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      2. 我的漫畫老師作文

        時(shí)間:2023-07-27 16:05:16 漫畫 我要投稿

        我的漫畫老師作文范例(15篇)

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的我的漫畫老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        我的漫畫老師作文范例(15篇)

        我的漫畫老師作文1

          我最喜歡的老師留著短頭發(fā),表情包很豐富,眼神時(shí)有殺氣時(shí)有表?yè)P(yáng),臉上很多時(shí)候都帶著燦爛的微笑,她就是胡老師。

          胡老師表?yè)P(yáng)我們的時(shí)候臉都快笑爛了,但當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí),她會(huì)厲聲呵斥:“你們?yōu)槭裁匆@樣做?這樣很不好,以后不要再做這種事了!”

          有一次,在上課的時(shí)候我和同桌正津津有味地竊竊私語(yǔ),但余光忽然發(fā)現(xiàn)胡老師已經(jīng)用眼神殺看著我了。我馬上轉(zhuǎn)過(guò)身子,坐得端端正正,就像剛剛什么事也沒(méi)發(fā)生,但心里仍然忐忑不安。

          下課后,我走到胡老師面前問(wèn):“胡老師,您為什么不喜歡把頭發(fā)扎起來(lái)呢?”“因?yàn)槲矣X(jué)得把頭發(fā)扎起來(lái)不好看。”胡老師說(shuō)。我對(duì)胡老師說(shuō):“胡老師你真的比不扎頭發(fā)時(shí)還要漂亮!

          胡老師從四年級(jí)到現(xiàn)在的表情包越來(lái)越多。比如有一次我們午休完,本應(yīng)該聽(tīng)寫的,但是因?yàn)槲覀兂吵臭[鬧就沒(méi)有聽(tīng)寫。胡老師問(wèn):“今天午休完有沒(méi)有聽(tīng)寫?”我們使勁搖頭。下課后,胡老師就從前門嘟著嘴走出去了。

          胡老師最喜歡穿長(zhǎng)裙子,基本上每天都會(huì)穿著長(zhǎng)裙子給我們傳授豐富的'知識(shí)。這就是我最喜歡的胡老師,她的表情包很多,眼神時(shí)有殺氣,時(shí)有表?yè)P(yáng)。

        我的漫畫老師作文2

          我想要介紹我的體育老師,一位非常有個(gè)性的老師。

          上課的時(shí)候,體育老師總是穿著運(yùn)動(dòng)服,脖子上戴著一個(gè)口哨,背著手站在前面看大家整隊(duì)。他的個(gè)子不是很高,但是很結(jié)實(shí)。體育老師的眼睛不大,經(jīng)常瞇縫著眼睛,盯著大家,似乎在琢磨著什么事情。當(dāng)他這樣做的時(shí)候,嘈雜的隊(duì)伍馬上就安靜下來(lái),因?yàn)槊總(gè)人都感覺(jué)老師的眼睛似乎在盯著自己。

          體育老師的話不多,喜歡用口哨指揮大家。一上課就讓我們圍著操場(chǎng)跑圈,如果一圈跑不好就還要再跑一圈。正當(dāng)我們氣喘吁吁打算休息一下的時(shí)候,他就讓我們做熱身運(yùn)動(dòng)。然后,又吹著口哨,做著手勢(shì),示意我們還需要接著做50個(gè)仰臥起坐。當(dāng)有人打算悄悄偷懶的`時(shí)候,體育老師就瞇縫著眼睛,看著大家。即使有人想偷懶,也不敢行動(dòng),因?yàn)椴恢烙袥](méi)有被老師盯著。

          操場(chǎng)上的蚊蟲(chóng)多,體育老師總是拿著一瓶花露水,所以他每次一進(jìn)教室,一股驅(qū)蚊花露水的氣味撲面而來(lái)。那些因?yàn)樯眢w原因不能參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的同學(xué),會(huì)被榮幸地指定為“托塔天王”,拿著花露水為老師服務(wù)。

          這真是一位既嚴(yán)厲又“奇葩”的老師啊!

        我的漫畫老師作文3

          我們班的張老師戴著一副大眼鏡,別看張老師性格不張揚(yáng),但頭發(fā)可是很張揚(yáng),頭發(fā)是剛按平一邊,另一簇就又起來(lái)了。張老師雖然其貌不揚(yáng),可張老師也是身懷絕技的。讓我們一起看看張老師有什么絕技吧。

          絕技一:變臉。張老師在開(kāi)始上課時(shí),總是掛著一副笑臉,可假如一看到一個(gè)學(xué)生不專心聽(tīng)講,張老師立刻就會(huì)板起臉,如果那個(gè)學(xué)生還沒(méi)察覺(jué)到,那張老師的臉上必定會(huì)雷電交加。最令我驚訝的是,老師教訓(xùn)完那個(gè)學(xué)生后,立刻又會(huì)變得笑盈盈,繼續(xù)給我們上課。

          絕技二:火眼金睛。老師的觀察細(xì)致入微,就連上課時(shí)有同學(xué)開(kāi)小差或睡覺(jué)都能立刻發(fā)現(xiàn)。而且假如哪位同學(xué)臉色不好,老師會(huì)馬上詢問(wèn)原因。老師養(yǎng)的植物病了,老師也能立馬發(fā)覺(jué)。

          絕技三:神出鬼沒(méi)。老師在科任課的.時(shí)候,可能過(guò)一會(huì)兒,你不知道張老師會(huì)從哪里進(jìn)來(lái)。第一次的時(shí)候,可把后面的同學(xué)嚇得夠嗆。從此以后,后面同學(xué)再上科任課時(shí),都是膽戰(zhàn)心驚,再也不敢不專心聽(tīng)講了。有時(shí)老師還突然出現(xiàn)在你身后,我就經(jīng)歷過(guò),把我嚇了一大跳。

          你是不是覺(jué)得張老師特別厲害呢?這就是我們班身懷絕技的張老師。

        我的漫畫老師作文4

          一頭黑里透著棕的短發(fā),一副斯斯文文的眼鏡,一副慈祥的面容,這就是我的班主任——張老師。

          張老師給我們傳授知識(shí)的時(shí)候態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。每一個(gè)字、每一個(gè)詞、每一道題,張老師都會(huì)親自把關(guān),詳細(xì)講解,容不得我們犯一丁點(diǎn)的錯(cuò)誤。

          讀書、愛(ài)書,是張老師這些年教會(huì)我們的另一項(xiàng)技能。在我們班的書架上,擺滿了各種各樣的書。在書中,我們學(xué)到了不一樣的世界。其他班的同學(xué)們都非常羨慕我們班有自己的小“圖書館”。

          張老師不僅是一位優(yōu)秀的班主任,還是一位“花仙子”。為什么說(shuō)張老師是一位“花仙子”呢?那是因?yàn)樽詮囊荒昙?jí)開(kāi)始,我們整個(gè)班級(jí)都是被花來(lái)裝飾的,從嬌小可愛(ài)的.多肉植物,到現(xiàn)在花團(tuán)錦簇的開(kāi)花植物,我們每天都在享受著植物的陪伴,也在享受著張老師為我們創(chuàng)造的美好學(xué)習(xí)環(huán)境。

          我們的張老師還是一個(gè)勤勞的“小蜜蜂”。每次大掃除時(shí)張老師都會(huì)和我們一起干活,不怕臟、不怕累。無(wú)論什么時(shí)候,只要一有時(shí)間,她就會(huì)打掃教室,為同學(xué)們創(chuàng)造干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          張老師,您是辛勤的園丁,為我們“修枝剪葉”,為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷,您費(fèi)盡了心思。老師,請(qǐng)您相信,我一定不辜負(fù)您的殷切希望,用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您!

        我的漫畫老師作文5

          我有一個(gè)溫柔可愛(ài),美麗善良的老師,她就是我的王老師。

          王老師長(zhǎng)得美麗極了,一雙彎彎的眉毛,高挺的鼻梁,和櫻桃似的小嘴,還有嬰兒肥的臉蛋,可愛(ài)極了,王老師總喜歡穿長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子,搭一件并不很厚的小毛衣,王老師也總愛(ài)梳馬尾,在我的同學(xué)眼里王老師就是最美麗的老師。

          王老師美麗,溫柔,善良,為什么說(shuō)她溫柔呢?那還得從我剛來(lái)學(xué)校時(shí)說(shuō)起,剛來(lái)學(xué)校時(shí)我非常的擔(dān)小,面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境,我很膽怯,生怕自己做錯(cuò)了什么,也不喜歡和別人說(shuō)話。我報(bào)名時(shí),王老師用溫柔的語(yǔ)氣同我說(shuō)話,讓我倍感親切。我心想這個(gè)老師真溫柔呀!上課時(shí)老師用溫柔幽默的語(yǔ)言與我們初步了解課文。我感到很愉快!很開(kāi)心。

          王老師善良,有一次,學(xué)校門口有一只可愛(ài)的小狗很多人見(jiàn)到就踢開(kāi),像是很礙事似的,只有王老師抱起那只小狗,然后放在門衛(wèi)室里面,等到放學(xué)的時(shí)候她拿回家,給小狗處理傷口,給它吃好吃的直到現(xiàn)在那條小狗都還在王老師的家里。

          這就是我們的`王老師那美麗可愛(ài)善良的王老師,王老師,我想對(duì)您說(shuō)。我會(huì)用好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您,讓您的辛苦勞動(dòng)不白費(fèi)。

        我的漫畫老師作文6

          如果要給一位老師畫漫畫,你會(huì)畫誰(shuí)?那還用問(wèn)?當(dāng)然是我的語(yǔ)文老師——李老師。

          我們的李老師氣質(zhì)那是一絕的,可以說(shuō)是全校最美的。那飄柔的長(zhǎng)發(fā),細(xì)長(zhǎng)的腿,那苗條身材,搭配得十分適宜,太美啦!

          李老師,人稱“嚴(yán)”老師,老師叫“嚴(yán)”卻不姓嚴(yán)。叫她“嚴(yán)”老師,是因?yàn)樵诮虒W(xué)方面管理嚴(yán)格,所以稱老師為“嚴(yán)”老師。

          一提起老師的嚴(yán)格,我就會(huì)想起老師的“連環(huán)炮”或“竹筍炒肉”。有一次,班上有人沒(méi)寫完作業(yè),我的天,一上課,李老師直接拿出戒尺,“啪!啪!”兩下,接著,那話語(yǔ)像炮彈似的嘩嘩向那個(gè)同學(xué)耳朵里攻,那位同學(xué)慚愧地低下了頭,從那以后再也沒(méi)人敢潦草對(duì)待作業(yè)了。

          老師雖然嚴(yán),但有時(shí)很溫柔。二年級(jí)時(shí),我不小心摔倒了,摔破了膝蓋,李老師帶著我去醫(yī)務(wù)室進(jìn)行處理,回到教室還會(huì)不停地關(guān)心我:“還疼不疼?下課盡量別走動(dòng),有什么事找同學(xué)或老師幫忙……”老師像媽媽一樣,安慰著我。那和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ),讓我心頭一暖。

          我的老師不光溫柔,還很幽默。她的`課上,經(jīng)常會(huì)傳出一陣哈哈的笑聲,那一定是李老師用幽默的語(yǔ)言激起了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣。還有一次,因?yàn)檫B續(xù)上課,大家沒(méi)精打采,老師就講了一個(gè)小笑話來(lái)活躍氣氛,把大家逗得哈哈大笑。

          老師也是一個(gè)愛(ài)美的女生。一到夏天,看!今天一條裙子,明天一條裙子。每天一個(gè)樣式,一天一個(gè)風(fēng)格,簡(jiǎn)直美不勝收!

          這就是我的李老師,嚴(yán)厲又不失溫柔,幽默又愛(ài)美的老師!

        我的漫畫老師作文7

          我要給我們的語(yǔ)文老師畫一幅漫畫。

          我們的語(yǔ)文老師有一頭烏黑的頭發(fā),一雙小眼睛,戴著一副黑色眼鏡,總是穿著牛仔褲和短袖。

          語(yǔ)文老師很幽默。有一次老師走進(jìn)教室,看到一位同學(xué)在吃手指頭,便一本正經(jīng)地說(shuō):“我給你們推薦一種食品!蔽覀兣d致勃勃地追問(wèn)道:“是什么?”老師說(shuō):“就是‘郭氏牌雞爪’!”我們都轉(zhuǎn)頭看著小郭,哈哈大笑。

          語(yǔ)文老師知識(shí)淵博,能說(shuō)會(huì)道。別看她長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴,從她的小嘴巴里,我們可學(xué)到了好多的知識(shí)。上課時(shí),她口若懸河,一會(huì)引領(lǐng)著大家上月球,一會(huì)帶我們下海底探索奧秘,一會(huì)攜著我們?nèi)ゲ菰c熱情好客的`蒙古人民一起翩翩起舞……

          你們是不是感覺(jué)我們的語(yǔ)文老師很溫柔,那是你沒(méi)觸碰她的底線,一旦惹毛了她,可不得了。有一次老師走進(jìn)教室,看到兩位同學(xué)在講話,老師拍了一下講臺(tái),可是沒(méi)用,那兩位同學(xué)依然肆無(wú)忌憚地聊天。老師就點(diǎn)了下他們名字,那兩位同學(xué)似乎沒(méi)聽(tīng)到。接下來(lái),老師臉色鐵青,勃然大怒,如河?xùn)|獅一樣吼道:“你們有完沒(méi)完?”說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,老師一個(gè)箭步上前,像老鷹抓小雞一樣,把他們倆拽到門外。劈頭蓋臉的怒斥聲,讓全班同學(xué)都感到戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。春風(fēng)和暢的教室,頓時(shí)陰云密布。

          這就是我們的語(yǔ)文老師——郭老師。

        我的漫畫老師作文8

          在豐富多彩的五年級(jí)中,我和每個(gè)老師也結(jié)下了友誼。其中,我最喜歡的是一直陪伴我們五年的語(yǔ)文老師——閆老師。

          閆老師是一個(gè)說(shuō)話特快,而且他一說(shuō)到其他主題,總是剎不住車。比如:今天,在主題班會(huì)上,明明說(shuō)著愛(ài)國(guó)意識(shí),結(jié)果卻越聊越遠(yuǎn),又說(shuō)到了華為公司大老板的女兒孟晚舟,她剛從加拿大軟禁了一千多天。而華為公司的老板,只對(duì)她的女兒說(shuō)了一句話,那就是“在接下來(lái)的日子里,要多讀書,”說(shuō)完這句話閆老師就鼓勵(lì)我們多讀書,激勵(lì)我們成為中國(guó)的好兒女,中國(guó)的英雄。

          我們的閆老師有一雙“火眼金睛,”同學(xué)們的一舉一動(dòng)她都能盡收眼底。甚至有只蚊子在教室里飛舞的.時(shí)候也逃不過(guò)閆老師的慧眼。

          并且我們的閆老師也擁有“七十二變,”有時(shí)候她像老黃牛一樣任勞任怨,像蜜蜂一樣勤勞,有時(shí)候她眼睛像鷹眼一樣銳利,有時(shí)候像老虎、獅子一樣兇猛……

          當(dāng)然閆老師也很搞笑,有時(shí)候,為了哄我們開(kāi)心,她便畫畫,閆老師的畫畫技術(shù)很差,但是我很喜歡閆老師畫畫,因?yàn)樗芏旱奈覀兣醺勾笮。而且,閆老師總是給我們講小故事,不是講她小時(shí)候的,就是講她初中學(xué)生的。我們這些愛(ài)聽(tīng)故事的孩子,都會(huì)豎起耳朵,興趣盎然。

          我們大家都很喜歡閆老師,因?yàn)樗龔膩?lái)不偏心哪一位同學(xué),我非常非常的慶幸自己能遇到一位這么好的老師,能作為閆老師的一名學(xué)生,我感覺(jué)非常的自豪!

        我的漫畫老師作文9

          每個(gè)人從哭哭啼啼的嬰兒成長(zhǎng)到一個(gè)能自理的人,從幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué),總是會(huì)遇到許多的老師,而每個(gè)老師的性格也大不相同。

          有體貼的、有幽默的現(xiàn)在,我決定將我其中的.一位老師畫在紙上,畫誰(shuí)好呢?那就畫最嚴(yán)厲的英語(yǔ)老師吧!

          我們英語(yǔ)老師姓楊,就叫她楊老師吧!

          說(shuō)起她那嚴(yán)厲,那可是杠杠滴。有一天,我們正在上課,有兩個(gè)調(diào)皮蛋你一言我一語(yǔ)的說(shuō):“悄悄話”,老師聽(tīng)見(jiàn)了,可是沒(méi)管他們,但是他們的聲音越來(lái)越大,老師終于忍不住,一個(gè)后轉(zhuǎn)身,我知道,老師又要使出她那“粉筆飛旋風(fēng)”了,楊老師拿了兩個(gè)粉筆,依次向那兩個(gè)同學(xué)砸去,滿分!粉筆精準(zhǔn)的砸到了他們的頭上,他們疼的哇哇叫,當(dāng)然,不是在嘴上叫,而是在心里,你想知道我為什么能看的出來(lái)嗎?那是因?yàn)閺乃麄儽瘧K的表情上啦!因此,只要有人上課說(shuō)小話,老師都會(huì)使出她的絕招。

          楊老師雖然嚴(yán)厲,但她還是有溫柔的一面,一到下課老師就笑瞇瞇的走出了教室,有時(shí)候,還會(huì)跟課代表們討論題,有一小部分同學(xué)沒(méi)有寫英語(yǔ)作業(yè),楊老師也會(huì)給他們機(jī)會(huì)。

          嘿!這就是我們的楊老師,你們有沒(méi)有喜歡她一點(diǎn)呢?

        我的漫畫老師作文10

          我們班的老頑童就是我們的班主任——張老師。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)榘。瑥埨蠋熆倫?ài)跟我們開(kāi)玩笑。有一次,我們正在討論如何寫作文《我的心兒怦怦跳》時(shí),張老師突然發(fā)出一聲慘叫,同學(xué)們都以為張老師扎到了手,擔(dān)憂地迅速圍上前去查看。可是突然,張老師表情一變,笑出了聲。原來(lái)啊,張老師只是在輔導(dǎo)我們作文呢,讓我們體會(huì)一下什么叫心兒怦怦跳。

          都說(shuō)小孩兒變臉快,我們張老師也像小孩兒一樣,翻臉比翻書還快。他有的時(shí)候和藹,有的時(shí)候嚴(yán)厲。如果我們上課不好好聽(tīng)講,違反課堂紀(jì)律。上一秒還面帶微笑的她,下一秒就表情凝重,目光銳利,讓調(diào)皮搗蛋的同學(xué)嚇的一怔,立馬坐好不敢亂動(dòng)。

          媽媽總說(shuō)我是小淘氣包,不注重外表。那張老師也和我一樣,是個(gè)并不注意外表的“小淘氣包”?你看她從來(lái)都沒(méi)有化過(guò)妝,也沒(méi)穿過(guò)華麗的衣服。她的包包已經(jīng)用了好幾年了!

          我們的張老師也很勤勞,她經(jīng)常幫助同學(xué)干活。張老師還很喜歡養(yǎng)花,她養(yǎng)了一百多盆花呢!每天,她都和同學(xué)們一起上樓下樓給花澆水。每次路過(guò)陽(yáng)臺(tái),張老師都會(huì)走上前去觀察觀察,看看花有沒(méi)有缺水。張老師是真正的'“辛勤的園丁”。

          這就是我們班的“老頑童”,一個(gè)有著很多優(yōu)良品德的張老師。

        我的漫畫老師作文11

          五年三班王若嘉

          她有著烏黑的短發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,鼻梁上架著一副金色邊框的眼鏡。這就是我們班的班主任——張老師。

          張老師不僅是班主任,還是我們班的“老頑童”,是因?yàn)樗芟矚g和同學(xué)們開(kāi)玩笑。有一次,我班同學(xué)李美涵腿腫了,但是她很想出去玩,就賣了個(gè)萌,老師見(jiàn)了,笑了起來(lái),說(shuō):“你再給我賣個(gè)萌,我就讓你出去玩!彼(tīng)了,不好意思了,就乖乖地回到了自己的座位上。

          還有一次,我們正在吃中午飯,這時(shí)張老師就放起了《干飯人》這首歌,這是那時(shí)比較流行的一首歌,就這樣,我們一邊聽(tīng)著《干飯人》,一邊吃著飯菜,可真美好。

          老師雖然是“老頑童”但也有不頑皮的.一面,有的同學(xué)上課不聽(tīng)講,老師就用她的大眼睛使勁盯著他,把同學(xué)嚇的直冒冷汗。

          張老師還是養(yǎng)花愛(ài)好者,現(xiàn)在班級(jí)里就已經(jīng)都有一百二十多盆花了,賢能樓那邊有個(gè)三角地,那里的花種類多的不計(jì)其數(shù),那里也是同學(xué)們的好去處,有的同學(xué)在那兒看書,有的同學(xué)在那兒看花,有的同學(xué)在那兒寫作業(yè),這就是我們的養(yǎng)花愛(ài)好者——張老師。

          老師您就像一支蠟燭,燃燒自己,照亮他人;老師又像一個(gè)園丁,剪去我們的困難。我只想說(shuō):“老師我愛(ài)您!”

        我的漫畫老師作文12

          我們學(xué)校有許多的老師,有數(shù)學(xué)老師、有體育老師、有信息老師……其中令我印象最深刻的就是我的美術(shù)老師——隋老師。

          隋老師今年40歲左右,看上去很年輕,中等身材,衣著整齊。每當(dāng)我們上美術(shù)課的時(shí)候,老師就用一臉嚴(yán)肅的表情走進(jìn)教室,站在講臺(tái)上,用黑板擦敲敲黑板,教室里頓時(shí)鴉鵲無(wú)聲?墒牵蠋熤v起課的時(shí)候,就像換了一個(gè)人似的,語(yǔ)氣變得溫和了,并且耐心地指導(dǎo)我們畫這節(jié)課的內(nèi)容。

          記得有一次,隋老師要上美術(shù)公開(kāi)課,主要講的是《繪畫中的透視現(xiàn)象》,我認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)畫。最后我在下課后成功地畫完了這幅畫的構(gòu)圖。這時(shí),老師夸贊我畫得真好。我垂頭喪氣地對(duì)老師說(shuō):“我沒(méi)有畫完!崩蠋煂(duì)我說(shuō):“我們下節(jié)課還可以畫!甭(tīng)到這里,我高興地說(shuō):“真的么?”老師說(shuō):“當(dāng)然。”老師的話給我增添了信心,從此我更加喜歡這個(gè)老師了,因?yàn)閺乃謇蠋熃o我們上美術(shù)課的`那一天開(kāi)始。她就認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地教我們,直到現(xiàn)在,每節(jié)美術(shù)課她都在認(rèn)真、仔細(xì)地幫助我們提高繪畫水平。使我們每一次的作品水平都能得到提高。

          這兩年來(lái),在隋老師的教導(dǎo)下,我和同學(xué)們?cè)诿佬g(shù)方面都取得了很大的進(jìn)步。我非常喜愛(ài)我的美術(shù)老師——隋老師。正因?yàn)橛辛怂,我才更喜歡美術(shù)了!

        我的漫畫老師作文13

          王老師是個(gè)很年輕的老師,白凈的臉上嵌了一雙水汪汪的大眼睛,小巧而端正的鼻子上架著一副金絲邊眼鏡。她不僅知識(shí)淵博,還是一位會(huì)“武功”的老師呢!

          王老師雖然會(huì)“武功”,但是從來(lái)不傷害我們,反而很疼我們,我覺(jué)得她只是一只紙老虎罷了。

          一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,第一節(jié)課的鈴聲已經(jīng)打響了,可教室里熱鬧極了。王老師一進(jìn)門,就用“獅吼功”把我們吼了一遍:“別吵了!開(kāi)始上課”。說(shuō)完重重地拍了拍講臺(tái)。我們被這突如其來(lái)的吼聲震得魂飛魄散,好久回不過(guò)神來(lái),教室里一下子變得出奇的靜。

          還有一次,也是個(gè)早晨。一上課,我就趴在桌子上。由于坐姿不良,久而久之,背有點(diǎn)駝。老師看見(jiàn)了,嘴角微微上揚(yáng)。她先施展“隱身術(shù)”來(lái)到我身邊,接著用“葵花點(diǎn)穴手”朝我背上一點(diǎn),我頓時(shí)筆直地挺起了腰身。不過(guò)一點(diǎn)也不疼,看來(lái)王老師手下留情了。

          還有哩!以前一到下課,同學(xué)們都在施展技能——講話,教室里頓時(shí)熱鬧極了,像菜市場(chǎng)一般?勺詮膿Q了這個(gè)王老師,一切都變了!她先是用“千里聽(tīng)音”捕捉我們瞎鬧的'聲音,然后用“輕功”飛到我們面前,再用“獅吼功”大喊:“別吵!再吵加作業(yè)!”我們經(jīng)常“栽”在她手里,再也不敢亂來(lái)。

          雖然王老師已經(jīng)不再教我們數(shù)學(xué),但我還是十分想念會(huì)“武功”的王老師。不知道什么時(shí)候再見(jiàn)到您——我的功夫老師。

        我的漫畫老師作文14

          又是一節(jié)不得“安寧”的課。

          只見(jiàn)穿著深色羽絨服,一臉喜氣洋洋,身體肥胖,大約五十來(lái)歲的“老頭”走進(jìn)教室。嗨,還別說(shuō),那光溜溜的頭配上那胖嘟嘟的身材,還真有點(diǎn)滑稽,不過(guò)給學(xué)生一種親切溫和的感覺(jué)。他,就是我們的美術(shù)老師。

          的確,美術(shù)老師是那么的容易親近。他不僅教我們畫畫,空閑時(shí)間還讓我們拿出字貼,一筆一畫地輔導(dǎo)我們寫字。他有一個(gè)“愛(ài)好”,就是每節(jié)課前,總會(huì)講許多看似美術(shù)不相關(guān)的話,一講就是老半天。

          那天,我們剛聽(tīng)了憲法講座回來(lái),他不僅查看我們的筆記,還問(wèn)我們聽(tīng)了的感受,又把講座的知識(shí)再講一遍,還不停的重復(fù)警察叔叔給我們的忠告。我很納悶,美術(shù)老師為什么老是講這些與課堂不相關(guān)的事呢?別說(shuō)這個(gè)了,就算是與課堂內(nèi)容相關(guān)的,他也會(huì)扯出一大堆我們不知道的課外知識(shí)。有時(shí),我們還真想上一堂正常的美術(shù)課。

          不過(guò),畫起畫來(lái)的`美術(shù)老師挺可愛(ài)的。他先用隨身攜帶的手帕擦了下汗珠爬滿的腦袋,才拿起粉筆熟練地在黑板上認(rèn)真的畫起來(lái),一邊畫一邊不停的“嘮叨”。

          “這個(gè)線條呀,是為了突顯遠(yuǎn)景和近景。這個(gè)近景呢,要輕點(diǎn)。唉,你看,我這斷斷續(xù)續(xù)的線條說(shuō)明已經(jīng)很遠(yuǎn)了……!

          說(shuō)著,突然話斷了,又拿起手帕一邊擦汗一邊講畫畫的技巧。講了好大一會(huì)兒,才又拿起粉筆繼續(xù)畫。

          這,就是我們愛(ài)“嘮叨”的美術(shù)老師。

        我的漫畫老師作文15

          每次上語(yǔ)文課時(shí),從門口走進(jìn)來(lái)的都是一位身材瘦高,臉上長(zhǎng)有幾粒小米大小的痘痘,肘下夾著幾本教材的語(yǔ)文老師走上講臺(tái),這位語(yǔ)文老師非常有趣,可以把他的一言一行寫進(jìn)漫畫。

          在講第三課《桂花雨》時(shí),語(yǔ)文老師讓我們閉上眼睛,想象一下桂花從天而降的情景,我們閉上眼睛,老師說(shuō):“黃黃的桂花飄下來(lái),飄到你的頭發(fā)上、肩上,又吹來(lái)了一陣風(fēng),把頭發(fā)吹向一邊!蔽倚南耄哼@可真美呀!作者小時(shí)候好幸福!當(dāng)我們睜開(kāi)眼睛,老師說(shuō):“你們能不能控制一下自己的表情啊,這家伙,你們這表情哪里是想桂花呀,這明明就是眼前放了一盆肉,馬上就開(kāi)動(dòng)了的感覺(jué)!”我們?nèi)喙笮Α?/p>

          這就是她搞笑的一面,還有生氣的一面哦!有一次上課時(shí),同學(xué)像吃了槍彈似的嘟嘟嘟的說(shuō)話,老師怎么說(shuō),怎么拍桌子,怎么喊都不管用,因?yàn)檎f(shuō)話聲音沒(méi)過(guò)了老師的.聲音,老師一怒之下,把講桌推翻了,教室里卻鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們都驚呆了,這是我見(jiàn)老師發(fā)的最大的火了,我們以后再也沒(méi)有這樣過(guò)。

          這就是我們的語(yǔ)文老師,一時(shí)溫柔一時(shí)剛的語(yǔ)文老師。

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