（優(yōu)秀）我的漫畫老師作文
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的我的漫畫老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的漫畫老師作文1
我的數(shù)學老師李老師臉上的肉很多，一笑起來像一個肉嘟嘟的包子，妝容淡淡的，黑眼圈比較重。至于為什么叫變色龍呢。嗯……耐心點往后看。
李老師上課格外有趣。為了不讓數(shù)學課枯燥無味，李老師總是恰到好處的幽默�？偸菚谡n內的知識中聯(lián)系到其他有趣的時期，又很快再把我們從歡笑中拉回課堂，這樣講課幾乎沒有一個人會走神，仔細聽著生怕漏掉了李老師風趣的語言。
為什么叫變色龍呢？因為老師情緒轉變十分快，剛剛還笑嘻嘻的講課，一會兒就嚴肅生氣了起來，有一次李老師那肉嘟嘟的包子臉又出現(xiàn)了，臉上的`微笑像一朵花。眼睛瞇成了一道線�！耙还仓挥�30噸，你第1次就運走了50噸，你是把地也挖走了嗎？”哈哈哈……同學們笑成一片，“好，收，下一題”。突然，李老師似乎察覺到兩個同學在玩。他那包子里瞬間消失了，恢復到了原來的樣子�！翱梢圆宦牐粶视绊懫渌瑢W，你們兩個考了幾分在這玩……”。
他那包子臉瞬間沒有了一絲微笑。
每當看到那眼睛瞇成線的笑容，我就會想起我的“變色龍”李老師。
我的漫畫老師作文2
我們的數(shù)學老師姓曹，他又高又瘦，常常穿著一條黑色的牛仔褲。額頭上有幾道像小溪般的皺紋，那一雙炯炯有神的眼睛閃著慈祥的光芒。曹老師是一位非常溫和的人，總是給我們帶來春風般的溫暖。
假如你突然聽見課堂上傳出一陣大笑聲，那就是曹老師在跟我們上課。曹老師上課的時候很幽默，我們都喜歡上他的數(shù)學課。
有一次，曹老師正在認真地評講作業(yè)。他習慣性地掃了我們一眼，突然他的'眼睛好像看到了什么似的，眉頭微微一皺。接著，他慢條斯理地從講臺走了下來。我很好奇，老師這是要干什么呢?我想著，想著，老師就來到了小雅的身邊。同學們的目光唰地一下都看向了他們。小雅抬起頭，緊張地看著曹老師。曹老師伸出右手后，對小雅說：“你把東西交給我。”小雅只好把東西交給曹老師。只見曹老師接過一個圓圓的東西，就走回到了黑板前。當他打開手上的東西時，我一看，原來是一面鏡子。唉，上課玩鏡子，肯定會惹老師大發(fā)雷霆了吧?我們也會跟著挨罵。同學們似乎也是這么想的。此時，教室里鴉雀無聲，靜得連一根針掉地上的聲音都能聽到。曹老師看著鏡子，一邊用手摸著頭一邊笑嘻嘻地說：“我撿了個寶貝呀!”同學們長舒了一口氣，都大笑起來，只有小雅一臉紅彤彤。從此以后，小雅再也不會上數(shù)學課開小差了。
這就是認真負責、性格溫和的曹老師。在他的課上，我們都能在輕松快樂的氛圍下暢游在知識的海洋。
我的漫畫老師作文3
我最喜歡的老師留著短頭發(fā)，表情包很豐富，眼神時有殺氣時有表揚，臉上很多時候都帶著燦爛的微笑，她就是胡老師。
胡老師表揚我們的時候臉都快笑爛了，但當我們做錯事時，她會厲聲呵斥：“你們?yōu)槭裁匆@樣做？這樣很不好，以后不要再做這種事了！”
有一次，在上課的時候我和同桌正津津有味地竊竊私語，但余光忽然發(fā)現(xiàn)胡老師已經(jīng)用眼神殺看著我了。我馬上轉過身子，坐得端端正正，就像剛剛什么事也沒發(fā)生，但心里仍然忐忑不安。
下課后，我走到胡老師面前問：“胡老師，您為什么不喜歡把頭發(fā)扎起來呢？”“因為我覺得把頭發(fā)扎起來不好看。”胡老師說。我對胡老師說：“胡老師你真的`比不扎頭發(fā)時還要漂亮�！�
胡老師從四年級到現(xiàn)在的表情包越來越多。比如有一次我們午休完，本應該聽寫的，但是因為我們吵吵鬧鬧就沒有聽寫。胡老師問：“今天午休完有沒有聽寫啊？”我們使勁搖頭。下課后，胡老師就從前門嘟著嘴走出去了。
胡老師最喜歡穿長裙子，基本上每天都會穿著長裙子給我們傳授豐富的知識。這就是我最喜歡的胡老師，她的表情包很多，眼神時有殺氣，時有表揚。
我的漫畫老師作文4
老師可能各具特色，有的老師嚴厲，有的老師溫和，有的老師幽默，而接下來，我就要把足球老師——劉老師寫進了我的'紙上。
劉老師是一個有些嚴厲，又有些幽默的體育老師，身高大約是一米七五左右，說起話來聲音非常響亮。他教我們時非常認真，每當我們遇到不會做的動作時，他總是會一遍一遍不厭其煩地示范給我們看，直到我們學會了為止。他性格有兩方面有時活潑，有時嚴肅。在訓練時，他一絲不茍地教我們，當訓練結束后，他又與我們有說有笑。
我剛到足球隊的時候，總是不敢踢球，生怕球砸到自己或者別人，后來經(jīng)過老師不斷的鼓勵，我才一點點開始敢觸球了，別看我現(xiàn)在大大咧咧的，其實我可膽小了，以前別人把球傳過來，我都不敢接，多虧了老師鼓勵，他常對我說：“你要把球看成一個你不害怕的東西！”又經(jīng)過練習，我才逐漸敢踢球了，老師在跟我們踢球的時候，和平時真是判若兩人，老師踢球時，腳往前一甩，手向后一擺，球就像離弦的箭，被老師給射了出去，那動作是相當瀟灑。他還特別喜歡跟我們開玩笑，前幾天新來了幾個學生，老師對其中一個胖胖的學生說：“你看我都給你找到，幫你減肥的好方法，你不得好好感謝我嗎？”這話一出，那個學生都不知道該說什么好了。哈哈，這就是我們既幽默又溫和的體育老師。
我的漫畫老師作文5
老師，就像冬日里的陽光，讓我們感受到溫暖；老師，就像沙漠中的清泉，讓我們看到希望。在我的身邊，就有這樣一位體育老師。
我們的體育老師姓楊，個頭不大高，身子胖胖的，脖子上總是掛著一個口哨，真是炯炯有神��！
那是一節(jié)夏日炎炎、酷暑難當?shù)捏w育課。楊老師讓我們在太陽下練站，盡管當時有同學暈了，他也沒有讓我們休息。從那以后，我們便開始不喜歡他。
可是，直到那節(jié)體育課，我才明白，楊老師原來是真心對我們的！
那天，我們在體育館集合完后便和楊老師去操場了。在從體育館走到操場的小路上，有一個小臺階，很容易把人絆倒。當我們走到那里的時候，楊老師突然說：“前面有臺階，你們小心點啊！”天啊，這可是我們第一次看見楊老師溫柔的.樣子！為了測試楊老師是不是真心的，我對他說：“老師，只要有人對我說小心點的時候，我都會不小心，所以，我要這樣子上臺階！”說完，我用力一跳，上了臺階。楊老師看了，笑嘻嘻地對我說：“呵呵，你這哪叫上臺階呀？不過你注意安全就好了！”
天��！好久沒有人對我那么溫柔過了！
老師，這是您的工作寫照，您辛苦了！
我的漫畫老師作文6
“笑笑”老師是我們班的數(shù)學老師，她特別愛笑，她的微笑如春天明媚的陽光，照亮著我們前進的方向；如夏天甘甜的雨水，滋潤著我們的心田，如冬天的暖陽，溫暖我們的心靈。
“笑笑”老師她個子不高，一張充滿希望和自信的臉上有一雙會說話的眼睛。她因為愛笑，所以我們都親切的喊她“笑笑”老師。別看“笑笑”老師相貌平平，但博學創(chuàng)新，與眾不同，教學方式也新穎獨特。
自從我上學以來，她是我遇到的第一位讓學生輪流上講臺講課的老師。這種角色互換上課方式，讓我們更加記住了難點、疑點，也更加鍛煉了我們的膽量。經(jīng)過一段時間身份互換，我們班一下子出現(xiàn)了幾十名“老師”。我也成為了其中的一名“老師”。我當老師的第一天，心情特別緊張，慢慢的走上講臺，緊張的兩腿發(fā)軟，手掌里直冒汗，不敢抬頭看下面的'“學生”，我吞吞吐吐的講題：一輛車……從乙地……到甲地的路程是？后來我看到了老師鼓勵的眼神，好像告訴我“加油，你很棒！”慢慢的我沉浸在題海里，忘了臺下的“學生”，講的越來越順暢，連老師也不禁鼓起掌。
通過這次講課，我明白了講好一堂課真的不容易，需要花費很多心思備課�！靶πΑ崩蠋熑羰翘枺揖褪切涿�，沐浴著光環(huán)；“笑笑”老師若是一滴雨露，我就是百花叢中一朵花，吮吸著營養(yǎng)；“笑笑”老師若是一陣風，我就是一只風箏，越飛越高！
夕陽的余暉灑在芬芳的茉莉花上，老師又一臉微笑的站在門口，目視著每一位同學離校……
我的漫畫老師作文7
我認識的老師中，班主任胡老師整天板著一張冷寞而嚴肅的面孔，胖胖的身材，以及讓人捉摸不透的性格，給我留下了深刻的印象。
她中等的個頭，在她又圓又大的臉上有著一雙小小的眼睛，不是在她生氣的時候，我們很難分辨是睜著的還是閉著的，不過我們總能看見從她眼皮的.縫隙中射出犀利的目光，讓我們望而生畏。
語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋里自由翱翔，一起走進雨后的森林，一起領略大草原的風光，一起感嘆祖國的繁榮富強……當我們正在沉浸在胡老師的語言魅力中時，班里的某個懶洋洋的男孩子正在趴在桌子上呼呼睡大覺，胡老師看見了氣憤地走了過去，高高的舉起她那只獨一無二的“尚方寶劍”“咚咚”的兩聲就落在了他的課桌上，一個暗示的眼神，馬上讓這個迷失的孩子找到了方向，原本以為的狂風暴雨隨風飄散，胡老師用她那溫柔和善良，滋潤著我們茁壯成長。
作業(yè)本上再細微的差錯都逃不過胡老師的火眼金睛，面對同學們的每一個錯誤，胡老師都會用紅色水性筆仔細的圈出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時更正，她常說：“知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯”。我們應該做個知錯就改的好孩子。每當作文本發(fā)下來時，我都會迫不及待地打開，找找有幾句話用波浪線標出的好句，讀一讀胡老師寫的評語，她那醒目的符號和如細雨給了我信心和力量，鼓勵我奮力前進。
我的漫畫老師作文8
我要給我們的語文老師畫一幅漫畫。
我們的語文老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙小眼睛，戴著一副黑色眼鏡，總是穿著牛仔褲和短袖。
語文老師很幽默。有一次老師走進教室，看到一位同學在吃手指頭，便一本正經(jīng)地說：“我給你們推薦一種食品�！蔽覀兣d致勃勃地追問道：“是什么？”老師說：“就是‘郭氏牌雞爪’！”我們都轉頭看著小郭，哈哈大笑。
語文老師知識淵博，能說會道。別看她長著一張櫻桃小嘴，從她的小嘴巴里，我們可學到了好多的知識。上課時，她口若懸河，一會引領著大家上月球，一會帶我們下海底探索奧秘，一會攜著我們去草原，與熱情好客的蒙古人民一起翩翩起舞……
你們是不是感覺我們的語文老師很溫柔，那是你沒觸碰她的底線，一旦惹毛了她，可不得了。有一次老師走進教室，看到兩位同學在講話，老師拍了一下講臺，可是沒用，那兩位同學依然肆無忌憚地聊天。老師就點了下他們名字，那兩位同學似乎沒聽到。接下來，老師臉色鐵青，勃然大怒，如河東獅一樣吼道：“你們有完沒完？”說時遲，那時快，老師一個箭步上前，像老鷹抓小雞一樣，把他們倆拽到門外。劈頭蓋臉的'怒斥聲，讓全班同學都感到戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。春風和暢的教室，頓時陰云密布。
這就是我們的語文老師——郭老師。
我的漫畫老師作文9
他姓徐，是我們班新來的數(shù)學老師。徐老師很嚴厲但有時還會開點小玩笑，尤其是在你不聽課的時候。徐老師點你名時，都會讓你感覺是在跟說笑呢！
徐老帶著一副眼鏡，眼鏡后邊是那雙對你笑的小眼睛。還有老師的鼻子下那高挺的`鼻梁看起來特有精神。那個扁扁的嘴巴看了之后，讓人又想笑，又讓人覺得很嚴肅。
徐老師對待作業(yè)特別嚴厲，我記得很清楚，有一次我沒完成作業(yè)，老師很生氣，給我媽媽打了電話，而且我犯得最大的錯誤就是沒聽老師的話，媽媽也說了我一頓。
可能是因為上次的教訓，反而讓我越來越喜歡數(shù)學老師，甚至喜歡上了數(shù)學課。每次數(shù)學老師進來時，我都會在想今天上什么課？難嗎？然而這些問題更讓我想深入的了解數(shù)學，探索數(shù)學的奧秘。當然啦，不是因為喜歡數(shù)學老師就喜歡數(shù)學，而是因為我喜歡老師的數(shù)學課讓你感覺很有意思，就跟有魔力一樣吸引著我，我也想改掉上學期課上說話的毛病。
我們每節(jié)課都要上好，你想考高分就要好好聽牢記知識。有一次我在數(shù)學課上發(fā)呆被老師抓了個正著，這我可沒法解釋了，只好乖乖挨罰。我們要認真學，可不要在課上發(fā)呆。
無論是哪個老師哪節(jié)課都要認真，努力當個學霸，超越自己的目標！
我的漫畫老師作文10
我們班有一位令人聞風喪膽的英語老師，因為他姓孫，所以我們叫他Mr.Sun，說起他，我的心中不禁一顫。他身長一米八，身體強健，遠看風度翩翩，近看帥氣逼人。為何人人心生畏懼？因為他有蓋世神功。
第一招——千里眼。有一次，我的同桌趁老師在黑板上寫字的時候，偷偷寫了一張紙條打算傳過去，不料，孫老師猛一回頭，他那和老鷹一樣尖銳的眼睛看向我的同桌，似乎在說：“你以為轉過去我就看不到你們在干什么了嗎？”同學們都嚇得一聲不吭。
第二招——順風耳。有一次，孫老師去隔壁班講題目，同學們的心躁動起來，一副“老虎不在家，猴子稱大王”的架式，有的聊天，有的`離開座位，還有的打鬧起來。這時，門口出現(xiàn)了一個人影，同學們立刻安靜了下來。只見孫老師板著臉走進教室，鎮(zhèn)定地報了一串名字。同學們個個目瞪口呆，吵鬧的同學被一個個揪了出來。沒想到隔著墻老師也能辨出聲音。
第三招——殺氣逼人。一大早，孫老師就沖進了教室，還沒開口說話，同學們一個個上前招供。“老師，昨天的聽寫我剛頂正好�！薄袄蠋�，第三課我會背了”。這下，老師果斷收起殺氣，露出了笑容。
這就是我們又愛又怕的孫老師。
我的漫畫老師作文11
我們的數(shù)學老師，那簡直叫可怕。
記得有一次，數(shù)學課開始，一個熟悉的身影從窗邊閃過，隨后，我們班級的小喇叭花同學踏進了教室，宣布了這個可怕的.消息：數(shù)學老師來了！頓時，全班齊刷刷地定格了。緊接著，老師來了，末日到了。老師的嘴非常能說，數(shù)學知識理論一大堆好像一口氣就能講完全部課程。剛講了一半，一陣叮鈴鈴聲打破了講的內容，大家都準備出門時，老師吼道：“我還沒講完呢，下什么課呀，是你們太想下課了，幻聽了吧�！蓖饷嫱瑢W們歡聲笑語，可是，老師像靈感爆發(fā)一樣，眉飛色舞，講也講不完，這道題這樣做，那道題那樣做。我們的心像一個大狗被關在籠子中，而骨頭就在面前吃也吃不到一樣難受。終于等到下課了，等等，這個鈴聲……這是上課鈴吶，唉，同學們個個愁眉苦臉，傷心至極。但是，數(shù)學老師可不一樣，他非常高興，因為他接到了一個通知：“語文老師生病了，不能來上課。所以，嘻嘻，這節(jié)課由我來代上語文老師的課，上節(jié)課我們講哪了？”“��！救命吶！”
這就是我們的數(shù)學老師——“拖拉機”老師。
我的漫畫老師作文12
說到“狙擊手”，人們常常想到的是特種兵，而我說的“狙擊手”是我們的數(shù)學老師。
她那大大的臉好似“中國地圖”棱角分明，高高的鼻梁好似那雄偉的“華山”立在“中國地圖”上，那雙眼睛像西湖水一般，可愛又深不可測。眉毛像倒過來的月牙兒，又像我們的秦嶺山。嘴巴像是上下兩個刀片來回擺動，那一句句話語，都能刺透我們的心。哦！還有那滿頭“浪花”的頭發(fā)顯得很時尚。呵！老師可真可愛！
“狙擊手”這個稱號可是名不虛傳呀！
那次，在數(shù)學課上，同學們嘰嘰喳喳像森林里面開展“辯論會”。只要老師一回頭，“森林”里又安靜下來，但老師一轉身，“森林辯論會”又開始了，而且聲音越來越大。這時，“深山老虎出洞了！”一個優(yōu)美的轉身，“子彈”在天空劃過一個優(yōu)美的弧線，從我頭頂呼嘯而過，只聽見“砰”的一聲，只見中彈的'人捂著額頭，低下頭一聲都不敢吭。同學們個個喊：“好槍法呀。”從這次以后，就沒有人敢說話了。因為沒有人想當“中彈”人。
“狙擊手”也有失手的時候。
有一次自習課上，同學一個個都在“唱歌”。我前面的人“唱”得更歡，老師忍無可忍，又是一發(fā)子彈飛了出去。這次可沒有擊中目標，而是誤傷了“友軍”。我只是一抬頭，“子彈”射中了頭。唉！我只得嘆息一聲，怪我隨意抬頭呢！
盡管，老師十分嚴厲，但她教會了我們很多，我們都喜歡數(shù)學老師。
我的漫畫老師作文13
呀，這是誰？其貌不揚，但并非童心不揚。她就是三班老頑童——張老師。
先說外貌吧，就看頭發(fā)，碎毛亂飛，活像一個瘋玩過的孩子。
還記得二年級的時候，十一個班的班主任都帶了一個水果去辦公室。只見張老師帶了一個紅得似火、圓得似球、香得誘人、再好不過的紅富士蘋果。別的老師見張老師帶了一個這么好的'蘋果，便要拿黑香蕉跟張老師換，張老師因為沒見過黑香蕉，很好奇，認為那是稀世珍寶，便高高興興地將甜美多汁的大蘋果送人了。等事后一看，這黑香蕉哪是什么稀世珍寶，明明就是個皮黑了的普通香蕉罷了。張老師將此等大笑話講給我們聽，就立刻引發(fā)了一場大笑“暴風雨”。至今想起來，不僅記憶猶新，還想發(fā)笑呢。
今年，類似的事還在發(fā)生。一天，中午的飯菜難吃極了，將大家的食欲一掃而光。正在為吃飯發(fā)愁之際，張老師那邊響起了有趣搞笑的歌聲。仔細一聽，原來是干飯人之歌，聽到富有節(jié)奏感的歌聲后，班級氣氛與之前大不相同。只見同學們眼前一亮，便隨著節(jié)拍搖頭晃腦地大口吃起來。那吃飯的動作也瀟灑、有勁多了。米飯、菜們好像受到了鼓舞，將自己的美味散發(fā)出來了，使我們吃得香極了。這還多虧頑童想出了一個這么幽默的點子。
哦，你會不會覺得張老師不擅長做老師呢？那你錯了。有了這樣的老師，課堂才不會枯燥乏味。有些老師講得是好，可一點吸引力沒有，我不喜歡。
我喜歡這樣有趣的三班老頑童——張老師，也喜歡她那講課的樣子。
我的漫畫老師作文14
“小時候最崇拜的就是您，領著一群小鳥飛來飛去。小時候最向往的就是您，站在講臺上多么神氣……”每當聽見這首歌，我都會想起我的張老師，往事也歷歷在目。
我們張老師的個子不太高，瘦瘦的，但腰板很直溜兒，看起來很精神。她的頭發(fā)很張揚，總是一邊向上翹，一邊向下垂著。光滑的臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副金色的圓框眼鏡，鼻子下是一張能說會道的嘴。每當我看到這個熟悉的面孔穿著一身十分隨性的休閑裝走進教室時，我都會不由自主的挺直腰板、打起精神，準備上課。
張老師不僅是一位優(yōu)秀的班主任，也是一個“花仙子”。我們班級里幾乎每個角落都有著張老師養(yǎng)的花，還有學樣的各個植物角也都是張老師的花。別的老師都勸她，她身體不好，可別再買了。張老師雖然嘴上答應，但過了幾天，一盆新的花兒還是來到了班級。我們的張老師已經(jīng)擁有了一百多盆花了，真是名副其實的“花仙子”。
張老師也是一個可愛的“老頑童”。有一天中午，我們正聽吃著不太好吃的'午飯，突然從張老師那里響起了“干飯人之歌”的聲音。同學們都笑了，原來張老師也是一個“老頑童”��！隨著幽默的歌聲，本來不太好吃的飯也變得有滋有味了。
這就是我親愛的張老師，時時刻刻都能帶給我們溫暖和歡樂的張老師。我相信在張老師的帶領下，我們班的同學一定會茁壯成長。
我的漫畫老師作文15
從小到大，有很多老師教過我們，但是其中最讓我印象深刻的是教了我們三年的許老師。許老師有一雙閃著智慧火花的大眼睛，瘦瘦的，身體總是筆直地站著，是那么威嚴，她的衣服總是那么漂亮干凈。
許老師在生活上總是無微不至的照顧我們，有一次我們在體育課上學習了前滾翻，每個人都努力地練習動作，下課后，我們剛進教室，他就忍不住撲哧一聲笑了出來說：“我的小公主們怎么都變成剛從雞窩里出來的小雞寶寶啦？”她把手一揮：“來，孩子們排好隊，我為你們梳頭發(fā)�！蔽覀兙拖褚蝗簢\嘰喳喳的小鳥，飛奔到媽媽的懷抱。她是那樣溫柔，是那么有耐心，她輕輕地梳著，生怕把我們弄疼。她一邊梳著，一邊擦去我們頭上的汗水。她梳的可真好啊，一條馬尾、兩條小辮兒、麻花辮兒……我們都漂亮極了！放學后，媽媽見了我驚訝地說：“學校里的媽媽可比我厲害多了！”無論何時只要被許老師發(fā)現(xiàn)有不舒服的同學，她一定會放下手上的工作，先去告訴他的.家長再去安慰她，等她的家長來了，她才會松一口氣。我與她擦肩而過的時候，總能看到有豆大的汗珠從她臉上留下，在學校里，她就是我們的媽媽。
許老師雖然在生活上無微不至的照顧我們，但在學習上對我們要求很嚴格，如果有誰上課不聽講、不積極發(fā)言、不完成作業(yè)…。都逃不過她的法眼。我們知道她的嚴厲是讓我們改掉缺點，讓我們更優(yōu)秀�！办o思而致遠，厚積而薄發(fā)�！笔撬秊槲覀兌ㄏ碌哪繕�。
許老師愛我們，我們也愛許老師。
我的漫畫老師作文16
一幅眼鏡一塊手表，一雙水靈靈的大眼睛似一雙小玻璃珠，一等到上課她那小玻璃珠般的眼睛便滴溜溜地在不停地打轉，她有一頭烏黑發(fā)光的秀發(fā)，一張櫻桃小嘴兩條眉毛似兩灣湖水，淡淡的，不濃，這一些特征構成了我的語文老師——蔣老師。
她不僅是我們的知識來源處，也是我們的快樂所在地和“能源”提供處。
我先給大家講一講她是怎么給我們帶來快樂的'吧！語文課雖然有些枯燥，但我的老師總能給我們提供一種提神藥——笑話，她一講起笑話便停不下來，我們的笑聲也此起彼伏地響了起來。來，我來講了給大家聽聽，天上有一顆星，星掛在教室掉了，話音未落，之前掛著的一個大紅燈盞從燈上噗通一聲掉了下來正中老師的頭，我們便開懷大笑，有的捂著肚子笑，有的笑地上，還有的人頭都磕到桌子上了，我呢，也象征地笑了一下，只為了能和同學有所融入，還不是我們的老班長悄悄地提醒老師，老師根本停不下來呢！
老師還是我們的“能源”提供處，不論我們遇到什么困難，她總會幫助我們解決，如果取得了優(yōu)秀的成績，她便及時鼓勵我們，并給我們一些獎勵。
她就是我們的語文老師，一位使我們敬愛尊重的老師，我們喜歡她，她也喜歡我們。
我的漫畫老師作文17
我們學校有許多的老師，有數(shù)學老師、有體育老師、有信息老師……其中令我印象最深刻的就是我的美術老師——隋老師。
隋老師今年40歲左右，看上去很年輕，中等身材，衣著整齊。每當我們上美術課的時候，老師就用一臉嚴肅的表情走進教室，站在講臺上，用黑板擦敲敲黑板，教室里頓時鴉鵲無聲�？墒�，老師講起課的時候，就像換了一個人似的，語氣變得溫和了，并且耐心地指導我們畫這節(jié)課的內容。
記得有一次，隋老師要上美術公開課，主要講的是《繪畫中的透視現(xiàn)象》，我認真聽、仔細畫。最后我在下課后成功地畫完了這幅畫的構圖。這時，老師夸贊我畫得真好。我垂頭喪氣地對老師說：“我沒有畫完�！崩蠋煂ξ艺f：“我們下節(jié)課還可以畫。”聽到這里，我高興地說：“真的么？”老師說：“當然�！崩蠋煹腵話給我增添了信心，從此我更加喜歡這個老師了，因為從隋老師給我們上美術課的那一天開始。她就認認真真、一絲不茍地教我們，直到現(xiàn)在，每節(jié)美術課她都在認真、仔細地幫助我們提高繪畫水平。使我們每一次的作品水平都能得到提高。
這兩年來，在隋老師的教導下，我和同學們在美術方面都取得了很大的進步。我非常喜愛我的美術老師——隋老師。正因為有了她，我才更喜歡美術了！
我的漫畫老師作文18
每個人都有自己喜歡的老師，有的人喜歡畫技高超的美術老師；有的人喜歡身體強壯的體育老師；還有的人喜歡說話像放炮一樣的語文老師……而我喜歡我的奧數(shù)老師。
他有著一張凹凸不平的臉，像極了土豆。一雙眼睛水靈靈的，他還有一個高鼻梁和一個跟櫻桃差不多大的嘴巴。他還有一個不是很明顯的'啤酒肚。
我第一次看見他的時候，他圓圓的，走起路來就像一只圓圓的企鵝。開始上課了，他開始自我介紹：“我姓于，你們可以叫我于老師，如果你們不想叫我于老師，那你們就可以叫我‘土豆’老師，老師的這句話把同學們逗得哈哈大笑。突然，有一個同學問：“為什么叫你‘土豆’老師呢？為什么不叫冬瓜老師、西瓜老師等等�！崩蠋焼栁覀儯骸澳悄銈冋f我的臉像什么？”同學們異口同聲的說：“土豆！”“所以就叫土豆老師��！”老師又問：“那土豆的營養(yǎng)多不多呀？”同學們回答道：“多！”“老師的智慧就和土豆的營養(yǎng)一樣多，多得像天上的星星一樣�！崩蠋熣f：“你們想不想要�。俊蓖瑢W們笑嘻嘻的說：“想！”老師開心的說：“那你們要趕緊拿走喲！晚了可就沒有了�！�
我喜歡我的奧數(shù)老師一一“土豆”老師。我喜歡“土豆”老師幽默有趣的教學方式，他讓枯燥無味的數(shù)學變得有趣。
我的漫畫老師作文19
她來了，她來了，她面帶微笑地走來了。她就是我們的班主任，美若天仙、身具美柔嚴趣的唐老師。
唐老師的美那是全班公認的`的，如果說唐老師走在大街上的回頭率百分百，這絕不夸張。唐老師在我們心目中可以說是美若天仙，勝似天女下凡。
唐老師對我們既溫柔又嚴厲，為什么這么說呢？聽我講你就知道了。某個周五，唐老師面帶微笑地在班里表揚我們，正當我們暗暗高興時，唐老師突然一拍講臺，話鋒一轉，"但是！"然后非常嚴厲地批評了我們今天犯的錯誤，并且全班留堂10分鐘，真是讓我們哭笑不得。
唐老師的課非常有趣，記得我們上《說書人》這堂課時，唐老師邊講課邊扮演說書人，驚堂木一拍（戒尺），唐老師便學著張飛舞茅或者學著武松弄棍，惟妙惟肖。讓我們看的津津有味的同時又讓我們加深對課文的印象。唐老師也經(jīng)常給我們科普課外知識，不光內容生動有趣而且讓我們見識寬廣。
我們的唐老師還愛喝奶茶呢，我經(jīng)常看到唐老師的辦公桌上有杯奶茶。唐老師也常用奶茶作為高分獎勵，我們每次考試前心里都會默默地想為了那杯奶茶加油吧，其實說實話，我們怎么會只為奶茶呢，其實我們是更想得到唐老師的表揚啦，嘻嘻……
怎么樣，是不是很羨慕我們有一位美麗又有趣的"漫畫"唐老師呢？
我的漫畫老師作文20
每個同學都有自己心目中的漫畫老師，我也不例外。我心是的漫畫老師就是我們班的班主任——高老師。她有著大大的眼睛，中等的個子，小巧的身材。因為她時而幽默、時而嚴厲、時而和藹可親……所以我們都非常喜歡她。
幽默的高老師：在高老師的課堂上，經(jīng)常會聽到陣陣爽朗的笑聲，不難猜，高老師又開始講笑話了，笑話連著笑話。笑話有時會產(chǎn)生在高老師對某位同學的臉蛋“愛撫”，老師說這樣的我們，更像松鼠，并且還揚言道，她如果真想“借”臉蛋來懲罰我們的話，僅需用指甲夾住一毫米的肉肉，360°旋轉，后果將慘不忍賭。不過高老師只是說說，從未那樣實施過。
慈祥的高老師：有的時候某個同學犯錯了，高老師會對這位同學進行說服教育，而不是體罰。從這點大家應該就能看出我們高老師的慈祥了吧！
嚴厲的'高老師：偶爾，高老師講解了練習冊上的每一道題后，便開始讓我們做。可還是有許多同學做錯了。高老師就開始了“河東獅吼”。然后又教育了一番才放過我們。不過錯了的同學可就很慘嘍！但我們都知道她是為了使每個同學都能進步。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”高老師就是我心中的模范教師，也是我最喜歡、最敬重的一位老師。你們想要一位這樣的老師嗎？
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