,鄭在了這里,后面還有幾幅圖,還有一幅圖跟這幅圖是連著的,畫的是一個(gè)公交車,從這過(guò)來(lái)了,孕婦上了車,后面那些大人準(zhǔn)備上車,司機(jī)卻說(shuō)不行,你們必須要走到那里去,這里是孕婦的站到,在這里全是那些行走不方便,或者是帶有小寶寶的人,在這里等車,你們這些大人請(qǐng)到前面的站臺(tái),在那里等車,那幾位大人說(shuō),為什么呀?有的人轉(zhuǎn)頭就走了,公交車連理都不理噶人,直接關(guān)上門,下一站行駛,但那幾個(gè)大人沒(méi)有趕上車,公交車走了,那些大人很氣憤,說(shuō)咱們等會(huì)就去投訴那個(gè)車主,我覺(jué)得那些大人趕不上車是應(yīng)該的,誰(shuí)讓他們懶省事?

          漫畫的啟示學(xué)生作文 38

          今天,媽媽給我買了一本漫畫書(shū),我被其中的一幅漫畫深深的吸引住了。

          這一幅漫畫主要講了:有一天,小明在扶老奶奶過(guò)馬路,小剛和小杰看到了,在一旁說(shuō)道:他最傻,快要上課了,扶老奶奶過(guò)馬路,真是浪費(fèi)時(shí)間。而這一切老師全被老師看在眼里。

          第二幅講了:小明在操場(chǎng)上打掃衛(wèi)生,小剛和小杰看見(jiàn)了,又說(shuō)道:他好笨,等一天會(huì)有高年級(jí)來(lái)打掃的。然而,這一切又被老師看見(jiàn)了。

          第三幅講了:小明看見(jiàn)老師來(lái)了,立刻就跑過(guò)去向老師問(wèn)好。小剛和小杰在一起說(shuō)到:小明真蠢,向老師問(wèn)好不就想討好老師嗎,這樣又對(duì)他沒(méi)什么好處。

          最后一幅講了:又過(guò)了些天,小明在這些天仍然這樣做,老師就在旁邊悄悄跟著他,并把小明評(píng)為了“三好學(xué)生“,讓小明做了班長(zhǎng)。小剛和小杰看見(jiàn)小明上了光榮榜,并被老師評(píng)委了”三好學(xué)生“和班長(zhǎng),低著頭說(shuō):他最棒。

          這幅漫畫讓我懂得了一個(gè)道理:做什么事不能驕傲自滿,隨便的'議論別人,只有自己默默努力,才能成為有用之才,:”滴水能把石穿透,萬(wàn)事功到自然成“。以后我要好好學(xué)習(xí),不能驕傲自滿,否則十件事會(huì)有九件會(huì)落空。

          漫畫的啟示學(xué)生作文 39

          漫畫具有很強(qiáng)的幽默感,讓我哈哈大笑,同時(shí)諷刺了社會(huì)上的人、事。我雖然不怎么看漫畫,但這幅漫畫卻讓我陷入沉思

          這幅漫畫雖然無(wú)聲,卻顯出了一些可恥的行為:這是一個(gè)寒冷的冬天,北風(fēng)呼呼地吹著,車站有很多人,人們哈出熱氣暖手,都說(shuō)好冷好冷。在候車處,有一塊醒目的牌子,上面寫著母子上車處?墒桥谱优哉局溶嚨模皇且粚(duì)對(duì)母子,而是幾位大叔。他們看也不看牌子,個(gè)個(gè)把手插在口袋里,理所當(dāng)然的等著車。牌子后面,一位被文盲們擠出來(lái)的婦女,雙手抱著小孩,無(wú)奈地看著文盲們。

          看完這幅漫畫,我陷入沉思。這幾個(gè)大叔真是文盲嗎?并不是,他們只是假裝沒(méi)看見(jiàn)。生活當(dāng)中,像他們這樣的人有很多。例如,在公園里,草地上立著禁止踩踏的`牌子,有些人卻為了抄近路,在草地上踩出一條條羊腸小道!再如小區(qū)里,立著寵物禁止隨地大小便,有些人視而不見(jiàn),讓寵物為所欲為這些行為太可恥了!

          我們不能像文盲一樣,我們創(chuàng)造一個(gè)美好,和諧的社會(huì)!相信在我們的努力下,社會(huì)會(huì)變得越來(lái)越美好!

          漫畫的啟示學(xué)生作文 40

          嘟嘟嘟——”一聲喇叭聲打破了森林的寧?kù)o。遠(yuǎn)眺望去,一輛汽車正飛快地趕來(lái),車上走下一個(gè)人,他挽著袖子,頭戴鴨舌帽,嘴里叼著一根煙,背上還背著一把斧頭,一看就知道是一個(gè)盜木者。

          盜木者看中了一顆十分粗壯的樹(shù),他“嗖——”的一聲拔出斧子,摸了摸刀刃,用盡全身力氣向這棵大樹(shù)砍去,“咔!咔!咔!”“轟——”一棵大樹(shù)倒下了……

          一棵又一棵的大樹(shù)倒下了,一片又一片的黃色土地露出來(lái)了。盜木者聽(tīng)著這“悅耳”的聲音,看著自己的“杰作”,嘴角浮起了一絲自得的笑臉。

          當(dāng)這個(gè)盜木者再次掄起斧頭時(shí),一只啄木鳥(niǎo)飛了出來(lái),它站在這個(gè)盜木者的頭上,左看看,右看看,然后盯著盜木者的榆木腦袋自言自語(yǔ)道:“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”

          這是我們課文中的一幅漫畫,看過(guò)這幅漫畫,我沉思道:難道這個(gè)人的腦袋里真的`有蟲(chóng)?不!應(yīng)該是一些思想上的蟲(chóng),有無(wú)知蟲(chóng)、糊涂蟲(chóng)、貪婪蟲(chóng)……想想看,樹(shù)木對(duì)我們多么重要啊,它能夠幫人們降低噪音,綠色家園,擋住風(fēng)暴,就這么被無(wú)情地砍掉嗎?正如“砍樹(shù)輕易栽樹(shù)難”啊……

          我們要時(shí)刻提醒自己,保護(hù)、珍惜身邊的每一份綠色。醒醒吧!無(wú)知的人們,讓大樹(shù)再次拔地而起,讓它們更好地造福于我們的子孫后代吧!

          漫畫的啟示學(xué)生作文 41

          今天我看到了一幅漫畫,這幅漫畫既有趣,又引人深思。

          漫畫的內(nèi)容是:兩只小狗一樣肥胖,一樣快樂(lè),一樣可愛(ài)。有一天,兩只小狗一起去照了哈哈鏡。一只小狗站在凹面鏡前面,她看了看鏡中的自己,自言自語(yǔ)地說(shuō):“原來(lái)我這么高大威猛,恐怕就連一頭牛來(lái)了都會(huì)害怕我吧!彼较朐礁吲d。另一只小狗照了凸面鏡,心想:“原來(lái)我是這么弱小呀,唉,瘦骨伶仃的,比一只小貓都要矮小瘦弱。”它越想越傷心。過(guò)了幾天,他們又碰到了一起。一只小狗趾高氣揚(yáng),抬著頭挺著胸,很驕傲;另一只小狗低著頭,彎著背,沒(méi)有一點(diǎn)兒信心。

          兩只小狗竟然因?yàn)檎樟艘幌鹿R而改變了人生,改變了命運(yùn),這可真可笑!

          漫畫讓我想到了我們身邊的兩類人:有的`同學(xué)考試得了100分,就非常驕傲,覺(jué)得自己非常了不起,誰(shuí)也不放在眼里,就像那只照凹面鏡的小狗;而有些同學(xué)考試不及格,就十分悲傷,感覺(jué)自己一無(wú)是處,什么也不如人,就像那只照凸面鏡的小狗。

          看來(lái)驕傲自大要不得,妄自菲薄也要不得,要正確地對(duì)待成績(jī)和失敗,正確地認(rèn)識(shí)自己,評(píng)價(jià)自己。這樣,我們才不會(huì)像漫畫中的兩只小狗那樣變得自大或自卑,才能自信地生活,快樂(lè)地成長(zhǎng)。

          漫畫的啟示學(xué)生作文 42

          我今天在網(wǎng)上看到了一幅漫畫,很是有趣,作者是華君武。內(nèi)容是這樣子的:有一個(gè)婦人抱著一個(gè)孩子,在母子上車處的欄桿外站著,望著欄桿里的那四個(gè)高大肥壯的男人。那幾個(gè)男人穿著厚厚的棉衣,可見(jiàn)這是一個(gè)寒冷的冬天,而且他們一看就是會(huì)識(shí)字的,卻裝文盲。旁邊還有一個(gè)標(biāo)題:假文盲,指明明會(huì)識(shí)字,卻裝作不會(huì)認(rèn)。

          在這幅漫畫中,最可笑的是那四個(gè)男人裝作不會(huì)識(shí)字,讓我開(kāi)懷大笑。

          其實(shí)在我們生活當(dāng)中,也有這樣沒(méi)有公德心的人。如:一些年輕人無(wú)視草坪上“不要踩踏草坪”的標(biāo)語(yǔ),就踩了上去;公交車上來(lái)了幾位老人,一些年輕人也不給這些老人讓座;還有一些上公交車不排隊(duì)一擁而上,這些人都沒(méi)有公德心,和假文盲一樣,把一些事當(dāng)耳旁風(fēng)。

          我們也不能像假文盲和那些沒(méi)有公德心的'人學(xué)習(xí)。有這樣的社會(huì)公德心缺失的人,便有默默地,無(wú)私奉獻(xiàn)社會(huì)的人:無(wú)論酷暑還是寒冬,都始終堅(jiān)持在崗的環(huán)衛(wèi)工人;救人于水火,甘愿付出自己生命的消防戰(zhàn)士;沖鋒在戰(zhàn)疫一線不舍晝夜的醫(yī)務(wù)人員……他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

          裝文盲是不道德的行為,不做假文盲,我相信我們都能做好,這才是少年人應(yīng)該做的。希望我們的社會(huì)越來(lái)越美好!

          漫畫的啟示學(xué)生作文 43

          今天,我看了一幅漫畫,上面有一片光禿禿的樹(shù)樁子,樹(shù)樁子上站著幾只啄木鳥(niǎo)。啄木鳥(niǎo)有的瞇著眼,有的.睜著看著我。這幅漫畫的名字就叫做《待業(yè)啄木鳥(niǎo)》。

          這幅漫畫真是太有意思了。啄木鳥(niǎo)們,死守著禿樹(shù)樁子,寧可餓死,也不去找有蟲(chóng)子的樹(shù)。它們是在等待樹(shù)長(zhǎng)大,還是在等待蟲(chóng)子長(zhǎng)出來(lái)?

          還有那些樹(shù)樁子,以前,它們一定都是郁郁蔥蔥的樹(shù),春天有嫩葉,夏天有樹(shù)蔭,秋天有落葉,冬天靠落葉的營(yíng)養(yǎng)冬眠。樹(shù)林里,有各種鳥(niǎo),還有各種蟲(chóng)子,有好蟲(chóng)子,也有壞蟲(chóng)子,蟲(chóng)吃樹(shù)葉,鳥(niǎo)吃蟲(chóng)子,樹(shù)養(yǎng)活著大家,白天吸收二氧化碳,晚上釋放氧氣,這里是一個(gè)空氣新鮮,生機(jī)勃勃的天堂,F(xiàn)在,人把樹(shù)都砍光了。為什么要把樹(shù)都砍光了呢?就算是需要樹(shù)來(lái)制作一些東西,也可以砍一些,留一些。而且,砍之前,也應(yīng)該考慮到那些依靠這些樹(shù)生活的其他生物,這樣不管別人,不管未來(lái),只看眼前的做法,是不對(duì)的。人有很多工具,掌握著許多東西,所以更要有仁愛(ài)之心和長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃,不能只顧眼前和自己!

          漫畫的啟示學(xué)生作文 44

          今日作文課上,教師讓我們看了一幅漫畫,這幅漫畫讓我深受啟發(fā)。

          漫畫主要講了:一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,丟丟的媽媽和她一齊走在去游樂(lè)場(chǎng)的路上,她們邊聊邊走,走到了一個(gè)十字路口。正準(zhǔn)備過(guò)馬路紅燈亮了,于是母女倆在馬路邊等綠燈。正在這時(shí),她們看到有一位身著黑色西裝,提著公文包的男士,幾個(gè)箭步?jīng)_上去,跨過(guò)了欄桿,那速度仿佛劉翔一般。我想如果是比賽,他們應(yīng)當(dāng)能得障礙賽的冠軍吧。他的旁邊有兩個(gè)人顯然比這位男士細(xì)心一些,他們跑到欄桿邊。他們雙手扶著欄桿,一條腿邁了過(guò)去。

          在生活中我也見(jiàn)到過(guò)這樣不的禮貌的行為,沃爾瑪那的`十字路口,本來(lái)有個(gè)地下通道,可有許多人卻翻越欄桿,不走地下通道。由于他們的不禮貌行為,經(jīng)常造成交通堵塞。我想對(duì)他們說(shuō):“你們難道不明白這樣的行為有多么危險(xiǎn)嗎”以往看過(guò)這樣一則新聞,每六分鐘就有一人死于交通事故,所以我想說(shuō):“請(qǐng)你們珍惜自我寶貴的生命,生命僅有一次!”

          美是璀璨的夜空,繁星是他的眼睛!美是巍峨的大山,晨霧是他的腰帶!但我覺(jué)得什么美都比可是心靈美!美也許是一種簡(jiǎn)單的話語(yǔ),一個(gè)甜蜜的笑容,甚至是一個(gè)小小的動(dòng)作!

          漫畫的啟示學(xué)生作文 45

          今天我看了一幅漫畫,很有意思。

          漫畫中,北風(fēng)呼嘯,火車站的一個(gè)入口邊掛著一個(gè)醒目的紅牌子,上面寫著母子上車處,可是有四個(gè)健壯的男人卻若無(wú)其事的'站那里。而一旁衣衫襤褸的農(nóng)村婦女只能抱著兒子站在一邊。第一個(gè)男人穿著皮大衣,手里拎著包,是個(gè)官員。第二個(gè)是個(gè)軍人,戴著軍帽,穿著軍大衣。第三位是戴著眼鏡,博覽群書(shū),學(xué)富五車的教授,也跟在后面。第四位戴著口罩,是個(gè)醫(yī)生。一旁的婦女只能站在一邊,用手撫摸著兒子的頭說(shuō):別哭了,別哭了,我們馬上就可以上車了。

          一開(kāi)始我覺(jué)得好笑,他們有文化裝成沒(méi)有文化,可細(xì)細(xì)想來(lái),卻怎么也笑不起來(lái),這四個(gè)體格健壯男人不是沒(méi)有文化,而是文明文盲。

          因?yàn)樯鐣?huì)就有很多的假文盲,垃圾桶上寫著可回收垃圾,但里面有很多其他的垃圾,草地上豎著一塊請(qǐng)勿踩踏草地的牌子,可任然有人為了一時(shí)方便踩踏草地。醫(yī)院里墻壁上貼著請(qǐng)勿大聲喧嘩和吸煙,可依然有人大聲的喧嘩,吞云吐霧。他們沒(méi)有公德,十分自私,一點(diǎn)也不像在禮儀之邦的中國(guó)人。

          文明只差一步,只要沒(méi)有假文盲,中國(guó)的社會(huì)將會(huì)更進(jìn)一步。

          漫畫的啟示學(xué)生作文 46

          我在語(yǔ)文書(shū)中曾看到過(guò)這樣一幅漫畫。漫畫中,一位植樹(shù)人好似剛從接水處將花灑中的水接滿回來(lái)與一顆剛栽好的小樹(shù)苗澆水。可回來(lái)時(shí)卻看到另外一位年輕人正靠著小樹(shù)苗坐著,旁邊還放著一把鐵鍬,那植樹(shù)人問(wèn):“你干什么?”“等著乘涼!

          我看完這幅漫畫后,不禁會(huì)心一笑,但笑完卻又陷入了沉思……這棵小樹(shù)苗明明才剛栽,那人就想著坐在樹(shù)下乘涼,真是荒唐!可在社會(huì)中那些不勞而獲,經(jīng)他人之手坐享其成的人又何嘗不是漫畫中的乘涼人呢?

          前些日子在網(wǎng)上看到這樣一個(gè)人。這少爺是名門貴族出身,一生來(lái)就備受尊敬,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口。因著貴族老爺就只有他這么一個(gè)寶貝兒子,所以一家子天天都圍著他轉(zhuǎn)。養(yǎng)成了他蠻橫的性格。以至于家道中落這小少爺一夜之間變成了窮光蛋,可在這發(fā)生之前,他一直都是被嬌生慣養(yǎng)著,在社會(huì)上根本沒(méi)有立足之地,所以他以前的榮華富貴壓根兒就不是靠自己的'努力得來(lái)的,以至于落到現(xiàn)在這樣的下場(chǎng)真是悲劇呀!

          我想對(duì)那些不勞而獲,坐享其成的人說(shuō):“一分耕耘,一份收獲,你們既沒(méi)有為之而努力,還有什么資格來(lái)談?wù)撌斋@呢?”

          漫畫的啟示學(xué)生作文 47

          今天上課的時(shí)候,老師給我們看了一幅名為《假文盲》的漫畫,這幅漫畫在我的內(nèi)心掀起了巨大的波瀾。

          這幅漫畫畫的是:在一個(gè)公共汽車站的旁邊,立著一塊十分醒目的牌子,牌子上寫著五個(gè)大字:母子上車處。而在這個(gè)牌子旁邊,一個(gè)母親抱著她那幼小的孩子靠在一旁,用不解的目光看著那四個(gè)排著隊(duì)的男人:第一個(gè)穿著大衣,雙手插兜;第二個(gè)閉著眼,一副惹不起的樣子;第三個(gè)穿著羽絨服,戴著一副眼鏡;第四個(gè)戴著一個(gè)口罩,一副事不關(guān)己的樣子。

          這四個(gè)人明明看的.懂那幾個(gè)字,但卻偏偏要去裝作一個(gè)文盲,只是為了自己的利益,不為他人著想。他們?cè)缫褜⒅腥A民族尊老愛(ài)幼的美德拋在了腦后。他們雖然表面上看上去光鮮,可實(shí)際上十分令人鄙視。

          由此,我又想到了在社會(huì)上許多類似的事情,例如:草坪上明明寫了禁止踐踏,可偏偏有人要去踩;明明有著禁止吸煙的牌子,卻偏有人吞云吐霧;公交車明明說(shuō)了要給老弱病殘?jiān)凶屪,可偏不讓座…?/p>

          引起這種令人厭惡的現(xiàn)象,正是這些假文盲,不去遵守社會(huì)公德所造成的。我想我們應(yīng)該遵守社會(huì)公德,從我做起,從身邊的小事做起,去關(guān)心愛(ài)護(hù)那些需要幫助的人,讓我們生活的世界變得越來(lái)越美好!

          漫畫的啟示學(xué)生作文 48

          這節(jié)作文課,老師給我們看了兩幅漫畫,其中一幅簡(jiǎn)單明了,但卻令我感觸最深。

          漫畫中,有一個(gè)人栽好了一棵樹(shù),樹(shù)枝上葉子都沒(méi)幾片,樹(shù)桿細(xì)細(xì)的,他準(zhǔn)備給樹(shù)澆水時(shí),突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人,戴著一頂鴨舌帽和一副眼鏡,他靠著樹(shù)桿,抱著雙腿,他覺(jué)得很奇怪對(duì)那個(gè)眼鏡男喊道:“你這是在干什么?”那個(gè)人轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō):“等著乘涼!

          看到這里,我覺(jué)得那人十分可恥,只知道享受勞動(dòng)成果,這樣不勞而獲,好吃懶做的人真是令人可笑。

          看見(jiàn)了這幅漫畫,不由想到了自己,每當(dāng)?shù)诫y題就會(huì)請(qǐng)教媽媽,從不動(dòng)腦思考。媽媽也總告訴我,要學(xué)會(huì)先動(dòng)腦筋思考實(shí)在不會(huì)再來(lái)問(wèn)她,我一邊答應(yīng)著一邊總是與媽媽的教誨背道而馳,我總是想為什么要讓自己去費(fèi)勁想呢,反正媽媽總會(huì)幫我解決的。就這樣那些不會(huì)的題目在考試中還是不會(huì),因此考試總不理想。我不就像漫畫中那個(gè)等著乘涼的可笑之人嗎?

          從這幅畫中我獲得了一個(gè)啟示:“乘涼”的`大樹(shù)是等不來(lái)的,只有像提壺澆水的人那樣,經(jīng)常為小樹(shù)澆水,松土、施肥,好好的管理小樹(shù),才能乘涼享受勞動(dòng)成果。

          我們要做那個(gè)勤奮種樹(shù)的人,一份耕耘,一份收獲,任何時(shí)候都不要想著不勞而獲。

          漫畫的啟示學(xué)生作文 49

          今天一幅漫畫——《找誠(chéng)信》,不經(jīng)意間吸引了我的注意。

          這幅漫畫畫的是一個(gè)老板在賣皮鞋,賣皮鞋的男子還喊著:"'誠(chéng)信營(yíng)業(yè)'!,皮鞋正品,正品!快來(lái)買!"可仔細(xì)一看,皮鞋盒子上卻寫著假品,忽然一個(gè)老爺爺拿著放大鏡,仿佛在賣鞋的老板身上找什么東西,老板發(fā)現(xiàn)了就問(wèn):"老頭你在找什么呢?""找誠(chéng)信"老爺爺說(shuō)。

          一開(kāi)始我看了,覺(jué)得十分好笑,但是看著看著,我的表情就嚴(yán)肅起來(lái)了。從這幅漫畫中可以發(fā)現(xiàn),這位賣皮鞋的'老板不知道什么叫"誠(chéng)信",嘴上說(shuō)"誠(chéng)信營(yíng)業(yè)",可實(shí)際上他賣的都是假貨,這是一種十分不誠(chéng)信的行為。

          難道生活中沒(méi)有這樣的人嗎?不,生活中肯定也有這樣不講誠(chéng)信的人。那天我在新聞上看見(jiàn)一則報(bào)道,有個(gè)賣雞蛋的老板大肆宣傳他賣的是營(yíng)養(yǎng)很高的土雞蛋,可是他賣的實(shí)際不是土雞蛋,是假的,賣的就是吃激素長(zhǎng)大的雞生出的蛋!那些買的人都以為是真的土雞蛋,被騙了。

          做人要講誠(chéng)信,誠(chéng)信是一種高尚的品德,做一個(gè)講誠(chéng)信的人能贏得更多人的信任,我一定要做一個(gè)講誠(chéng)信的人,也希望大家共同營(yíng)造誠(chéng)信、信賴的和諧社會(huì)。

          漫畫的啟示學(xué)生作文 50

          我小時(shí)候非常喜歡畫畫,但是我不喜歡一遍又一遍的練習(xí)。

          那時(shí),爸爸看我這么愛(ài)畫畫,就給了我很多畫紙,讓我一天畫一張畫。起先我滿心歡喜地畫,可到了后來(lái),每天的作業(yè)多,再加上我還要每天畫一張畫,更要命的是,我對(duì)自己畫畫的高要求,使每天的時(shí)間緊迫,就沒(méi)耐心練了。

          爸爸便不讓我練了,給我報(bào)了一個(gè)每周六的興趣班。

          老師先讓我們自由發(fā)揮。我畫了一只活潑可愛(ài)的小白兔,深受老師的喜愛(ài),我便被老師表?yè)P(yáng)。我就以為自己很厲害了,后來(lái)就不專心了。

          有一次老師讓我們畫蘋果,我畫了五十多個(gè),比老師說(shuō)的多畫四十九個(gè),我以為會(huì)被老師表?yè)P(yáng),哪知后來(lái)反被老師批評(píng),老師說(shuō)道∶“你怎么搞的.?我只要畫一個(gè),你畫了多少個(gè)?五十個(gè)也就算了,你還畫得這么難看!重畫!”從此,我每天有額外多了一個(gè)任務(wù),就是畫蘋果。每天畫標(biāo)準(zhǔn)蘋果二十個(gè),星期六給老師。畫著畫著,就煩了。爸爸又給了我一番話:“人生就像這個(gè)畫蘋果,畫得越多,積累得也就越多,以后做事情也就不難。你看,你最喜歡的畫家達(dá)·芬奇,他從小畫雞蛋,和你一樣,必須得積累,才能獲得成就!”

          我記住了這番話,它在我的成長(zhǎng)道路上起到了很大的作用,使我一步一步走的更高!

          漫畫的啟示學(xué)生作文 51

          星期天來(lái)了,天氣風(fēng)和日麗。小明來(lái)到公園,在長(zhǎng)椅上津津有味地看起書(shū)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,一位大叔走過(guò)來(lái),坐在長(zhǎng)椅上開(kāi)始不慌不忙地抽起煙來(lái)。

          那個(gè)大叔抽了一會(huì)兒煙,小明被嗆得忍不住了,說(shuō):大叔,難道您沒(méi)看見(jiàn)旁邊有禁止吸煙的警示牌嗎?那大叔看了看小明說(shuō):這是我們大人的事,你一個(gè)小孩管什么!小明有些不耐煩地說(shuō):大叔,如果你繼續(xù)吸煙,就會(huì)生!那個(gè)大叔就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的,繼續(xù)吸煙。小明說(shuō):大叔,如果你再吸煙,這個(gè)公園里的空氣就會(huì)被污染,吸入那些空氣的人也會(huì)生病。那個(gè)大叔露出不屑的'神情,還是沒(méi)有理會(huì)小明。小明正色道:大叔,文明涉及你我他,保護(hù)地球靠大家。小明說(shuō)完,便默默離開(kāi)了,留大叔自己一個(gè)人在公園長(zhǎng)椅上吸煙。

          果然,那個(gè)大叔在不久后就得病了。據(jù)說(shuō),這種病必須動(dòng)手術(shù)才能治好,手術(shù)的成功幾率很小。那個(gè)大叔很后悔沒(méi)有聽(tīng)小明的勸告?墒,世上沒(méi)有賣后悔藥的呀!

          這件事讓我明白了:別人的勸告,如果是對(duì)的,那就要聽(tīng)取并改正。

          漫畫的啟示學(xué)生作文 52

          古往今來(lái),地球老媽用甘甜的乳液無(wú)私地養(yǎng)育著一代又一代的子孫,而人類呢,把她折磨得遍體鱗傷:化學(xué)品燒掉了她美麗的外衣,人們隨意的砍伐樹(shù)木,使她的頭發(fā)一根根脫落……“拯救地球”的呼聲響徹國(guó)內(nèi)外,可又有幾個(gè)人能做的到呢?

          漫畫上,這個(gè)頭發(fā)快要掉光的人,左手拿刀,右手拿叉,張開(kāi)他那貪婪的.大嘴,一眼不眨的吞掉地球。地球,在這張大嘴下顯得如此渺小。人類屬于地球,而地球不屬于人類!

          作者運(yùn)用夸張的手法,諷刺了那些不知道愛(ài)護(hù)地球的人可恥的行為——貪婪的人們想吞食掉地球。對(duì)于財(cái)富的過(guò)度迷戀,磨滅了人們心中珍惜的資源﹑保護(hù)環(huán)境的意識(shí),同時(shí)也萌發(fā)了自私的幼芽。

          這張大口真的能吃掉地球嗎?能!假如人類繼續(xù)砍伐樹(shù)木,浪費(fèi)資源,只顧個(gè)人利益把地球生死置之度外的話,那么地球終究有一天會(huì)滅亡。

          那么,我們又該怎么做才有益于地球呢?首先,不使用一次性筷子,節(jié)約用水、用電,不亂砍伐樹(shù)木,不亂采掘礦石,不亂向河里倒拉圾等。假如發(fā)現(xiàn)身邊的人出現(xiàn)有害地球的行為和事要及時(shí)制止,讓人類所居的地球環(huán)境更加美好!

          共創(chuàng)綠色環(huán)保的生態(tài)家園,共享大地一片碧水藍(lán)天!

          漫畫的啟示學(xué)生作文 53

          有時(shí),一幅畫也是一位老師。它們從不開(kāi)口說(shuō)話,卻會(huì)發(fā)人深省,給人啟示。,這就是漫畫。

          有這么一副漫畫,在人來(lái)人往的路上,路邊有一個(gè)垃圾桶,垃圾桶的旁邊有吃剩的'早餐、有喝剩的飲料、還有被人丟棄的不用了的包裝袋……很多時(shí)候是人們都沒(méi)有扔準(zhǔn),只差那么一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)有扔進(jìn)垃圾桶里邊。然而這天放學(xué),當(dāng)一位男孩和女孩路過(guò)這里,看到眼前堆滿垃圾的垃圾桶,他們?nèi)滩蛔“櫰鹆嗣碱^,小女孩兒彎腰伸手就來(lái)打掃。小男孩兒看見(jiàn)啦,他沉思了片刻,似乎有了什么好主意,他從書(shū)包里拿出一支筆和一張紙,坐在地上寫寫畫畫。等小女孩打掃干凈的時(shí)候,他也寫好了,當(dāng)兩個(gè)小朋友離開(kāi)的時(shí)候,就看到了干凈的垃圾桶,還貼上了“文明只差一步”的標(biāo)語(yǔ)。

          看完這部漫畫,我感慨萬(wàn)千。在路上行走時(shí),走近幾步將垃圾扔進(jìn)垃圾桶中并不費(fèi)力,在公交車上主動(dòng)給有需要的人讓座并不會(huì)累著,在公眾場(chǎng)合不大聲喧嘩也不難。就像小男孩寫的標(biāo)語(yǔ),文明只差一小步,這一步雖小,但對(duì)我們來(lái)說(shuō)卻意義重大。

          如果人人都能像這兩個(gè)小朋友一樣,向文明邁出一小步,社會(huì)就會(huì)邁出一大步,文明只差一步。

          漫畫的啟示學(xué)生作文 54

          今天我學(xué)了八單元的語(yǔ)文園地,瀏覽了一篇漫畫,這篇漫畫的名字叫假文盲。

          我看著這幅圖,聯(lián)想到了我們也在等待上車,看到了這一幕——今天我和媽媽一起出去玩,我們正在等公交車,這時(shí),我看到了有四個(gè)沒(méi)有禮貌的人站到了母子上車,第一個(gè)人臉上充滿了理所當(dāng)然的神情,高昂著頭,閉著眼睛;第二個(gè)人好像是想退縮,閉著眼睛,低著頭,把手插到衣兜里。但是當(dāng)他掙一點(diǎn)眼睛,觀察其他人的`時(shí)候,看到其他三個(gè)人挺直個(gè)腰站在那兒的時(shí)候,他也高昂著頭了;第三個(gè)人是個(gè)矮個(gè)子,他戴著個(gè)眼鏡看起來(lái)好像是一個(gè)很有文化的人,可是我就想了,他外表和內(nèi)心怎么那么的不一樣呢?最后一個(gè)人戴著個(gè)口罩仿佛有點(diǎn)害羞,不想讓別人看到他的樣子。還有一對(duì)母子沒(méi)有地方站了,于是,她只好被擠在一邊。

          在這時(shí)候我就想啊,這些人真是太沒(méi)有素質(zhì)了,車來(lái)了,這四個(gè)人擁擠著上了車,那對(duì)母子之后在后面被擠到了一邊去,最后母子上了車,可是車上已經(jīng)沒(méi)位子啦,我想要不要把我的位置讓給那對(duì)母子呢?經(jīng)過(guò)我那兩個(gè)邪惡天使和白衣天使的爭(zhēng)吵。最終,白衣天使戰(zhàn)勝了邪惡天使,我把位置讓給了那對(duì)母子。

          聯(lián)想到這兒,我要告訴同學(xué)們一個(gè)道理:我們要有禮貌,懂得謙讓。

          漫畫的啟示學(xué)生作文 55

          想必很多人都看過(guò)漫畫,漫畫里的內(nèi)容十分幽默風(fēng)趣,會(huì)讓我們哈哈大笑。但有時(shí)候他也是一個(gè)不開(kāi)口的老師,對(duì)我們有所啟示。

          最近我在一本書(shū)上看到了一幅漫畫,讓我感受很深。

          漫畫的內(nèi)容是這樣的:有兩個(gè)人,其中有一個(gè)人在挖土種樹(shù),另一個(gè)人在旁邊看著樹(shù)中好了,植樹(shù)工去取水了,等他取完水回來(lái),在一旁袖手旁觀的'那個(gè)人,早已靠著小樹(shù)了,植樹(shù)工不解的問(wèn):“你在干什么?”樹(shù)干都被你壓彎了,那個(gè)人說(shuō):“我在等小樹(shù)長(zhǎng)大,在下面乘涼!

          看完這幅漫畫,我不禁哈哈大笑,那個(gè)人真愚蠢,小樹(shù)不澆樹(shù),不施肥,怎么能長(zhǎng)成參天大樹(shù)?怎么為你乘涼?

          可我仔細(xì)一想,笑不出來(lái)了,生活中不是還有很多這樣的人嗎?比如那些想靠賭博或買彩票一夜暴富,結(jié)果鬧得傾家蕩產(chǎn)的那些人。由這件事我想到了一個(gè)朋友,他每次做作業(yè)都是抄手機(jī)上的答案,很多同學(xué)都提醒他不能再吵了,他就是不聽(tīng),最后期末考試也沒(méi)答對(duì)幾道題,他自己也十分后悔。

          看完這幅漫畫,他對(duì)我的啟示很深:做任何事情都不要想著不勞而獲,要靠著自己的雙手掙錢,只有辛勤勞作,才會(huì)得到豐收的果實(shí)。

          漫畫的啟示學(xué)生作文 56

          今天我看到了一幅令我感觸頗深的漫畫。

          那幅圖中畫的`是一群人聚餐。一人在菜上桌后,不讓大家吃,而是要先拍照發(fā)朋友圈,直到另一個(gè)人嘆氣道:“菜都涼了!笨峙逻@已是生活中的常態(tài)。我覺(jué)得這樣不好,大家好不容易能一起吃頓飯,還忙著發(fā)朋友圈,難道朋友還沒(méi)有幾張照片重要嗎?現(xiàn)在生活中科技越來(lái)越發(fā)達(dá),手機(jī)也代替了許多工具。人也慢慢離不開(kāi)手機(jī),吃飯,出去玩,都要拿著手機(jī)。手機(jī)雖然好用,但不能像圖中那人一般,沉迷其中而不可自拔。我們應(yīng)該多與他人交流,學(xué)會(huì)人與人地溝通。

          我的生活中也有過(guò)類似的經(jīng)歷。我與好友一同出門游玩,但他們?nèi)耸忠慌_(tái)手機(jī),全程低頭看手機(jī)。大家只是在一起走,沒(méi)有任何交流。遇到美好的景物時(shí),大家才會(huì)停下來(lái)拍幾張照片感嘆幾句后……朋友們?cè)谝黄,不?yīng)該多說(shuō)話,多聊天嗎?

          家庭聚餐的時(shí)候,除了幾個(gè)長(zhǎng)輩在聊天,其他晚輩都在埋頭玩手機(jī)。家人好不容易團(tuán)聚,不應(yīng)該多聊聊天嗎?

          我覺(jué)得大家應(yīng)該學(xué)會(huì)放下手機(jī),多多關(guān)心身邊的親友,而不是只用手機(jī)問(wèn)候。

          漫畫的啟示學(xué)生作文 57

          在我的房間里,掛著一幅《小鴨子下水》的漫畫。

          它可有意思了:上面畫了鴨子家庭發(fā)生的故事。小鴨子看見(jiàn)班上的一位同學(xué)學(xué)會(huì)了游泳,在學(xué)校里可出風(fēng)頭了,一會(huì)兒蛙泳,一會(huì)兒仰游,神氣極了。小鴨子放學(xué)后一回到家就鬧著要學(xué)游泳。它的父母準(zhǔn)備好了太陽(yáng)傘,游泳圈,還有一大堆好吃的零食。在路上,鴨媽媽背著鴨寶寶,一手拿著游泳圈,累的滿頭大汗。鴨爸爸緊緊跟在后面,一手撐著太陽(yáng)傘,一手提著食品袋,也同樣累得大汗淋漓。

          獨(dú)生子女沒(méi)有兄弟姐妹為伴,童年時(shí)期缺少與小似伴一起玩耍、游戲的美好時(shí)光;在家里,爸爸媽媽的.嬌慣,容易使我們對(duì)事物形成依賴性,自主意識(shí)和自主能力都較差,更加缺少勞動(dòng)自覺(jué)性。

          看著這幅漫畫,再次引起了我的深思。祖國(guó)的未來(lái)需要我們來(lái)建設(shè),新世紀(jì)需要我們來(lái)描繪,如果我們連生存能力都不具備,還能干些什么大事呢?我們不能像漫畫中的鴨子寶寶那樣,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,我們要獨(dú)立地面對(duì)生活。否則,將永遠(yuǎn)躺在父母懷里哭!我呼吁廣大家長(zhǎng)們不要給孩子太多的溺愛(ài),要讓孩子自己去實(shí)踐生活,體驗(yàn)生活的美好。

          漫畫的啟示學(xué)生作文 58

          在茂密的森林里,有一只啄木鳥(niǎo)在森林里。他遇到了一棵大樹(shù),它對(duì)樹(shù)爺爺說(shuō):“你好啊,樹(shù)爺爺,你感覺(jué)怎么樣了呢?”樹(shù)爺爺對(duì)啄木鳥(niǎo)說(shuō):“啄木鳥(niǎo)醫(yī)生,我感覺(jué)有些不舒服,請(qǐng)您幫我檢查吧!”啄木鳥(niǎo)對(duì)樹(shù)爺爺說(shuō):“可能是你身體里有蟲(chóng)子,等會(huì)我?guī)湍阒蜗x(chóng)子,但是會(huì)有一點(diǎn)癢,你可要忍住!睒(shù)爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“啄木鳥(niǎo)醫(yī)生,快動(dòng)手,我快忍不住了!弊哪绝B(niǎo)說(shuō):“開(kāi)始了!

          啄木鳥(niǎo)在樹(shù)上啄了幾下,過(guò)了一會(huì)兒,就已經(jīng)有五六只蟲(chóng)子了。

          這時(shí),一個(gè)人拿著斧頭四處看看,不一會(huì)兒,他就盯住了樹(shù)爺爺。

          他掄起袖子,朝手上吐了吐口水,然后掄起斧頭在樹(shù)爺爺身上砍。

          啄木鳥(niǎo)想救樹(shù)爺爺,但是樹(shù)爺爺已經(jīng)倒下了,啄木鳥(niǎo)哇哇大哭。

          過(guò)了一會(huì)兒,伐木工要去砍別的樹(shù)了,啄木鳥(niǎo)飛到伐木工頭上說(shuō):“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”啄木鳥(niǎo)啄了幾下,把伐木工啄跑了。

          我們不能為了錢而砍樹(shù),這是不對(duì)的。

          漫畫的`啟示學(xué)生作文 59

          這些天,我看了一篇叫做《假文盲》的漫畫。雖然化的很簡(jiǎn)單,但是我內(nèi)心感到很沉重。

          在一個(gè)寒冬里,一對(duì)母子出門坐車。在車站的一頭,有一個(gè)牌子,上面寫了母子上車處幾個(gè)大字,這是專門為方便抱小孩的乘客所設(shè)立的。這里怎么會(huì)有幾個(gè)男士的身影?原來(lái)是四個(gè)健壯的男子站在那里,都一臉滿不在乎的樣子。那對(duì)母子只得在通道外面等待。站在最前面的穿了一件大衣,長(zhǎng)褲和一雙皮鞋,他看起來(lái)很富裕,但他做出了下三濫的舉動(dòng)。第二個(gè)人雙手插兜,滿臉悠閑,看上去是一個(gè)青年。第三個(gè)是他們中最低的'了,是一個(gè)老人,像是一位教授。第四個(gè)像是一位醫(yī)生,用口罩將臉遮住了。

          看完了漫畫,我由衷的討厭這四個(gè)人,他們是文盲嗎,看不見(jiàn)字嗎?答案肯定是不!他們是道德上的文盲,如今科技發(fā)展迅速,哪有那么多文盲?只是他們?yōu)榱朔奖阕约海b出來(lái)的罷了!

          這雖是一副簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的漫畫,卻活生生地揭漏了我們生活中的丑陋現(xiàn)象。比如說(shuō):在圖書(shū)館里明明寫著不許大聲說(shuō)話,卻總有人大聲說(shuō)話;公交車上,有老,弱病,殘,孕專座,有多少人視而不見(jiàn)。讓不方便的人們得不到方便。

          我們不應(yīng)該裝做一個(gè)文盲,我們應(yīng)用實(shí)際行動(dòng)溫暖這個(gè)世界。

          漫畫的啟示學(xué)生作文 60

          漫畫往往意味深長(zhǎng),能引發(fā)我們的思考。華君武的一幅漫畫,不得不令我深深的陷入沉思。

          這幅漫畫中一共有兩個(gè)人物。一個(gè)人手拿水壺,正準(zhǔn)備給剛種的小樹(shù)澆水。而另一個(gè)人則手抱雙膝,坐在小樹(shù)旁。手拿水壺的那個(gè)人問(wèn)另一個(gè)人說(shuō):“你在干什么?”而另一個(gè)人則回答:“等著乘涼!钡戎藳龅哪莻(gè)人是多么可笑啊,樹(shù)才剛種一會(huì)兒他就已經(jīng)坐在那兒等著乘涼了。另外,這棵樹(shù)并不是他栽的,他在貪圖別人的`勞動(dòng)成果,占為己有,這種行為是十分可恥的,沒(méi)有人可以不勞而獲。

          回想起我過(guò)去的行為,我真的覺(jué)得可笑。之前的時(shí)候,我只要遇到一點(diǎn)難的題目,我就會(huì)大叫一聲:“爸,這一題怎么寫?”話音剛落,爸爸便會(huì)聞?dòng)嵹s來(lái),耐心的給我講解題目。而我則在一旁假裝細(xì)心聽(tīng)講,心思早已飛到九霄云外去了。我往往只聽(tīng)最后的答案,然后全部按爸爸的思路去把作業(yè)寫完。這正如老師口中的一句話:知其然,不知其所以然。正因?yàn)檫@一點(diǎn),所以我考試總考不上100分。

          這正如冰心所說(shuō)的一句話:“人們只會(huì)稱贊花兒盛開(kāi)時(shí)的驚艷,卻不知他身后所付出的汗水!

          漫畫的啟示學(xué)生作文 61

          一般,我們大家看的是漫畫兒都是能讓人開(kāi)懷大笑,非常愉快的,但是今天我要講一個(gè)能讓大家深思感悟的漫畫。

          漫畫上畫著兩個(gè)人,和一顆剛剛種下的小樹(shù)苗,小樹(shù)的傍邊有一名戴著眼鏡的中年男子,我們就叫他(眼睛青年)吧。眼睛背靠在小樹(shù)上,使小樹(shù)的樹(shù)干彎曲,樹(shù)的旁邊還有一個(gè)用來(lái)挖土的鐵鍬,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,一個(gè)手提水桶。穿著護(hù)林員工作服的青年走過(guò)來(lái)了。顯然,他就是種樹(shù)的人了,護(hù)林員兒?jiǎn)栄劬,你干什么呢?眼睛說(shuō),等著乘涼呀,目前這個(gè)樹(shù)明顯不能為他乘涼,他這樣靠著小樹(shù),還會(huì)影響到小樹(shù)的增長(zhǎng),可能會(huì)壓死,這才是一顆剛剛栽下的小樹(shù)!而有眼睛就偏偏是這樣的.人。

          可笑之處在哪?這個(gè)人絕對(duì)知道這棵樹(shù)不能為自己乘涼,卻偏偏靠在那里,還礙到了護(hù)林員的工作,這個(gè)樹(shù)是剛栽的,還沒(méi)有澆水,也沒(méi)有施肥,沒(méi)有扎根,很容易會(huì)死掉的,到時(shí)候兒也不能為別人乘涼啦,從小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)需要很長(zhǎng)一段兒時(shí)間,但有的人就非常沒(méi)有眼色,沒(méi)有自知之明,所以請(qǐng)大家不要去妨礙別人的工作,更不要去妨礙警察、醫(yī)生、消防員等等的工作,一旦妨礙到會(huì)造成很嚴(yán)重的后果,責(zé)任是任何人都沒(méi)法承擔(dān)的。

          漫畫的啟示學(xué)生作文 62

          今天,我看了一幅令人深思的漫畫《假文盲》。

          這幅漫畫寫的是在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天,一位頭包衣巾,手抱嬰兒的母親站在母子上車處旁邊,疑惑地看著過(guò)道中四名看起來(lái)身強(qiáng)體壯、有學(xué)識(shí)、穿著講究的男人。

          看完后,我不禁感概萬(wàn)千:那四個(gè)男人看起來(lái)文質(zhì)彬彬的,卻站在了母子上車處的過(guò)道中,難道是真的不認(rèn)識(shí)母子上車處這幾個(gè)字嗎?難道他們都是文盲嗎?不,他們不可能看不懂,他們不是缺少知識(shí),缺少的是社會(huì)公德心和文明!

          這幅漫畫諷刺了社會(huì)中的`一些人:為了一已私利,丟棄了社會(huì)公德心,丟棄了文明,這種行為實(shí)在是太可恥了!

          看了這幅漫畫讓我想到生活中的一些人:花園里明明設(shè)了保護(hù)小草的牌子,可卻有人隨意踏過(guò)小草。公共場(chǎng)所里明明設(shè)了禁止吸煙的牌子,可卻有人在那隨意吸煙。道路邊明明有不亂丟垃圾的牌子,也有垃圾埇,可卻有人隨地亂丟垃圾。這些人根本不是文盲,而裝做文盲。這些人為了自己的方便,丟了社會(huì)公德心,這樣做是有悖于文明與文化的發(fā)展。

          現(xiàn)代社會(huì)是文明社會(huì),我們不能當(dāng)文盲,更不能當(dāng)假文盲。我們?cè)谶@文明社會(huì)里,要做高道德、高文明、高社會(huì)公德心的人。

          漫畫的啟示學(xué)生作文 63

          “漫畫”是指毫無(wú)目的的畫畫,漫畫分為“諷刺”和“搞笑”你要是沒(méi)看過(guò)。就來(lái)聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)這幅漫畫吧。

          “哎呀!誰(shuí)那么沒(méi)素質(zhì)”?山山罵道。大夏天,的在樹(shù)下看個(gè)書(shū)都不安慰,可當(dāng)他抬頭一看,沒(méi)想到是自己的爸爸在不停的扔蘋果,剛想說(shuō)話,就被砸暈了過(guò)去,他剛醒來(lái),爸媽就跑到山山面前:“你怎么樣?有沒(méi)有想奮發(fā)圖強(qiáng),做實(shí)驗(yàn)”?媽媽爸爸,牛頓不是用蘋果砸出來(lái)的呀。我不信,牛頓就是用蘋果砸出來(lái)的`,孩子他爸,繼續(xù)砸!我不信把兒子砸不成牛頓第二!

          這幅漫畫,看著很搞笑,大家都知道,牛頓是在無(wú)意間被蘋果砸到,才發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力的,成功等于百分之九十九的努力加上百分之一的天賦,而不是用蘋果砸出來(lái)的,現(xiàn)在的家長(zhǎng)總是望子成龍,導(dǎo)致了許多人壓力很大,一整天什么都不忙,就忙著趕時(shí)間從一個(gè)教育機(jī)構(gòu)趕到另一個(gè)教育機(jī)構(gòu),從化學(xué)到奧數(shù),從奧數(shù)到英語(yǔ)————而這些,都是無(wú)用功,孩子們是聽(tīng)不進(jìn)去的,并且概念內(nèi)容也混淆,教育機(jī)構(gòu)也可以報(bào)一些興趣班,如:彈吉他,踢足球,這樣孩子們可以在學(xué)習(xí)鍛煉身體時(shí)讓身心得到放松,這樣更能讓我們有學(xué)習(xí)的欲望。

          漫畫用及其幽默的式樣,表現(xiàn)著人生百態(tài),你去細(xì)細(xì)品讀它,有著更大的魅力。

          漫畫的啟示學(xué)生作文 64

          從第一幅圖中我明白了如果不給上樹(shù)澆水,小樹(shù)就不會(huì)長(zhǎng)成大樹(shù),沒(méi)有大樹(shù),自然沒(méi)有我們的乘涼之地。

          圖中的那們女孩就像守株待兔里的那位老農(nóng)夫一樣,一天什么也不干,只坐在樹(shù)樁子旁邊等待著兔子,就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,小樹(shù)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大,而且還會(huì)因?yàn)槿彼煽荨?/p>

          這就是人生,努力取決你自己。我們就像這棵樹(shù),能夠改變的也只有我們自己僅僅如此而已。即使在惡劣的.環(huán)境下,也不用怕,只要努力就沒(méi)有你完成不了的事。

          就算是充斥蠻橫無(wú)理的荊棘之路,也一定能成功。我們就會(huì)從一棵幼小的樹(shù)苗長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。那么察覺(jué)了之所以能夠的變強(qiáng)的理由,那么帶著我邁進(jìn)吧!

          所以,加油吧,你一定會(huì)打破僵局。希望,因?yàn)槌晒κ橇艚o有準(zhǔn)備的人,所以我一定要像小男孩一樣,每天給小樹(shù)定時(shí)澆水,才可以讓小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù),那樣才有我們的乘涼之地,天熱的時(shí)候可以坐下來(lái)休息。

          這幅漫畫告訴了我們一個(gè)道理,無(wú)論干什么事都要持之以恒,不能半途而廢、前功盡棄。我們的知識(shí)越來(lái)越淵博。相信,我們的小樹(shù)總有一天會(huì)長(zhǎng)的枝繁葉茂。

          漫畫的啟示學(xué)生作文 65

          今日,我在看一本漫畫,無(wú)意間看到了華君武的漫畫《假文盲》,看完這篇漫畫后,我深有感觸。

          在一個(gè)寒冷的冬天里,一個(gè)抱著孩子的媽媽站在寫著“母子上車處”的牌子底下,無(wú)奈地看著候車道里面的四個(gè)男人。第一個(gè)男人穿著厚厚的棉襖,雙手插在口袋里,穿著一雙皮鞋,我想這一個(gè)人應(yīng)當(dāng)是一個(gè)老板吧。第二個(gè)男人身穿棉襖戴著軍帽,應(yīng)當(dāng)是一個(gè)軍人。第三個(gè)男人戴著帽子和眼鏡,個(gè)子矮矮的,表現(xiàn)出一副有知識(shí)、有文化的模樣。第四個(gè)男人帶著口罩,好像是一個(gè)醫(yī)生。他們裝作什么也看不見(jiàn),一副若無(wú)其事的樣貌。

          看完漫畫后,我心里很郁悶,那四個(gè)男人難道真的是假文盲,我想著四個(gè)男人應(yīng)當(dāng)是真正的`是文盲。他們什么字都不認(rèn)識(shí),怎樣會(huì)認(rèn)識(shí)“母子上車處”這五個(gè)大字呢?

          在現(xiàn)實(shí)生活中,有許許多多的人和故事中那四個(gè)男人是一樣的,他們都是“文盲”。比如:在公共場(chǎng)所上,明明貼有“禁止喧鬧”的牌子,可是人們卻視而不見(jiàn),繼續(xù)吵吵鬧鬧。在草坪上,都會(huì)寫著“請(qǐng)勿踩踏”可是卻還有人到草坪上玩!

          如果每個(gè)人都自覺(jué)遵守這些規(guī)則,那么我們的社會(huì)將會(huì)更加美麗。

          漫畫的啟示學(xué)生作文 66

          漫畫總讓人覺(jué)得好笑,而有些漫畫卻讓讀者深思。最近,我在語(yǔ)文課本讓看到一幅漫畫,使我感觸頗深。

          漫畫中,一個(gè)撩著衣袖的綠化工人用鏟子種好一顆小樹(shù),準(zhǔn)備澆水的時(shí)候,正看見(jiàn)一個(gè)中年男子正背靠著樹(shù)坐在地上,小樹(shù)的樹(shù)干都被他壓彎了。綠化工人很不解,他彎下腰問(wèn)那個(gè)男人:你在這里干什么?快點(diǎn)起來(lái),我要給小樹(shù)澆水。誰(shuí)知那人竟漫不經(jīng)心的對(duì)綠化工人說(shuō):我在等小樹(shù)長(zhǎng)大,到時(shí)候我就可以在樹(shù)蔭下乘涼了。

          這幅漫畫中的中年男子并沒(méi)有付出勞動(dòng),卻想將別人的'成果占為已有,真是令人好笑,這些好吃懶做、坐享其成的人真是可恥!

          小樹(shù)還會(huì)長(zhǎng)大,那個(gè)男人就在樹(shù)下等著乘涼。其實(shí),在生活中,像這樣坐享其成的人還有很多,像那些富二代,日日過(guò)著揮金如土的生活,錢沒(méi)有了,向父母要即可;那些買彩票的人,一心想著不勞而獲,通過(guò)彩票一夜暴富;那些抄襲的學(xué)生,不讀書(shū),不寫作業(yè),題目不會(huì)了就去抄答案,考試不會(huì)了就去偷看別人的。他們只知道掠奪別人的成果。這些都不是長(zhǎng)久的,只有通過(guò)自己的勞動(dòng),腳踏實(shí)地,通過(guò)自己努力獲得的成果,才是最有價(jià)值,最有意義的。

          漫畫的啟示學(xué)生作文 67

          今天,我在語(yǔ)文書(shū)上看到一幅漫畫,大致內(nèi)容是這樣的:一個(gè)人栽好了一棵小樹(shù),轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備去給小樹(shù)澆水,但他發(fā)現(xiàn)一個(gè)戴著鴨舌帽和眼鏡的人靠在小樹(shù)上,把樹(shù)都?jí)簭澚,他不解地?wèn):“你干什么?”那個(gè)人微笑著轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō):“等著乘涼!”

          看完,我覺(jué)得十分可笑,這個(gè)人怎么這么沒(méi)有常識(shí),剛種下的小樹(shù)需要精心呵護(hù),他怎么還靠在樹(shù)上,把樹(shù)壓彎,他還要等著乘涼。從小樹(shù)長(zhǎng)到大樹(shù)要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間,他怎么剛栽上小樹(shù)就想來(lái)乘涼,他可真是笨。

          但再仔細(xì)想想,我卻笑不出來(lái)了。這樣的人不是隨處可見(jiàn)嗎?會(huì)幾道題目,就想考個(gè)滿分;寫得幾個(gè)好字,就覺(jué)得自己是個(gè)書(shū)法家;讀了一兩遍,就認(rèn)為自己會(huì)背誦了;看了幾頁(yè)書(shū),就覺(jué)得自己很有學(xué)問(wèn);還有那些整天想著中大獎(jiǎng)的人這種妄想不勞而獲的人,不是比比皆是嗎?

          看了漫畫,讓我有了很深的啟示:不能妄想不勞而獲、天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐、天上不會(huì)掉餡餅。人們對(duì)這種現(xiàn)象已經(jīng)有了前車之鑒,但是想不勞而獲的'人卻越來(lái)越多,這也使得網(wǎng)絡(luò)詐騙案件越來(lái)越多。希望這個(gè)世界上的人們都能腳踏實(shí)地,再也不要癡心妄想。

          漫畫的啟示學(xué)生作文 68

          課上,我學(xué)到了一篇名為《假文盲》的漫畫,這篇雖然簡(jiǎn)單,可卻在我心中留下了很深的印象。

          漫畫中,一個(gè)寫著母子上車處的告示牌立在一旁,原本應(yīng)在這隊(duì)通道的一對(duì)母子靠在立牌邊,可憐巴巴地望著占著通道還面不改色的假文盲。四位身強(qiáng)力壯的男人正是那幾位假文盲,他們裝作若無(wú)其事,雙手插口袋里,目光悠閑自在,跟本不顧一旁的母子。那四個(gè)男人其實(shí)都看見(jiàn)了牌子上的字,可故意裝作自己看不懂,紛紛排在了這。

          他們這樣,正是那些無(wú)視規(guī)則,有意不遵守道德,為了貪圖一時(shí)便利,絲毫不理睬那幾個(gè)大字的惡劣行為,因?yàn)樗麄兊乃魉鶠,所以社?huì)的公德和文明才會(huì)被破壞。

          其實(shí),在現(xiàn)實(shí)生活中也有很多這樣的.人,擁擠的公交車上,座位明明白白寫著老弱病殘專座可企圖霸占而坐在上面,毫不理會(huì)站著的老人的人不可計(jì)數(shù);在立著禁止停車警告牌邊上,一輛接一輛的車都明目張膽地停著;在禁止踐踏草坪的標(biāo)語(yǔ)下,早已看不到綠茵茵的小草,只看到一群吃喝玩樂(lè)的青年和休息的老人,他們其實(shí)都是為了個(gè)人利益。

          如果社會(huì)上都是這種人,那會(huì)變得多混亂,這個(gè)漫畫時(shí)刻在提醒我們要做一個(gè)守道德,講文明的人。

          漫畫的啟示學(xué)生作文 69

          豐子愷老先生的漫畫形象生動(dòng)富有深刻諷刺意義,今天我要講講他的諷刺漫畫《教育》。

          從圖片上來(lái)看,一個(gè)孩子被一雙無(wú)情的大手硬按進(jìn)固定的`人制模板里。而那個(gè)孩子表情是痛苦的,哇哇大哭。雙手向前伸著,似乎是在哀求那雙無(wú)情的大手不要這樣做

          單從表面我們可以看出,這是按著模板來(lái)培養(yǎng)人。一個(gè)模子里做教育,制定一套優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn),老師們就像做娃娃的一樣,努力把每個(gè)孩子往優(yōu)秀的模板里套,這樣才是完美的作品。

          豐子愷先生這幅入骨的諷刺漫畫,想必也是在批評(píng)著什么,呼吁著什么。

          但一個(gè)模子里做教育,這真是父母或者老師想要給到孩子的教育嗎?

          記得一位教育家說(shuō)過(guò):一個(gè)好的教育者應(yīng)該用50種方法去教育一個(gè)孩子,而不是一種方法教育50個(gè)孩子。有遠(yuǎn)見(jiàn)的教育者都應(yīng)該明白,人生而不同,如同花草植物,只有清晰認(rèn)識(shí)其不同特性,因性施肥澆水,因材施教,才能開(kāi)出最嬌艷的花朵,結(jié)出最甜美的果實(shí)。

          我敬佩豐子愷先生通過(guò)這幅漫畫透露出來(lái)的深刻內(nèi)涵,希望人們都能看得懂這幅畫,并且吸取教訓(xùn),讓如漫畫里的孩子們不再哭泣,求助

          漫畫的啟示學(xué)生作文 70

          在一個(gè)充滿陽(yáng)光的午后,我隨手抓起一本漫畫書(shū)饒有興趣地讀了起來(lái),讀完之后卻陷入了沉思之中。

          其中有一幅漫畫是這樣的:在一個(gè)非常炎熱的暑天,女孩的媽媽手里端著一個(gè)餐盒,點(diǎn)頭哈腰地對(duì)女孩說(shuō):“閨女,媽媽都試過(guò)了,味道還可以!” 她的媽媽已經(jīng)汗流浹背了,但還是“畢恭畢敬”地給自己的女兒端著飯。而她的爸爸呢?手里拿著沉重的大雨傘,一手還拿著扇子,不停地給女孩扇風(fēng),使她不受一點(diǎn)兒暑天的熱氣。額頭上的汗水不知已經(jīng)留下了多少,而那個(gè)女孩自己卻躺在一張舒服的沙發(fā)上,對(duì)父母更是愛(ài)搭不理,手里不停地操控著手機(jī),仿佛贏一場(chǎng)游戲就像贏了全世界似的。

          可見(jiàn)圖中的`女孩已經(jīng)被父母嬌生慣養(yǎng)的不成樣子了。就像我們?cè)谏钪幸恍└改笇?duì)待自己的孩子,可謂是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,自己的房間,亂的和豬圈似的,但還是從不整理,只想著父母,放學(xué)回家時(shí)書(shū)包一丟抓起手機(jī),作業(yè)仿佛就是父母的了。

          我們可不能把父母對(duì)我們的“愛(ài)”當(dāng)做成長(zhǎng)的砝碼,要不然長(zhǎng)時(shí)間下去,這樣的習(xí)慣將會(huì)越來(lái)越惡劣。

          父母對(duì)我們的愛(ài)是好的,但我們不能過(guò)度去“享受”,要學(xué)會(huì)用相同的愛(ài)去回報(bào)他們。

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